2022年《小學(xué)教育學(xué)》標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷13

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單選題（共20題，共20分）

1.學(xué)生班級的直接教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者是（）。

A.班主任

B.班長

C.德育教師

D.校長

2.教育教學(xué)要求的“一刀切”違背了人的身心發(fā)展的（）。

A.階段性

B.順序性

C.不平衡性

D.互補性

3.把教育的最高目的限定為“心靈的和諧達到完美的境地”的教育家是（）。

A.柏拉圖

B.拉伯雷

C.盧梭

D.裴斯泰洛齊

4.《學(xué)記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”的主張對應(yīng)的教學(xué)原則應(yīng)是()。

A.因材施教原則

B.循序漸進原則

C.鞏固性原則

D.啟發(fā)性原則

5.在我國教育史上，孔子第一次大規(guī)模創(chuàng)辦的辦學(xué)形式是（）。

A.私學(xué)

B.公學(xué)

C.書院

D.官學(xué)

6.墨子的教育思想中，除注重文史知識的掌握和邏輯思維能力的培養(yǎng)外，主要的思想是（）。

A.“兼愛、非攻”

B.“棄仁絕義”

C.“道法自然”

D.“化性起偽”

7.認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能，它是推動人的發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。提出這一觀點的學(xué)者是（）。

A.弗洛伊德

B.華生

C.巴甫洛夫

D.桑代克

8.根據(jù)現(xiàn)行法律規(guī)定，對中小學(xué)生的表述是：中小學(xué)生是在國家法律認(rèn)可的各級各類中等或初等學(xué)?；蚪逃龣C構(gòu)中接受教育的（）。

A.未成年公民

B.社會公民

C.普竭受教育者

D.青少年兒童

9.()是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。

A.教育方針

B.教育目標(biāo)

C.教育目的

D.教育政策

10.“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實”是（）時期的教育目的。

A.奴隸社會

B.封建社會

C.清朝末年新學(xué)制改革之后

D.中華民國

11.進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識人手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上。這一原則是（）。

A.導(dǎo)向原則

B.疏導(dǎo)原則

C.因材施教原則

D.教育的一貫性原則

12.學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)是指課程計劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，也稱（）

A.教學(xué)目標(biāo)

B.教學(xué)計劃

C.教學(xué)課程

D.教學(xué)大綱

13.“應(yīng)試教育”重視（）。

A.少數(shù)“尖子生”

B.大多數(shù)學(xué)生

C.少數(shù)后進生

D.中等生

14.國家對某一學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及進度作出規(guī)定的指導(dǎo)性文件稱為（）。

A.教學(xué)計劃

B.課程計劃

C.教科書

D.教學(xué)大綱

15.廣義的教學(xué)，包括所有（）的共同活動。

A.教與學(xué)

B.教與教師

C.人與人

D.學(xué)與學(xué)生

16.教師對學(xué)生進行說服教育的獨白方式是（）。

A.談話

B.講解和報告

C.閱讀

D.討論

17.在制定教學(xué)計劃時，教學(xué)時間的安排要體現(xiàn)（）。

A.以上課為主

B.以課外活動為主

C.以智育活動為主

D.以體育運動為主

18.我國古代教育有“學(xué)在官府”之說，它的含義是（）。

A.學(xué)校設(shè)在官府里

B.官府里的官員才有資格學(xué)習(xí)

C.統(tǒng)治階段及其子女才能接受教育

D.只有當(dāng)官的才能教書和學(xué)習(xí)

19.獎勵和懲罰屬于德育工作的（）。

A.比較法

B.榜樣法

C.自我教育法

D.評價法

20.“夏曰校，殷曰序，周曰庠，學(xué)則三代共之，皆所以明人倫也?！贝苏Z出自（）。

A.《孟子》

B.《中庸》

C.《大學(xué)》

D.《論語》

多選題（共5題，共5分）

21.中國封建社會出現(xiàn)過的學(xué)校教育的類型有（）。

A.官學(xué)

B.私學(xué)

C.騎士學(xué)校

D.書院

E.社區(qū)學(xué)院

22.社會主義全面發(fā)展教育的組成部分是（）。

A.德育

B.智育

C.體育

D.美育

E.勞動技術(shù)教育

23.教育在人的發(fā)展中發(fā)揮著主導(dǎo)作用，但影響這一主導(dǎo)作用發(fā)揮的主要條件有（）。

A.教育的自身狀況

B.人的主觀能動性的調(diào)動

C.家庭環(huán)境

D.社會發(fā)展的狀況

E.氣候條件

24.1958年9月中共中央國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于教育工作的指示》，制定了發(fā)展教育事業(yè)的“三個結(jié)合”“六個并舉”的原則，其中這“三個結(jié)合”是指（）。

A.統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合

B.普及與提高相結(jié)合

C.教育發(fā)展與教育改革相結(jié)合

D.全面規(guī)劃與地方分權(quán)相結(jié)合

E.政府辦學(xué)與民間辦學(xué)相結(jié)合

25.教師必須要培養(yǎng)的基本教育能力素養(yǎng)有（）。

A.語言表達能力

B.運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力

C.了解學(xué)生及同學(xué)生交往的能力

D.組織管理能力

E.教育科學(xué)研究能力

填空題（共10題，共10分）

26.作為權(quán)利主體，學(xué)生所享有的合法權(quán)利主要有人身權(quán)和___________。

27.在兒童身心發(fā)展中起前提作用的因素是（）因素。

28.制度化的教育是指具有{}的按{}的教育制度。

29.{}是課程實施的最后一個環(huán)節(jié)或任務(wù)。

30.美育是對受教育者的{}、{}的教育。

31.“誘導(dǎo)’’著重{}學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣。

32.人的動機、興趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活動中被稱作是{}。

33.根據(jù)教學(xué)的任務(wù)，課的類型可分為{}、{}、{}、{}。

34.班風(fēng)以{}的方式對學(xué)生產(chǎn)生影響作用。

35.西方啟發(fā)式教育思想的淵源是{}。

問答題（共10題，共10分）

36.心理斷乳期

37.課程評價

38.師生關(guān)系

39.狹義教育

40.為什么說環(huán)境