上海卷作文評析-2023年高考語文作文評析+素材拓展+名師下水文

2023年高考語文上海卷作文評析原題再現(xiàn)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一個人樂意去探索陌生世界，僅僅是因為好奇心嗎？請寫一篇文章，談?wù)勀銓@個問題的認識和思考。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。試題解讀1、解讀上海高考語文作文題特點，從近三年上海作文試題就可以總結(jié)出上海高考作文的特色：2022年高考語文上海卷作文原題小時候人們喜歡發(fā)問，長大后往往看重結(jié)論。對此，有人感到擔(dān)憂，有人覺得正常，你有怎樣的思考？請寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J識。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。2021年高考語文上海卷作文原題有人說，經(jīng)過時間的沉淀，事物的價值才能被人們認識；也有人認為不盡如此。你怎么看？請寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎?。要求：?）自擬題目；（2）不少于800字。2020年高考語文上海卷作文原題世上許多重要的轉(zhuǎn)折是在意想不到時發(fā)生的，這是否意味著人對事物發(fā)展進程無能為力？請寫一篇文章，談?wù)勀銓@個問題的認識和思考。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。過去幾年，上海高考作文題幾乎一直在問：關(guān)于某個問題，有人這樣說，有人那樣說，你覺得呢？兩種觀點看上去是矛盾對立關(guān)系，其實往往并不是，其中暗含著辯證統(tǒng)一。穩(wěn)中求變，注重思辨、注重關(guān)聯(lián)、虛實結(jié)合，一直是上海卷作文的特色。今年作文題改變了兩種觀點的呈現(xiàn)，但仍是思辨性較強的考法，探索陌生世界是人類自古以來不變的人生命題，到底是什么動力驅(qū)動人們對未知的探究，而且是“樂意去”也就是主動積極去“探索陌生世界”，確實值得反復(fù)思索。深度把握材料，通過對“樂意去探索陌生世界”學(xué)生自身層面學(xué)生作為高考的主體，自身的努力是起到?jīng)Q定性因素的，“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”，教師只是起到引領(lǐng)的作用，在教師的指導(dǎo)引領(lǐng)下，加強自身的修煉是極為重要的。學(xué)生自身不努力，其他因素就是形同虛設(shè)。一、增加閱讀量，開闊視野：一個人樂意去探索陌生世界，僅僅是因為好奇心嗎？請寫一篇文章，談?wù)勀銓@個問題的認識和思考。這是上海2023年語文高考作文，就這么短的一句話，看似這么簡單的一句話，是要求你寫出不少于800字的作文，可想而知的難度，如果沒有發(fā)散思維，沒有開闊的視野，哪里能夠去完成寫作試題呢？依靠的就是平時閱讀量的積累，也就是說，平時對閱讀就要高度重視，厚積才會薄發(fā)。學(xué)生如果有一定的視野，對這句話其實是不會陌生的，當然，學(xué)生不能只是碎片式的閱讀，這樣是提高不了閱讀能力的。2、提高審美鑒賞力，培養(yǎng)對文學(xué)作品的獨到的解讀能力上海作文這道題目相對比較難，需要考生有較高的文學(xué)鑒賞能力和審美能力，需要考生對于文學(xué)作品的理解和解讀能力較強?？梢哉f語文是立德樹人的獨特載體，其育人價值是在真實的語言運用情境中體現(xiàn)出來的。這道寫作試題所涉及的考查意圖與目標，既是普遍的，也是個性的；既是抽象的，也是鮮活的；既是主題教育的，又是語言文字的。所謂“經(jīng)正而后緯成，理定而后辭暢”，語言是表達思想的工具，文章要立得住，要對每則材料各自的觀點、兩則材料之間的聯(lián)系有充分的認識，并能有豐富的延展。所以，作為學(xué)生要增加自己的審美情趣。3.立足學(xué)生的生活，做自己獨到個性化的表達。高考就是一個百家爭鳴，百花齊放的考試，作文更是各抒己見，它不是高高在上，遙不可及的，立足學(xué)生自己的生活，堅持個性表達。作文題與考生生活息息相關(guān)，每道題可書寫的空間與切入角度都相當多，學(xué)生既能緊扣時代脈搏書寫重大主題，也能結(jié)合個人生活與學(xué)習(xí)，從身邊具體事例談起，表達個人成長中的感悟與思考。4、勤學(xué)苦練，打牢寫作的基礎(chǔ)。寫作是一種語文綜合能力的考查，靠的就是在日常學(xué)習(xí)中不斷的素材積累和不斷地寫作練習(xí)，有一部分學(xué)生嫌寫作麻煩，費時間，或者是覺得平時不用練習(xí)，高考考場上就能一揮而就，這是天大的玩笑，語文本身就是一悶厚積薄發(fā)的科目，“不積小流，無以成江?！保安环e度步，無以至千里”，這些道理學(xué)生要懂得。寫作素材名句素材1、好奇心是學(xué)習(xí)者的第一美德一一居里夫人2、為了改良自己和別人而離開國家的人是個哲學(xué)家、但被好奇心這個盲目的沖動所驅(qū)使、從一個國家走到另一個國家的人只不過是個流浪者一一哥爾德斯密斯3、青年的朝氣倘已消失、前進的好奇心已衰退以后、人生就沒有意義一一穆勒4、如煙往事俱忘卻、心底無私天地寬一一陶鑄5、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也將摧毀利己主義。一一海涅6、知識是一種快樂、而好奇則是知識的萌芽一一弗朗西斯培根7、人生是要活的、必須活得興致勃勃、充滿好奇心、無論如何也決不要背對著生活。