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分?jǐn)?shù)的大小北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷探究比較分?jǐn)?shù)大小方法的過(guò)程，會(huì)正確比較兩個(gè)分母不相同的分?jǐn)?shù)的大小。

2.理解通分的含義，探索并掌握通分的方法。

3.培養(yǎng)動(dòng)手操作，觀察比較的能力。操場(chǎng)和教學(xué)樓誰(shuí)的占地面積大?教學(xué)樓占校園面積的29操場(chǎng)占校園面積的142914可以畫(huà)圖表示呀1429〉不能總畫(huà)圖吧,有別的好辦法嗎??先化成分母相同的分?jǐn)?shù),再比較。?先化成分母相同的分?jǐn)?shù),再比較。14936=29836=936836〉1429〉那可以化成分子相同的分?jǐn)?shù),再比較嗎？1428=2928〉1429〉行！29

把分母不相同的分?jǐn)?shù)化成和原來(lái)分?jǐn)?shù)相等、并且分母相同的分?jǐn)?shù)，這個(gè)過(guò)程叫做通分?？梢杂?和9的公倍數(shù)54作分母……也可以用6和9的最小公倍數(shù)18作分母……把和通分5689小朋友,你是怎樣想的呢?先通分，再比較大小13和5915和2756和34在相同時(shí)間內(nèi)，小山羊跑了全程的，小兔跑了全程的，誰(shuí)跑的快呢？５６６７售出售出12售出29甜品店一天的銷(xiāo)售情況如果要進(jìn)貨,應(yīng)該多進(jìn)哪種甜品?為什么?57本課小結(jié)

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