教育理論專升本考試(習(xí)題卷5)

試卷科目：教育理論專升本考試教育理論專升本考試(習(xí)題卷5)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages教育理論專升本考試第1部分：單項選擇題，共100題，每題只有一個正確答案,多選或少選均不得分。[單選題]1.在下面的四種教學(xué)方法中，以直觀感知為主的教學(xué)方法是（）A)演示法B)講授法C)談話法D)實驗法答案:A解析:[單選題]2.學(xué)生解答問題時，能做到?一題多解?，說明其下列哪種思維能力強(qiáng)（）A)再現(xiàn)思維B)求同思維C)輻合思維D)發(fā)散思維答案:D解析:[單選題]3.在馬斯洛的需要層次理論中，社會交往需要是（）。A)生理與安全的需要B)愛與歸屬的需要C)求知與審美的需要D)自我實現(xiàn)的需要答案:B解析:注意馬斯洛的需要層次理論中的五個層次的順序。[單選題]4.西方最早的教育著作是古羅馬昆體良的()A)《論演說家的教育》B)《理想國》C)《普通教育學(xué)》D)《教育漫話》答案:C解析:[單選題]5.人本主義心理學(xué)的主要代表人物是（）。A)馮特和鐵欽納B)馬斯洛和羅杰斯C)華生和斯金納D)詹姆士和杜威答案:B解析:[單選題]6.對教育學(xué)研究對象的科學(xué)表述是（）A)研究教育事件與教育經(jīng)驗，探索教育理念B)研究教育方針與教育政策，制定教育法規(guī)C)研究教育現(xiàn)象與教育問題，揭示教育規(guī)律D)研究德育案例與教學(xué)案例，總結(jié)教育經(jīng)驗答案:C解析:[單選題]7.出乎意料的緊急情況引起的情緒是（）A)心境B)激情C)應(yīng)激D)熱情答案:C解析:[單選題]8.人的心理活動過程包括認(rèn)知過程、情緒過程和（）。A)注意過程B)意志過程C)行動過程D)意識過程答案:B解析:[單選題]9.中國近代史上第一次明確將美育列入教育方針，并提出?以美育代宗教?的教育家是（）A)王國維B)蔡元培C)楊賢江D)陶行知答案:B解析:[單選題]10.集體教育和個別教育相結(jié)合的德育原則是下列哪位教育家的成功教育經(jīng)驗()A)烏申斯基B)馬卡連柯C)加里寧D)贊科夫答案:B解析:[單選題]11.下列屬于內(nèi)部的、穩(wěn)定的歸因要素是（）。A)能力高低B)努力程度C)任務(wù)難度D)運氣好壞答案:A解析:通過此題可以舉一反三，要清楚歸因理論的兩個維度和四個要素。[單選題]12.少年期性意識的最突出的特征是（）A)同性、異性間無差別B)對異性的疏離與排斥C)對異性的關(guān)注與接近D)對異性的追求與戀愛答案:B解析:[單選題]13.某小學(xué)創(chuàng)造了?希望樹?，讓孩子把自己進(jìn)步的希望以?果子?的形式貼到?希望樹?上，一旦目標(biāo)達(dá)到了，?果子?就成熟了，可以自己去摘下來，再策劃下一個?希望?。這種德育方法屬于（）A)榜樣示范法B)實際鍛煉法C)指導(dǎo)自我教育法D)品德評價法答案:C解析:[單選題]14.8年，中共中央、國務(wù)院提出的教育工作方針是教育必須為無產(chǎn)階級政治服務(wù)，必須與（）A)生產(chǎn)勞動相結(jié)合B)生產(chǎn)相結(jié)合C)勞動相結(jié)合D)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動相結(jié)合答案:A解析:[單選題]15.衡量一個人品的水平高低的重要標(biāo)志是()A)品德認(rèn)識B)品德情感C)品德意志D)品德行為答案:D解析:[單選題]16.選擇德育方法的依據(jù)是德育對象的年齡特點、個別差異、德育內(nèi)容和（）。A)德育意義B)德育原則C)德育目標(biāo)D)德育途徑答案:C解析:注意聯(lián)系教學(xué)方法的依據(jù)，二者很相似。教學(xué)方法的依據(jù)是教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的年齡特征。[單選題]17.