創(chuàng)新聚星勞動課程 落實學(xué)科核心素養(yǎng) 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選創(chuàng)新聚星勞動課程 落實學(xué)科核心素養(yǎng)摘 作為國家課程的一個科目單獨開設(shè)，要求平均每周不少于1課時。由此可見，勞動課程已成為培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展不可或缺的重要組成部分。我校秉承百年“聚星精神”，在聚星教育辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，通過創(chuàng)造性開設(shè)主題項目式、學(xué)科融合式、“勞動日”延伸式等勞動課程模式，著力培養(yǎng)學(xué)生勞動素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新，勞動課程，學(xué)科核心素養(yǎng)2018年9月10日習(xí)近平總書記在全國教育大會上強調(diào)：勞動是一切幸福的源泉。和品質(zhì)、勞動精神。一、開設(shè)主題項目式勞動課程的真實需求出發(fā)，親歷情景、親手操作、親身體驗，經(jīng)歷完整的勞動實踐過程。我校一校區(qū)占地面積200003-4實驗田里該種些什么呢？”孩子們討論得熱火朝天，問一問老師、查一查資料、聽一聽家長的建議，最終確定以“一粒種子”為主題，開展本學(xué)期的項目式勞動課程。經(jīng)過兩天的準(zhǔn)備，各班級都拿出了自己的勞動方案。瞧，同學(xué)們變成了一個個“小農(nóng)夫”，在校長、老師的帶領(lǐng)下，拿著工具來到“實驗田”，松土、撒種、澆水、封土……一個個忙得不亦樂乎。播種課上，他們種下的不僅是種子，更是希望。自從有了“實驗田”，同學(xué)們課間一有時間就會來照看它，拔草、澆水、施肥、捉蟲，用辛勤的勞動見證種子能了解植物生長的時令，以及與水分、陽光、土壤的關(guān)系。他們不禁感嘆：一粒小小的種子，竟有這么多的學(xué)問。在同學(xué)們汗水的澆灌下，校園“實驗田”碩果累累。收獲課上，孩子們沖出教室，來到他們的“實驗田”，挖紅薯、扒花生、摘青椒、拔青菜……一雙雙小手沾滿了泥巴、一張張笑臉寫滿了幸福。老師把“實驗田”里收獲的蔬菜分給12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選分享，孩子們開心極了。的種植勞動中，認(rèn)識并使用了常用的勞動工具，親身體驗到了“一分耕耘，一分收獲”的道理，更可貴的是他們逐步養(yǎng)成了認(rèn)真負(fù)責(zé)、有始有終的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。二、開設(shè)學(xué)科融合式勞動課程《義務(wù)教育課程方案（2022化課程協(xié)同育人功能。“一粒種子”勞動課程主題確定后，學(xué)校提出了多學(xué)科教師同上一個主題的勞動課程教學(xué)模式?？茖W(xué)老師帶領(lǐng)同學(xué)們來到試驗田體驗種植和觀察，孩子們充滿好奇并提出了許多問題:如“為什么把土翻成溝條狀啊?”“給蔬菜施什么肥呢?”“種子種下去，多久才能發(fā)芽呢?”等等?？茖W(xué)老師結(jié)合科學(xué)課教學(xué)內(nèi)容，以及同學(xué)們感興趣的問題展能消炎并且可以增強抵抗力。大蒜還能除蟲，如果菜地里的菜長蟲了，可以把大蒜榨成汁，兌水后噴灑在菜葉上，這樣不僅除了蟲，還無毒無害，真是一舉兩得。他們還認(rèn)識了種植的辣椒、花生、紅薯等農(nóng)作物，知道了很多花卉的名稱，以及它的生長周期。科學(xué)老師的勞動課，不僅使學(xué)生看到了比書本上更加形象具體的“教材”，而且使他們增長了科學(xué)種植的知識。程相結(jié)合，這樣的課堂充滿了知識性、實踐性、趣味性。