部編人教版六年級(jí)語文下冊(cè)3古詩三首課件

古詩三首3第一課時(shí)古詩三首3第一課時(shí)清

明清明許多詩人都曾寫過關(guān)于寒食節(jié)的詩歌，今天我們一起來學(xué)習(xí)一首——韓翃《寒食》。許多詩人都曾寫過關(guān)于寒食節(jié)的詩歌，今天我們一韓翃（719-788）字君平，唐代詩人。天寶13年（754）考中進(jìn)士。建中年間，因作一首《寒食》而被唐德宗所賞識(shí)，晉升不斷，最終官至中書舍人。韓翃的詩筆法輕巧，寫景別致，在當(dāng)時(shí)傳誦很廣泛。主要作品：《寒食》《河上寄故人》《寄柳氏》《同題仙游觀》《酬程延秋夜即事見贈(zèng)》等。走近作者韓翃（719-788）走近作者相關(guān)資料寒食節(jié)起源

據(jù)史籍記載：春秋時(shí)期，晉國公子重耳為躲避禍亂而流亡他國長達(dá)十九年，大臣介子推始終追隨左右、不離不棄；甚至“割股啖君（割大腿上的肉給國君吃）”。重耳勵(lì)精圖治，成為一代名君“晉文公”。但介子推不求利祿，與母親歸隱綿山，晉文公為了迫其出山相見而下令放火燒山，介子推堅(jiān)決不出山、最終被火焚而死。晉文公感念忠臣之志，將其葬于綿山，修祠立廟，下令在介子推死難之日禁火寒食，以寄哀思，這就是“寒食節(jié)”的由來。相關(guān)資料寒食節(jié)起源吃冷食習(xí)

俗吃習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)寫1個(gè)生字。(重點(diǎn))2.理解詩意，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情；(難點(diǎn))3.能根據(jù)詩中的典故，聯(lián)系相關(guān)傳統(tǒng)文化知識(shí)理解古詩表達(dá)得情感。體會(huì)古詩委婉、間接抒情的特點(diǎn)(難點(diǎn))

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)寫1個(gè)生字。(重點(diǎn))聽范讀，邊聽邊畫出詩中的生字，注意生字的讀音。聽范讀，邊聽邊畫出詩中的生字，注意生字的讀音。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情傳chuán(傳說)zhuàn(傳記)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。.讀一讀：根據(jù)他生平傳（

chuán

）說，后人編寫了這部《名人傳（

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）記》。..多音字注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！傳chuán(傳說)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.【寒食】【春城】【御柳】【漢宮】【傳蠟燭】【五侯】皇城里的柳樹。指宮中傳賜新火寒食節(jié)，在冬至后的第105天，清明節(jié)前1-2天，節(jié)日期間不能生火做飯。指春天的京城。這里泛指權(quán)貴豪門。理解詞語試著把詞語和意思連起來！這里用漢朝皇宮來指唐朝皇官?！竞场炕食抢锏牧鴺?。指宮中傳賜新火寒食節(jié)，在冬至后的第10我會(huì)寫侯我會(huì)寫侯侯門

書寫指導(dǎo)：中間沒有一豎，右上邊橫折窄小，下橫要長，“矢”下橫要長，中撇上不出頭。侯hóu結(jié)構(gòu)：左右組詞：諸侯王侯將相造句：賈府侯門似海,劉姥姥費(fèi)