8、好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之 塞繆爾約翰遜9、誰出門遠游既有補于自己又有益于他人、誰就堪稱哲人；然而誰只是受著好奇心的驅(qū)使而在外一個國家一個國家地游玩、那和流浪又有何二致一一哥爾德斯密斯10、生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西、在于不斷地增加更多的知識一一左拉11、成功的教學(xué)所需要的不是強制、而是激發(fā)學(xué)生的欲望一一托爾斯泰12、好奇心造就科學(xué)家和詩人一一法朗士1、必修下冊第三單元人文主題一一探索與創(chuàng)新人類在不斷的探索與發(fā)現(xiàn)中推動文明的進步。與生俱來的好奇心與想象力，驅(qū)動我們不斷追求，努力創(chuàng)新，創(chuàng)新的過程充滿了挑戰(zhàn)，又饒有趣味。廣闊的未知世界，正等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和書寫。2、燕子是一種候鳥，起初人們并不是這么認為的。冬季燕子在池塘的冰下越冬，這是古希臘偉人亞里士多德得出的結(jié)論，人們尊奉了2000多年。18世紀瑞士巴賽爾城的一位修鞋匠看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他寫了一張紙條：“燕子，你在何處越冬？”并將它綁在燕子的腿上。第二年春天，當這只燕子翩然而歸時，鞋匠意外地發(fā)現(xiàn)了一張新的字條：“雅典，在安托萬家越冬?！币粋€被信奉了2000多年的謬誤終于得以澄清。3、“深海女王”西爾維亞?厄爾一直對海洋懷有強烈的好奇心。3歲時與海洋的接觸并沒有讓她對海洋產(chǎn)生恐懼，反倒增進了她對海洋的好感。12歲時，厄爾舉家搬到新澤西，墨西哥灣的海水充滿魅力，讓她義無反顧地愛上蔚藍色海洋。長大后，她成為科學(xué)家，無數(shù)次潛入深海，幾十次遠洋科考，只為真實客觀地認識與揭示海洋的未知奧秘。作為一位探險家，她膽識過人、無畏無懼，進行了無數(shù)次的深海探險，創(chuàng)造了世界單人潛水深度紀錄，目睹了幾乎所有潛水員和海洋生物學(xué)家都無法企及的深海景象。4、顏寧曾說，“好奇”是自己走上科研道路的原因。自從初中知道了細胞，她便好奇：細胞是什么樣子？“美猴王能72變，我那時就想，他如果小到像一個分子大小，進入我們的細胞，會看到一個怎樣的世界？”“就是因為我們對這個世界不明白，所以我們很多很多的科學(xué)家，一直是試圖張開人類觀測這個分子世界的眼睛?！?、酈道元的《水經(jīng)注》和唐人李渤都曾經(jīng)解釋過石鐘山得名的原因，但是蘇軾對這兩種說法都持懷疑的態(tài)度。石鐘山為何得名“石鐘山”呢？蘇軾對此產(chǎn)生了極大的好奇心。于是他前往實地進行考察，探明了石鐘山得名的原因。6、在劍橋大學(xué)，維特根斯坦是大哲學(xué)家穆爾的學(xué)生，有一天，羅素問穆爾：“誰是你最好的學(xué)生？”穆爾毫不猶豫地說：“維特根斯坦。”“為什么？”“因為，在我的所有學(xué)生中，只有他一個人在聽我的課時，老是露著迷茫的神色，老是有一大堆問題?！绷_素也是個大哲學(xué)家，后來維特根斯坦的名氣超過了他。有人問：“羅素為什么落伍了？”維特根斯坦說：“因為他沒有問題了。”7、神舟十六號載人飛行任務(wù)是載人航天工程2023年的第二次飛行任務(wù)，也是空間站應(yīng)用與發(fā)展階段首個載人飛行任務(wù)。任務(wù)主要目的為：完成與神舟十五號乘組在軌輪換，駐留約5個月，開展空間科學(xué)與應(yīng)用載荷在軌實（試）驗，實施航天員出艙活動及貨物氣閘艙出艙，進行艙外載荷安裝及空間站維護維修等任務(wù)。好奇心與探索陌生世界的關(guān)聯(lián)人類天生就具有好奇心，這種好奇心驅(qū)使著我們?nèi)ヌ剿魑粗念I(lǐng)域，去發(fā)現(xiàn)新的事物。而探索陌生世界，則是好奇心的最好體現(xiàn)。然而，僅僅因為好奇心而去探索陌生世界，是否就足夠了呢？首先，我們需要明確的是，好奇心是一種內(nèi)在的驅(qū)動力，它可以激發(fā)我們的求知欲和探索欲望。當我們對某個領(lǐng)域或者某個事物感到好奇時，我們會主動去尋找相關(guān)的信息和知識，以滿足自己的好奇心。這種好奇心的存在，可以讓我們不斷地學(xué)習(xí)和成長，從而更好地適應(yīng)社會的變化和發(fā)展。其次，探索陌生世界也是一種拓展自己視野的方式。在探索陌生世界的過程中，我們會遇到各種各樣的人和事，這些人和事會給我們帶來不同的啟示和感悟。通過這些經(jīng)歷，我們可以更好地了解自己和他人,也可以更好地理解這個世界的本質(zhì)和規(guī)律。這種拓展自己視野的過程，可以讓我們更加開闊和深刻地認識這個世界。然而，僅僅因為好奇心而去探索陌生世界，并不足以支撐我們在這個世界上生存和發(fā)展。事實上，探索陌生世界需要付出很多的努力和代價。在探索陌生世界的過程中，我們需要面對各種各樣的困難和挑戰(zhàn),需要承受各種各樣的風(fēng)險和壓力。如果我們沒有足夠的準備和能力，很容易就會失敗或者受到傷害。因此,探索陌生世界需要我們具備一定的實力和素質(zhì)，才能夠取得成功。最后，我們需要認識到的是，好奇心和探索陌生世界并不是孤立存在的。相反，它們是相互關(guān)聯(lián)的，相互作用的。好奇心可以激發(fā)我們的探索欲望，而探索陌生世界則可以滿足我們的好奇心。在這個過程中，我們可以通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，提升自己的實力和素質(zhì)，從而更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難。同時，我們也可以通過探索陌生世界，不斷地拓展自己的視野和認知，從而更好地滿足自己的好奇心。