22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選語文教師帶領(lǐng)學(xué)生走進“實驗田”，通過指導(dǎo)寫觀察日記來記錄勞動體驗，日記里美術(shù)老師帶領(lǐng)學(xué)生在“實驗田”，畫出了最美勞動圖；道德與法治老師帶領(lǐng)學(xué)生在“實驗田”，啟發(fā)他們懂得了美好生活哪里來……多學(xué)科融合的勞動課程，能綜合運用多方面經(jīng)驗和多學(xué)科知識解決勞動中出現(xiàn)的問題，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性勞動的能力，更好地發(fā)揮課程協(xié)同育人功能，促進學(xué)生形成必備的勞動能力。三、開設(shè)勞動日延伸式勞動課程《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022時要始終以開放的姿態(tài)，積極與家庭和社區(qū)緊密合作。我校為拓展勞動教育實施途徑，立為xx小學(xué)“勞動日”。（一）“勞動日”培養(yǎng)目標(biāo)力、創(chuàng)造力及團隊合作力；培育積極的勞動精神；養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。（二）“勞動日”活動內(nèi)容全意識，使學(xué)生懂得人人都要勞動，感知勞動樂趣，愛惜勞動成果。普通勞動者，初步養(yǎng)成熱愛勞動、熱愛生活的態(tài)度。表1xx小學(xué)學(xué)生家庭勞動指南年級一年級二年級三年級勞動內(nèi)容戴紅領(lǐng)巾、穿衣服系鞋帶、疊衣服刷鞋子洗襪子和紅領(lǐng)巾清洗自己的小衣物分類分色清洗衣物飯前擺碗筷盛飯飯前擺碗筷盛飯、洗碗飯后擦桌子、洗碗整理書包和書桌整理自己的書柜、書架會整理自己的床鋪洗水果削水果會做水果大拼盤用掃把掃地用拖把拖地會用針線縫扣子32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選垃圾分類垃圾分類會洗蔬菜給長輩捶背給長輩洗腳給長輩倒茶年級四年級五年級六年級勞動內(nèi)容會整理自己的衣柜整理換季衣服每周整理自己的衣柜用洗衣機洗衣服會換洗床單和被罩會熨燙簡單的衣物用針線縫扣子會打掃衛(wèi)生間堅持整理自己的床鋪書架進行歸類整理學(xué)習(xí)擦玻璃窗獨立去菜場買菜整理冰箱照顧弟弟妹妹會修理簡單的電器能自己洗頭發(fā)獨立到超市購物管理家里的開支堅持垃圾分類會養(yǎng)小動物學(xué)養(yǎng)護花草給長輩洗頭堅持垃圾分類堅持垃圾分類為家人準(zhǔn)備一次早飯為家人做三菜一湯（三）“勞動日”實施途徑1.制定勞動公約、勞動常規(guī)、學(xué)期勞動任務(wù)單。2.開展與勞動教育有關(guān)的興趣小組、社團等組織形式。教育活動。4.舉辦“勞模大講堂”“大國工匠進校園”等勞動榜樣人物進校園活動。5.開展向我身邊的勞動能手學(xué)習(xí)活動，邀請家人教學(xué)生學(xué)做一項拿手的家務(wù)勞動。（四）“勞動日”教育評價程性評價和結(jié)果性評價結(jié)合起來，發(fā)揮評價的育人導(dǎo)向和反饋改進功能。42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選表2 xx小學(xué)“勞動日”評價表時間完成勞動項目完成情況3月4日4月2日5月7日6月3日7月1日我的感受教師、家長、同學(xué)評價與感言勞動剪影（此處張貼照片）班級 姓名圖1評價表 圖2分類整理 圖3豐收節(jié)勞動52022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選我校秉承百年“聚星精神”，在聚星教育辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，結(jié)合中國學(xué)生發(fā)展核2016包括：德、律、書、藝、體、勞。其中，通過創(chuàng)新“勞”課程，即開設(shè)主題項目式、學(xué)科融合式、“勞動日”延伸式等勞動課程模式，著力培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、勞動能力、勞動習(xí)慣和品質(zhì)、勞動精神，落實勞動學(xué)科核心素養(yǎng)。參考文獻[1]義務(wù)教育課程方案[S].北京師范大學(xué)出版社2022年版，第5頁。[2]義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)[S].北京師范大學(xué)出版社2