2023年有關(guān)幼兒園大班教案范文匯編5篇

2023年有關(guān)幼兒園大班教案范文匯編5篇幼兒園大班教案篇1

吃健康的食品

1.知道識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及平安標(biāo)記，并能區(qū)分哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隱患。

2.增加食品平安意識(shí)，提高幼兒食品平安自我愛護(hù)實(shí)力，培育幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

1.教學(xué)課件《吃健康的食品》

2.圖片若干(健康食品——蔬菜、水果、堅(jiān)果;垃圾食品——油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動(dòng)物內(nèi)臟類食物，奶油制品，便利面，燒烤類食品，冷凍甜點(diǎn)，果脯、話梅和蜜餞類食物;過期食品——霉變及變質(zhì)的食品)。

3.健康大冒險(xiǎn)嬉戲棋盤若干。

知道健康飲食的重要性，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

相識(shí)和區(qū)分哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隱患。

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、談話導(dǎo)入課題:平常你最喜愛喜愛吃什么東西?

幼兒自由回答……(老師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片)

2、引導(dǎo)幼兒小結(jié)：你們喜愛吃的東西真是各種各樣，但是有的.食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對(duì)我們的身體有害處的……

二.區(qū)分各類食品

1、師：食物的種類有許多，你們?cè)覆磺樵竵斫o食物分分類呢?(點(diǎn)擊課件：引導(dǎo)幼兒將食品分成兩大類)

(1)健康食品：水果類，牛奶，蔬菜類。(吃了有助人體健康的食物)

(2)垃圾食品：油炸食品，便利面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點(diǎn)，餅干，可樂等(吃了對(duì)人體有害的食物)

2、了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處

(1)請(qǐng)幼兒說說：平常自己都喜愛吃什么食品

(2)點(diǎn)擊課件請(qǐng)幼兒了解垃圾食品的制作過程，幼兒探討，老師在幼兒探討的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)：在我們喜愛吃的食品中有許多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成肯定是損害……所以，小摯友們要少吃或不吃這樣的食物，才會(huì)健康成長(zhǎng)。

(3)提問：你還知道哪些垃圾食品?(油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動(dòng)物內(nèi)臟類食物，餅干類，奶油制品，便利面，燒烤類食品，話梅和蜜餞類食物)

老師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示，幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

三、區(qū)分食品平安標(biāo)記

1、提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請(qǐng)幼兒探討并回答問題)

2、請(qǐng)幼兒觀看課件(小摯友喝過期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫面)

師：他怎么了?為什么會(huì)這樣?

引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購買食品的時(shí)候肯定要看清晰包裝袋上面的食品保質(zhì)時(shí)間，過期的食品是不能吃的，否則會(huì)產(chǎn)生身體不適，還可能會(huì)發(fā)生危急。

3、相識(shí)生產(chǎn)日期和平安標(biāo)記

老師出示圖片請(qǐng)幼兒視察并進(jìn)行辨別食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及平安標(biāo)準(zhǔn)。

小結(jié)：食品包裝袋上的這些標(biāo)記會(huì)告知我們那些食品是平安的，那些食品是擔(dān)心全的，我們以后購買的時(shí)候肯定要細(xì)致地看清晰，還要提示爸爸、媽媽不要遺忘了看清晰食品的平安標(biāo)記哦。

四、學(xué)問搶答

1、將幼兒自然分成兩組進(jìn)行問題搶答

搶答規(guī)則：老師逐一出示帶有問題的課件請(qǐng)幼兒來推斷正誤，當(dāng)老師說出“起先搶答”后，幼兒舉手示意，哪一組舉手快則由該組來回答問題，答對(duì)了給出一個(gè)笑臉，最終以獲得笑臉多的小組為成功方。

(1)喝碳酸飲料比喝白開水對(duì)健康好嗎?

(2)多吃油炸食物對(duì)健康好嗎?

(3)常吃零食好嗎?

(4)空腹喝牛奶對(duì)身體有益嗎?

(5)多吃瓜果、蔬菜對(duì)健康好嗎?

