七年級語文下冊（部編版）第22課 偉大的悲?。ㄒ坏泉剟?chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)）

七年級語文下冊（部編版）第22課偉大的悲劇（一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)）2022—2023學(xué)年部編版語文七年級下冊教學(xué)設(shè)計(jì)第22課 偉大的悲劇教學(xué)目標(biāo)：.瀏覽課文，概括內(nèi)容，理清情節(jié)，體會“偉大的悲劇”的含義。.品味文中有著強(qiáng)烈抒彩、意味深長的語句，把握作者情感。.探索人物團(tuán)結(jié)合作、勇于犧牲的崇高精神，樹立正確的人生觀。教學(xué)重點(diǎn)：.瀏覽課文，把握文章的主要內(nèi)容，感受傳記文學(xué)的真實(shí)美。.品味文中有著強(qiáng)烈抒彩、意味深長的語句，把握作者情感。教學(xué)難點(diǎn)：.品味文中有著強(qiáng)烈抒彩、意味深長的語句，體會“偉大的悲劇”的含義.體會人物的崇高精神和人類探索科學(xué)、追求夢想和尊嚴(yán)的偉大情懷。課時安排：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課.單元提示語探險(xiǎn)，是人類對未知世界的探尋［tinxSn］,也是對自身的挑戰(zhàn)［tidozhdn］；科學(xué)幻想，依據(jù)科學(xué)技術(shù)的原理、發(fā)展趨勢［qiishi］以及科學(xué)假說，展示了人類對未來的大膽想象。閱讀本單元反映探險(xiǎn)與科幻題材的文章，能激發(fā)我們探索自然世界和科學(xué)領(lǐng)域［1in9yd］的興趣與想象力。本單元還選有一篇文言短文，記載了北宋時期的活字印刷術(shù)，反映了我國古代的科技成就。本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)瀏覽［liiilan］o瀏覽時，可以一目數(shù)行地掃視文段，迅速提取字里行間的主要信息。另外，還要在閱讀相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，加深對文章的理解。.導(dǎo)入新課（1）看圖識地（出示南極地圖和景圖）的人，我的朋友被法西斯非法拖走、被拷打、被侮辱，我的“精神故鄉(xiāng)歐洲”徹底沉淪，我絕望了，那年我58歲。1942年，我完成了自傳《昨天的世界》，我自己的語言所通行的世界，對我來說已經(jīng)淪亡，我再也沒有地方可以重建我的生活了，為了有尊嚴(yán)和真正自由地活著，我的生命永遠(yuǎn)留在了那一刻，那年我61歲。茨威格作為猶太人受到迫害，他不愿屈辱茍活，為尊嚴(yán)和自由選擇了結(jié)束自己的生命，他和斯科特一樣選擇了驕傲坦然地面對死亡,所以，他贊美斯科特，為他作傳，稱他們?yōu)閭ゴ蟮谋瘎?，其?shí)，他的一生又何嘗不是這樣呢？在人類的歷史的長河中，分出了兩條道路，一條是屈辱的、庸碌的茍活，一條是悲壯的、無畏的死。死亡并非斯科特的意愿，也并非茨威格的意愿，也并非我們每個人的意愿。但只要我們?nèi)缢箍铺睾痛耐褚话悖眠@樣一顆赤子之心，為尊嚴(yán)而戰(zhàn)，為夢想而活，我們將共同譜寫這悲壯卻偉大的人生！（板書）康德曾說“世界上有兩件東西能震撼人們的心靈：一個是我們頭頂上燦爛的星空，另一個是我們心中崇高的道德標(biāo)準(zhǔn)?！毖鐾强铡徱暤赖?，所以茨威格寫下了這本《人類的群星閃耀時》。屬于人類的星光璀璨的時刻在我們的歷史中時時閃耀著。在探索科學(xué)和追逐夢想的道路上，我們看到：進(jìn)入羅布泊核心地帶考察，最終失蹤的彭加木；被縛在高加索山上的普羅米修斯；墨西哥灣流中，會失敗但絕不會倒下的圣地亞哥；受宮刑、下蠶室的司馬子長……英雄生死路，卻是壯游時。沒有人生而偉大，但我們可以選擇擁抱偉大的人生，愿我們所有人在追夢的路上，一生溫暖純良，不舍愛與自由。七、書寫“贈言”1.請發(fā)揮想象，以斯科特的口吻，用第一人稱在紀(jì)念冊上給后世的追夢者書寫贈言。