芻議小學班主任如何進行有效班級管理 論文

2022安徽省中小學教育教學論文芻議小學班主任如何進行有效班級管理題，并提出有效的改善措施，以期對相關教育研究提供有效的參考。關鍵詞：小學；班主任；班級管理；問題；策略進學生的全面發(fā)展。一、當前小學班主任班級管理中的問題1.班主任德育意識不足隨著新課程改革的深入，小學班主任在班級管理過程中，不僅要重視學生的學習，主任的班級管理狀況來看，有些班主任不懂得德育教育，在班級管理中德育意識不足。理能力的形成參差不齊。2.缺乏適當的班級管理方法生的不良發(fā)展埋下禍根。二、小學班主任班級管理的相關改善策略1.班主任提高自身的道德修養(yǎng)12022安徽省中小學教育教學論文從班級事務的公平管理入手。課時看到學生動來動去，由于看不清學生具體在做什么，他以為學生做的都是小動作，沖突。解決問題的過程中，班主任實行了正面解決問題的方式，讓老師和學生坐下來，理中正面教育的效果。2.建立師生平等關系也能更好地理解學生的心意，從而配合學生家長或各科任老師根據學生的言行進行德育，提高班級管理效果。3.以人為本，付出師愛22022安徽省中小學教育教學論文地認識并改正他們的錯誤。不敢提問，害怕說錯就被嘲笑，是非常典型的學困生。但通過和他家人的接觸，我發(fā)現了一些以前不知道的細節(jié)。他父母每日都在為家庭生計而在外務工，將他交給了爺爺在管，但老人家覺得他吃得好、穿得暖就行，對他的教育幾乎是零，一次次的學業(yè)打擊使他慢慢喪失了學習的信心，逐漸淪為學困生。根據他的情況，筆者制定了相應的改造措施，引導他進行更好的自我管理，并決定先從樹立其學習信心開始。在課堂上，不能指望一兩天他就能主動舉手質疑和回答問題等，要循序漸進。充分鼓勵他進行課堂互動，并在課后主動為其進行答疑解惑，讓他克服恐懼心理，表現好的話，要及時表揚、鼓勵他，表現不好的時候，也不要批評他，耐心地告訴他應該怎么做。并且還實行了一對一幫扶活動，特意安排了一位責任心強，學習成績好，樂于助人，耐心細致的同學坐在他他在課堂上變得比從前要主動許多，學習信心有了很大提高。并且在同學們的幫助和他自己的努力下，他在各個方面都有了很大的進步。對于學習的信心也更大了，學習也更刻苦了，成績也有了很大的提高，最近一次考試也進步了很多。為鼓勵他，我送給他一輛他喜歡的汽車模型。禮物雖小，但可以表達老師的感情，第二學期，他更加用功，考試成績也更好了。4.曉之以理，動之以情銷售的約95%的游戲都是以暴力與打斗為主的刺激游戲為主，這對學生的健康成長有一定的影響，因此班主任對學生網絡成癮問題展開措施勢在必行。了學習成績的很大退步。針對他這種情況，筆者做出了多方努力。32022安徽省中小學教育教學論文積極性，使之發(fā)覺真實的生活實際上比網絡更豐富。在學習中，讓他重新體會到學習的樂趣，首先，筆者和各科老師幫助學生跟上了他落下的學習進度，并十分關心他的學習讓他的興趣回歸學習。第二，家校共育，多與家長溝通。筆者建議父母在家積極地關注學生，家長要給孩子一個輕松的生活環(huán)境，不要用眼神和語言讓孩子感覺你不再信任他們，要時刻關心他才能更好的相互了解。平時，如果可能的話，盡量多和孩子待在一起，或組織親子家庭活動等等，多鼓勵，少打罵，讓孩子遠離網游。他自己制定的21天停網計劃，鼓勵他在課堂上加強與其他同學的人際交流，讓他獲得自信，相信自己能戰(zhàn)勝網癮。5.開展德育主題班會識德育知識的內容，從而提高學生的思想文化素養(yǎng)。題；還要能及時應變班會中時時出現的意外情況等等。6.建立家庭和學校的聯盟，促進學生健康的積極發(fā)展用信息化創(chuàng)建微信群或QQ群，構建小學生班級管理的網絡平臺，形成全方位立體化教42022安徽省中小學教育教學論文分肯定和鼓勵孩子的進步，使他們積極、健康地成長。學生，逐步培養(yǎng)學生自強不息，追求卓越的品質。結語實的發(fā)展基礎。因此，班主任必須充分發(fā)揮自身的作用，不斷地更新自己的教學理念，營造良好的教育環(huán)境，潛移默化地影響學生的品德，為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。參考文獻[1]李杰.探究小學班主任班級管理的有效策略[J].最漫畫·學校體音美，2018（28）:1.123.蘇玲瓏.小學班主任在管理班級過程中德育教育融入策略[J].課程教育研究，2020（2）.[3]徐林原.小學班主任班級管理實踐中融入德育教育的有效性探究[J].小學課程輔導·教育科研，20