了很大周折才進(jìn)去。音序：H部首：亻我會(huì)寫侯門書寫指導(dǎo)：中間沒有一豎，右上邊橫折窄小，下橫要長，“矢

詩意：春天的京城處處柳絮飛舞、落紅無數(shù)，寒食節(jié)東風(fēng)吹拂著皇城里的柳樹。夜色降臨，宮里忙著傳賜新火，裊裊輕煙散入權(quán)貴豪門的家里。寒食【唐】韓翃春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。詩意：春天的京城處處柳絮飛舞、落紅無數(shù)，寒食節(jié)東詩的前兩句：第一句就展示出寒食節(jié)長安的迷人風(fēng)光。把春日的長安稱為“春城”，造語新穎，富于美感。處處“飛花”，不但寫出春天的萬紫千紅、五彩繽紛，而且確切地表現(xiàn)出寒食的暮春景象。不說“處處”而說“無處不”，以雙重否定構(gòu)成肯定，形成強(qiáng)調(diào)的語氣，表達(dá)效果更強(qiáng)烈。“春城無處不飛花”寫的是整個(gè)長安，下一句則專寫皇城風(fēng)光。既然整個(gè)長安充滿春意，熱鬧繁華，皇宮的情景也就可以想見了。這里并未直接寫到游春盛況，而剪取無限風(fēng)光中風(fēng)拂“御柳”一個(gè)鏡頭。當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗，寒食日折柳插門，所以特別寫到柳。同時(shí)也關(guān)照下文“以榆柳之火賜近臣”的意思。課文整體感知詩的前兩句：第一句就展示出寒食節(jié)長安的迷人風(fēng)光。把春日的長安詩的后兩句：賜火用一“傳”字，不但描繪出動(dòng)態(tài)，而且意味著挨個(gè)賜予，可見封建等級(jí)森嚴(yán)?！拜p煙散入”四字，生動(dòng)描繪出一幅中官走馬傳燭圖，雖然既沒有寫馬也沒有寫人，但那裊裊飄散的輕煙，告訴著這一切消息，使人嗅到了那燭煙的氣味，聽到了馬蹄聲，恍如身歷其境。同時(shí)，自然而然會(huì)給人產(chǎn)生一種聯(lián)想，體會(huì)到更多的言外之意。詩的后兩句：賜火用一“傳”字，不但描繪出動(dòng)態(tài)，而且意味著挨個(gè)

這首詩運(yùn)用了白描手法，詩的前兩句寫的是白晝風(fēng)光，描寫了整個(gè)長安柳絮飛舞，落紅無數(shù)的迷人春景和皇宮園林中的風(fēng)光;后兩句則是寫夜晚景象，生動(dòng)地描繪出了一幅夜晚走馬傳燭圖，使人如見蠟燭之光，如聞輕煙之味。

《寒食》這首詩寫的是怎樣的景色？運(yùn)用了什么描寫方法？這首詩運(yùn)用了白描手法，詩的前兩句寫的是白晝風(fēng)光，描寫課文結(jié)構(gòu)寒食陶醉春色歌詠盛世無處不飛花御柳斜傳蠟燭輕煙散入五侯家課文結(jié)構(gòu)寒食陶醉春色無處不飛花《寒食》用白描手法寫實(shí)，刻畫皇室的氣派，充溢著對(duì)皇都春色的陶醉和對(duì)盛世承平的歌詠。課文主旨《寒食》用白描手法寫實(shí)，刻畫皇室的氣派，充溢著對(duì)皇都春色的陶這是一首諷刺詩。寒食節(jié)禁火，然而受的宦者，卻得到皇帝的特賜火燭，享有特權(quán)。詩是諷宦者的得寵。首二句寫仲春景色;后二旬暗寓諷喻之情。詩不直接諷刺，而只描慕生活上的特權(quán)階層，含隱巧妙，入木三分。課堂小結(jié)這是一首諷刺詩。寒食節(jié)禁火，然而受的宦者，卻得到皇帝一、看拼音，寫詞語。

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()哭泣王侯文章烏鴉盈盈脈脈含情棲息一、看拼音，寫詞語。kūqìwánɡhó第二課時(shí)第二課時(shí)《迢迢牽牛星》《迢迢牽牛星》學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)寫3個(gè)生字。