2、老師對(duì)問題搶答環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié)，并告知幼兒正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣既要少吃零食，不吃油炸類食品，多吃瓜果蔬菜，少喝飲料多喝水，肯定要養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。

五、嬉戲——健康大冒險(xiǎn)

帶幼兒進(jìn)入嬉戲場(chǎng)景起先嬉戲。

嬉戲規(guī)則：幼兒分成兩紅，藍(lán)兩組起先健康大冒險(xiǎn)的競(jìng)賽嬉戲，輪番拋擲骰子，按骰子所指的點(diǎn)數(shù)前進(jìn)，到位后再按所在圈內(nèi)的文字要求行走，以先到終點(diǎn)者為勝者。

引導(dǎo)幼兒在嬉戲時(shí)探討零食中存在的平安隱患，激勵(lì)幼兒肯定要克制自己，少吃或不吃零食，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)在開心的嬉戲中結(jié)束。

幼兒園大班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

能用“我長(zhǎng)大了，我會(huì)……”的句式描述成長(zhǎng)帶來的實(shí)力增長(zhǎng)。

情愿參加和小班幼兒的溝通活動(dòng)，體驗(yàn)當(dāng)哥哥姐姐的驕傲感。

活動(dòng)打算

環(huán)境打算：與小班老師確定溝通活動(dòng)的時(shí)間及內(nèi)容。

閱歷打算：幼兒分組，事先排練好給小班幼兒展示的才藝節(jié)目。

課件打算：“我長(zhǎng)大了”組圖。

材料打算：小禮物（幼兒每人打算一份）。

活動(dòng)過程

組織幼兒視察大班的新教室，引導(dǎo)幼兒從外在環(huán)境上感知長(zhǎng)大、升入大班的事實(shí)。

——這是我們的新教室，你有仔細(xì)視察過它嗎？請(qǐng)你走到門口看看，有什么不一樣？（班牌不一樣）

——坐坐你的椅子，摸摸你的桌子，它們和中班有什么不一樣？（桌子椅子都變高了）

——為什么會(huì)有這樣的改變呢？（因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大、長(zhǎng)高了）

出示組圖“我長(zhǎng)大了”，激勵(lì)幼兒用“我長(zhǎng)大了，我會(huì)……”的句式描述圖片，引導(dǎo)幼兒從內(nèi)在實(shí)力上感知成為大哥哥大姐姐的事實(shí)，并為自己的成長(zhǎng)感到驕傲。

——你們是大班的小摯友，也是幼兒園里最大的'哥哥和姐姐了。你能為弟弟妹妹們做什么呢？請(qǐng)看圖，用“我長(zhǎng)大了，我會(huì)……”說說吧。

——除了圖中的這些事，你還會(huì)為弟弟妹妹做什么呢？請(qǐng)你也用“我長(zhǎng)大了，我會(huì)……”說一說。

——幫助弟弟妹妹，你的感覺怎么樣？（很快樂、很驕傲）

——請(qǐng)你們?yōu)樽约旱某砷L(zhǎng)鼓鼓掌。

小結(jié)：升入大班，說明你們是幼兒園里最大的小摯友了,不僅個(gè)子長(zhǎng)得更高大，也是變得更厲害、更有實(shí)力幫助別人。你們應(yīng)當(dāng)為自己的長(zhǎng)大感到驕傲。

組織溝通活動(dòng)前的談話，激勵(lì)幼兒說說自己為小班小摯友打算的“禮物”、“才藝節(jié)目”，表述關(guān)于此次活動(dòng)的想法。

——作為幼兒園里最大的大哥哥大姐姐，今日我們要去小班，帶領(lǐng)弟弟妹妹們一起活動(dòng)，你們打算好了嗎？

——你給弟弟妹妹打算了什么禮物？為什么打算這份禮物？

——你打算給弟弟妹妹表演什么節(jié)目？一起表演的還有誰？

——你還想帶弟弟妹妹做什么？

組織與小班幼兒的溝通活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)當(dāng)大哥哥大姐姐的驕傲感。