綜上所述，好奇心和探索陌生世界是密不可分的。它們相互關(guān)聯(lián)、相互作用，共同構(gòu)成了我們探索這個世界的動力和源泉。因此，我們應(yīng)該積極地培養(yǎng)自己的好奇心，同時也應(yīng)該勇敢地去探索陌生世界，以實現(xiàn)自己的人生價值和夢想。白兔搗藥秋復(fù)春，嫦娥孤棲與誰鄰。今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。一一【唐】李白《把酒問月》這是我個人的一小步，卻是人類的一大步。一一【美】阿姆斯特朗展望科學(xué)的未來,人類將高舉科學(xué)的火炬登上宇宙的天堂。一一【美】斯蒂芬?威廉?霍金好奇心引領(lǐng)人類進步是商代先民對于自然現(xiàn)象的好奇，讓我們從甲骨的卜辭中窺見歷史的一隅。是古巴比倫國王對于社會法則實踐形式的好奇,讓我們從漢謨拉比的石碑上目睹三千年前的制度典籍。是好奇，讓屈原疾聲發(fā)《天問》；是好奇,讓阿基米德覓得翹起地球的理論依據(jù)。是好奇,讓林則徐睜眼觀看世界的列強;是好奇,讓愛迪生不懈探索用以點亮世界的燈芯。是好奇，讓人類的足跡踏上月壤；是好奇，讓中華民族的健兒遨游太空千萬里……埃庇米修斯在無意間促使了潘多拉魔盒的開啟；金主完顏亮為“十里荷香，三秋桂子”策馬揮師南侵;日不落王國的艦隊帶著資本家的奢望開赴馬可?波羅口中的東方帝國；英法聯(lián)軍將滿清皇家園林的奢華火焚掠洗……好奇心是科技發(fā)展和人類文明進步的驅(qū)動輪，也時常為我們帶來沉重的苦難經(jīng)歷。但是,好奇心本身沒有善惡之分,所有對于未知的好奇都值得稱頌。而好奇心注定要付諸實踐,實踐的動機卻良莠不齊。對于真理的渴求激發(fā)科學(xué)的探知。對于財富、地位、名譽的渴望實則是縈繞人心許久的貪欲。只有那些將好奇心投射向真知的人,不但能獲得智慧女神的特殊垂青,還能因其對社會的貢獻名揚千里。曾子“一日三省吾身”，在探求思想內(nèi)核的路途中，成為孔門著名的弟子。馬克思說他希望“質(zhì)疑一切”。好奇于資本主義社會經(jīng)濟關(guān)系的他,揭示了人類社會發(fā)展的必然規(guī)律,成為無產(chǎn)階級革命的導(dǎo)師,影響至今。偉人如是，平凡人亦如此。我們曾經(jīng)拿出放大鏡觀察蜻蜓螞蟻，為發(fā)現(xiàn)它們身體的奇特自豪無比。我們曾經(jīng)多少次為能夠求出一個未知數(shù)的值大動腦筋。我們憧憬著自我的未來，在成長中，還將會為體味到更豐富的人生而欣喜。《列子》中那兩個辯日的“小兒”，就是每一個平常人的寫照一一有好奇心的我們完全能與圣賢的思想頡頑相比。除了因好奇發(fā)問，時代賦予我們更多的機遇去踐行。不滿足于孔子“朝聞道，夕死可矣”，我們要將這真知的“道”加以名狀和傳揚。即便“夕死”，也要將這“道”投入實踐的熔爐,在鍛煉中檢驗它的真?zhèn)?要將這“道”沉浸實踐的酒窖，期待它釀出甘甜的佳釀。讓我們一生都把那上下求索真理的好奇之花別在襟上，讓我們在漫漫千里之行中，能時刻嗅到它的芬芳。探索的樂趣：好奇心驅(qū)動的動力“人類的好奇心是無窮無盡的，它是人類進步的動力。”這是著名的物理學(xué)家愛因斯坦所說的話。的確，好奇心是人類的一種天賦本能，它推動著我們不斷地去探索陌生世界，尋找未知的領(lǐng)域，并從中獲得樂趣和啟示。探索的樂趣不僅僅在于發(fā)現(xiàn)新的事物和領(lǐng)域，更在于這個過程本身。在探索的過程中，人們往往會受益匪淺，不斷地成長和進步。探索的過程中，我們需要具備開放的心態(tài)和批判的思維，能夠不斷地挑戰(zhàn)自己的局限和陳舊觀念°這種思維方式和行動方式，不僅僅在探索領(lǐng)域中有益，也是我們成長和進步的重要動力。探索的樂趣也在于發(fā)現(xiàn)未知的領(lǐng)域和事物。在探索的過程中，我們能夠發(fā)現(xiàn)許多以前未曾了解過的領(lǐng)域和事物。這些領(lǐng)域和事物，不僅僅能夠豐富我們的知識儲備，更能夠挑戰(zhàn)我們的思維和認知。在探索的過程中，我們能夠感受到自己的思維和認知的局限性，也能夠不斷地拓展自己的思維和認知的深度和廣度。然而，探索的樂趣也需要一定的條件和前提。首先，我們需要有足夠的時間和精力去探索。在現(xiàn)代社會，人們往往忙于工作和生活，無法抽出時間去探索陌生世界。其次，我們需要有足夠的知識和技能。在探索的過程中，我們需要具備一定的知識和技能儲備，才能更好地理解和探索未知領(lǐng)域和事物。最后，我們需要有足夠的勇氣和決心。探索的過程中，我們往往會遇到挫折和困難，需要具備堅定的決心和勇氣，才能夠在挫折和困難中堅持下去。因此，探索的樂趣不僅僅在于好奇心的驅(qū)動，更在于這個過程本身。我們需要具備開放的心態(tài)和批判的思維，能夠不斷地挑戰(zhàn)自己的局限和陳舊觀念。在探索的過程中，我們能夠發(fā)現(xiàn)未知的領(lǐng)域和事物，豐富自己的知識儲備，拓展自己的思維和認知的深度和廣度。探索的樂趣需要一定的條件和前提，包括足夠的時間和精力、足夠的知識和技能、足夠的勇氣和決心等。因此，讓我們一起擁抱探索的樂趣，不斷地挑戰(zhàn)自己的局限和陳舊觀念，發(fā)現(xiàn)未知的領(lǐng)域和事物，豐富自己的知識儲備，拓展自己的思維和認知的深度和廣度。只有這樣，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值和意義，讓自己的人生更加充實和精彩。佳作欣賞【優(yōu)秀范文】1走向未知每個人天生都有好奇之心，而好奇之心其實就是求知之欲，而求知之欲就是探真之志。在前行的道路上，如果沒有隨行“同志”，而且沒有他人的逼迫，那么一個人卻樂意去探索陌生的世界，那一定是因為他擁有一顆好奇之心。不然誰愿意閑著無事去孤身獨闖未知的世界？銀河橫跨九天，月宮桂樹常青。那天宮里到底住沒住著神仙？