示例1：追夢者們，在成功的路上誰都會遇到挫折，沒有人是一帆風(fēng)順的。在失敗之時要記住：失敗是成功之母。示例2：夢想是極夜里燦爛的星辰，照亮你前行的路。求索路上風(fēng)光無限，愿你們勇往直前！斯科特送給兒子的諄諄教誨送給我們這些年輕的追夢者：”生命的長河不全是春光明媚，一帆風(fēng)順的，其中會有坎坷、壓力、委屈和煩惱，而這些我們都必須學(xué)會獨(dú)自承受。”八、布置作業(yè)推薦閱讀：《人類的群星閃耀時》的其他作品《滑鐵盧的一分鐘》《黃金國的發(fā)現(xiàn)》《越過大洋的第一次通話》【板書設(shè)計(jì)】偉大的悲劇茨威格失敗之悲—紳士的風(fēng)度作證之悲 悲 偉 英雄的氣概死亡之悲 劇 大 團(tuán)結(jié)的精神世人之悲 無私的大愛（2）說文解字極，棟也，在屋之正中最高處。一一《說文》意思是棟梁，在屋子的正中最高的地方。了解了“極”字的含義后，請同學(xué)們用“極”字來組組詞。（極端、極限、極品、極致）結(jié)合圖片以及資料鏈接來用這些含有“極”字的詞語說說你眼中的南極吧：（預(yù)設(shè)：寒冷至極險(xiǎn)極惡劣至極）助讀資料1：南極一一南極是地球上最后一個被發(fā)現(xiàn)、唯一沒有人員定居的大陸。整個南極大陸被一個巨大的冰蓋所覆蓋，平均海拔為2350米。南極洲的氣候特點(diǎn)是酷寒、烈風(fēng)和干燥。全洲年平均氣溫為-25（，內(nèi)陸高原平均氣溫為-52。。左右，極端最低氣溫曾達(dá)-89.2?，為世界最冷的陸地。除了嚴(yán)寒之外，南極地區(qū)還被稱為地球上的“白色荒漠”和“風(fēng)庫”大部分地區(qū)的年平均降水量為55毫米，降水量最少的地方不足5毫米：年平均風(fēng)速為17-18米/秒最大風(fēng)速可達(dá)60米/秒。南極洲是地球上惡劣之極的地方，卻吸引著無數(shù)的探險(xiǎn)者去冒險(xiǎn)。其中最早到達(dá)南極探險(xiǎn)的兩支隊(duì)伍分別是阿蒙森和斯科特。助讀資料2：阿蒙森-斯科特站一一阿蒙森-斯科特南極站是地球長期有人居住的最南處，也是世界緯度最高的考察站。其名稱是為紀(jì)念在1911年第一個抵達(dá)南極點(diǎn)的羅爾德?阿蒙森和1912年第二個抵達(dá)南極點(diǎn)的羅伯特?斯科特。阿蒙森。挪威人，他所帶領(lǐng)的科考隊(duì)第一個抵達(dá)南極，并成功返回。斯科特，英國人。他所帶領(lǐng)的科考隊(duì)比阿蒙森的隊(duì)伍完了一個多月抵達(dá)南極，最后一行五人全部長眠在冰雪之中，成為悲情英雄。今天我們要學(xué)的這篇課文《偉大的悲劇》就是關(guān)于這次南極探險(xiǎn)兩支探險(xiǎn)隊(duì)中的一支的故事。二、學(xué)習(xí)目標(biāo).瀏覽課文，概括內(nèi)容，理清情節(jié)，體會“偉大的悲劇”的含義。.品味文中有著強(qiáng)烈抒彩、意味深長的語句，把握作者情感。.探索人物團(tuán)結(jié)合作、勇于犧牲的崇高精神，樹立正確的人生觀。三、檢查預(yù)習(xí).作者簡介茨威格(1881?1942),奧地利著名作家，生于一個富裕的猶太企業(yè)家庭。他的主要成就在傳記文學(xué)和小說創(chuàng)作方面，有“歷史上最好的傳記作家”之稱。傳記文學(xué)代表作有《三大師》《羅曼?羅蘭》《三個描摹自己生活的詩人》等。中短篇小說有《最初的經(jīng)歷》《馬來狂人》《恐懼》《混亂的感覺》等，唯一的長篇小說是《焦躁的心》。.作品背景1910年6月1日，斯科特帶領(lǐng)探險(xiǎn)隊(duì)離開英國，前往南極。可是就在這個時候，挪威人阿蒙森率領(lǐng)的另外一支探險(xiǎn)隊(duì)正向南極進(jìn)發(fā),要“和他爭奪第一個揭開冥頑的地球的秘密的榮譽(yù)”。經(jīng)過一番激烈的競爭，結(jié)果是阿蒙森率領(lǐng)的探險(xiǎn)隊(duì)捷足先登。