幼兒園大班班務(wù)總結(jié)

第第頁(yè)幼兒園大班班務(wù)總結(jié)

俗話說(shuō)：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。孩子的成長(zhǎng)成才是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。而每一階段都是一個(gè)量變累積引起質(zhì)變的過(guò)程。這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在老師們播撒的陽(yáng)光和雨露之下，孩子們每天都在健壯地成長(zhǎng)，每天都在進(jìn)步。而作為一名幼兒老師，回顧這一學(xué)期的工作，深深地感覺(jué)到有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個(gè)方面來(lái)談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。

一、班級(jí)常規(guī)工作

我們班幼兒大多活潑開(kāi)朗，和中班相比，在自理技能、學(xué)習(xí)立場(chǎng)、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步尤為突出。另外，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來(lái)說(shuō)，都是富有性格的。如何在施展幼兒的性格狀況下、又讓他們覺(jué)得有所約束，這就是班級(jí)管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨同一種理念，面對(duì)本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來(lái)的活動(dòng)自由、上課插嘴、規(guī)章意識(shí)薄弱等狀況，在開(kāi)學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)章。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要仔細(xì)傾聽(tīng)老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動(dòng)時(shí)，耐煩地從事游戲活動(dòng)；就餐時(shí)，寧?kù)o地吃完自己的一份飯菜等等。一學(xué)期下來(lái)，幼兒的規(guī)章意識(shí)、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng)。在我們幾位老師的共同努力下，我們班這個(gè)大家庭變得更加親睦、和諧，更加生氣盎然。

二、生活常規(guī)方面在日常生活中，我們著重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培育。

在飯前、便后、手臟時(shí)提示幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提示，自己能做到視狀況而洗手。吃飯時(shí)，我們?cè)谟變鹤郎戏派媳P(pán)子，供幼兒放骨頭等?，F(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的`潔凈，假如有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒，別的小伙伴就會(huì)提示他留意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。同時(shí)，我們還協(xié)作保健老師，做好預(yù)防接種和體檢等工作加強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。

三、安全教育方面

我們始終高度重視幼兒的安全防范教育。從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷和安全教育計(jì)劃，有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些須要的愛(ài)護(hù)措施，知道簡(jiǎn)約的身體愛(ài)護(hù)方法，盡量避開(kāi)事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到“要玩的快樂(lè)，但更要玩的安全”。這在肯定程度上也提升了整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)班貌。

四、家長(zhǎng)工作方面

家長(zhǎng)和孩子是我們老師的服務(wù)對(duì)象，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的，因此做好家長(zhǎng)工作一貫是我們鍥而不舍的奮斗目標(biāo)。老師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說(shuō)對(duì)不同孩子的不同表情，都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐煩、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)很多幼兒都是由長(zhǎng)輩接送，對(duì)于一些通知要求經(jīng)常是一知半解，會(huì)追著你問(wèn)個(gè)不停，對(duì)此我們會(huì)耐煩給他們解讀通知，使他們了解。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長(zhǎng)能掌控孩子的狀況，有的放矢地進(jìn)行教育。

回想和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間