手游戲教案參考6篇

第第頁手游戲教案參考6篇

手游戲教案篇1

課題：

猜數(shù)游戲

〔共1課時，第1課時〕

教學(xué)目的：

1．經(jīng)受觀測和操作等學(xué)習(xí)活動，進一步理解加減法的意義。

2．能正確計算得數(shù)是6的加法及相應(yīng)的減法。

3．能應(yīng)用所學(xué)的知識解決簡約的實際問題。

教學(xué)重難點：

重點：能正確計算得數(shù)是6的加法及相應(yīng)的減法。

難點：能應(yīng)用所學(xué)的知識解決簡約的實際問題。

教具預(yù)備：

棋子，課件。

教學(xué)日期：年月日

教學(xué)過程：

一情境導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們喜愛玩游戲嗎?今日我們一起玩一個小游戲?看誰最聰慧。(板書課題：猜數(shù)游戲)

師：看老師手里有多少顆棋子?(讓同學(xué)數(shù)一數(shù))老師拿出了幾顆，你們猜猜老師手里現(xiàn)在有幾顆棋子?

(依據(jù)同學(xué)的回答，提示同學(xué)“還少了一些”或“多了些”引導(dǎo)同學(xué)猜數(shù))

設(shè)計意圖：由于同學(xué)學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)時間不長，對數(shù)的認識及數(shù)數(shù)均不是非常熟識，因此這樣安排單手猜數(shù)的游戲活動，既可以復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)，又可以活躍課堂氣氛，調(diào)動同學(xué)的積極主動性。

師：剛才同學(xué)們很投入啊，做得很好!現(xiàn)在老師拿了一些棋子放在兩只手里，你們看看發(fā)覺了什么?

生：一只手有4顆棋子，另一只手有2顆棋子。

師：現(xiàn)在老師把兩只手握在一起了，你說一共有多少顆棋子呢?說說你是怎么想的

手游戲教案篇2

活動目標：

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳進或跳出圈。

2、通過游戲兒歌聯(lián)系快速反應(yīng)。

3、體驗游戲中放松和焦灼的不憐憫緒。

4、通過活動熬煉幼兒的跳躍技能，讓他們的身體得到熬煉。

5、樂于參加體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動預(yù)備：

幼兒人手一個大圈。大灰狼頭飾。

活動過程：

一、游戲活動——吹泡泡

1、幼兒手拉手站成一個大圓圈，介紹游戲玩法。

2、老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作，當老師說：“泡泡飛回來了！”，小伙伴就8回來，站在大圓圈上站好，游戲結(jié)束，游戲可進行2——3遍。

二、游戲活動——跳圈游戲

1、跳圈

幼兒四散地站在場地四周，幼兒人手一個大圈放在自己的前面。老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)雙腳跳進和跳出大圈。

老師發(fā)出指令：“下雨了！”幼兒跳進“家”〔大圈〕里面；

老師發(fā)出指令：“天晴了！”幼兒跳出“家”〔大圈〕門；

2、兔子和狼

老師扮演大灰狼，幼兒扮演小兔子，幼兒人手一個大圈，四散分布在呈遞四周，并站立在“洞”〔大圈〕里。

介紹游戲玩法：游戲開始，大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來，然后隨著兒歌的內(nèi)容，蹲下吃草、瞻前顧后等動作，兒歌念完，聽到老師大聲喊“狼來了！”便從場地的另一端跑出來，追趕小兔子，〔老師?！承⊥米玉R上跳進身邊最近的任何一個“洞”里面。假如被大灰狼拍到或抓住，就站在場地的一旁。

配班老師扮演大灰狼，老師帶領(lǐng)“小兔子”們念兒歌玩游戲，當大灰狼抓住2——3只“小兔子”后，可請較能干的小伙伴扮演大灰狼，游戲繼續(xù)進行。

三、游戲活動——拉個圓圈走走。

老師帶領(lǐng)幼兒一起手拉手，邊唱歌曲，邊做相應(yīng)的動作。

教學(xué)反思：

幼兒的愛好特別濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒爭論的這個階段，我應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

手游戲教案篇3

活動目標

1、進展自身的耐力、速度和靈敏性。

2、對對跑步感愛好，能體驗到跑步活動中運動、競賽和交往的樂趣。

3、訓(xùn)練來回跑的動作。

活動預(yù)備

1、分別放置1、2、3、4標識物。

2、設(shè)計場地，設(shè)置起、終點。

活動進程

一，活動開始

觀測場地，啟發(fā)幼兒想出玩法：如：跳、跨、圍著跑等。

在老師帶領(lǐng)下作熱身運動，活動全身關(guān)節(jié)。

二、游戲活動

1、老師組織幼兒學(xué)習(xí)來回跑是動作。

2、比較動作，掌控要領(lǐng)。

(1)老師示范一次，請幼兒看老師是怎樣做的?

