姥姥的剪紙課件

人人都有姥姥，她們或高或矮，或胖瘦，或白或黑，或普通或神奇……你的姥姥給你什么樣的感覺呢？她給你最深的印象是什么？你和她的感情怎么樣？

有個(gè)叫笑源的人，她和姥姥的感情非常深厚，他的姥姥最拿手的是剪紙。為了表達(dá)他對(duì)姥姥的深切思念之情，他特地寫了一篇文章——《姥姥的剪紙》。今天我們就來學(xué)習(xí)《姥姥的剪紙》。

姥姥的剪紙作者：笑源姥姥的剪紙

剪紙是一種民間傳統(tǒng)工藝品，又叫“窗花”；傳說漢武帝的寵妃李氏去世后，帝思念不已，臥不安度，食不甘味，于是請(qǐng)術(shù)士用麻紙剪了李妃的影象為其招魂，這大概是最早的剪紙。早在漢、唐時(shí)代，民間婦女就以金銀箔和彩帛剪成花鳥貼在兩鬢角作裝飾；后來逐步發(fā)展，剪成花草、動(dòng)物等貼在窗戶上，所以又叫“窗花”；剪紙工具很簡單，就一把剪刀，有的藝人用刻刀，所以，剪紙又稱為“刻紙”。

霍金簡介1、用自己喜歡的方式讀課文，整體感知課文內(nèi)容。2、找出生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音。3、查字典，聯(lián)系上下文，與同桌探討，理解課文中的詞語。4、讀課文，思考：

（1）課文中，姥姥剪了些什么樣的剪紙？是怎么剪的？（2）這些剪紙剪得怎么樣？你從中感悟到了什么？請(qǐng)同學(xué)們帶著問題快速地讀一遍課文，把有關(guān)的語句劃起來，可以設(shè)身處地想一想，可以和同學(xué)交流一下。自讀課文zháiwǔzhuànyè擇捂撰頁擇菜捂住撰寫頁碼我會(huì)讀túnzhūdiāoqǐ屯豬刁豈小屯喂豬刁難豈有此理我會(huì)讀nànjiàtuókěnshuǎng稼馱啃爽莊稼馱東西啃食清爽我會(huì)讀擇菜刁難薅草小屯馱東西機(jī)靈生肖挑剔莊稼啃食物清爽捂住喂豬敦厚調(diào)皮蛋耍賴疏密吉利屋檐眼珠子

我會(huì)讀zháidiāohāotúntuólingxiàotījiàkěnshuǎnwǔzhūlài心靈手巧嘖嘖贊嘆廣結(jié)善緣有求必應(yīng)熟能生巧無可挑剔數(shù)九隆冬栩栩如生巧奪天工舉世無雙鬼斧神工登峰造極惟妙惟肖活靈活現(xiàn)勤勞善良有聲有色深入人心出神入化爐火純青牛馱小兔左鄰右舍三伏盛夏悅耳至極喜鵲登枝我會(huì)讀zéshǔshèng用“√”畫出正確的讀音：擇（zháizé）菜刁難（nánnàn）薅（hāorǔ）草機(jī)靈（língling）數(shù)（shǔshù）九隆冬三伏盛（shèngchéng）夏我會(huì)做√√√√√√刁難：故意使人為難。文中指“我”捂住姥姥的眼睛讓她剪紙。挑剔：過分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上指摘。文中指被捂住眼睛的姥姥的剪紙沒有不足之處。耍賴：使用無賴手段。課文中指“我”的淘氣與頑皮，不認(rèn)賬。調(diào)皮蛋：是對(duì)調(diào)皮孩子的昵稱。文中指“我”很調(diào)皮。理解詞語nàntī第一段（）：講述了姥姥剪紙的技藝高超，深入人心。第二段（）：講述了姥姥在“我”的刁難下，盡展技藝。第三段（）：講述了姥姥用剪紙表達(dá)了與“我”的濃濃深情。理清課文脈絡(luò)請(qǐng)同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)，給課文分段，概括大意。1－34－67—12第四段（）：講述了姥姥用剪紙表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方的“我”的掛念，姥姥的剪紙是“我”永遠(yuǎn)的回憶。13概括課文主要內(nèi)容：（方法：抓關(guān)鍵段意）課文主要講了姥姥剪紙的技藝高超以及與“我”在一起的融融祖孫情。