教師是教育工作的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過程中起（）A)主導(dǎo)作用B)起決定作用C)不起主導(dǎo)作用D)起基礎(chǔ)作用答案:A解析:[單選題]18.20世紀(jì)70年代以來在西方興起了批判教育學(xué)理論，其代表作之一是A)斯普朗格的《教育與文化》B)阿普爾的《教育與權(quán)力》C)杜威的《民本主義與教育》D)贊科夫的《教學(xué)與發(fā)展》答案:B解析:[單選題]19.在現(xiàn)代教育理論形成的過程中，明確提出?泛智"進(jìn)步教育思想的教育家是()A)夸美紐斯B)洛克C)盧梭D)裴斯泰洛齊答案:A解析:[單選題]20.記憶過程包括（）A)識記、保持和遺忘B)識記、再認(rèn)和回憶C)識記、保持和聯(lián)想D)識記、保持、再認(rèn)或回憶答案:D解析:[單選題]21."郁郁寡歡"或"心情舒暢"這類情緒狀態(tài)屬于()A)應(yīng)激B)心境C)熱情D)激情答案:B解析:[單選題]22.課程可被劃分為國家課程、地方課程和學(xué)校課程，其劃分角度是（）A)學(xué)生對課程選擇的自由度B)課程管理制度角度C)課程的組織核心D)課程的存在形式答案:B解析:[單選題]23.明確提出?教育適應(yīng)自然原則?的近代教育家是（）A)夸美紐斯B)洛克C)烏申斯基D)第斯多惠答案:A解析:[單選題]24.學(xué)生的年齡特征是指他們在一定年齡階段內(nèi)所表現(xiàn)出來的哪方面的本質(zhì)和典型特征?（）A)認(rèn)識和情感B)情感和意志C)生理和心理D)氣質(zhì)和性格答案:C解析:[單選題]25.在課堂教學(xué)中，教師讓學(xué)生觀察實物或模型，或者向?qū)W生做示范性實驗，以使學(xué)生獲得有關(guān)感性知識的方法叫()A)實驗法B)參觀法C)演示法D)練習(xí)法答案:C解析:[單選題]26.植物和單細(xì)胞動物反映形式是（）A)反映B)感應(yīng)性C)感受性D)知覺答案:B解析:[單選題]27.游覽過八達(dá)嶺長城的人，頭腦中重現(xiàn)長城的形象是（）A)后象B)表象C)想象D)聯(lián)想答案:B解析:[單選題]28.教師在課堂上讓學(xué)生觀察實物或模型，或向?qū)W生作示范性的實驗，以使學(xué)生獲得有關(guān)感性知識的教學(xué)方法是（）A)實驗法B)演示法C)參觀法D)實習(xí)作業(yè)法答案:B解析:[單選題]29.反映教師對待自己的道德素養(yǎng)要求的是（）A)熱愛學(xué)生B)熱愛教育事業(yè)C)團(tuán)結(jié)協(xié)作D)為人師表答案:D解析:[單選題]30.在智力技能形成過程中，需要把智力活動模式以展開的、外顯的方式予以實施的階段是()A)原型定向B)操作定向C)原型操作D)原型內(nèi)化答案:C解析:[單選題]31.以跑、走、跳、投為主要內(nèi)容的體育運動是（）A)田徑B)體操C)球類D)武術(shù)答案:A解析:[單選題]32.我國現(xiàn)行的中考、高考制度所體現(xiàn)的主要評價方式是（）。A)診斷性評價B)形成性評價C)終結(jié)性評價D)多元性評價答案:C解析:[單選題]33.教學(xué)方法是指為完成教學(xué)任務(wù)（）A)教師教育學(xué)生的方法B)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法C)教師講授課程的方式D)師生共同活動的方式答案:D解析:[單選題]34.無意義音節(jié)的首創(chuàng)者和遺忘曲線的最先提出者是（）A)巴甫洛夫B)艾賓浩斯C)詹金斯D)達(dá)論巴赫答案:B解析:德國心理學(xué)家艾賓浩斯首先用無意義音節(jié)為材料進(jìn)行有關(guān)保持進(jìn)程的研究發(fā)現(xiàn)并繪制了第一個保持曲線，或稱遺忘曲線。因此，本題選擇B選項。[單選題]35.在不同政治經(jīng)濟(jì)制度下，學(xué)制在很多方面存在共同特點，如入學(xué)年齡，大、中、小學(xué)階段的劃分，在很多國家都是一致的。這是因為，學(xué)制的建立要受（）A)政治經(jīng)濟(jì)制度的影響B(tài))生產(chǎn)力發(fā)展水平與科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r的影響C)青少年身心發(fā)展規(guī)律的影響D)本國學(xué)制的歷史和國外學(xué)制的影響答案:C解析:[單選題]36.