湖南省常德市澧縣王家廠鎮(zhèn)中學2023-2024學年部編版九年級上學期第一次月考歷史試題

2023年下九年級歷史文化素質(zhì)檢測一、選擇題(每題4分，共48分)1、貨幣被稱為一個國家的“名片”。它不僅具有經(jīng)濟價值，它那精美的圖案所體現(xiàn)的文化內(nèi)涵,集流通、觀賞、收藏、研究等價值于一身。下圖這張精美的紙幣應是()A.美元B.英鎊C.歐元D.埃及鎊2、“法典的精神，可從下列各項看出……例如如果房子倒了，壓死了房主一個小孩，則造房子的工匠，依法亦必犧牲一個孩子”材料體現(xiàn)了《漢謨拉比法典》的精神是（）A.君權(quán)神授 B.以牙還牙 C.自由平等 D.尊卑有序3、構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)是我們學習歷史的一項基本技能。如果把佛教、甲骨文、青銅器、帕特農(nóng)神廟、《漢謨拉比法典》確定一個學習主題，則這個主題是A．大河流域——人類文明的搖籃 B．高超的古代歐洲建筑藝術(shù)C．古代文明的多元化 D．燦爛的古代亞非文明4、在古代印度有這樣一戶家庭：有著自己的住房，在城市里開著一家棉布店，同時銷售自己手工制作的衣服。你認為這戶人家屬于等級

（）A.婆羅門 B.剎帝利 C.吠舍 D.首陀羅5、建筑是一種對權(quán)力的雄辯術(shù)”。下面建筑能證明這一觀點的是（）①金字塔②希臘帕特農(nóng)神廟③北京故宮④法國巴黎圣母院①②③B．①③C．②③④ D．③④6、近代翻譯家嚴復在《原富》一書中把“feudalism”翻譯為“拂特之制”，進而解釋為“顧分土因而分民，于是乎有拂特之俗?！梅魈刂疲裢兄鞫槐刂型?。故地大民眾者，王力不足以御臨之也”。文中的“拂特之制”是指（）A.雅典民主制 B.羅馬隸農(nóng)制 C.西歐封建制 D.歐洲莊園制7、雅典城邦時代戲劇流行，在戲劇公演上眾多的雅典公民在同一個場合中，在同一個時段里經(jīng)歷同一種感受，他們一個挨一個都坐在一起，胳膊碰胳膊，腿碰腿，情感也會在他們之間流動……每個人都是一個社會的人，一個政治中的人，自己被深深地囊括在城邦之中，與其他觀眾有著緊密的聯(lián)系。這表明戲劇公演A．強化了雅典“人人平等”的原則 B．反映了雅典民主制的開放性C．調(diào)動了雅典公民的政治參與熱情 D．培養(yǎng)了雅典公民的集體意識8、476年，西羅馬帝國滅亡后，西歐逐漸進入封建社會，歐洲人稱之為“中世紀”。下列現(xiàn)象出現(xiàn)在中世紀的有（）

①自給自足的封建莊園經(jīng)濟盛行②教會神學控制人們的精神世界

③法蘭西瑯城市民起義④大學的興起⑤大規(guī)模奴隸起義的興起A.①②③④B.②③④C.①③④⑤D.①②③④⑤9、中世紀的西歐，兩個相距僅幾百英里的地方，一個地方有大量的糧食，另一個地方卻在遭受饑餓是很正常的事情。造成這種現(xiàn)象的主要原因是()A.西歐出現(xiàn)了等級君主制，大封建主仗勢以鄰為壑B.國王以糧食為武器，限制糧食貿(mào)易，反對城市自治C.莊園制經(jīng)濟封閉和自給自足，人們生活范圍小，交往少D.奧斯曼土耳其帝國崛起控制了亞歐商路，破壞了西歐商業(yè)環(huán)境10、論從史出、史論結(jié)合是學習歷史的重要方法。下列史實與結(jié)論能夠成立的是史實結(jié)論A查理大帝鼓勵基督教的發(fā)展基督教開始成為羅馬帝國的國教B違反莊園公共規(guī)則的行為，要通過莊園法庭進行審理莊園法庭起著維護莊園公共秩序的作用C瑯城通過斗爭成為自治城市瑯城完全擺脫了國王和領(lǐng)主的控制D大學的專業(yè)課程有法學、醫(yī)學、神學大學的興起促進了資本主義制度的確立A.A B.B C.C D.D11、中古西歐城市是自然地在一些位于交通路口的集市、廢舊的古代城堡上興起的。城市所集中的手工業(yè)和商業(yè)所構(gòu)成的商品經(jīng)濟從一開始就對封建制度起著瓦解作用，城市里的市民階級不斷發(fā)展壯大，成為近代資產(chǎn)階級的前身。從這段話中可以得到的信息是（

）①中古西歐城市交通便利

②市民階級是資產(chǎn)階級的前身③城市通過斗爭擁有了自治權(quán)