1、組織幼兒向小班小摯友問好。

2、按事先擬定的節(jié)目單，激勵(lì)幼兒為小班小摯友表演才藝節(jié)目。

3、組織幼兒送禮物。請(qǐng)幼兒選一名小班小摯友，先介紹自己及打算的禮物，再贈(zèng)送禮物。

4、請(qǐng)幼兒帶領(lǐng)小班的幼兒分組活動(dòng)，如看書、做嬉戲、畫畫等。

溫馨提示

建議本次活動(dòng)以半日活動(dòng)的方式開展。

活動(dòng)延長(zhǎng)

日?；顒?dòng)

和一個(gè)固定的小班結(jié)對(duì)子，利用每天自由活動(dòng)的時(shí)間，接著激勵(lì)幼兒帶領(lǐng)弟弟妹妹們一起嬉戲，進(jìn)一步體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂。

幼兒園大班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂于參加動(dòng)手操作活動(dòng),對(duì)數(shù)字的組成產(chǎn)生愛好。

2.在操作活動(dòng)中能自主探究并說出5的四種分合法，熬煉思維的靈敏性和動(dòng)手操作實(shí)力。

3.學(xué)習(xí)5的組成，理解加法、減法含義。

活動(dòng)打算：

操作材料人手一份，房子，動(dòng)物圖片。

活動(dòng)重點(diǎn)：

在操作活動(dòng)中能自主探究并說出5的四種分和法，熬煉思維的靈敏性和動(dòng)手操作實(shí)力。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)5的組成，理解加法、減法含義。

活動(dòng)過程：

一、利用故事角色復(fù)習(xí)4的'組成，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性

師：4只小狗要去兩座房子里玩，記住每座房子里都要有小狗，你來幫助他們分一分吧?

小結(jié)：全部數(shù)量是4的物品假如要分成兩部分，都有三種分法，(4可以分成1和3，1和3合起是4。4可以分成2和2，2和2合起來是4。4可以分成3和1，3和1合起來是4。)

二、創(chuàng)設(shè)故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒自主探究5的四種分和法

1.嘗試分雪花片，探究5的不同分合方法，初步理解加法、減法含義。

(1)劉老師這里還有許多雪花片，分別分到這兩座房子里，每座房子里都要有，你來試一試怎么分?

(2)請(qǐng)一位小摯友說一說自己是怎樣分的?()誰的和這位小摯友的分法不一樣?

小結(jié)：雪花片分給兩座房子，有4種不同的分法。

現(xiàn)在小摯友看一看，當(dāng)黃房子有1個(gè)雪花片，紅房子有4個(gè)，它們合起來就是5;黃房子有2個(gè)雪花片，紅房子有3個(gè)，它們合起來就是5;5個(gè)雪花片，分給黃房子3個(gè)時(shí)，那剩下的2個(gè)就給了紅房子，5個(gè)雪花片，分給黃房子4個(gè)時(shí)，那剩下的1個(gè)就給了紅房子。

2.探究圓點(diǎn)的分法，進(jìn)一步理解5的分合法，加深對(duì)加減法的理解，鞏固對(duì)遞增、遞減規(guī)律的相識(shí)。

(1)小摯友請(qǐng)?jiān)诒P中每次取5個(gè)圓點(diǎn)分給黃房子和紅房子，試一試有幾種分法?可以依據(jù)我們學(xué)習(xí)過的規(guī)律來分一分。

請(qǐng)一位小摯友說一說自己分圓點(diǎn)的狀況，有誰的和這位小摯友的分法不一樣?

小結(jié)：全部數(shù)量是5的物品假如要分成兩部分，都有四種分法，(5可以分成1和4，1和4合起是5。5可以分成2和3，2和3合起來是5。5可以分成3和2，3和2合起來是5;5可以分成4和1，4和1合起來是5。)

三、播放PPT，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)加減法

1.草地上原來有幾只小狗，又跑來了幾只，怎么列算式呢?

2.視察花園里一共有幾只蝴蝶，飛走了幾只，現(xiàn)在還剩下幾只?怎么列算式?

活動(dòng)延長(zhǎng)：

回家吃飯的時(shí)候幫助媽媽分碗和筷子，試一試有幾種分法?