(重點(diǎn))2.想象畫面，感受畫面美。

(重點(diǎn))2.抓住關(guān)鍵詞，理解詩句的意思，體會(huì)詩人表達(dá)的思想感情。

(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)寫3個(gè)生字。(重點(diǎn))聽范讀，邊聽邊畫出詩中的生字，注意生字的讀音。聽范讀，邊聽邊畫出詩中的生字，注意生字的讀音。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自【迢迢牽牛星】【皎皎】【河漢女】【擢】【札札】明亮的樣子?？棛C(jī)發(fā)出的響聲。伸出，抽出。理解詞語試著把詞語和意思連起來！選自《古詩十九首》。作者不詳，寫作時(shí)代大約在東漢末年。迢迢，遙遠(yuǎn)。指織女星。河漢：銀河。【迢迢牽牛星】明亮的樣子。織機(jī)發(fā)出的響聲。伸出，抽出。理解詞【機(jī)杼】【章】【涕】【盈盈】【脈脈】有花紋的紡織品，這里指整幅的布帛?？棛C(jī)的梭子用眼睛表達(dá)情意的樣子。理解詞語眼淚。形容清澈?！緳C(jī)杼】有花紋的紡織品，這里指整幅的布帛?？棛C(jī)的梭子用眼睛表我會(huì)寫泣盈脈章我會(huì)寫泣盈脈章文章書寫指導(dǎo)：：“立”要扁，下橫最長，中間“日”扁小，“十”的橫稍長，豎稍短。章zhāng結(jié)構(gòu)：上下組詞：樂章篇章造句：這是一篇語言優(yōu)美的文章。音序：Z部首：立我會(huì)寫文章書寫指導(dǎo)：：“立”要章zhāng結(jié)構(gòu)：上下組詞：樂哭泣書寫指導(dǎo)：左窄右寬?！傲ⅰ钡牡谌P點(diǎn)與下橫不相連，第四筆撇與下橫相連。泣qì結(jié)構(gòu)：左右組詞：抽泣泣不成聲造句：多愁善感的她總是一個(gè)人默默哭泣。音序：Q部首：氵我會(huì)寫哭泣書寫指導(dǎo)：左窄右寬?！傲ⅰ钡牡谌P點(diǎn)與下橫不相連，第四藍(lán)盈盈書寫指導(dǎo)：“乃”上橫要長，下邊兩折要短，一撇靠左邊，“又”要小，“皿”下橫要長。盈yíng結(jié)構(gòu)：上下組詞：豐盈熱淚盈眶造句：我們坐在小船上，面對(duì)藍(lán)盈盈的湖水，心情特別舒暢。音序：Y部首：皿我會(huì)寫藍(lán)盈盈書寫指導(dǎo)：“乃”上橫要長，下邊兩折要短，一撇靠左邊，“脈脈含情書寫指導(dǎo)：永字第二筆橫短豎長帶左向鉤，右邊撇短、起筆稍高，捺要長、收筆有力。脈mò結(jié)構(gòu)：左右組詞：溫情脈脈溶溶脈脈造句：媽媽脈脈含情地看著爸爸，

