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文檔簡介

藝術(shù)字和圖片的編輯教學目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度價值觀1-掌握在word中插入藝術(shù)字和圖片的基本操作方法；2.培養(yǎng)學生自我探索，自主學習的能力。通過教師引導，學生自主合作探究，在任務驅(qū)動下掌握本課。培養(yǎng)學生的審美情趣和對信息技術(shù)學科的熱愛。教學重點教學難點1.熟練掌握在word中插入藝術(shù)字和圖片的操作技能；2.激發(fā)學生對學習信息技術(shù)這門學科的興趣。1.圖片對象的版式設(shè)置；2.藝術(shù)字和圖片等對象的編輯怎樣插入藝術(shù)字呢?5.進入編輯藝術(shù)字對話框，可根據(jù)提示進行編輯。5課堂練習1.新建word文檔，并將其命名為“本人姓名+班級”；2.將學生資源———七年級文件夾中的《竹子》圖片和文章《昂起頭來真美》進行編輯，要求文章以圖片作背景，并在右下角以藝術(shù)字的形式附上自己的姓名和班級。作業(yè)效果如下頁案例1

昂起頭來真美

別看它是一條黑母牛，牛奶一樣是白的。

珍妮是個總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。

珍妮走進教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你昂起頭來真美！”老師愛撫地拍拍她的肩說。

那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結(jié)，一定是出飾物店時與人一碰弄丟了。

自信原本就是一種美麗，而很多人卻因為太在意外表而失去很多快樂。

溫馨提示：無論是貧窮還是富有，無論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來，快樂會使你變得可愛——人人都喜歡的那種可愛。

張三七（六）班拓展延伸請將自己所熟悉的一首古詩以藝術(shù)字的形式表現(xiàn)出來。要求：1.為這首古詩添加一幅背景圖片，要求自己上網(wǎng)下載與這首古詩意境相似的圖片。

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