幼兒園大班教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)講解并描述自己家房子的樣子及四周的景物，并能運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫的形式描繪出來。

2、觀賞優(yōu)秀的兒童畫，能用較清晰、連貫的語言描述畫面中房子的景色及自己的感受。

3、能大膽想象創(chuàng)作新居子及四周的景物。

二、活動(dòng)打算：

兩張優(yōu)秀的兒童畫范畫一張白紙、鉛筆及蠟筆若干

三、活動(dòng)過程：

1、課堂引入：

師：小摯友們每天被爸爸媽媽從幼兒園接走后都去哪啊（引導(dǎo)小摯友們說"回家"）家在小摯友們的印象中是什么?。浚ㄒ龑?dǎo)小摯友們說"是一幢大房子"）那小摯友們的家的房子都長(zhǎng)什么樣子??？（舉手發(fā)言講解并描述）老師現(xiàn)在給每位小摯友發(fā)一張紙和一支鉛筆，小摯友們把自己腦海中家里房子的樣子簡(jiǎn)潔的畫出來，五分鐘后老師看看誰畫的最好哦

2、觀賞優(yōu)秀兒童畫作

老師手上有兩張畫也是關(guān)于新居子的，讓我們一起來觀賞一下吧（1）出示第一幅：《蘑菇房子》

提問：這是一幢長(zhǎng)的什么樣子的房子啊？是用什么建立的??？有什么顏色??？里面都住了誰呀？房子四周都有什么?。?/p>

（注：這是一幢蘑菇式樣的房子用蘑菇造的有一扇木門屋頂點(diǎn)綴著五彩繽紛的蘑菇點(diǎn)房子四周有小草和木柵欄）（2）出示其次幅：《冬日里的房子》

提問：圖畫中房子是什么樣子的?。渴鞘裁醇竟?jié)??？房頂上覆蓋著什么?。糠孔优赃叺男?、小草是怎么了?。糠孔忧斑叺穆肥鞘裁礃幼拥???？

（注：房子是紅色的有煙囪屋頂上覆蓋了雪是冬季的房子小樹枯了小草黃了屋子前邊有石子路）

3、圖畫創(chuàng)作：

（1）師:假如小摯友們有一幢新居子，你們想它是什么樣子的呢？又想房子的四周有些什么呢？（幼兒進(jìn)行自由探討）（2）請(qǐng)幼兒發(fā)言說出自己心目中新居子的樣子，老師出示范畫（例如草地上的房子）

4、展示溝通：

幼兒分組進(jìn)行相互觀賞，相互提看法看法。

幼兒園大班教案篇5

1、閱讀理解故事，感受故事中大恐龍與小白兔的友情。

2、嘗試依據(jù)老師的提示獨(dú)立閱讀并看懂故事。

3、通過閱讀，理解故事情節(jié)。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

故事、小圖書、圖片、PPT

一、觀賞感受：

師：你們知道恐龍嗎？它是怎么樣的？你在哪里看到過？幼兒自由表達(dá)已有閱歷，介紹自己手機(jī)的資料。

師：恐龍究竟有多高多大呢？你能用什么方法測(cè)量出它的大小嗎？幼兒發(fā)揮想象開動(dòng)腦筋。

師：那么在你心里恐龍究竟是什么樣子的呢？可怕的、恐怖的……

二、體驗(yàn)理解：

師：可是這個(gè)故事里就有一只好心腸的大恐龍，它有一個(gè)好摯友是好心腸的小白兔，你們想不想知道它們之間發(fā)生了什么事？聽老師來講一講這個(gè)故事的開頭。（開頭說到“要陪小白兔進(jìn)城”）

師：大恐龍和小白兔之間有什么快樂的事情？小白兔每天送給大恐龍一籃蘿卜，大恐龍很感謝它?？墒怯幸惶煸诔抢飫e人欺壓小白兔，大恐龍確定要陪小白兔一起進(jìn)城。

師：可是你們也知道呀，大恐龍個(gè)子那么大，坐不進(jìn)小白兔的汽車呀。這可怎么辦呢？你們趕快來想想方法。幼兒發(fā)揮想象回答。

師：你們的'方法都不錯(cuò)，大恐龍覺得自己個(gè)子大力氣也大，所以就背起小汽車，小白兔坐在小汽車?yán)?，大恐?/p>