滿滿地都是幸福。音序：M部首：月我會(huì)寫脈脈含情書寫指導(dǎo)：永字第二筆橫短豎長帶左向鉤，右邊撇短、起筆

詩意：遙遠(yuǎn)的牽牛星，明亮的織女星。伸出纖細(xì)雪白的雙手，札札地穿梭織布。（織女）一整天也織不了完整的花紋，哭得淚如雨下。銀河又清又淺，相隔又有多遠(yuǎn)呢。只隔一條清澈的河，相視而不能相互說話。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。詩意：遙遠(yuǎn)的牽牛星，明亮的織女星。伸出纖細(xì)雪白的迢迢牽牛星，皎皎河漢女。這兩句在全詩中有什么作用？開頭兩句分別從兩處落筆，言牽牛曰"迢迢"，狀織女曰"皎皎"。讓人聯(lián)想到遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，和河邊苦苦等待的女子。迢迢牽牛星，皎皎河漢女。這兩句在全詩中有什么作用？開纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。這四句詩專門描寫了織女，說她雖然整天在織，卻織不成匹，因?yàn)樗睦锉瘋灰?。“纖纖擢素手”與下句“札札弄機(jī)杼”對(duì)仗。詩人在這里用了一個(gè)“弄”字。這“弄”字是玩、戲的意思?？椗m然伸出素手，但無心于機(jī)織，只是撫弄著機(jī)杼，泣涕如雨水一樣滴下來。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。這四句詩專門描寫了織女，說她雖然整天河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語?！坝被蚪忉尀樾稳菟鍦\，或者不是形容水，和下句的“脈脈”都是形容織女。織女既被稱為河漢女，則其儀容之美好亦映現(xiàn)于河漢之間，這就是"盈盈一水間"的意思?！懊}脈”，“脈脈不得語”是說河漢雖然清淺，但織女與牽牛只能脈脈相視而不得語。河漢清且淺，相去復(fù)幾許？“盈盈”或解釋為形容水之清淺，或者不這首詩感情濃郁，真切動(dòng)人。全詩以物喻人，構(gòu)思精巧。詩主要寫織女，寫牽牛只一句，且從織女角度寫，十分巧妙。從織女織布“不成章”，到“淚如雨”，再到“不得語”，充分表現(xiàn)了分離的悲苦。詩對(duì)織女的描寫很細(xì)膩，抓住了細(xì)節(jié)，如“纖纖擢素手”“泣涕零如雨”。同時(shí)，“札札弄機(jī)杼”又是動(dòng)態(tài)的描寫。人物就在這樣的描寫中躍然而出。課文整體感知這首詩感情濃郁，真切動(dòng)人。全詩以物喻人，構(gòu)思精巧。詩主要寫織課文結(jié)構(gòu)迢迢牽牛星分離的痛苦兩星現(xiàn)狀織女的相思離別之思課文結(jié)構(gòu)迢迢牽牛星分離的痛苦兩星現(xiàn)狀織女的相思離別之思《迢迢牽牛星》借神話傳說中牛郎、織女被銀河阻隔而不得會(huì)面的悲劇，抒發(fā)了女子離別相思之情，寫出了人間夫妻不得團(tuán)聚的悲哀。課文主旨《迢迢牽牛星》借神話傳說中牛郎、織女被銀河阻隔而不得會(huì)面的悲疊音詞的運(yùn)用是本詩的藝術(shù)特色，這些詞語細(xì)致而生動(dòng)地描繪了外在的情景，又抒發(fā)了主人公真摯深沉的情感，增強(qiáng)了詩歌的形象性和抒情性，也增添了詩歌的音律美和修辭美。課堂小結(jié)疊音詞的運(yùn)用是本詩的藝術(shù)特色，這些詞語細(xì)致而生動(dòng)地描二、默寫古詩《十五夜望月》。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？二、默寫古詩《十五夜望月》。________________三、按要求完成練習(xí)。1.《寒食》的作者是________代詩人_____________。寒食節(jié)期間___________________________________。2.“纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼”的意思是什么？_____________________________________________唐韓翃不能生火做飯伸出纖細(xì)雪白的雙手，札札地穿梭織布。三、按要求完成練習(xí)。唐韓翃不能生火做飯伸出纖細(xì)雪白的雙手，第三課時(shí)第三課時(shí)《十五夜望月》作者：王建《十五夜望月》王建（768-825）：

唐代詩人，字仲初。擅長樂府詩，與張籍齊名，世稱“張王”。其以田家、蠶婦、織女、水夫等為題材的詩篇，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)有所反映。主要作品：《田家行》《水夫謠》《羽林行》《射虎行》《古從軍》等。走近作者王建（768-825）：走近作者學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)寫2個(gè)生字，理解生字組成的詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦課文。3.體會(huì)三首古詩中各自體現(xiàn)的傳統(tǒng)習(xí)俗文化及每首詩表達(dá)的思想感情。

