《無線局域網(wǎng)技術(shù)與實踐》第10課 三層WLAN配置（二）

課題三層WLAN配置（二）——三層WLAN的組網(wǎng)應(yīng)用課時2課時（90min）教學目標知識技能目標：（1）熟悉三層WLAN的升級和配置流程。（2）能根據(jù)需求判斷WLAN組網(wǎng)類型，并完成WLAN的VLAN規(guī)劃、Trunk鏈路配置、靜態(tài)路由配置等有線網(wǎng)絡(luò)參數(shù)配置和AP上線配置、WLAN模板配置等無線參數(shù)配置。素質(zhì)目標：培養(yǎng)堅韌不拔、銳意進取、不畏困難的探索精神。加強實踐練習和技能訓練，努力提升專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。教學重難點教學重點：三層WLAN的升級和配置流程教學難點：從無到有地搭建并配置三層WLAN教學方法案例分析法、問答法、討論法、講授法教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學設(shè)計第1節(jié)課：→→傳授新知（16min）→課堂互動（15min）→評價修正（2min）第2節(jié)課：課堂實踐（40min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學過程主要教學內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進行簽到【學生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學生的組織紀律性，掌握學生的出勤情況問題導入（10min）【教師】提出以下問題：回憶上節(jié)課內(nèi)容，回答下列問題：（1）三層WLAN中配置AP上線中具體的配置內(nèi)容是什么？（2）簡述二層WLAN升級為三層WLAN的過程。（“旁掛組網(wǎng)—直接轉(zhuǎn)發(fā)”類型的二層WLAN升級三層WLAN、“直連組網(wǎng)—隧道轉(zhuǎn)發(fā)”類型的二層WLAN升級三層WLAN）【學生】聆聽、思考、討論、回答【教師】通過學生的回答引入要講的知識通過問題導入的方法，引導學生主動思考，激發(fā)學生的學習興趣

傳授新知

（16min）【教師】結(jié)合教材講解三層WLAN組網(wǎng)的應(yīng)用相關(guān)知識與二層WLAN相比，三層WLAN的配置更加復雜，具體表現(xiàn)在AP上線配置和骨干網(wǎng)絡(luò)配置兩個方面。其中，AP上線配置已在任務(wù)4.1中進行了詳細講解，本任務(wù)重點講解骨干網(wǎng)絡(luò)配置的注意事項。（1）管理VLAN的配置范圍。管理VLAN主要用于傳輸AC與AP之間的管理報文，管理報文只會在CAPWAP隧道中傳輸。相應(yīng)的，管理VLAN也只需在AC與AP之間的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備上配置即可。（2）與AP直連的交換機接口的PVID配置。AP發(fā)出的管理報文不帶任何VLANtag，交換機會為其打上接口PVID的VLANtag。因此，要確保AC能順利收到管理報文，就必須將交換機接口的PVID配置為管理VLAN。（3）配置WLAN中管理報文和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)報文的互通。若WLAN采用隧道轉(zhuǎn)發(fā)，則只需將管理VLAN添加到AP上行Trunk鏈路的允許列表中即可；若WLAN采用直接轉(zhuǎn)發(fā)，則需要將管理VLAN和業(yè)務(wù)VLAN均添加到Trunk允許列表中。（4）DHCP服務(wù)器的配置。與二層WLAN直接使用AC作為DHCP服務(wù)器不同，三層WLAN中，通常是由匯聚交換機或核心交換機作為有線和無線網(wǎng)絡(luò)的DHCP服務(wù)器?！咀吭絼?chuàng)新】如今，很多企業(yè)會建立三層園區(qū)網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來為自身的數(shù)字化轉(zhuǎn)型賦能。三層園區(qū)網(wǎng)絡(luò)通常包括有線網(wǎng)絡(luò)和WLAN兩部分，隨著終端和STA數(shù)量的不斷增多，其中的流量呈現(xiàn)爆發(fā)式增長，這對園區(qū)網(wǎng)絡(luò)來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。而核心交換機的性能高低則是企業(yè)能否應(yīng)對挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。因此，可以說核心交換機就是企業(yè)園區(qū)網(wǎng)絡(luò)的“心臟”，作用不容小覷。2020年7月13日，華為公司自主研發(fā)的核心交換機CloudEngineS12700E憑借總分9.6分（滿分10分）的優(yōu)異成績，榮獲2020年Frost&Sullivan（Frost&Sullivan是全球最大的信息及企業(yè)增長咨詢公司，以分析覆蓋領(lǐng)域廣、技術(shù)及市場分析評估精準而聞名）頒發(fā)的全球技術(shù)驅(qū)動領(lǐng)導力大獎。在本次評選中，該公司從多維度對包括思科公司在內(nèi)的業(yè)界主流網(wǎng)絡(luò)設(shè)備巨頭的旗艦核心交換機進行了公平公正的測評和分析，而華為的這款交換機以超強的性能、超高的可靠性和敏捷的業(yè)務(wù)部署及開放能力，不僅總分位居榜首，且各評比維度均排名第一。在強者如云的全球數(shù)據(jù)通信市場，華為的核心交換機產(chǎn)品能夠脫穎而出，斬獲該機構(gòu)大獎，證明華為在交換機領(lǐng)域的強大實力得到全球行業(yè)專家及企業(yè)的認可?！緦W生】聆聽、記錄、理解通過教師的講解和演示，使學生了解三層WLAN組網(wǎng)的應(yīng)用相關(guān)知識課堂互動（15min）【教師】組織學生以小組為單位討論以下問題：（1）骨干網(wǎng)絡(luò)配置的注意事項有哪些？（2）請簡述二層WLAN與三層WLAN的區(qū)別？【學生】聆聽、思考、討論，由小組代表上臺發(fā)表討論結(jié)果通過課堂互動鞏固所學知識，加深學生對知識點的理解評價修正（2min）【教師】點評學生的回答，并總結(jié)、鞏固知識點【學生】聆聽、思考、記憶通過形成性檢測進行強化矯正第二節(jié)課課堂實踐

