大學生適應報告

Word第第頁大學生適應報告高校生社會適應力量調查報告范文

社會高速進展，改變日新月異。高校，有人稱他為象牙塔，也有人稱他是半個社會。當今高校生是社會關注的熱點，那么，我們高校生可以良好的適應社會嗎???有些人自我定位不當，以至于畢業(yè)數(shù)年無法解決就業(yè)問題，也有人在大三便接到用人單位聘書，大展才華。高校面臨各種各樣的機遇與挑戰(zhàn)，我們是否能抓住機遇迎接挑戰(zhàn)?為此，我們設計了針對高校生社會適應力量的問卷。本調查該我校法學院、民商法學院、國際法學院、應用法學院、政治與公共事務管理學院等學院大一、大二、大三同學。為此，我們細心選擇、恰當編排，制作調查問卷，科學合理發(fā)放問卷、回收問卷，制作具體的數(shù)據(jù)統(tǒng)計與圖表，最終制作調查報告如下：本問卷第一題為被調查人基本信息，被調查人78%為男生、22%為女生本問卷題型設計有如下特點:第五六九題為單項選擇題(數(shù)據(jù)附表為餅狀圖),其次七八題為多項選擇題(數(shù)據(jù)附表為條形圖),第三四題是本問卷適應狀況題型設計亮點(連環(huán)題),他是被調查人是會適應力量的重要表達。本問卷調查高校生對學校和對社會適應狀況(就業(yè)、擇業(yè))。本調查數(shù)據(jù)分男生、女生分別統(tǒng)計，側重分析男生女生社會適應力量的異同。我將通過題型分類來介紹本次調查結果。

第五題新生進入高校都要面對的問題，觸及高校生生活和學習。當今高校生是否應當加入各種組織熬煉社會適應力量?男生76%認為應當，24%認為不應當;女生72%認為應當，28%認為不應當。男生女生無太大差異。如今高校各種組織進行的如火如荼。大多數(shù)人選擇投身其中來熬煉自己，但也有同學認為參與社團組織不會得到應有的熬煉，只是鋪張時間。這就反映了高校應著力創(chuàng)建高水平社團組織，同學也應當選擇適合自己的社團組織、主動加入。

第六題貼近高校生活且緊密聯(lián)系社會。畢業(yè)首先面臨的是就業(yè)，這是我們邁入社會的第一步，也是社會適應力量最顯著的外在表現(xiàn)。而當今高校生應當從什么時候開頭關注就業(yè)信息呢?男生35%大一、28%大二、17%大三、15%大四、5%未考慮;女生36%大一、8%大二、44%大三、4%大四、8%未考慮。假如前兩項綜合統(tǒng)計：男生有63%在大三之前開頭關注，而女生只有44%。這說明男生的社會危機感更強!而女生有接近半數(shù)在大三時才開頭關注。我們應當主動制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，增添危機意識(尤其是女生)，主動主動的熬煉這方面力量。

第九題是本問卷對社會適應力量最直接的表達，針對性很強。從此題中也可以看出高校生對當前自我社會適應力量的定位。男生24%很好、64%一般、12%不好;女生24%很好、67%一般、9%不好。男生女生基本全都。社會需要的是出類拔萃的人，試想，70%的人都能升入高校，你是大多數(shù)人中的一個，可以良好的適應社會，成就自我嗎?當今高校生應當及早確立自己獨特化進展道路，主動通過各種途徑來提高自己的社會適應力量。更值得留意的是，24%的人認為自己這方面力量不好，這些人更應當關注與提高，而不是一味的躲避!知道自己的缺乏當然珍貴，更要彌補自己的弱勢。

其次題是關于高校生應當培育哪幾種力量來適應社會。男生女生都認為學習學問的力量是最基本、最應當具備的力量。其次是社會適應力量，接下來是交際力量、組織管理力量、動手力量、創(chuàng)新力量。這說明高校生在學習專業(yè)力量的同時，已經(jīng)開頭關注自己的社會適應力量。