(重點(diǎn))4.能根據(jù)詩中的典故，聯(lián)系相關(guān)傳統(tǒng)文化知識(shí)理解古詩表達(dá)得情感。

體會(huì)古詩委婉、間接抒情的特點(diǎn)。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)寫2個(gè)生字，理解生字組成的詞語。聽范讀，邊聽邊畫出詩中的生字，注意生字的讀音。聽范讀，邊聽邊畫出詩中的生字，注意生字的讀音。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自【十五夜】【中庭】【地白】【冷露】【盡】【秋思】秋天的情思，這里指懷人的思緒。月光照在庭院的地上，像鋪了一層白霜。。農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)的夜晚。即庭中，庭院中。秋天的露水。理解詞語試著把詞語和意思連起來！都?！臼逡埂壳锾斓那樗?，這里指懷人的思緒。月光照在庭院的地上，我會(huì)寫棲鴉我會(huì)寫棲鴉棲息書寫指導(dǎo)：木字要窄、中豎要長，西字稍扁、方框稍寬、里邊的撇要長、豎彎不帶鉤。棲qī結(jié)構(gòu)：左右組詞：棲身兩棲動(dòng)物造句：夕陽西下，一群小麻雀早

早地棲息在樹林里。音序：Q部首：木我會(huì)寫棲息書寫指導(dǎo)：木字要窄、中豎要長，西字稍扁、方框稍寬、里邊的烏鴉書寫指導(dǎo)：“牙”上橫與下邊撇折不相連，豎鉤在上橫靠右位置，與下橫交叉，“鳥”窄長。鴉yā結(jié)構(gòu)：左右組詞：涂鴉鴉雀無聲造句：夕陽快要落山了，夜幕就

要降臨，烏鴉歸巢了。音序：Y部首：鳥我會(huì)寫烏鴉書寫指導(dǎo)：“牙”上橫與下邊撇折不相連，豎鉤在上橫靠右位置

十五夜望月【清】王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。詩意：月光照在庭院地上，樹上棲息著烏鴉，秋天的露水無聲地打濕了庭院中的桂花。今夜明月當(dāng)空，世間人人都在仰望，不知道這秋天的情思會(huì)落到誰的一邊？十五夜望月詩意：月光照在庭院地上，樹上棲息著烏鴉詩的前兩句：中庭地白樹棲鴉”，明寫賞月環(huán)境，暗寫人物情態(tài)，精煉而含蓄?！皹錀f”這三個(gè)字，樸實(shí)、簡潔、凝煉，既寫了鴉鵲棲樹的情狀，又烘托了月夜的寂靜?！袄渎稛o聲濕桂花”，緊承上句，借助感受進(jìn)一步渲染中秋之夜。描寫了冷氣襲人，桂花怡人的情景。課文整體感知詩的前兩句：中庭地白樹棲鴉”，明寫賞月環(huán)境，暗寫人物情態(tài)，精詩的后兩句：“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！边@兩句采取了忽然宕開的寫法，從作者的一群人的望月聯(lián)想到天下人的望月，又由賞月的活動(dòng)升華到思人懷遠(yuǎn)，意境闊大，含蓄不露?！奥洹弊中路f妥貼，不同凡響，它給人以生動(dòng)形象的感覺，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一齊灑落人間。課文整體感知詩的后兩句：“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！边@兩句采取《十五夜望月》中的“不知秋思落誰家”委婉地表達(dá)了游子的思親之情。在你讀過的古詩詞中，還有哪些類似的詩句？和同學(xué)交流。這是課后第3題哦！唐朝詩人王維寫的《九月九日憶山東兄弟》“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！北磉_(dá)了對(duì)家人的思念之情?！妒逡雇隆分械摹安恢锼悸湔l家”委婉地表達(dá)了游子的思親之《寒食》和《十五夜望月》寫了哪些傳統(tǒng)習(xí)俗？還有一些古詩也寫到了傳統(tǒng)習(xí)俗，查找資料了解一下。這是課后選做題哦！