最后，阿蒙森勝利而歸，成功的旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在南極點(diǎn)上，而斯科特等五名沖擊南極的英雄，因?yàn)槟蠘O寒冷天氣的突然提前到來，饑寒交迫，體力不支，在返回的路上與嚴(yán)寒搏斗了兩個多月，最后長眠在茫茫的冰雪之中。茨威格根據(jù)斯科特遺留下來的一些底片、書信、遺書、日記，發(fā)揮想象寫下了這篇文章。.文體知識傳記文學(xué)，亦稱傳記，是一種常見的文學(xué)形式。主要記述人物的生平事跡，根據(jù)各種書面的、口述的回憶、調(diào)查等相關(guān)材料，加以選擇性的編排、描寫與說明而成。一般由他人記述，亦有自述生平者,稱“自傳”。紀(jì)實(shí)性是傳記的基本要求。.字詞積累(1)字音拽綁摟癲悚(zhuai)(bang)(16u)(dian)(s6ng)昔日凜冽欽佩(xi)(1in)(qIn)堡壘吞噬魯莽(1ei)(shi)(mang)保佑(you)

毋寧(wu)厄運(yùn)(e拽綁摟癲悚(zhuai)(bang)(16u)(dian)(s6ng)昔日凜冽欽佩(xi)(1in)(qIn)堡壘吞噬魯莽(1ei)(shi)(mang)保佑(you)

毋寧(wu)厄運(yùn)(e)辜負(fù)(gu)疲憊(b。i)氈鞋(zhdn)拯救(zheng)耀武揚(yáng)威(yao)姍姍來遲怏怏不樂(yang)語無倫次告罄(q1ng)羸弱(16i)(shan)憂心忡忡(chdng)(1un)海市蜃樓(sh^n)(2)詞義毋寧：不如。毛骨悚然：形容十分恐懼的樣子。耀武揚(yáng)威：指炫耀武力，顯示威風(fēng)。亦指人趾高氣揚(yáng)，炫耀自己。姍姍來遲：指走得緩慢從容而遲到；形容不慌不忙，來得很晚。憂心忡忡：形容心事重重，非常憂愁、擔(dān)心。怏怏不樂：形容不滿意或不高興的神情。語無倫次：說話沒有條理、層次。海市蜃樓：比喻虛無縹緲的事物。四、整體感知.快速閱讀課文，本文共寫了五個人物，請找出他們的姓名和身份。明確：羅伯特?福爾肯?斯科特一一英國海軍上校鮑爾斯一一身份不明(未介紹)威爾遜一一博士，負(fù)責(zé)科學(xué)研究埃文斯一一英國海軍軍士勞倫斯?奧茨一一英國皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉.標(biāo)注文中表示時間和地點(diǎn)的語句，試?yán)砬骞适虑楣?jié)。時間地點(diǎn)主要事件12.1.16白色雪原斯科特等人發(fā)現(xiàn)自己晚到半月12.1.18南極點(diǎn)斯科特等人等到達(dá)極點(diǎn)，傷心并要作證12.2.17屠宰場地埃文斯死去貯藏點(diǎn)四人感到可怕的絕望帳篷里無法離開帳篷12.3.29帳篷里等待死神來臨并寫書信12.10.29營地一探險(xiǎn)隊(duì)出發(fā)尋找他們帳篷發(fā)現(xiàn)尸體并壘了石墓3.用一句話概括故事情節(jié)。明確：1911年底，英國探險(xiǎn)家斯科特與挪威探險(xiǎn)家阿蒙森要南極展開了富于戲劇性而又令人心酸的角逐，斯拉特這位失敗的英雄和他的隊(duì)員在歸僑中被暴風(fēng)雪吞噬而悲壯覆沒。小結(jié)：課文寫的事件發(fā)生在1921年，英國人斯科特探險(xiǎn)隊(duì)一行五人精疲力盡卻又滿懷希望奔向南極點(diǎn)，到達(dá)時間為1月18日，但卻悲哀地發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人捷足先登，他們僅僅比挪威人阿蒙森遲了一個月，于是只好垂頭喪氣地踏上歸途，最后一個個悲壯地死去。本文記錄了一個真實(shí)的故事，真實(shí)的時間、地點(diǎn)、人物以及真實(shí)的事件，還有斯科特的日記可以作為史料。本文的真實(shí)性是由本文的題材一一傳記文學(xué)決定的。助讀材料3：傳記文學(xué)是運(yùn)用除虛構(gòu)以外的，如想象、夸張等多種文學(xué)藝術(shù)手法，再現(xiàn)人物生平經(jīng)歷和事跡，展現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌，刻畫其鮮明形象和生動個性的一種文學(xué)體裁。