第七題是關于高校生就業(yè)的思索，如何向用人單位介紹自己是本人社會適應力量的外在表現(xiàn)。男生女生都認為應當親自前往用人單位介紹自己，說明當今高校生正在主動主動的適應社會而不是一味等待。這是值得提倡的!其次，男生選擇通過熟人介紹，女生選擇建立自己的信息網(wǎng)站。通過熟人介紹利用社會關系也是適應社會的好途徑。值得關注的是，信息化的今日，利用互聯(lián)網(wǎng)來適應社會是不行或缺的。女生在這方面明顯有前瞻性!本文由教育大論文下載中心第三四題是本問卷亮點且調查結果發(fā)人深思!在重要場合能不能很好的表現(xiàn)自我?男生66%能、34%不能;女生64%能、36%不能。高校生社會適應力量基本良好。在選擇不能的同學中，女生100%嘗試去轉變而男生卻有16%從未嘗試去轉變。這說明與男生相比，女生更具主動性、主動性。男生應加強這方面的熟悉，主動主動付諸實踐。

通過本次調查，高校生社會適應力量基本良好。但也凸顯了一些問題。(例如，高校生的主動性、主動性有待提高)

學校應加強高校生社會適應力量教育。高校生應主動主動的培育自己社會適應力量。例如，利用互聯(lián)網(wǎng)建立自己的信息網(wǎng)站等。

高校生社會適應力量調查報告

社會高速進展，改變日新月異。高校，有人稱他為象牙塔，也有人稱他是半個社會。當今高校生是社會關注的熱點，那么，我們高校生可以良好的適應社會嗎？？？有些人自我定位不當，以至于畢業(yè)數(shù)年無法解決就業(yè)問題，也有人在大三便接到用人單位聘書，大展才華。高校面臨各種各樣的機遇與挑戰(zhàn)，我們是否能抓住機遇迎接挑戰(zhàn)？為此，我們設計了針對高校生社會適應力量的問卷。本調查該我校法學院、民商法學院、國際法學院、應用法學院、政治與公共事務管理學院等學院大一、大二、大三同學。為此，我們細心選擇、恰當編排，制作調查問卷，科學合理發(fā)放問卷、回收問卷，制作具體的數(shù)據(jù)統(tǒng)計與圖表，最終制作調查報告如下：

本問卷第一題為被調查人基本信息，被調查人78%為男生、22%為女生本問卷題型設計有如下特點:第五六九題為單項選擇題(數(shù)據(jù)附表為餅狀圖),其次七八題為多項選擇題(數(shù)據(jù)附表為條形圖),第三四題是本問卷適應狀況題型設計亮點(連環(huán)題),他是被調查人是會適應力量的重要表達。本問卷調查高校生對學校和對社會適應狀況〔就業(yè)、擇業(yè)〕。本調查數(shù)據(jù)分男生、女生分別統(tǒng)計，側重分析男生女生社會適應力量的異同。我將通過題型分類來介紹本次調查結果。

第五題新生進入高校都要面對的問題，觸及高校生生活和學習。當今高校生是否應當加入各種組織熬煉社會適應力量？男生76%認為應當，24%認為不應當；女生72%認為應當，28%認為不應當。男生女生無太大差異。如今高校各種組織進行的如火如荼。大多數(shù)人選擇投身其中來熬煉自己，但也有同學認為參與社團組織不會得到應有的熬煉，只是鋪張時間。這就反映了高校應著力創(chuàng)建高水平社團組織，同學也應當選擇適合自己的社團組織、主動加入。

第六題貼近高校生活且緊密聯(lián)系社會。畢業(yè)首先面臨的是就業(yè)，這是我們邁入社會的第一步，也是社會適應力量最顯著的外在表現(xiàn)。而當今高校生應當從什么時候開頭關注就業(yè)信息呢？男生35%大一、28%大二、17%大三、15%大四、5%未考慮;女生36%大一、8%大二、44%大三、4%大四、8%未考慮。假如前兩項綜合統(tǒng)計：男生有63%在大三之前開頭關注，而女生只有44%。這說明男生的社會危機感更強！而女生有接近半數(shù)在大三時才開頭關注。我們應當主動制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，增添危機意識〔尤其是女生〕，主動主動的熬煉這方面力量。