《寒食》這首詩寫寒食節(jié)禁止煙火，吃冷食的傳統(tǒng)習(xí)俗；《十五夜望月》描寫了中秋節(jié)賞月的傳統(tǒng)習(xí)俗。還有一些古詩也寫到了傳統(tǒng)習(xí)俗，如《九月九日憶山東兄弟》寫了重陽節(jié)登高的習(xí)俗；《村居》寫了春季放風(fēng)箏的習(xí)俗；《元日》則寫了春節(jié)飲屠蘇酒，插桃符的習(xí)俗……《寒食》和《十五夜望月》寫了哪些傳統(tǒng)習(xí)俗？還有一些古詩也寫到方法：《寒食》抓住“飛花”“御柳斜”交代了時(shí)間?！妒逡雇隆穭t抓住“地白”“樹棲鴉”“冷露”“濕桂花”交代了中秋夜這個(gè)特定的日子。運(yùn)用：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”“綠絲絳”交代了時(shí)間是春天?！按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！薄耙恢t杏”說明是春季。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”“小荷”說明是初夏季節(jié)。抓住景物的特點(diǎn)理清古詩所寫的時(shí)間方法：《寒食》抓住“飛花”“御柳斜”交代了時(shí)間?！妒逡雇碌匕讞f冷露濕桂花課文結(jié)構(gòu)十五夜望月中秋月色望月情懷思親之情月明盡望秋思落誰家地白棲鴉課文結(jié)構(gòu)十中秋月色望月情懷思親之情月明盡望《十五夜望月》每兩句為一層意思，分別寫中秋月色和望月懷人的心情，展現(xiàn)了一幅寂寥、冷清、沉靜的中秋之夜的圖畫。此詩以寫景起，以抒情結(jié)，想象豐美，韻味無窮。課文主旨《十五夜望月》每兩句為一層意思，分別寫中秋月色和望月懷人的心

《十五夜望月》是唐代詩人王建創(chuàng)作的一首以中秋月夜為內(nèi)容的七絕。全詩四句二十八字，以每兩句為一層意思，分別寫中秋月色和望月懷人的心情，展現(xiàn)了一幅寂寥、冷清、沉靜的中秋之夜的圖畫。此詩以寫景起，以抒情結(jié)，想象豐美，韻味無窮。課堂小結(jié)《十五夜望月》是唐代詩人王建創(chuàng)作的一首以中秋月夜為內(nèi)

[宋]文天祥乾坤空落落，歲月去堂堂。末路驚風(fēng)雨，窮邊飽雪霜。命隨年欲盡，身與世俱忘。無復(fù)屠蘇夢，挑燈夜未央。推薦閱讀除夜思考：這首詩蘊(yùn)含著哪些情感？文天祥[宋]文天祥推薦閱讀除夜思考：這首詩蘊(yùn)【注釋】①除夜：即除夕，為農(nóng)歷一年中的最后一天。②乾坤：天地間。乾，卦名，天；坤:卦名，地。③堂堂：公然。④窮：偏僻的。⑤屠蘇：代指新年，古有農(nóng)歷正月初一飲屠蘇酒的習(xí)俗。⑥挑燈：撥動(dòng)燈火（古人多用油燈，需要撥動(dòng)燈芯），點(diǎn)燈。⑦央：盡，完，結(jié)束。【注釋】【譯文】天地之間一片空曠，時(shí)光公然地離我而去。在人生的末路上因?yàn)轱L(fēng)雨而受驚，在偏僻的邊疆飽經(jīng)了冰雪寒霜。如今生命跟這一年一樣快要結(jié)束了，我和我一生的經(jīng)歷也會(huì)被遺忘。以后再也夢不到過新年喝屠蘇酒，只能在漫漫長夜里撥動(dòng)燈火。【譯文】天地之間一片空曠，時(shí)光公然地離我而去。在人生的末路上四、精彩賞析。中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花?！皹錀f”這三個(gè)字烘托出了______________的氣氛?！袄渎丁钡囊馑际莀____________________。“冷露無聲濕桂花”描寫了______________________的情景。月夜寂靜秋天的露水冷氣襲人，桂花怡人四、精彩賞析。月夜寂靜秋天的露水冷氣襲人，桂花怡人3.古詩三首課后練習(xí)3.古詩三首課后練習(xí)一、把下面加點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)充完整。1.____iān

zh____

____á

zh____纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。2.ji____

m____盈盈一水間，脈脈不得語。3.