很多人都在好奇，但探索者寥寥無幾，畢竟探索未知的世界經(jīng)常存在很大的風(fēng)險。但是明朝萬戶就不信這個邪！萬戶從小就向往天宮，從小就喜歡擺弄各種器物，他希望造一只飛鳥，然后駕著飛鳥暢游太空一一他想看看天宮中到底住沒住著神仙。他試驗了很多次，也失敗了失敗了很多。突然有一天，他的靈感來了，他為自己裝上一副翅膀，并且渾身綁著“火箭”?！盎鸺北稽c燃后，他“成功”地升向天空----雖然他為此殞命，但也因此成為世界飛行史上第一個“飛天人”。玩物未必喪志，玩物亦能樂志。一個人樂意去探索陌生的世界，還因為熱愛。他叫徐霞客，也是明代人。他從小就喜歡閱讀，但是就是不喜科舉考試。童試失敗后，他就徹底斷絕了科舉考試的念想，立下“大丈夫當朝碧海而暮蒼梧”的旅行大志。從萬歷三十六（1608年）到崇禎九年（1636年），徐霞客歷時近三十年，在沒有他人資助的情況下，足跡遍及今天的21個省市、自治區(qū)，最后病倒在祖國的西南邊陲。文章是案頭之山水，山水是地上之文章。因為熱愛，徐霞客閱讀的是山水無字書；因為熱愛，徐霞客邊游邊記，他為后人留下60多萬字的地理名著《徐霞客游記》。他也因此被后世譽為“一代游圣”、“東方的馬可?波羅二即使再好奇，即使再喜歡，如果遇到困難，也難免會像王安石當年游褒禪山那樣半途而廢。一個人樂意去探索陌生的世界，有時還因為“承天景命二在族群中，或在種群中，總有一些人是帶著特殊使命而來的。他們敬畏天道，不畏人難；他們不僅自己想活明白，而且還希望大家?guī)е蠹乙黄鸹畹妹髅靼装?。他們就像《〈寬容》序言》里那位撕裂黑暗、從遠方歸來的“游子”。“格物”是為“致知”，但是對于這些族群或種群中帶著使命而來的人，他們到底為誰而“格物”，以至始終不渝？“誠意，正心，修身，齊家，治國，平天下”，才是他們的不二選擇。前往未知的世界，并非時時有人“同志”隨行。在沒有“同志”隨行的世界，總有人愿意一個人去探索陌生的世界。他們亦或是因為好奇，亦或是因為熱愛，亦或是因為天賦的使命！2探索陌生世界的動力探索陌生世界是人類的天性，也是人類進步的源泉。從古至今，無數(shù)的探險家、科學(xué)家、藝術(shù)家、哲學(xué)家等，都曾經(jīng)走出自己的舒適圈，去發(fā)現(xiàn)新的領(lǐng)域，創(chuàng)造新的知識，豐富新的文化。那么，一個人樂意去探索陌生世界，僅僅是因為好奇心嗎？好奇心無疑是推動人們探索陌生世界的重要因素之一。好奇心是一種強烈的渴望，驅(qū)使我們?nèi)ふ掖鸢?，解開謎團。想象一下，當你聽說某個新奇的地方、未知的文化或者神秘的事件時，你會不會感到內(nèi)心充滿了好奇？你想知道那個地方是什么樣子的，那個文化有什么特別之處，那個事件背后隱藏著什么故事。好奇心的魔力在這時發(fā)揮了巨大的作用，讓我們產(chǎn)生了去探索的沖動。然而，好奇心并非是唯一的動力。人們樂意去探索陌生世界，不僅僅因為好奇心，還有其他的因素在其中發(fā)揮作用。其中之一就是探索的樂趣。探索陌生世界帶給人們新鮮感和刺激感，讓我們感受到與日常生活不同的體驗。我們可以在探索中學(xué)習(xí)新的知識、技能和思維方式，拓展自己的視野和能力。我們也可以在探索中遇到新的朋友、伙伴和導(dǎo)師，建立自己的社交網(wǎng)絡(luò)和信任關(guān)系。我們還可以在探索中發(fā)現(xiàn)自己的興趣、潛能和價值，實現(xiàn)自己的成長和自我實現(xiàn)。當然，除了好奇心和樂趣這兩個顯而易見的因素之外，還有一個更深層次的動力促使人們?nèi)ヌ剿髂吧澜缫灰晃覀兊睦硐牒拓?zé)任。作為一名16歲的中國少年，我深深地感受到了自己肩負著建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的歷史使命。我知道，在這個快速變化和競爭激烈的時代，我不能滿足于現(xiàn)狀，不能固步自封，不能落后于人。我必須不斷地去探索陌生世界，去接受新的挑戰(zhàn)，去創(chuàng)造新的價值。我必須用自己的智慧和勇氣，為國家和民族做出貢獻。而在這方面，許多前輩給我們做出了表率：例如，在探索宇宙這項偉大事業(yè)中，中國航天工作者不斷突破技術(shù)難關(guān)，在載人航天、月球探測、火星探測等領(lǐng)域都取得了舉世矚目的成就。在這個過程中，他們不僅滿足了自己對宇宙的好奇心，體驗了探索的樂趣，還為實現(xiàn)中華民族的航天夢、為推動人類和平利用太空、為構(gòu)建人類命運共同體貢獻了中國智慧、中國方案、中國力量。他們的這些成就無不凸顯出他們崇高的理想和歷史責(zé)任感，是我們少年一代學(xué)習(xí)的榜樣。所以，一個人樂意去探索陌生世界，不會僅僅是出于好奇心。探索的樂趣、心中的理想和建設(shè)祖國的責(zé)任等多重動力也是推動我們探索的重要因素。同時我認為，探索陌生世界是一種積極的人生態(tài)度，也是一種必要的人生能力。只有不斷地去探索陌生世界，我們才能擁有更廣闊的視野、更豐富的經(jīng)驗、更深刻的理解和更強大的自信。只有不斷地去探索陌生世界，我們才能實現(xiàn)自己的夢想，也才能為社會和國家做出更大的貢獻。3.好奇為星，擔(dān)當為月錢穆說過，青春的朝氣和前進不已的好奇心若消失，人生就沒有意義了。我們需要這種難得可貴的好奇心去探索未知的世界，同樣也需要帶著“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的時代擔(dān)當復(fù)興偉大中華。好奇為星，指引我們向前。回望亙古的歷史長河，好奇心根植于人類的血脈之中，度過萬千歲月，不斷推動著人類文明的進步。好奇之心使人類對自己不了解的事物能保持新奇和興趣，能夠推動我們不斷地去創(chuàng)造奇跡，不斷地去追求真理。有問題才會有答案，有追尋才會有結(jié)果。當我們追問星空為何浩瀚，才有了航天業(yè)的發(fā)展；當我們好奇海怎樣深邃，才有了潛艇的制造。