通過操行評定對學(xué)生進(jìn)行品德教育方法屬于（）A)說服教育法B)品德評價法C)榜樣示范法D)陶冶教育法答案:B解析:[單選題]37.記憶過程包括()A)識記、保持和遺忘B)識記、再認(rèn)和回憶C)識記、保持和聯(lián)想D)識記、保持、再認(rèn)或回憶答案:D解析:[單選題]38.下列哪一個觀點不符合我國當(dāng)前的基礎(chǔ)教育課程設(shè)置的特點?（）A)小學(xué)階段以綜合課程為主B)初中階段以分科課程為主C)高中階段以分科課程為主D)初中階段分科與綜合課程相結(jié)合答案:B解析:[單選題]39.教育學(xué)發(fā)展中逐漸形成了不同的理論流派。其中杜威倡導(dǎo)的是（）。A)實用主義教育學(xué)B)實驗教育學(xué)C)文化教育學(xué)D)批判教育學(xué)答案:A解析:[單選題]40.斯巴達(dá)教育的目的是培養(yǎng)（）A)全面發(fā)展的人B)軍人和武士C)封建騎士D)僧侶答案:B解析:[單選題]41.教學(xué)的特殊組織形式是（）A)課堂教學(xué)B)小組教學(xué)C)現(xiàn)場教學(xué)D)復(fù)式教學(xué)答案:D解析:[單選題]42.有預(yù)定目的、任務(wù)又自覺運用一定的記憶方法的識記，稱之為（）A)有意識記B)無意識記C)機(jī)械識記D)意義識記答案:A解析:[單選題]43.人際交往的原則包括（）A)主動交往B)學(xué)會批評C)社會交換D)勇于認(rèn)錯答案:C解析:[單選題]44.美育又可以叫()A)藝術(shù)教育B)情感教育C)審美教育D)美學(xué)教育答案:C解析:[單選題]45.《中國教育改革和發(fā)展綱要》頒布于（）A)1990年B)1993年C)1995年D)2000年答案:B解析:[單選題]46.與抽象思維關(guān)系密切的因素是（）A)表象B)圖形C)動作D)語言答案:D解析:[單選題]47.智力是下列哪種能力的綜合（）A)觀察能力B)思維能力C)一般能力D)特殊能力答案:C解析:[單選題]48.表現(xiàn)和表達(dá)感情的最重要的外部指標(biāo)是A)動作表情B)身段表情C)言語表情D)面部表情答案:D解析:[單選題]49.?江山易改，稟性難移?這句話說明人格具有（）A)穩(wěn)定性B)獨特性C)整合性D)功能性答案:A解析:[單選題]50.當(dāng)一個人的人格結(jié)構(gòu)的各方面彼此和諧一致時，就會呈現(xiàn)出健康的人格特征；否則，就會使人發(fā)生心理沖突，說明人格具有（）A)穩(wěn)定性B)獨特性C)整合性D)功能性答案:C解析:[單選題]51.近代最早一部系統(tǒng)淪述教育問題的專著是()A)《教育漫活》B)《大教學(xué)淪》C)《愛彌兒》D)《教育論》答案:B解析:[單選題]52.班主任工作的基本任務(wù)是（）A)帶好班級，教好學(xué)生B)做好家長及社會有關(guān)方面的配合工作C)組織學(xué)生參加勞動和其他社會活動D)做好學(xué)生思想品德教育工作答案:A解析:[單選題]53.西方學(xué)者羅森塔爾證明，教師對學(xué)生的認(rèn)識和評價標(biāo)準(zhǔn)不同，就會產(chǎn)生不同的情感和期望，從而對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生重要影響。產(chǎn)生這種影響的師生關(guān)系類型是（）。A)教育關(guān)系B)組織關(guān)系C)心理關(guān)系D)社會關(guān)系答案:C解析:[單選題]54.智力活動轉(zhuǎn)向頭腦內(nèi)部，借助言語來作用于觀念性對象的階段是()A)原型定向B)原型操作C)操作整合D)原型內(nèi)化答案:D解析:[單選題]55.根據(jù)動機(jī)的性質(zhì)及社會價值的不同，可把動機(jī)分為（）A)生理性與社會性的動機(jī)B)長遠(yuǎn)與短暫的動機(jī)C)高尚與低級的動機(jī)D)主導(dǎo)性與輔助性的動機(jī)答案:C解析:[單選題]56.