____ī中庭地白樹棲鴉。xuózhùànòq???????一、把下面加點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)充完整。1.____iān二、讀拼音，寫詞語。hàn

ɡōnɡ

pǔ

sù

wén

zhānɡ(

)

(

)

(

)qī

xī

qīnɡ

yínɡ

wū

yā(

)

(

)

(

)漢宮樸素文章棲息輕盈烏鴉二、讀拼音，寫詞語。hànɡōnɡpǔsùw宮() 侯() 脈()官() 候()詠()三、比一比，再組詞。宮殿官員侯爵時(shí)候血脈歌詠三、比一比，再組詞。宮殿官員侯爵時(shí)候血脈歌詠四、給下面加點(diǎn)詞選擇正確的解釋，打“√”。1.春城無處不飛花。A.指云南昆明。(

)B.指春天的京城。(

)2.終日不成章。A.文章。

(

)B.有花紋的紡織品，這里指整幅的布帛。(

)3.中庭地白樹棲鴉。A.月光照在庭院的地上，像鋪了一層白霜。(

)B.地面變白了。(

)4.皎皎河漢女。A.指銀河。(

)B.河邊的漢子。

(

)√√√√四、給下面加點(diǎn)詞選擇正確的解釋，打“√”。1.春城無處不飛花一、寒食節(jié)：《寒食》1.了解寒食節(jié)的習(xí)俗判斷下面說法的正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(1)寒食節(jié)，在冬至后的第105天，清明節(jié)前1～2天，節(jié)日期間不能生火做飯。(

)(2)寒食節(jié)初為節(jié)時(shí)，禁煙火，人們只吃冷食，在后世的發(fā)展中逐漸增加了祭掃、踏青、蕩秋千等風(fēng)俗。(

)(3)相傳寒食節(jié)是為了紀(jì)念被大火燒死的介子推而設(shè)立的。當(dāng)時(shí)晉文公火燒森林求介子推，沒想到他卻抱著大樹活活被燒死。晉國人為了悼念他，每年的這一天禁火，只吃冷食，所以稱“寒食節(jié)”。(

)√√√一、寒食節(jié)：《寒食》1.了解寒食節(jié)的習(xí)俗√√√2.寒食節(jié)白天的景色春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。(1)這兩句詩中描寫的景物有____________、____________，從中可以看出，這首詩描寫的是____________時(shí)節(jié)的景色。飛花柳樹暮春2.寒食節(jié)白天的景色春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。飛花柳樹(2)這兩句詩的意思是(

)A.春天的京城到處柳絮飛舞，落紅無數(shù)，寒食節(jié)皇帝御花園里的柳樹在春風(fēng)中飄拂。B.春天的長安城處處都是柳絮飛舞，東風(fēng)把柳枝吹得歪歪斜斜。(3)關(guān)于“飛花”一詞的理解，正確的是(