過渡：通過概括故事情節(jié)的方式，我們對斯科特的故事基本了解,同學(xué)們能說說你的對此次探險(xiǎn)有何評價(jià)嗎？預(yù)設(shè)：偉大的悲?。ê芮擅畹睦昧宋恼碌臉?biāo)題）；悲?。ㄟ@樣的一曲悲歌確實(shí)讓人難以忘懷）；偉大（聽了你的解讀，我仿佛也被某種偉大的精神感染）；感動、敬佩（英雄的抗?fàn)?，總能讓我們潸然淚下）4.本文的作者茨威格根據(jù)留下來的日記和資料，用他的筆再現(xiàn)了這一探險(xiǎn)歷程，那么對此次南極探險(xiǎn)之行，茨威格是如何評價(jià)的？一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。從這一段讀到了作者什么情感？哪些地方應(yīng)該重讀？明確：作者對他們的尊敬和敬佩。不可戰(zhàn)勝的、毀滅、無比高尚、一切時代、最偉大、悲劇。五、感受“悲劇”.這是一個悲劇故事，“悲”在哪里呢？學(xué)生跳讀課文，找出“悲”在哪里。.小組合作交流，以“斯科特 （情節(jié)），這是 （概括）之悲”的句式總結(jié)“悲”在哪里，在文中找出能支撐自己觀點(diǎn)的語句。明確：⑴斯科特一行人成了亞軍，悲傷到了極點(diǎn)，這是失敗之悲；你從文章中哪里感受到了他們失敗的這種心情？A.對人類來說，第一個到達(dá)者擁有一切，第二個到達(dá)者什么也不是。（作者站在斯科特等人的角度，寫出了他們失敗后極度沮喪、悲哀的心情。運(yùn)用對比，揭示了人們的一種慣性認(rèn)知：第一名是成功，其他都是失敗。但作者為斯科特等人作傳，可知作者并不認(rèn)同這一觀點(diǎn)。）“他們怏怏不樂地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國國旗一一一面姍姍來遲的聯(lián)合王國的國旗”中的“怏怏不樂”和“姍姍來遲”這兩個成語都能感受到他們失敗的悲情。C.挪威國旗耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。為什么在他們眼中挪威國旗是耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意、獵獵作響的?（因?yàn)榘⒚缮?duì)第一個到達(dá)南極點(diǎn)，他們是第二個到達(dá)，而第二個到達(dá)者什么也不是，所以在作為失敗者的他們眼中挪威國旗都在耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意、獵獵作響。）D.為什么要寫“挪威國旗”在耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意、獵獵作響？（國旗是一個國家的象征。斯科特一行來南極點(diǎn)探險(xiǎn)不僅僅是個人夢想，同時還肩負(fù)著國家的使命與榮譽(yù)。南極點(diǎn)探險(xiǎn)對于人類而言是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)和不朽的事業(yè)，哪一個國家能先到達(dá)這里，就是一個無上的榮耀。但此刻斯科特一行卻是第二個到達(dá)，他們個人夢想破滅了，國家的使命也沒有完成，所以他們的失敗之悲是非常強(qiáng)烈與沉重的。）⑵斯科特要在世界面前為勝利者阿蒙森作證，這是作證之悲；斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。他們第二個到達(dá)南極點(diǎn)，還要接受為第一個到達(dá)南極點(diǎn)的阿蒙森隊(duì)做證，從“冷酷無情”與“熱烈追求”這對意思相反的四字詞我能感受到這對他們而言是雙重打擊。斯科特變賣了家產(chǎn)，遠(yuǎn)離了妻子來到南極點(diǎn)探險(xiǎn)。但卻失敗了，還要在世人面前證明挪威阿蒙森隊(duì)是成功者，我斯科特隊(duì)是失敗者，對斯科特而言真是雙重打擊，真是“做證之悲”呀?、撬箍铺匾恍腥梭w力不支，壯烈犧牲，這是死亡之悲；第14段：n月12日，他們（營救隊(duì)）到達(dá)那個帳篷，發(fā)現(xiàn)英雄們的尸體已凍僵在睡袋里，死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。