付巧妹好奇中華民族的起源，于是帶領(lǐng)團隊開發(fā)基因技術(shù)，大規(guī)模開展中國古人類的研究，為東亞人群演化的歷史填補了空白。瓦特因小時候好奇水壺為什么會跳動，而改進了蒸汽機。在問與答的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)未知的世界；在想與做的過程中，我們會找到自身存在的意義；在得與失中，我們會體會人生百味。這些也許就是好奇能夠成為我們探索未知世界的原因之一。擔(dān)當為月，照耀中華大地?！傲w子年少正得路，有如扶桑初日升。”青春的生命如朝陽般燦爛，孕育著無限希望。我們生活在一個幸福的時代，但我們不能因此“躺平”。祖國為我們探索未知世界提供了一個相對安穩(wěn)的環(huán)境，我們更應(yīng)該“上下而求索”。因為擔(dān)當，所以執(zhí)著。桂海潮從云南大山里的一名“小鎮(zhèn)做題家”到神州十六號載人飛船的宇航員，我們也許不清楚這其中的挫折與艱辛，但我們知道他肩負起了時代的擔(dān)當，秉持內(nèi)心的信仰，沒有辜負自己，更沒有辜負祖國。時光不老，奮斗不止，立志于千秋偉業(yè)，百年恰是風(fēng)華正茂。國貨之光鴻星爾克在河南暴雨期間捐贈5千萬物資，讓人們看到了民族品牌的擔(dān)當；武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇身患漸凍癥，卻依然身處疫情最前線，不顧自身身體狀況，在死神手里救回了一條又一條生命；燃燈校長張桂梅以健康為代價，用滿是傷痕的雙手托起一個又一個鄉(xiāng)村女孩，助推她們飛出大山，實現(xiàn)自身的價值。神舟十五號宇航員鄧清明在回到地球的時候說，能被祖國需要是最幸福的。被需要的青春才顯得彌足珍貴。一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔(dān)當。作為新時代青年，我們肩負著中華民族偉大復(fù)興的重任，所以我們青少年的發(fā)展應(yīng)與時代同向而行，同頻共振，以心中擔(dān)當完成使命，實現(xiàn)價值。正因為有這些擔(dān)當?shù)膹娏彝苿?，我們會更加努力地探索未知世界。對未知事物的好奇與肩上的擔(dān)當，共同推動我們更好地探索世界，發(fā)現(xiàn)未知。讓我們以好奇為星，以擔(dān)當為月，去探索未知世界，照耀中華大地未來趨勢1、緊扣語文素養(yǎng)中“立德樹人”的命題理念，高中生作為國家未來的建設(shè)者，他們要擔(dān)負起國家的未來，他們的人生觀和價值觀是至關(guān)重要的，在命題中就要體現(xiàn)他們的這種精神，珍惜學(xué)習(xí)時光，努力學(xué)習(xí)，傳承和發(fā)揚愛國精神，將個人發(fā)展和祖國人民的需要結(jié)合起來，從而定位好人生坐標，把握好人生航向。引導(dǎo)青年人將個人發(fā)展與國家和人民納需要結(jié)合起來，樹立正確的人生理想并為之奮斗，從而提升生命價值，實現(xiàn)生命超越。2、強調(diào)家國情懷，青年的責(zé)任與擔(dān)當。緊扣“時代、青年、奮斗”，引導(dǎo)青年學(xué)生將個人成長與國家發(fā)展、個人生活與時代發(fā)展、辯證思維與創(chuàng)新思維等有機結(jié)合起來。情境設(shè)題，既服務(wù)選拔，又導(dǎo)向教學(xué)，賦有基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性，便于考查學(xué)生的必備知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)和核心價值。3.命題材料與國家的發(fā)展現(xiàn)狀緊密結(jié)合。青年學(xué)生是生活在現(xiàn)實中的“人”，不是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的“兩腳書架”，學(xué)生的作文很能體現(xiàn)出對國家、社會的關(guān)注程度，學(xué)生要有比較廣闊的視野，要有對國家和社會的獨特思考，所以，命題就與社會國家緊密結(jié)合。4、作文立意的范圍，要學(xué)會如“變”與“不變”的關(guān)系，愛國、敬業(yè)、誠信、友善的核心價值觀，迎難而上、不屈不撓的勇氣，齊心協(xié)力、共克時艱的精神，勇于擔(dān)當、甘于奉獻的品質(zhì)，推己及人、命運與共的美德，終身學(xué)習(xí)、勇于探索的求知態(tài)度，文化自信，傳統(tǒng)回歸等……和“僅僅是因為好奇心嗎”關(guān)鍵信息的認知，可以全面探討把握原因的挖掘思辨。如何總結(jié)主動探索陌生世界的動力源頭就是寫作的重點。作為時代青年，你樂意探索陌生世界，不僅僅因為你有好奇心，可以因為你有勇敢精神，可以因為你有肩頭心懷的責(zé)任，可以因為你的使命和擔(dān)當，可以因為你的理想和信念，可以因為你想征服這個世界，可以因為你想“品嘗”新鮮的光景，可以因為你想獲取新的知識和體驗，可以因為你想證明自己的實力，可以因為你想更好地成長，可以因為你想展現(xiàn)青年人奮進的精神，可以因為你要傳承傳播優(yōu)秀的文化，等等。無論是何種原因，都代表著我們主動探索陌生世界的多元需求，都說明驅(qū)動我們的是我們心甘情愿甘之如飴去做的原因?？忌梢越Y(jié)合社會現(xiàn)實進行思考：個人的閱讀經(jīng)歷、青春的成長、國家的發(fā)展、著名的人物事例等等，聯(lián)系自身的價值理念，展開言說，貼合青年學(xué)生身份，思考全面、深刻、有價值，這樣才能做到“文風(fēng)端正、文脈清晰、文氣順暢”。