玩法：先把手放在1標識物上，跑去摸一下2標識物，再跑回摸3標識物，

然后跑去摸4標識物，跑回結(jié)束。

(2)幼兒練習(xí)來回跑動作。

老師用語言提示幼兒摸哪個點，提示幼兒腳下動作，提示幼兒掌控動作要領(lǐng)。

(3)老師總結(jié)來回跑動作要領(lǐng)：

到達轉(zhuǎn)彎處前2――3步時步子要大，上體直或后仰，后腿蹬地用力稍小。

最末一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣，然后轉(zhuǎn)身180，重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳，繼續(xù)跑動。

(4)請2位幼兒和老師一齊跑，比較動作的不同。

(讓幼兒認真觀測：提示幼兒觀看老師轉(zhuǎn)身時腳的位置和身體的轉(zhuǎn)動)

3、競賽激趣，鞏固練習(xí)。

(1)講解競賽規(guī)章：以競賽接力進行，先跑完的隊獲勝。

(2)進行游戲2遍，隨時指導(dǎo)幼兒留意動作要領(lǐng)。

三、活動結(jié)束

師幼做放松活動，結(jié)束。講評游戲。

手游戲教案篇4

一、教學(xué)內(nèi)容：

娃娃家，小菜場，玩具店，美容店等。

二、教學(xué)目標：

1引導(dǎo)幼兒扮演熟識的角色，知道角色名稱，仿照最基本的動作。

2游戲中有簡約的角色語言和行為。

三、教學(xué)預(yù)備

增加垃圾桶，熱水器等物品。

四、教學(xué)指導(dǎo)

1游戲前簡約的導(dǎo)入，激發(fā)愛好

2幼兒自主開展

觀測與指導(dǎo)重點：

〔1〕援助幼兒一起布置游戲場地。

〔2〕觀測幼兒在游戲中的語言和動作，了解幼兒角色水平。

〔3〕老師扮演角色，隨機指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒有簡約的角色語言和行為。

3游戲后談話

以老師為主的談話方式，再現(xiàn)有價值的游戲片斷。

手游戲教案篇5

一、活動內(nèi)容：

釣魚、夾珠子、旋轉(zhuǎn)蓮花

二、活動目的：

1、體驗參加娛樂游戲的樂趣。

2、掌控簡約的用筷子的技能，并能按意愿選擇材料進行游戲。

三、活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：魚、釣魚竿、玻璃珠、筷子、半個的乒乓球等假設(shè)干。

環(huán)境預(yù)備：三盆水、三組夾珠子、兩組旋轉(zhuǎn)蓮花。

四、活動過程：

1、以游戲的口吻引入，激發(fā)幼兒的愛好。師：今日，小象要來和我們班的小伙伴進行游戲競賽，在競賽之前小伙伴要先學(xué)會一個本事————用筷子夾珠子

2、師講解示范運用筷子的.簡約技能。

師：先拿起一雙筷子，大拇指在筷子的上方，食指繞過筷子和大拇指輕輕碰在一起，中指輕輕靠在筷子上，其它兩指自然放著?，F(xiàn)在小象要來夾珠子，一起數(shù)數(shù)看它夾了多少？小象夾完了，它還想再玩，就用筷子再把珠子一個一個的夾回去，然后接著再玩。等一下小伙伴也可以像它一樣，邊夾邊數(shù)，夾完以后，再把它夾回去

3、師介紹場景布置，引導(dǎo)幼兒進行游戲。

手游戲教案篇6

大班幼兒在幼兒園已經(jīng)玩了2年的游戲，許多體育游戲都玩過了，也玩膩了。為此，為幼師們整理了57個幼兒園體育游戲，讓我們一起陪大班幼兒玩體育游戲，歡樂度過幼兒園的最末一年。

1、捉尾巴

玩法：幼兒兩人一組，各自若后腰帶上系上彩繩當尾巴。游戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想方法捉對方的尾巴，同時你要愛護自己的尾巴。抓到對方尾巴者為勝。〔只能在圓圈內(nèi)跑，抓到后快速回到老師處〕提出要求后，與幼兒共同游戲。游戲結(jié)束后老師針對狀況，實時表揚鼓舞。

2、幫熊伯伯運東西

玩法：將幼兒分成三組，首先要走過一座獨木橋，然后跳過房子，在當心的走過小路，最末拿起繩子，雙腳踩繩向前跳過小河，運上東西后跳繩返回，放入小籃內(nèi)，拍第二個小伙伴的手，游戲以此進行，在規(guī)定的時間內(nèi)運回最多的成功。

3、小樹苗快快長

玩法：幼兒分別拿著太陽、水珠圖片、站在起點線上，家長戴著樹苗頭飾蹲在終點線上。游戲開始，幼兒讀“我是水珠和太陽，能幫樹苗快快長”之后向前跑，跑過場地的中間的曲線，到達終點的樹苗的后面把手中的卡片舉起，家長立刻站立表示樹苗長大了，以最快者為勝。

4、勇猛小動物

玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊，老師發(fā)令后，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達“浮橋”。上橋救起1個小動物，并帶著小動物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時間內(nèi)比哪一隊救到的小動物數(shù)量多為勝隊。

5、捕蛇

玩法：一個小伙伴尾長繩當蛇，其余的小伙伴要爭取踩住繩子“捕”到“蛇