第九題是本問卷對社會適應力量最直接的表達，針對性很強。從此題中也可以看出高校生對當前自我社會適應力量的定位。男生24%很好、64%一般、12%不好;女生24%很好、67%一般、9%不好。男生女生基本全都。社會需要的是出類拔萃的人，試想，70%的人都能升入高校，你是大多數(shù)人中的一個，可以良好的適應社會，成就自我嗎?當今高校生應當及早確立自己獨特化進展道路，主動通過各種途徑來提高自己的社會適應力量。更值得留意的是，24%的人認為自己這方面力量不好，這些人更應當關注與提高，而不是一味的躲避！知道自己的缺乏當然珍貴，更要彌補自己的弱勢。

其次題是關于高校生應當培育哪幾種力量來適應社會。男生女生都認為學習學問的力量是最基本、最應當具備的力量。其次是社會適應力量，接下來是交際力量、組織管理力量、動手力量、創(chuàng)新力量。這說明高校生在學習專業(yè)力量的同時，已經(jīng)開頭關注自己的社會適應力量。

第七題是關于高校生就業(yè)的思索，如何向用人單位介紹自己是本人社會適應力量的外在表現(xiàn)。男生女生都認為應當親自前往用人單位介紹自己，說明當今高校生正在主動主動的適應社會而不是一味等待。這是值得提倡的！其次，男生選擇通過熟人介紹，女生選擇建立自己的信息網(wǎng)站。通過熟人介紹利用社會關系也是適應社會的好途徑。值得關注的是，信息化的今日，利用互聯(lián)網(wǎng)來適應社會是不行或缺的。女生在這方面明顯有前瞻性！

第三四題是本問卷亮點且調查結果發(fā)人深思！在重要場合能不能很好的表現(xiàn)自我?男生66%能、34%不能；女生64%能、36%不能。高校生社會適應力量基本良好。在選擇不能的同學中，女生100%嘗試去轉變而男生卻有16%從未嘗試去轉變。這說明與男生相比，女生更具主動性、主動性。男生應加強這方面的熟悉，主動主動付諸實踐。

調查結論通過本次調查，高校生社會適應力量基本良好。但也凸顯了一些問題?！怖?，高校生的主動性、主動性有待提高〕

建議學校應加強高校生社會適應力量教育。高校生應主動主動的培育自己社會適應力量。例如，利用互聯(lián)網(wǎng)建立自己的信息網(wǎng)站等。

高校新生對高校生活適應狀況調查報告

高校新生對高校生活適應狀況調查報告

高校一年紀對每一位新生來說既是人生路上的新起點，又是人生道路上的重大轉折點。從高中到高校，由于生活環(huán)境、學習內容、抱負目標、人際關系等各方面都會發(fā)生很大改變，高校新生的心態(tài)也會變得冗雜和敏感，經(jīng)常會消失種問題，本調查的主要目的就是對我學校新生的適應狀況做一個初步了解。