已經(jīng)連續(xù)多年出現(xiàn)雙概念作文題了，上海作文延續(xù)了一直以來的材料簡潔、設(shè)問抽象、蘊含哲理的特點，側(cè)重考查考生的批判性思維品質(zhì)和思辨能力，因而題目本身往往是一個值得商榷的觀點而不是非黑即白的觀點，引發(fā)考生思辨行文，展現(xiàn)思考層次和價值觀，從而得出高于現(xiàn)象的觀點。這個命題走向契合新課標的要求：思維發(fā)展與提升是指學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中，通過語言運用，獲得的直覺思維、形象思維、邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)造思維的發(fā)展，以及深刻性、敏捷性、靈活性、批判性和獨創(chuàng)性等思維品質(zhì)的提升。深度剖析歷年作文材料如下。2020年的材料：世上許多重要的轉(zhuǎn)折是在意想不到時發(fā)生的，這是否意味著人對事物發(fā)展進程無能為力？旨在引導(dǎo)考生關(guān)注“轉(zhuǎn)折”的偶然性，從而思考人的“主觀能動性”與國家建設(shè)與社會發(fā)展的必然聯(lián)系。2021年的材料：有人說，經(jīng)過時間的沉淀，事物的價值才能被人們認識；也有人認為不盡如此。你怎么看？旨在引導(dǎo)考生沉寂內(nèi)心，凝聚力量，汲取智慧，科學(xué)思考，探尋真諦。在邏輯思辨的空間里剖析三個關(guān)鍵詞“時間”“事物的價值”“認識”內(nèi)部與外部關(guān)系，考生在不斷展開討論的過程中，一步一步加深對于社會生活復(fù)雜一面的認識，體現(xiàn)命題對于學(xué)生思維深度與生活認識水平的考查意圖。2022年的材料第一句話是“小時候人們喜歡發(fā)問，長大后往往看重結(jié)論”。可以這樣分析：小時候見聞有限，好奇心盛，因而喜歡發(fā)問；長大了閱歷漸深，不好再扮天真，已經(jīng)學(xué)會分析問題，需要的是結(jié)論。當然，也有少年老成心存鴻鵠之志、老來天真不失赤子之心的情況。其實這句話只是引入，不是我們討論的重點。重點是后一句：“對此，有人感到擔(dān)憂，有人覺得正常，你有怎樣的思考？”按照之前的分析思路，不應(yīng)對“覺得正常”或者“擔(dān)憂”簡單贊同或反對，而要揣測那些持不同意見的人是在何種情境之下表達這種觀點的。2、這道題目的核心話題是“探索陌生世界”和“僅僅是因為好奇心”。還有幾個關(guān)鍵詞也要注意：“一個人”，關(guān)注的是個體層面；“樂意”是指在動機和態(tài)度上是積極主動的；“陌生世界”對“一個人”來說是他的知識經(jīng)驗尚未到達的領(lǐng)域。所以，在審題時，要讀出材料表述背后的語氣與態(tài)度：”僅僅是因為”帶有明顯的引導(dǎo)與啟發(fā)意味，即指向“不僅僅是如此”，同時又肯定了“好奇心”確實是一個動機或條件?？忌枰龅木褪且隙▽δ吧澜绲奶剿魇且驗椤昂闷嫘摹彬?qū)使，然后很快進入對其他原因的探討和闡述。好奇心，是樂意去探索陌生世界的必要條件，而非充分條件。除了好奇心之外，還有什么？這是審題的關(guān)鍵。我以為，至少還要有責(zé)任感、同情心，恐懼感，抗挫力，安全感，乃至利益驅(qū)動……（比如，神農(nóng)嘗百草，是為解除病人的痛苦；袁隆平研究水稻，為中國人不挨餓；馬云搞出支付寶，為了利潤；馬斯克發(fā)射火箭是為人類未來找棲息地……）。在闡述好奇心是必要條件的基礎(chǔ)上，闡述其他條件中的一兩個、或三個，進行生動具體的介紹分析。聚焦一個核心詞“陌生世界”，詞意簡單卻內(nèi)涵豐富，這陌生世界是告別中學(xué)時代開啟新生活的萬千學(xué)子即將面對的求學(xué)、生活、人生新世界，這很容易觸發(fā)考生的思緒；再放眼開來，陌生世界可以是知識、規(guī)律、認知的陌生地帶，如近來興起的ChatGPT……可以是鐘揚種子的世界，袁隆平“天然雜交水稻”的世界，麥哲倫環(huán)球航行的世界，斜杠青年開拓的新認知視域……也可以是源自心靈的陌生世界，是心目中理想的圣地，是陶淵明的桃花源，是卡爾維諾《樹上的男爵》中柯希莫離開老式家庭遠離地面生活的樹上世界，是黑塞筆下聰明英俊德學(xué)俱優(yōu)的婆羅門之子悉達多離開家庭，孤身一人踏上求道之旅、充滿艱難的世界，也是年過半百外賣騎手王計兵風(fēng)雨騎行路開拓的詩歌世界，也可以是欣然脫下孔乙己長衫的青年即將面對的充滿種種不確定的世界陌生的世界很大很大，我們樂于探索未知的荒野，努力了解世界的各種細節(jié)，來讓自己能更好的應(yīng)對世界的挑戰(zhàn)，如此對探索陌生世界”僅僅是好奇心嗎”的回答也浮出水面，除了好奇還有如柯希莫叛離的勇氣、淳樸之性的回歸、正直良善的守望，如悉達多對自我之真理的追尋、對生命意義的叩問，如王計兵對平凡生活的擁抱熱愛，是脫下長衫的青年與自我與外在的和解，是破執(zhí)的通達，是在陌生的世界找到一個心靈的出口，向外探索一個更廣闊的人生。其實，一直以來上海高考寫作部分從內(nèi)容選材、結(jié)構(gòu)布局、語言表現(xiàn)、基礎(chǔ)規(guī)范四個方面有明確的要求：一要準確把握題意，主旨明確，思想健康，感情真實，選材恰當，內(nèi)容充實，有獨到之處。二要結(jié)構(gòu)完整，布局合理，層次分明，條理清晰。三要根據(jù)交流的需要，合理運用表達方式，語言通順、準確、得體、生動。四要書寫規(guī)范，標點符號使用正確。其中的“獨到之處”就要求考生在進行思辨表達之時既要注意本身觀點的深度與銳度，又要兼顧素材選擇的準確與新穎。綜上分析，上海高考作文的命題的三個走向：一是逐漸由“個人敘事”轉(zhuǎn)向“普世價值”，呈現(xiàn)了其命題的深度化與宏觀化的趨勢?！叭恕笔歉荆晃兜叵騼?nèi)坍縮則是怯懦，我們需要看到外部世界的廣闊。二是由“現(xiàn)象分析”轉(zhuǎn)向“矛盾關(guān)系”，考題拋開背景情境，直接從概念與觀點的對立入手，考生需要在“選擇”之中體現(xiàn)其“縱橫交錯”的思維網(wǎng)絡(luò)，解決更為復(fù)雜的問題。