)A.不說“落花”而說“飛花”，寫出了落花隨風(fēng)飛舞的樣子。這里的“飛”字寫出了花的動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)了春天的勃勃生機(jī)。B.“飛花”可以換成“落花”，意思是一樣的。AA(2)這兩句詩的意思是()(3)關(guān)于“飛花”一詞的理解，3.寒食節(jié)夜晚的景色日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。(1)“漢宮”本義是指________的皇宮，這里指________的皇宮。(2)“五侯”指_____________________________________。漢朝唐朝天子寵幸之臣3.寒食節(jié)夜晚的景色漢朝唐朝天子寵幸之臣(3)對(duì)這兩句詩的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A.這兩句詩的意思是：日落天黑，皇宮里傳送著朝廷賞賜的蠟燭，燃燭升起的輕煙飄進(jìn)了王侯貴族之家。B.這兩句詩描繪出了一幅寒食節(jié)夜晚的走馬傳燭圖。C.這兩句詩直抒胸臆，流露出詩人對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。C(3)對(duì)這兩句詩的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()C二、七夕節(jié)：《迢迢牽牛星》1.《迢迢牽牛星》一詩選自《____________》。這首詩借____________的神話故事來抒發(fā)女子離別相思之苦。2.牛郎織女迢迢牽牛星，皎皎河漢女。(1)“迢迢”是________________________________________的意思，“皎皎”是________________________________________的意思。(2)這兩句詩的意思是________________________________________________________________________________________________________________古詩十九首牛郎織女遙遠(yuǎn)明亮那遙遠(yuǎn)而明亮的牽牛星和織女星二、七夕節(jié)：《迢迢牽牛星》1.《迢迢牽牛星》一詩選自《___(3)把“河漢女”換成“織女星”，好不好？在下面正確的說法后打“√”。A.如果用“織女星”，也是讀得通的，并且顯得很生動(dòng)。(

)B.“河漢女”的意思是銀河邊上的那個(gè)女子，這樣寫就讓人聯(lián)想到一個(gè)真實(shí)的女人，而忽略了她本是一顆星；而且用“河漢女”，不僅押韻，也顯得不單調(diào)。(

)√(3)把“河漢女”換成“織女星”，好不好？在下面正確的說法后3.織女織布(1)將詞語與對(duì)應(yīng)的解釋用線連起來。纖纖落下擢

纖細(xì)素

伸出，抽出零

白皙的3.織女織布(1)將詞語與對(duì)應(yīng)的解釋用線連起來。(2)“纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼”，這兩句詩的意思是__________________________________________________________________________________________________________。她雖然整天在織，卻織不成整幅的布帛，因?yàn)樗睦锉瘋灰?，流下的淚零落成雨，是“___________________________________________________”這兩句詩描寫的情景。(3)織女傷心不已的原因是(

)A.思念牛郎

B．織不好布(織女)伸出纖細(xì)白皙的雙手，札札地穿梭織布終日不成章，泣涕零如雨A(2)“纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼”，這兩句詩的意思是(織女)伸4.詩人的感嘆(1)“盈盈”的意思是_______________________________________，“脈脈”的意思是_______________________________________。(2)將詩句與意思連一連。河漢清且淺

(兩人)含情脈脈卻不能說話。相去復(fù)幾許

銀河又清又淺。盈盈一水間

相隔又有多遠(yuǎn)呢。脈脈不得語

相隔在清澈的銀河兩邊。形容清澈用眼睛表達(dá)情意的樣子4.詩人的感嘆(1)“盈盈”的意思是____________(3)這首詩既寫了牽牛星，也寫了________；表面上寫的是天上的織女對(duì)牛郎的思念，其實(shí)寫的是___________對(duì)丈夫的思念。(4)這首詩用了很多疊詞：________、________、________、________、________、________。這樣寫使整首詩音韻和諧，質(zhì)樸清麗，情趣盎然?？椗侨碎g的女子迢迢皎皎纖纖札札盈盈脈脈(3)這首詩既寫了牽牛星，也寫了________；表面上寫的三、中秋節(jié)：《十五夜望月》1.中秋之夜中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。(1)對(duì)這兩句詩的節(jié)奏劃分正確的是(

)A.中庭/地白樹/棲鴉，冷露/無聲濕/桂花。B.中庭/地白/樹棲鴉，冷露/無聲/濕桂花。B三、中秋節(jié)：《十五夜望月》1.中秋之夜B(2)關(guān)于這兩句詩的說法有誤的一項(xiàng)是(

)A.這兩句詩的意思是：月光照在庭院的地上，像鋪了一層白霜，樹上棲息著鵲鴉，秋露無聲無息，打