那一刻我感動了初中作文

那一刻，我感動了初中作文作為一位曾經(jīng)的初中生，我依稀記得那個時候?qū)懽魑氖嵌嗝吹睦щy。從母語老師的眼前扯下一張題目，開始思考，然后開始抄襲網(wǎng)絡(luò)上的文章；從優(yōu)秀的范文中偷師，腦海中涌現(xiàn)出來的只是一堆無聊的詞匯和句子，絲毫不帶自己的想象和感受。每次寫完作文，我花了數(shù)百甚至上千字，卻從來沒有捕捉到那種令人震撼的內(nèi)容，那種能夠引起共鳴的語言。實際上，作文一度成為我頭疼的問題。然而那一次，我真正的感到了作文的魅力–帶著心去寫，而不是頭腦中的空洞。為了更好的闡述我的經(jīng)歷，我想先回憶起我初中時寫作文的方法。令我驚訝的是，我的做法很可能似乎和大家都一樣。我記得那些偷偷通過搜索引擎獲得的寫作技巧，例如這篇文章說不要用句子開始的時間表，而是要描述細(xì)節(jié)?；蛘吣瞧恼抡f你只要在結(jié)尾添加一個富有戲劇性的句子，然后就能獲得老師的高分。很快，我便明白了這很可能不是“作品”，而是一個半吊子的知識庫，將常識和陰謀論混淆在一起。我是被他們騙了，他們只是用了一個套餐來為我包裝一個足以當(dāng)作文字的結(jié)構(gòu)。為了掩飾這個事實，我會要求自己把文章寫得更長，無論如何，也要做到“盡快地寫完”。當(dāng)我完成作文時，我并沒有感到真正的滿足。也許是因為寫出的內(nèi)容并不是我真正想表達(dá)的。那么問題來了，那一刻，我是如何真正意識到作文魅力的呢？實際上，在那一次寫作之前，我已經(jīng)意識到了作文的重要性。我該如何才能做到出彩的作文？我能從哪里開始？由于我寫不出有趣的文章，我嘗試認(rèn)為更深入地思考，讓自己沉浸在那個主題中。這就是那一刻–它是我第一次決定完全放下我那沉重的技巧箱，關(guān)掉我的電腦，然后只用紙和筆，每一個字都是我自己思考的，而不是從另一個陌生人所做的列表上往下復(fù)制。我選擇的話題是“她”。她是我的好朋友。她總是安靜，害羞，臉上總是寫滿憂郁。我簡單地寫下了她的名字，暫時打算先看看寫到哪里。不多時，我的筆記本上躺著一個都不是語法和句式的杰作。相反，它是一份有趣而真實的紀(jì)錄，關(guān)于我們兩個人在一起的時候的這種感覺。我描述了我們玩的那些游戲，我們做的事情。我講了一個有趣的故事，關(guān)于我如何消費我們將要在去往幾個城市的公路旅行中買的各種小玩意。我還寫了一些關(guān)于她的描寫，我們共同經(jīng)歷過的事情，她的笑容，那些令人向往的瑣碎小事。這些都是是真實的，而且，它們足夠容易閱讀和理解。淺代感觸只是開頭，但是卻讓我開始喜歡和寫作了。我不再去尋找套路，而是寫下我感受到的那一刻的一切，未必全部優(yōu)美，卻是真實的。更重要的是，我發(fā)現(xiàn)我的作品得到了不同于以往的反響。在這個體驗之后，我的老師向我詢問是否“下手沒那么輕”，問我是否“認(rèn)真的寫下了一些東西，而不光是靠技巧來拼湊的”的那個時刻，我早已被這個過程吸引并牢牢地掌握它了。從那之后，我開始更注重文筆和字體，準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想，并采用這種注重細(xì)節(jié)的方法寫作。有趣的是，在這段時間里，我的成績不斷提升，我開始意識到那些冷淡的字體是如何耳濡目染我自己的語言文本的。自此以后，我的文字變得更好更動感。我不再進(jìn)行簡單的“寫作101”的作文，而是注重多樣化的表達(dá)方式。我開始思考的底層是什么，從而推動我更深入地思考那張白色的紙讓我表達(dá)不了的東西才是最重要的。總之，那一刻，我真正發(fā)現(xiàn)了寫作帶來的魅力。寫作不是無休止地抄襲別人的技巧，而是個人的故事，以及你的思想