三是由“淺表思辨”轉(zhuǎn)向“高階思辨二尤其是近兩年的“事物發(fā)展進程”與“人主觀能動性”，“事物的價值”與“時間的沉淀”之間關(guān)系的考查，既是對考生知識、學(xué)識、見識的考查，也是對考生思辨能力的考驗。3、建議立意方向：（1）首先要界定“陌生世界”的內(nèi)涵（至少作者心里要有數(shù)）：突破自己生活圈子（經(jīng)驗）、打破常規(guī)思維方式（偏見）、跳出自我中心（破我執(zhí)、“智障”）、認知所不及的領(lǐng)域，可以是物理空間，也可以是精神層面?？梢栽跁r間上指向現(xiàn)在或未來。可以是自然界的，也可以是現(xiàn)實社會的?？梢詢H僅只對個人而言是“陌生”，對他人卻未必。（2）因此，除了好奇心外，責(zé)任心，同情心，利益驅(qū)動，恐懼心等等，都可以是“樂意”“探索”的原因之一。對人們苦難的同情，對現(xiàn)實需要的滿足，對“陌生”的不安，以及由此產(chǎn)生的希望恢復(fù)內(nèi)心秩序之平衡的內(nèi)在需求，或催生的對未知領(lǐng)域的征服渴望，或?qū)Τ鋈艘饬系幕貓蟮男睦淼?，都會使個人“樂意”探索。（3）還需考慮外界因素這個維度?！澳吧澜纭边€有可能并非是主體自己首先、自覺發(fā)現(xiàn)的，是他人、社會主流意識形態(tài)、資本力量等因素推動、建構(gòu)的結(jié)果。人類發(fā)展史上，“未來學(xué)”的產(chǎn)生是一種標志，它力求通過優(yōu)勢話語來“塑造”“定義”“陌生世界”，從而“驅(qū)使”“鼓勵”人們?nèi)ゾo跟所謂時代潮流，以免被淘汰的命運。這樣，“樂意”的背后就具有外力和利益顯然的干預(yù)，從而使這種“樂意”的純粹性受到質(zhì)疑?？傊?，這個題目比較平實，或者說比較大眾化。不難，很少會有人不理解，寫不出，不需要奇思妙想，不需要挖空心思談二者之間的關(guān)系，靠的是知識面的寬度，思想的深度，靠的是表達的清楚明白，有說服力，有文采。如果有同學(xué)對哲學(xué)感興趣，有哲理的思考，我想一定會得到閱卷官的青睞。復(fù)旦附中語文特級教師黃榮華點評：“遠行”是人生的本質(zhì)一個人來到這個世界上，就開始了他的遠行?！斑h行”是人生的本質(zhì)?？梢哉f，每個人心中都渴求著外面的世界，都有著“外面的世界更精彩”的潛意識。很大程度上說，思想就是人的“一路見聞”，文學(xué)就是人的“一路見聞”，科學(xué)就是人的“一路見聞”?；蛘哒f，思想、文學(xué)、科學(xué)，是人在遠行中，一路之上應(yīng)接不暇的新鮮所賜，無窮的新鮮刺激出無窮的新思、新得。正是在這樣的“新鮮”獲得中，人滿足了自己的好奇心，更完成了人的本質(zhì)意義一一不斷超越功利性人生，而獲得人生的詩性意義、審美意義，而最終完滿。人本次作文無論是在設(shè)題的形式還是角度，都比較平穩(wěn)，在“立德樹人”核心原則的指導(dǎo)下，繼續(xù)保持生活化、思辨性的特點，引導(dǎo)考生“沉寂內(nèi)心，凝聚力量，汲取智慧，科學(xué)思考，探尋真諦”。充分體現(xiàn)了新課標中“注重培養(yǎng)觀察、思考、表達和創(chuàng)造能力”的精神，要求學(xué)生說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話；也落實了新課標中關(guān)于思辨性寫作的規(guī)定：“學(xué)習(xí)表達和闡發(fā)自己的觀點，力求理論正確，語言準確，論據(jù)恰當，講究邏輯。學(xué)習(xí)多角度思考問題，學(xué)習(xí)反駁，能做到有理有據(jù)，以理服人?！被仡欁魑牟牧?，仍舊言簡意賅：第一步，慎重把握文字。材料給出的問題是：談?wù)剬Α啊鲃印剿髂吧澜纭薄皟H僅”“是因為”“好奇心”有何認識。內(nèi)容蘊含著一個命題：主動探索世界僅有好奇心是沒有全面解釋清楚原因的。只有抓住了材料中的這一深層關(guān)系，才能把握住作文的核心立意。此時此地，需要考生依托深厚的文學(xué)文化功底和對社會生活的關(guān)注及對人生價值的思考，能夠透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，或由此及彼舉一反三。第二步，細讀詳品作文材料，逐一剖析關(guān)鍵信息，運用范疇思維確定關(guān)鍵信息的內(nèi)涵和外延。先看“主動探索陌生世界”，這個信息提供的思考角度是：在人生的不同階段，“陌生世界”有太大的誘惑，而我們能“樂意”去主動探索，一定是有強大的內(nèi)驅(qū)力，僅僅依靠“好奇心”是不夠的。“好奇心”肯定在推動人們主動探索世界起到了重要的作用，但是繽紛人間，不是每個人都因為好奇才去探索陌生世界的。那么，除了好奇心，還有太多可以挖掘的原因和側(cè)面：可以為了見識更多更美的風(fēng)景，可以為了學(xué)到更多知識，可以為了遇見更好的人，可以僅僅就因為我們有勇敢的精神，可以是我就想征服這個世界，可以為了我的家國情懷，可以為了我的星空夢想，可以為了我對中華民族偉大復(fù)興的追求，可以為了我的使命與責(zé)任，甚至可以因為我可以逃離熟悉的一切、尋找陌生的舒適感等等，在這個思考的基礎(chǔ)上結(jié)合個人體驗、社會生活、國家發(fā)展去談，由小逐大，由淺入深，綜合思辨論述方可。一般來說，考場作文經(jīng)典的還是寫立論文，從得分的角度好把握；當然能體現(xiàn)思維深度的駁立結(jié)合的議論文更值得期待。第三步，根據(jù)自己儲備的相關(guān)素材，確定寫作的思維框架。思想積極向上，符合社會主義核心價值觀；內(nèi)容切合題意，符合試題的材料、情境與任務(wù)要求，是謂“文風(fēng)端正”；觀點明確，邏輯嚴密，結(jié)構(gòu)嚴謹，論證充分，思考具有獨立性，是謂“文脈清晰”；表達準確流暢，合理運用詞語、句式、修辭等，是謂“文氣順暢”。