④商品經(jīng)濟發(fā)展沖擊了封建制度①②③B．①②④ C．①③④ D．②③④12、中世紀晚期，隨著土地關(guān)系的變化和手工業(yè)的發(fā)展,歐洲社會逐漸轉(zhuǎn)型。這一轉(zhuǎn)型說明（） A.生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系 B.制度創(chuàng)新推動經(jīng)濟發(fā)展 C.社會轉(zhuǎn)型是偶然現(xiàn)象 D.歐洲開始進入封建時代 二、材料解析題（52分）(13題12分，14題13分，15題13分，16題14分)13、材料一古埃及幾度分裂，并不斷遭到外族入侵。公元前525年，波斯帝國吞并古埃及；后來亞歷山大帝國和羅馬帝國先后占領(lǐng)古埃及，古埃及文明沒有延續(xù)下去?！烤幇婢拍昙墶妒澜鐨v史》上冊材料二與歷史上眾多文明長期處于城邦林立或群雄割據(jù)相比，中國很早就確立了政治上的統(tǒng)一局面。而且，中華文明是人類歷史上實現(xiàn)國家統(tǒng)一時間最長的文明?！墩撝腥A文明歷史延續(xù)性的根本原因》材料三一則著名的格言講道：戰(zhàn)敗的希臘無情地戰(zhàn)勝了戰(zhàn)勝者。羅馬帝國在摧毀古希臘時把科林斯洗劫一空，卻用輜重車載回了希臘思想家的書籍。于是，幾個世紀后，整個羅馬都講希臘語了。——摘自《海蕩一歐洲文明啟示錄》材料四輝煌屬于希臘，宏偉屬于羅馬。（1）據(jù)材料一指出古埃及文明中斷的原因。列舉一項古埃及的文明成就。（2分）（2）據(jù)材料二，概括出中華文明沒有中斷的原因？（2分）（3）據(jù)材料三說說，古代羅馬文明與古代希臘文明的關(guān)系？分別列舉一例成就證明材料四的觀點？（4分）（4）材料一材料二所代表的文明與材料三代表的文明誕生的地理環(huán)境有何不同？并結(jié)合所學知識談?wù)勥@兩種類型的古代文明在政治上有什么不同（4分）14、閱讀材料，回答問題。材料一正文第15至20條:奴隸屬于奴隸主，逃亡奴隸必須交還原主，藏匿者死罪。正文203條、205條:貴族打了貴族，罰銀處置;奴隸打了自由民，割去耳朵。正文第247條:如果弄瞎了奴隸的眼睛，就與弄瞎牛的眼睛同罪。 --摘編自《漢謨拉比法典》材料二債權(quán)人有權(quán)將不能如期還債的債務(wù)人送交法庭、戴枷拘禁、出賣為奴甚至處死;T繼承人的情況下,按照死者的遺囑處理財產(chǎn)繼承問題;在既沒有繼承人又沒有遺囑的情況下，由父系近親成員繼承財產(chǎn);傷害他人而未能取得調(diào)解時，被害人可以對加害人實施同態(tài)傷害;平民不得與貴族通婚。 --摘編自《十二銅表法》 材料三(一個好皇帝)應該不僅以武力而獲得尊榮，還必須用法律來武裝，以便在戰(zhàn)時和平時都有法可依，得到正確的指導;他必須是法律的有力捍衛(wèi)者，也應是征服敵人的勝利者。材料四人民起義為查士丁尼敲響警鐘。他不得不實行一些改革以緩和尖銳的階級矛盾……--摘編自《法理概要》為總結(jié)古羅馬的統(tǒng)治經(jīng)驗，特成立羅馬法編纂委員會，由法學家特里波尼安領(lǐng)導。--吳于、齊世榮《世界史·古代史編》材料一的法律條文表明這部法典頒布的目的是什么?(1分)結(jié)合所學知識，指出該法典的歷史地位。(2分)根據(jù)材料二，指出作為羅馬早期成文法的《十二銅表法》維護的是什么人的利益。（1分）它的頒布有什么歷史意義?(3分)(3)根據(jù)材料三，概括查士丁尼的治國思想。(2)結(jié)合材料三、四，指出查士丁尼編纂法典的目的?(2分)結(jié)合上述內(nèi)容，談?wù)劰糯捎泻沃卮蟮木窒扌浴?2分)15、（14分）改革與創(chuàng)新是興利除弊、振興國家的重要手段。閱讀下列材料，回答問題。材料一詔書規(guī)定：第一，效法隋唐的均田制，實行“班田收授法”；第二，關(guān)于租稅，效法唐朝租庸調(diào)制；第三，確立中央集權(quán)國家制度；第四，兵制方面，京師……---《世界古代史資料選輯》材料二西歐的封建土地制度實際上是私有制，查理·馬特采邑改革使封土基本固定，并逐漸發(fā)展為封土世襲，步入封建主義狀態(tài)。與采邑制緊密聯(lián)系之下，在契約基礎(chǔ)上的封君封臣關(guān)系漸漸成為維系西歐各國政治統(tǒng)治的重要支柱……但是，這些制度并沒有建立一個強而有力的政府，除英國外，西歐其他國家多是處于權(quán)力松散的狀態(tài)?！S瑞玲《采邑契約等級》材料一反映的是日本歷史上哪一次重要的改革？(2分)它對日本社會進程的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？（2分）材料一、二的土地制度在所有制上有什么不同？