（40min）【教師】演示在eNSP中搭建并配置一個“旁掛組網(wǎng)—混合轉(zhuǎn)發(fā)”類型的三層WLAN的操作，然后讓學生以小組為單位進行實際操作VLAN規(guī)劃表各設(shè)備間鏈路參數(shù)表靜態(tài)路由配置情況1．搭建WLAN拓撲并配置有線網(wǎng)絡(luò)互通2．WLAN無線配置3．網(wǎng)絡(luò)測試（1）在AP1左側(cè)添加一臺筆記本電腦，在AP4右側(cè)添加一臺手機。將筆記本電腦接入2.4GHz頻段的WLAN“employee”中，將手機接入5GHz頻段的WLAN“guest”中。連接完成后的WLAN拓撲如圖所示。（2）打開手機的CLI窗口，測試其與路由器的連通性，然后查看手機當前的IP地址，如圖所示。（3）打開筆記本電腦的CLI窗口，測試其與手機的連通性，測試結(jié)果如圖所示。（4）保存并導出交換機、AC和路由器的配置文件，最后保存當前網(wǎng)絡(luò)拓撲?！緦W生】觀看、思考、分組討論、動手練習上述相關(guān)操作【教師】根據(jù)各組學生的表現(xiàn)進行評價，對本次任務(wù)進行總結(jié)通過任務(wù)實踐，加深對所學知識的理解，并將理論應(yīng)用到實踐中，做到學以致用課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點本節(jié)課主要學習了三層WLAN組網(wǎng)的應(yīng)用中骨干網(wǎng)絡(luò)配置的注意事項，等內(nèi)容。希望同學們在課下多加復習，鞏固所學知識，能夠從無到有地搭建并配置三層WLAN?！緦W生】總結(jié)回顧知識點總結(jié)知識點，鞏固學生對WLAN組網(wǎng)的應(yīng)用等相關(guān)知識有更加深入的理解作業(yè)布置

（2min）【教師】布置課后作業(yè)完成教材中模塊4“三層WLAN配置”模塊習題中的相關(guān)習題?！緦W生】完成課后任務(wù)通過課后作業(yè)復習鞏固學到的知識，提高實際操作能力教學反思本節(jié)課效果不錯，學