(一)調查的科學合理性

采納系統(tǒng)隨機抽樣方法對100名同學，有效回答人數(shù)88人，其中男生比例占57%，女生占43%。

(二)調查結果的數(shù)據(jù)分析

(1)當您踏進這所高校，您的第一感覺是：(1很絕望2不是很抱負但能接受3哪里都喜愛)選一的有13%選二的有72%選三的有15%

(2)學習方式上課時間的截然不同，您：(1焦慮2主動詢問有閱歷的人3無所謂)選一的有19%選二的有55%選三的有26%

(3)面對自己專業(yè)，您：(1煩，成天想著轉專業(yè)2沒愛好，但接受它3愛好很濃，決心學好它)選一的有15%選二的有56%選三的有29%

(4)關于自己的目標，您是否制定好自己的學習和生活打算(1有，正在行動中2有，但很少行動3沒有，更別說行動了)選一的有27%選二的有63%選三的有10%

(5)您有自己的學習方法嗎?(1沒有2正在嘗試中3不想去想這個冗雜的問題)選一的有12%選二的有79%選三的有9%

(6)您覺得時間不夠用(1常常2間或3不會耶，充裕得很)選一的有28%選二的有61%選三的有11%

(7)您常常把時間用在(1學習和社團2無所事事3學習社團，玩樂兼得)選一的有34%選二的有18%選三的有48%

(8)對自己做的學習，生活打算表，您(1堅持究竟2常常被其他事打斷(客觀緣由)3自己很難堅持(主觀緣由)選一的有14%選二的有70%選三的有16%

(9)當遇到巨大困難，感覺很困惑難受時，您第一時間(1找爸媽要緊2詢問他人(除非爸媽)3想盡一些方法自己解決，解決不了求助)選一的有6%選二的有30%選三的有74%

(10)您覺得身邊(1伴侶成群，很快樂2幾個伴侶，也很快樂3常常感覺到孤獨)選一的有19%選二的有68%選三的有13%

(11)在您的眼中，宿舍代表什么?(1一個供人睡覺和休息的地方2我的另一個家3人間地獄)選一的有29%選二的有67%選三的有4%

(12)您清晰了解學校的行政樓、教學樓、試驗樓等硬件設備嗎?(1很清晰2一般3不清晰)選一的有8%選二的有76%選三的有16%

(13)您能否很好地處理學習、工作、消遣的關系并能很好地安排個人的時間呢?(1能2有時能，有時不能3不能)選一的有12%選二的有81%選三的有7%

(14)在高校里，您會感覺孤獨嗎?(1從不2有時3常常)選一的有10%選二的有81%選三的有9%

(15)您與室友、同學以及老師相處融洽嗎?(1恩，還算融洽拉2一般咯3糟糕)選一的有46%選二的有52%選三的有2%

(16)當您發(fā)覺自己被孤立排擠時(1想方法和人溝通，解決問題2不知道緣由，但不去補救3不去理睬)選一的有74%選二的有17%選三的有9%

(17)當你和伴侶鬧沖突時(1想方法消退沖突2除非他向我抱歉，不然沒話說3任憑啦，管他呢)選一的有78%選二的有14%選三的有8%

(18)您覺得人際關系對您的關心大嗎(1很有關心2不知道，如今還沒發(fā)覺3關心?沒有)選一的有67%選二的有31%選三的有2%

(19)您會把如今的生活和以前的進行比較，懷緬過去(1唉，常常2有時會3活在當下)選一的有17%選二的有70%選三的有13%

(20)高校學習生活看似輕松事實上競爭激烈，您會怎樣學習?(1連續(xù)高中的方法2查找更有效的方法3.得過且過)選一的有9%選二的'有83%選三的有8%

一、適應環(huán)境

高校一班級是一個特別的階段，大多數(shù)新生還是剛離開父母、親友，走出家門來到高校求學。高校對他們來說一切都是新的，在以上問答中，有一步分同學表現(xiàn)得不能適應生活，大部分還是能夠。

二、角色轉換

依據(jù)上面的問答受訪的新生有半數(shù)對此表現(xiàn)有困擾。角色的轉換表如今兩方面，首先是高校生的校內角色不同，在中學，不少新生都是班里的突出分子，而在高校校內里，新生的大多數(shù)只可能是一個一般同學。其次，高校生的社會角色也不同，中同學的心理和思想尚未進展成熟，職業(yè)方向和社會角色不能確定：而高校生的職業(yè)方向相對確定，社會地位也有了較大的提高，而社會多高校生的要求、期望和標準也要比中學高得多。因此新生要實現(xiàn)從中學到高校這種校內角色和社會角色的改變，用高校聲的標準嚴格要求自己，既學做人又學做事。