⑷斯科特的故事流傳至今，說明了世人對他們無比懷念，這是世人之悲。第15段:在英國國家主教堂里，國王跪下來悼念這幾位英雄。六、體會“偉大”斯科特一行在南極點(diǎn)探險(xiǎn)角逐失敗后，在返回途中，全體覆滅，長眠南極，真是一個讓人痛心的悲劇。連英國國王都跪下來悼念他們。.為了紀(jì)念斯科特一行登上南極點(diǎn)，英國將發(fā)行一套紀(jì)念冊，你會捕捉文中哪一個鏡頭作為紀(jì)念冊的內(nèi)容？溫馨提示：（1）找出相關(guān)語句并深情朗讀；（2）說說推薦理由。示例：第11段最后兩句：推薦語句示例：他們知道再也不會有任何奇跡能拯救他們了，于是決定不再邁步向厄運(yùn)走去，而是驕傲地在帳篷里等待死神的來臨，不管還要忍受怎樣的痛苦，他們爬進(jìn)各自的睡袋，卻始終沒有向世界哀嘆過一聲自己最后遭遇到的種種苦難。這里運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，描寫了斯科特他們在最后的日子里死亡已經(jīng)來臨，他們已經(jīng)沒有任何力量可以抗拒的時候就放棄了。他們放棄了向前邁步的徒勞抗?fàn)?。而是在帳篷里，等待死神的來臨。這里體現(xiàn)出人類的傲骨。也體現(xiàn)了斯科特他們的尊嚴(yán)。預(yù)設(shè)：（1）第2自然段最后一句：推薦語句1：斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)，在世界面前為另一個人完成的業(yè)績做證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。這一句是斯科特誠實(shí)守信人格的寫照。斯科特臨死之前專門寫了一封信給挪威國王。在信中講到一件重要的事情，就是祝賀自己的對手一一阿蒙森隊(duì)第一個到達(dá)南極點(diǎn)。這是一種怎樣的情懷??？這是對他自己所鐘愛的探索事業(yè)的尊重，對對手的尊重，也是對自己的尊重。這是對對手的一種大愛無私，這就是偉大！(2)第六自然段第3句：推薦語句2：他們鞋底下的白雪由軟變硬，結(jié)成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角釘上一樣，每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒冷吞噬著他們已經(jīng)疲憊不堪的軀體。這里運(yùn)用了比喻，生動形象地寫出了南極的酷寒。表現(xiàn)了探險(xiǎn)隊(duì)員意志的堅(jiān)毅以及勇于犧牲的英雄氣概。(3)第6段最后兩句：推薦語句3：最能證明這一點(diǎn)的莫過于負(fù)責(zé)科學(xué)研究的威爾遜博士，在離死亡只有寸步之遙的時候，他還在繼續(xù)進(jìn)行著自己的科學(xué)觀察。他的雪橇上除了一切必須的載重外，還拖著16公斤的珍貴巖石樣品。第7段講到他們一天只能吃一頓熱餐，由于熱量不夠，他們的身體已變得非常虛弱。威爾遜博士完全可以放棄這些珍貴的巖石樣品。對于他的生存而言，這一些巖石樣品就是他的累贅?？墒菫榱丝茖W(xué)研究，他還是拖著它們繼續(xù)前行，這是一種多么可貴的為科學(xué)研究鞠躬盡瘁，死而后已的精神啊。對科學(xué)的愛已經(jīng)超越了對自己生命的珍愛,這就是對科學(xué)的大愛無私。(4)第10自然段前三句：推薦語句4：奧茨突然站起身來，對朋友們說：“我要到外邊去走走，可能要多呆一些時候?！逼溆嗟娜瞬唤澙跗饋?。誰都知道，在這種天氣下到外面去走一圈意味著什么。這一句寫奧茨為了不拖累同伴，獨(dú)自走向了暴風(fēng)雪，走向了死亡。上文寫到奧茨已經(jīng)在用凍掉了腳趾的腳板行走。他怕自己給朋友們帶來厄運(yùn)，于是做好了最后的準(zhǔn)備，他向負(fù)責(zé)科學(xué)研究的威爾遜要了十片嗎啡，以便在必要時加快結(jié)束自己。從這里可以看出奧茨的偉大。(5)第12自然段最后1句：推薦語句5：斯科特海軍上校