希望所有考生在作文寫作中能準確把握題意，立意深刻，選材恰當，中心突出，內(nèi)容充實，感情真摯，結(jié)構(gòu)嚴謹，有新意，有文采。參考立意：1、使命與責(zé)任，主動開啟陌生世界的“好奇心”2、征服與挑戰(zhàn)，積極探索陌生世界的利劍3、我的中國夢，書寫陌生世界的新篇章4、家國情懷，與陌生世界握手的信念5、在陌生的世界成為更好的自己6、理想與擔(dān)當，樂意探索陌生世界的內(nèi)驅(qū)力優(yōu)秀標題眾人合力，行穩(wěn)致遠百花齊放，合作共贏各美其美，美美與共獨放只悅己，齊放耀四方獨放不是春，齊放促和諧不阻人，花齊放，和諧生眾力舉，行更遠，促和諧耀人，耀己，耀眾生命題引發(fā)的思考2023年高考全國統(tǒng)一考試，教育部教育考試院命制語文作文試題共4道。試題文字簡潔，不在審題立意上設(shè)置門檻；貼近考生生活實際，鼓勵考生個性化表達；堅持價值引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念、關(guān)注社會生活；考查高階思維品質(zhì)，助力拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。市教育考試院邀請相關(guān)專家進行了評析。大家一致認為，2023年上海高考語文作文題目明確回應(yīng)了新時代拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)要求，貼近考生生活，倡導(dǎo)真情實感，在延續(xù)歷年來思辨性傳統(tǒng)的同時，穩(wěn)中求進。一、培根鑄魂，引領(lǐng)精神成長教育是國家建設(shè)的基礎(chǔ)，建設(shè)教育強國，加強創(chuàng)新性人才的自主培養(yǎng)，是強國興教的重要任務(wù)。青年人正在開啟探索“陌生世界”的征程，正處于逐漸融入社會生活的關(guān)鍵階段。堅定積極樂觀的理想信念，引導(dǎo)考生進行正確、深入的思考，是落實語文核心素養(yǎng)的重點。2023年上海高考語文寫作題明確回應(yīng)了新時代拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的任務(wù)要求，引領(lǐng)考生認識自然、認識社會、認識自我，省思個體生命與外在世界的關(guān)聯(lián)、個體成長與社會發(fā)展的關(guān)系。題目圍繞作為天性的“好奇心”進行發(fā)問，啟發(fā)考生繼續(xù)深入思考，從而喚起考生的寫作激情，引導(dǎo)他們聯(lián)系實際，發(fā)現(xiàn)人們“樂意探索陌生世界”豐富的內(nèi)驅(qū)力和原動力，充分體現(xiàn)出對青年人精神成長的關(guān)懷和引導(dǎo)。二、啟智增慧，倡導(dǎo)真情實感“一個人樂意去探索陌生世界，僅僅是因為好奇心嗎？”對這個問題的認識和思考切合青年考生的心智發(fā)展、思考興趣和思維特點。一方面，“樂意”“探索”“陌生世界”“好奇心”等詞語、概念都是語文課業(yè)學(xué)習(xí)中的常識基礎(chǔ)，是考生們耳熟能詳?shù)?；另一方面，這一問題本身與他們的實際生活也十分貼近，真正做到了“我手寫我心”，發(fā)揮個人智慧，寫出真情實感。具體來看，考生在開闊的思考空間中，將感性所悟與理性所思相結(jié)合，將人文藝術(shù)與自然科學(xué)相聯(lián)系，凡古往今來種種“陌生世界”，個體成長過程中的具體經(jīng)驗，都可以成為寫作的對象和素材。題目的豐富內(nèi)涵使考生在寫作時能夠有話可說，有事可敘，有理可講，人人都有“用武之地”，還能夠充分呈現(xiàn)其思維品質(zhì)和人文素養(yǎng)。不僅符合選拔性考試的要求，而且對于促進考生個體成長也具有重要的現(xiàn)實意義。三、穩(wěn)中求進，考查思辨能力寫作題用語簡潔明快，含義清晰易懂，便于考生很快領(lǐng)會寫作意圖和文章要求，融合了考查的科學(xué)性與語文之美。題目于發(fā)問中寓啟迪，循循善誘，對于考生入題寫作起到有益的推動作用。面對“陌生世界”的探索，“好奇心”往往是起始，還有求知欲、實踐力、使命感，更有家國情懷。考生在寫作“探索”的過程中，體現(xiàn)新時代對于自主創(chuàng)新人才的自覺與自省。題目保持了歷年上海高考寫作題注重思辨性的特點，又對思辨的路徑做出進一步開拓，引導(dǎo)考生切實探究問題，進行深入寫作，凸顯了語文寫作教學(xué)對于高階思維能力的培養(yǎng)。既呈現(xiàn)出今年寫作題穩(wěn)中求進的氣象，又彰顯出新時代教育事業(yè)的青春氣質(zhì)。市教育考試院邀請相關(guān)專家對作文題目進行了評析。復(fù)旦大學(xué)中文系教授楊蕾認為，今年的題面溫潤、簡潔，是“考生友好型”題目。生動的題目呼應(yīng)了我們中國在新時代“教育強國”的任務(wù)，因為在“教育強國”發(fā)展過程中，需要培養(yǎng)樂觀、積極、探索、向上的青年人才。因此，在題面中，大家會讀到“對于客觀世界”、“對于未知世界的探索”、以及“主體能力”和“保持好奇”，是一個對于考生比較友好命題。另一方面，題目以問題導(dǎo)語方式進入思辨的路徑，讓青年學(xué)生在答題寫作過程中能真正做到“既可有事分享，也可有理敘說”，每個人都可以“有話可說”，有用武之地。題目保持了上海卷作文一貫的思辨風(fēng)格，為考生提供立體多元的深層思考空間。楊蕾認為，題面以問句的形式來啟迪思想，這是上海高考作文命題重視思辨的固有風(fēng)格。而在傳承思辨的基礎(chǔ)上，今年對于思辨路徑又有進一步的拓展，同時表現(xiàn)出來一種昂揚向上的青