(2分)材料二中西歐的“契約基礎(chǔ)上的封君封臣關(guān)系”是以什么為紐帶建立的？（1分）結(jié)合所學知識說明“這些制度并沒有建立一個強而有力的政府”與封君封臣關(guān)系的哪一個特點有關(guān)？（2分）材料一和材料二的改革從性質(zhì)來說有何共同點？（2分）請舉出一例中國古代歷史上同性質(zhì)的改革。（2分）16、（14分）文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。閱讀材料，回答問題：材料一：一些歷史學家曾認為，他橫穿小亞細亞、埃及、美索不達米亞、波斯與阿富汗，到達印度邊境，是受一種使命意識驅(qū)使，這一使命急欲把希臘文化帶給可能還處于蒙昧狀態(tài)的亞洲人……他不僅照例用希臘人取代波斯總督，而且還輸入希臘移民，讓他們在新建的城市里定居，以便使被征服民族臣服于他。材料二:阿拉伯人擔當了溝通東西方文化的角色，為世界文化的發(fā)展作出了卓起越貢獻。中國的造紙術(shù)、指南針、火藥等重大發(fā)明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人傳入歐洲的的。材料三：人類學家博厄斯認為：“人類的歷史證明，一個社會群體，其文化的進步往往取決于它是否有機會吸取鄰近社會群體的經(jīng)驗。一個社會群體所獲得的種種發(fā)現(xiàn)可以傳給其他社會群體：彼此之間的交流愈多樣化，相互學習的機會也就愈多?！?摘編自（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）根據(jù)以上材料結(jié)合以學知識，說明古代各地文化交流的主要的方式。（2分）（2）根據(jù)材料一中“他“受一種使命意識驅(qū)使”進行了什么行動？如何評價這一歷史事件。（4分）（3）根據(jù)材料三和所學知識，對怎樣促進文明發(fā)展，文化的進步，自擬觀點，并任選兩例中外古代史的史實進行論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，史實準確，邏輯清晰）（8分）2023年下九年級歷史文化素質(zhì)檢測答案一、選擇題1-5 DBCCB 6-10 CDACB11-12BA二、材料題13、①不斷遭到外族入侵（1）②金字塔（1）①確立政治上的統(tǒng)一局面（1）②實現(xiàn)國家統(tǒng)一時間最長（1）①古代羅馬文明傳承創(chuàng)新了希臘文明（2）②希臘：《荷馬史詩》或德謨克利特：原子論、帕特農(nóng)神廟（1）羅馬：《十二銅表法》、凱旋門、羅馬大競技場（1）①材料一二文明是大河流域文明；材料三是海洋文明（2）②古埃及建立了專制；古希臘建立了民主。(2)14、(1)①和平（友好往來）（1）②戰(zhàn)爭（暴力沖突）（1）（2）①亞歷山大大帝東征（2）評價:①亞歷山大大帝東征一方面給人民帶來巨大災難，（1）②另一方面客觀上促進了東西方文化的交流。（1）(3)8分開放學習促使文明繁榮<言之有理>交流互鑒促使文化發(fā)展（2分）人類的歷史證明，一個社會群體，其文化的進步往往取決于它是否有機會吸取鄰近社會群體的經(jīng)驗，在中國古代的漢朝，絲綢之路的開通，促進了漢朝的大一統(tǒng)，是東西方往來的大動脈，促進了中國同其它國家的貿(mào)易與文化交流。（2分）（宋元時期.中國的印制術(shù).火藥，指南針等傳入歐洲、促了歐洲資本主義的發(fā)展.唐朝鑒真東渡為中日文化交流作出了卓越貢獻，玄奘西行密切了中印關(guān)系，為中國佛教的發(fā)展作出重大貢獻。明朝鄭和下西洋，增進了中國與亞非國家和地區(qū)的相互了解和友好往來。）古代的日本，仿效唐朝典章制度進行大化改新，使日本發(fā)展成為一個中央集權(quán)的封建國家。（拜占廷帝國吸收古希臘羅馬文化，以及西亞，北非等地東方文化創(chuàng)造出獨具特色的拜占庭文化，在世界上產(chǎn)生過重大影響。阿拉伯人吸收，消化外來文化，創(chuàng)造了輝煌的阿拉伯文化，還擔當溝通東西方文化角色，為世界文化的發(fā)展作出了卓越負獻。） 綜上所述，彼此交流，相互學習，相互借鑒能促進文化的進步.推動文明的發(fā)展。（2分）標準：（1）正確觀點的標題2分（2）中國及世界古代史友好交流的史實各列一例各得1分，結(jié)論語言流暢，史論結(jié)合各1分。總結(jié)2分。15、（1）①維護奴隸主的利益（1）②地位、迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。（2）（2）①維護貴族和富裕平民的利益.（2）②使量刑定罪有了文字依據(jù)，在一定程度遏制了貴族對法律的曲解和濫用。是羅馬法法制建設(shè)的第一步，是