《姥姥的剪紙》一文為我們描述了“我”有一位（）技藝高超的姥姥。說她普通，她實(shí)在又不普通。一手高超的剪紙技藝，讓所有的人都（）。姥姥手里的剪紙會(huì)（），會(huì)（），永遠(yuǎn)（）著“我”的心，讓祖孫有了太多的回憶與快樂。說她不普通，她實(shí)在又太普通，每天她（）、（）、（）、（），與所有的姥姥都一樣，樸實(shí)平凡。在“我”的眼里，姥姥（）、（），對(duì)“我”有濃濃的親情。字里行間，流露出對(duì)姥姥的深情（）。

填一填剪紙贊不絕口說話傳情牽動(dòng)洗衣?lián)癫颂悦孜关i心靈手巧勤勞善良思念精讀課文大平原托著的小屯里，左鄰右舍的窗子上，都貼著姥姥心靈手巧的勞作。說明姥姥的剪紙很受大家歡迎。大家為什么都喜歡姥姥的剪紙呢？原因有：1、姥姥剪紙技藝高超，深入人心。2、姥姥廣結(jié)善緣，有求必應(yīng)。精讀課文1、姥姥剪紙技藝高超，深入人心。一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，在姥姥的手里翻來折去，便要什么就有什么了，人物、動(dòng)物、植物、器物，無所不能。我從小就聽人嘖嘖贊嘆：“你姥姥神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴?！辈牧掀匠７椒ê唵螐恼姹憩F(xiàn)了姥姥剪紙技藝的高超從側(cè)面說明了姥姥剪紙的逼真剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴。”

運(yùn)用了什么修辭手法？→夸張大家為什么都喜歡姥姥的剪紙呢？有什么作用？→說明姥姥剪紙的逼真，剪紙技藝高超。

一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，在姥姥的手里翻來折去，便要什么就有什么了，人物、動(dòng)物、植物、器物，無所不能。精讀課文讀中感悟→對(duì)比手法，正面描寫姥姥剪紙技藝的高超。

我從小就聽人嘖嘖贊嘆：“你姥姥神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴。”精讀課文讀中感悟→夸張手法，側(cè)面描寫姥姥剪紙的逼真，技藝的高超。你姥姥神了，剪_____像_____，剪_____像_____，剪____________________________，剪____________________________。練一練模仿這個(gè)句子，夸夸姥姥的其他剪紙作品。你姥姥神了，剪_____像_____，剪_____像_____，剪_________________，剪_________________。練一練模仿這個(gè)句子，夸夸姥姥的其他剪紙作品。魚魚牛牛只小兔能吃草只小鳥能唱歌姥姥的剪紙真是

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姥姥的剪紙技藝真

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練一練栩栩如生活靈活現(xiàn)精妙絕倫精湛高超爐火純青精讀課文2、姥姥廣結(jié)善緣，有求必應(yīng)。

慈祥的姥姥廣結(jié)善緣，有求必應(yīng)，任誰開口都行。姥姥撩起藍(lán)布圍裙擦擦手：“說吧，派啥用場？往哪兒貼？”看人樂顛顛地走了，她接著干活兒：洗衣服、納鞋底、擇菜、淘米、喂豬、薅草……姥姥人緣極廣大家為什么都喜歡姥姥的剪紙呢？姥姥干脆利落，說剪就剪姥姥的爽朗，剪紙有針對(duì)性，會(huì)剪的東西多可見姥姥的勤勞小結(jié)：

作者的姥姥就是這樣普通的老人，因?yàn)樗兄衅胀▼D女的美德——勤勞善良。但是說她普通卻不又普通，她身懷剪紙絕技，廣結(jié)善緣。她的剪紙很受大家的喜歡。她是一位多么了不起的女性啊！精讀課文自讀第四至六自然段，奶奶剪紙技藝高超還體現(xiàn)在哪里？我是怎樣刁難姥姥的？你體會(huì)到了什么？姥姥的一句話一語道破了姥姥剪紙為什么這么“神”，你能找到嗎？精讀課文1、抄寫生字新詞。2、有感情地朗讀課文。3、剪紙藝術(shù)是一門易學(xué)但難精的民間技藝。有機(jī)會(huì)上網(wǎng)的話，可以登錄中國剪紙網(wǎng)，進(jìn)一步了解我們燦爛的剪紙藝術(shù)，也可以搜集其他品種的民間藝術(shù)的資料；課后作業(yè)