下列屬于韋氏智力測驗量表中的言語分量表項目的是（）A)完成圖片B)排列圖片C)數(shù)學(xué)推理D)實物組合答案:C解析:[單選題]57.遺忘曲線的最先提出者是（）A)巴甫洛夫B)艾賓浩斯C)斯珀林D)弗洛伊德答案:B解析:德國心理學(xué)家艾賓浩斯首先用無意義音節(jié)為材料進(jìn)行有關(guān)保持進(jìn)程的研究發(fā)現(xiàn)并繪制了第一個保持曲線，或稱遺忘曲線。因此，本題選擇B選項。[單選題]58.在我國當(dāng)前的基礎(chǔ)教育課程改革中，要改變長期以來課程評價過分強(qiáng)調(diào)的哪一功能?（）A)甄別與選拔B)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展C)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展D)改進(jìn)教學(xué)過程答案:A解析:[單選題]59.在建立良好的師生關(guān)系的過程中起決定性作用的是（）A)學(xué)生B)教師C)家長D)校長答案:B解析:[單選題]60.針對當(dāng)前出現(xiàn)的人口、能源、環(huán)境等危機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行的旨在樹立一種積極的、和諧的人與自然關(guān)系道德觀念的教育被稱為（）A)生命教育B)自然教育C)環(huán)境教育D)生態(tài)教育答案:D解析:[單選題]61.課程計劃的首要問題是()A)學(xué)科開設(shè)順序B)教學(xué)時數(shù)C)課程設(shè)置D)學(xué)年編制答案:C解析:[單選題]62.根據(jù)歸因理論，下列哪些選項能增強(qiáng)成功的動機(jī)()A)失敗是能力太差B)失敗是不夠努力C)失敗是任務(wù)太難D)成功是任務(wù)太容易答案:B解析:[單選題]63.美國心理學(xué)家卡特爾把智力分為（）。A)一般智力和特殊智力B)言語智力和邏輯數(shù)學(xué)智力C)流體智力和晶體智力D)情境智力和經(jīng)驗智力答案:C解析:[單選題]64.教學(xué)過程是一種特殊的()A)心理過程B)信息過程C)邏輯過程D)認(rèn)識過程答案:D解析:[單選題]65.?一題多解，演繹推理?是()A)再現(xiàn)思維B)求同思維C)輻合思維D)發(fā)散思維答案:D解析:[單選題]66.教育科學(xué)知識主要包括在哪三門課程之中（）A)教育學(xué)、管理學(xué)和心理學(xué)B)教育學(xué)、心理學(xué)和分科教學(xué)法C)教育學(xué)、管理學(xué)和分科教學(xué)法D)教育學(xué)、心理學(xué)和教育行政學(xué)答案:B解析:[單選題]67.根據(jù)耶克斯一多德森定律，學(xué)習(xí)動機(jī)水平與學(xué)習(xí)效率之間呈（）A)?U?型曲線關(guān)系B)倒?U?型曲線關(guān)系C)線性關(guān)系D)對數(shù)關(guān)系答案:B解析:[單選題]68.在咨詢會談中，來訪者進(jìn)行自我揭示，咨詢者給予點頭、微笑等支持反應(yīng)，來訪者會傾向于進(jìn)一步的自我揭示，這屬于（）A)正性懲罰B)負(fù)性懲罰C)負(fù)強(qiáng)化D)正強(qiáng)化答案:D解析:[單選題]69.贊科夫在《教學(xué)與發(fā)展》一書中提出五條新的教學(xué)原則，不在此列的一條是()A)高難度原則B)高速度原則C)理論知識為指導(dǎo)原則D)循序漸進(jìn)原則答案:D解析:[單選題]70.現(xiàn)代社會出現(xiàn)了古代社會所沒有的工程、機(jī)電、航空之類的專業(yè)學(xué)校，這說明制約學(xué)制建立的因素是（）A)社會意識形態(tài)B)社會政治經(jīng)濟(jì)制度C)本國文化歷史傳統(tǒng)D)生產(chǎn)力發(fā)展水平答案:D解析:[單選題]71.具有音樂造詣的人聽到交響樂時，在腦中會產(chǎn)生與此相應(yīng)的景象。這種心理現(xiàn)象是（）A)聽覺B)知覺C)聯(lián)覺D)直覺答案:C解析:[單選題]72.