三、專業(yè)學習的問題。

受訪的新生，有許多表示對學習的不適應，確實從硬式教育到自主學習為主流。同時也有對專業(yè)不了解，高校是職業(yè)生涯的起點，專業(yè)學問雖然是學習中最重要的組成部分，但人際交往力量，協(xié)調組織力量，人格完善等都上升到相當重要的位置。新生要學會確立自己的人生目標，思索自己這醫(yī)生到底要干什么，想成為怎樣的人，向什么方向進展，核心價值觀是什么，同時要將大目標分解為小目標，建立自己的目標體系。

四、人際關系

高校與中同學的來源不同，中同學大多就近就讀，而高校生來自各方各地，差異許多，依據(jù)以上問答，可以得知大多數(shù)新生還是能懂得如何去溝通相處，也有小部分不知道該如何做，這是值得關注的現(xiàn)象。為了更快的溶入高校生活，建立良好的人際關系是特別重要的，因此新生必需學會與不同的人溝通，主動和人交往，到達相互理解，敬重和接納。營造一種寬松、和諧愉悅的合作氣氛，這對新生保持良好心態(tài)和心情，獵取社會支持，順當度過新生適應期，都是特別必要的。

2023年高校生社會適應力量調查報告

社會高速進展，改變日新月異。高校，有人稱他為象牙塔，也有人稱他是半個社會。當今高校生是社會關注的熱點，那么，我們高校生可以良好的適應社會嗎???有些人自我定位不當，以至于畢業(yè)數(shù)年無法解決就業(yè)問題，也有人在大三便接到用人單位聘書，大展才華。高校面臨各種各樣的機遇與挑戰(zhàn)，我們是否能抓住機遇迎接挑戰(zhàn)?為此，我們設計了針對高校生社會適應力量的問卷。本調查該我校法學院、民商法學院、國際法學院、應用法學院、政治與公共事務管理學院等學院大一、大二、大三同學。為此，我們細心選擇、恰當編排，制作調查問卷，科學合理發(fā)放問卷、回收問卷，制作具體的數(shù)據(jù)統(tǒng)計與圖表，最終制作調查報告如下：本問卷第一題為被調查人基本信息，被調查人78%為男生、22%為女生本問卷題型設計有如下特點:第五六九題為單項選擇題(數(shù)據(jù)附表為餅狀圖),其次七八題為多項選擇題(數(shù)據(jù)附表為條形圖),第三四題是本問卷適應狀況題型設計亮點(連環(huán)題),他是被調查人是會適應力量的重要表達。本問卷調查高校生對學校和對社會適應狀況(就業(yè)、擇業(yè))。本調查數(shù)據(jù)分男生、女生分別統(tǒng)計，側重分析男生女生社會適應力量的異同。我將通過題型分類來介紹本次調查結果。

第五題新生進入高校都要面對的問題，觸及高校生生活和學習。當今高校生是否應當加入各種組織熬煉社會適應力量?男生76%認為應當，24%認為不應當;女生72%認為應當，28%認為不應當。男生女生無太大差異。如今高校各種組織進行的如火如荼。大多數(shù)人選擇投身其中來熬煉自己，但也有同學認為參與社團組織不會得到應有的熬煉，只是鋪張時間。這就反映了高校應著力創(chuàng)建高水平社團組織，同學也應當選擇適合自己的社團組織、主動加入。

第六題貼近高校生活且緊密聯(lián)系社會。畢業(yè)首先面臨的是就業(yè)，這是我們邁入社會的第一步，也是社會適應力量最顯著的外在表現(xiàn)。而當今高校生應當從什么時候開頭關注就業(yè)信息呢?男生35%大一、28%大二、17%大三、15%大四、5%未考慮;女生36%大一、8%大二、44%大三、4%大四、8%未考慮。假如前兩項綜合統(tǒng)計：男生有63%在大三之前開頭關注，而女生只有44%。這說明男生的社會危機感更強!而女生有接近半數(shù)在大三時才開頭關注。我們應當主動制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，增添危機意識(尤其是女生)，主動主動的熬煉這方面力量。

第九題