謝謝！

祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快！剪紙也是一種民俗藝術(shù)，它的產(chǎn)生和流傳同農(nóng)村的節(jié)令風(fēng)俗有著密切的關(guān)系。剪紙包括窗花、門箋、墻花、頂棚花、燈花、花樣、喜花、春花、喪花等等。例如窗花、門箋、燈花，便是在春節(jié)或元宵節(jié)時(shí)貼掛的。在北方的農(nóng)村，過年時(shí)，窗上新糊了雪白的窗紙，上面貼上紅紅綠綠的窗花，門頂、窗前，貼上門箋，元宵節(jié)夜晚的燈籠上貼上燈花，把新年的氣氛造得濃濃的。喜花是結(jié)婚時(shí)作為對(duì)新房的布置，張貼在室內(nèi)，家具和器物上。同樣，壽花和喪花也是在過生日和辦喪事時(shí)張貼的。墻花和頂棚花是布置房間時(shí)分別貼在墻上和屋頂上的。總之，它們大都是用作布置環(huán)境，增強(qiáng)節(jié)慶氣氛，貼在庭院、居室或器具上的。剪紙的內(nèi)容是很有講究的。吉祥圖案寓意吉祥辟邪，娃娃、葫蘆、蓮花等象征多子多福，家禽家畜，瓜果魚蟲是農(nóng)民熟悉的對(duì)象，也是他們表現(xiàn)的主要內(nèi)容。剪紙資料剪紙歷史從一些考古遺存發(fā)現(xiàn)，剪紙至遲在北朝(386—581)時(shí)候就已經(jīng)出現(xiàn)了，至今已經(jīng)有一千五百年的歷史了。據(jù)考證，從商代始（公元前1600—1100年）就有人用金銀箔、皮革或絲織品進(jìn)行接空刻花制作裝飾品。1950一1952年在河南輝縣固圍村戰(zhàn)國遺址的發(fā)掘中，發(fā)現(xiàn)了用銀箔鏤空刻花的弧形裝飾物。這些用銀箔鏤空而成的裝飾物，雖然不能說就是剪紙，但在刻制技術(shù)和藝術(shù)風(fēng)格上，可以說是已經(jīng)形成了剪紙藝術(shù)的前身。西漢時(shí)，人們用麻纖維造紙，傳說漢武帝的寵妃李氏去世后，帝思念不已，臥不安度，食不甘味，于是請(qǐng)術(shù)士用麻紙剪了李妃的影象為其招魂，這大概是最早的剪紙。公元105年，蔡倫改進(jìn)和推廣前人的經(jīng)驗(yàn)開始大量造紙，這種鏤花形式因找到了更易普及的材料從而誕生了剪紙藝術(shù)，距今已有兩千多年的歷史。剪紙歷史唐代大詩人杜甫以《人日》為題作詩：“此日此時(shí)人共得，一談一笑俗相看。尊前柏葉休隨酒，勝里金花巧耐寒。”另一位唐代著名詩人李商隱也作有《人日》詩，詩中說：“鏤金作勝傳荊俗，剪彩為人起晉風(fēng)?！绷甏谛陆鐾恋奈奈镏?，還有一件唐代的人勝剪紙，七個(gè)女子人形排列成行，此勝用于圍飾發(fā)髻。語文補(bǔ)充習(xí)題答案一、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。B.ｚｈáｉA.ｎàｎB.ｌｉｎɡA.ｓｈǔA.ｈāｏA.ｓｈèｎɡ二、閱讀課文，查詞典完成下列填空。故意使人為難“我”捂住姥姥的眼睛讓她剪紙過分地在細(xì)節(jié)上指摘被捂住眼睛的姥姥的剪紙無可挑剔使用無賴的手段作者不認(rèn)賬對(duì)調(diào)皮孩子的昵稱“我”很調(diào)皮三、閱讀課文，完成填空。1、一是因?yàn)槔牙训募艏埣妓嚿钊肴诵?，二是因?yàn)槔牙褟V結(jié)善緣有求必應(yīng)任誰開口都行。2、（1）慈祥的姥姥正馱著頑皮的孫子，體現(xiàn)了祖孫兩人間濃濃的親情。（2）慈祥的姥姥和孫子在一個(gè)鍋里吃飯，體現(xiàn)了祖孫間的溫馨（3）慈祥的姥姥對(duì)作者的期待，期待作者不忘記祖孫間的