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其進(jìn)行順序是（）A)以知為開端，知、情、意、行依次進(jìn)行B)以情為開端，情、知、意、行依次進(jìn)行C)以意為開端，意、知、情、行依次進(jìn)行D)視具體情況，可有多種開端答案:D解析:德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，并不是一定要以知為開端。根據(jù)具體情況，從哪一個開始都可以，可有多種開端。因此，本題應(yīng)選擇D選項。[單選題]73.強(qiáng)化、處罰與消退，系統(tǒng)脫敏、厭惡療法等屬于下列哪種心理咨詢技術(shù)（）A)精神分析法B)行為矯正法C)人本主義療法D)理性情緒療法答案:B解析:[單選題]74.當(dāng)前我國全面發(fā)展教育的組成部分是德育、智育()A)體育B)體育、美育C)體育、美育、勞動教育D)體育、美育、綜合技術(shù)教育答案:C解析:[單選題]75.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A)備課B)上課C)考試D)作業(yè)答案:B解析:[單選題]76.學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行德育的基本方法是（）。A)榜樣示范B)說理教育C)實際鍛煉D)陶冶教育答案:B解析:[單選題]77.?近朱者赤，近墨者黑?，這句話反映了下列哪種因素對人的發(fā)展的影響？A)遺傳素質(zhì)B)環(huán)境C)學(xué)校教育D)社會活動答案:B解析:[單選題]78.課外校外教育活動經(jīng)常在教室、校園以外進(jìn)行，目的在于（）A)實踐課堂所學(xué)知識B)擴(kuò)大學(xué)生生活范圍C)協(xié)調(diào)各方面教育力量D)利用課外教育資源答案:D解析:[單選題]79.氣質(zhì)的動力性特征受制于人的（）A)興趣愛好類型B)性格類型C)高級神經(jīng)活動類型D)動機(jī)需要類型答案:C解析:[單選題]80.人的心理活動對一定對象的指向和集中是()A)注意B)知覺C)想象D)觀察答案:A解析:[單選題]81.以圍繞兒童的發(fā)展需要和興趣為中心，以?做中學(xué)?為基本教學(xué)方法的課程形式是（）A)學(xué)科課程B)活動課程C)技能課程D)核心課程答案:B解析:[單選題]82.對彈琴、騎車等活動的操作步驟的記憶是（）。A)陳述性記憶B)長久性記憶C)程序性記憶D)語詞性記憶答案:C解析:程序性記憶是一種技能記憶，指一個人對具有先后順序的活動的記憶，根據(jù)題意應(yīng)選擇C。程序性記憶是一種技能記憶，而陳述性記憶是一種事實記憶。[單選題]83.心理咨詢工作任務(wù)的側(cè)重面是（）。A)治療B)補(bǔ)救和矯正C)預(yù)防和促進(jìn)D)外部指導(dǎo)答案:C解析:略[單選題]84.技能是一種（）A)智力B)能力C)才能D)熟練的行為方式答案:D解析:[單選題]85.再造想象和創(chuàng)造想象在性質(zhì)上存在的差異是（）A)表象儲備B)實踐要求C)知識經(jīng)驗D)新穎程度答案:A解析:[單選題]86.人的片面發(fā)展的基本特征是（）A)道德水平低B)受機(jī)器的奴役C)工作范圍狹窄D)腦力勞動和體力勞動的分離答案:D解析:[單選題]87.我國是最早出現(xiàn)學(xué)校教育的國家之一。據(jù)史料記載，夏朝的學(xué)校稱作（）。A)教館、坐館B)家塾、私塾C)庠、序D)律學(xué)、書學(xué)答案:C解析:殷商和西周的學(xué)校名稱是?學(xué)??瞽宗??辟雍??泮宮?等；此外，學(xué)校產(chǎn)生在奴隸社會，也是一個易考的內(nèi)容。[單選題]88.?將心比心?、?以己度人?體現(xiàn)的印象形成效應(yīng)是（）A)首因效應(yīng)B)刻板印象C)暈輪效應(yīng)D)投射傾向答案:D解析:[單選題]89.自由聯(lián)想與疏導(dǎo)宣泄的治療方法屬于（）。A)精神分析療法B)行為矯正療法C)人本主義療法D)理性情緒療法答案:A解析:（1）要了解主要的心理治療理論的主要觀點和代表人物，要學(xué)會舉一反三。（2）要了解各個心理咨詢理論的具體方法及相互間的區(qū)別。[單選題]90.?蓬生麻