教育教學(xué)管理制度

精選資料可修改編輯正大雙語學(xué)校教育教學(xué)管理制度（2017學(xué)年）一、教師備課制度一、備課是上課的前提，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，不備課不得上課，不認(rèn)真?zhèn)湔n的予以批評(píng)和處罰。二、各學(xué)科一律實(shí)行超周備課。三、個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，以個(gè)人備課為主，個(gè)人備課要做到：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備訓(xùn)練。在五備的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)教學(xué)過程，寫好教案。四、教師在超周備課的基礎(chǔ)上，由各組教研組長在每周召集同年級(jí)或同學(xué)科教師集體備課，檢查本周教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況和超周備課情況，研究其特點(diǎn)、難點(diǎn)，研究雙基，研究教法，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一作業(yè)量，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一測試內(nèi)容。五、要求學(xué)生完成的作業(yè)，教師備課時(shí)自己先做一做，并做出標(biāo)準(zhǔn)答案?？茖W(xué)、品德、勞技等課應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)，備課時(shí)教師要親手操作一遍，準(zhǔn)備好必要的設(shè)備，以保證課上實(shí)驗(yàn)成功。六、寫好教案：1、教案按課時(shí)逐步撰寫。2、教案詳略應(yīng)就教師基本素質(zhì)而定，提倡教師寫詳細(xì)教案，不論詳簡都應(yīng)反映一堂課的主要內(nèi)容包括：a、課題、b、授課時(shí)間、c、授課班級(jí)、d、教學(xué)目標(biāo)、e、重點(diǎn)難點(diǎn)、f、教學(xué)步驟、內(nèi)容及方法、h、板書設(shè)計(jì)、l、作業(yè)內(nèi)容。3、每學(xué)期學(xué)校對(duì)教案普查兩次（期中，期末），并有記錄，不許以課本資料上的評(píng)注圈點(diǎn)代替教案，也不得以統(tǒng)發(fā)的《鼎尖教案》代替教案。七、本節(jié)課結(jié)束后要寫好課后反思，隨時(shí)總結(jié)自己教學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)，找出不足或教訓(xùn)以便改進(jìn)。教師課堂教學(xué)管理制度教師嚴(yán)格執(zhí)行“課表”，不得私自調(diào)課、代課，如有特殊情況須經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。課前要做好充分準(zhǔn)備，要帶齊課本、教案、教具，提前5分鐘到教室門前，上課鈴響過，立即走入教室，不準(zhǔn)遲到。上課時(shí)不得讓學(xué)生隨意出教室。教師要衣著整潔，舉止文明，儀表端正，不穿奇裝異服，不留怪異發(fā)型，上課時(shí)不得赤臂或穿背心褲衩，體育教師要穿運(yùn)動(dòng)服。上課前教師要調(diào)整情緒，認(rèn)真候課。上課時(shí)教師儀表端莊，教態(tài)親切，精神飽滿。上課前不得飲酒，上課時(shí)不得吸煙，不準(zhǔn)坐著講課。要堅(jiān)持用普通話講課，講課速度要適中，口齒清楚，語言精練、準(zhǔn)確、風(fēng)趣，邏輯性要強(qiáng)，不講與教學(xué)無關(guān)的話。要組織好課堂紀(jì)律，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，但態(tài)度要和藹，不準(zhǔn)諷刺挖苦學(xué)生，更不能打罵學(xué)生。要充分關(guān)注學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，保證學(xué)生的參與度。要尊重學(xué)生，一視同仁，更應(yīng)親近差生，要特別關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況。課上多為他們開創(chuàng)學(xué)習(xí)良機(jī)，耐心輔導(dǎo)，實(shí)行教學(xué)民主。教師的板書要提前設(shè)計(jì)，內(nèi)容適當(dāng)，條理清楚，書寫格式要規(guī)范，字跡工整。學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)、課堂的總體教學(xué)過程，能在板書中恰到好處的體現(xiàn)。9.課堂教學(xué)內(nèi)容要適量，應(yīng)給學(xué)生留出思考、練習(xí)時(shí)間，課下作業(yè)要適量，準(zhǔn)時(shí)下課不得拖堂。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成率不低于三分之二。10.課堂教學(xué)要得法，善于把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，要注重學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生既要“學(xué)會(huì)”、又要“會(huì)學(xué)”，教師教學(xué)要采用現(xiàn)代化手段（如白板多媒體教學(xué)），盡量減少無效勞動(dòng)，力求最佳效果。11.課堂教學(xué)要直觀化，努力做到：口語直觀、形象直觀、實(shí)物直觀、教具直觀。教師要經(jīng)?；ハ嗦犝n，任何人不得直接或變相拒絕別人的聽課要求。13.認(rèn)真做好課堂教學(xué)的反思，注意寫好課堂教學(xué)隨筆。三、學(xué)生課堂管理制度1.一課前要預(yù)習(xí)新課的內(nèi)容。課前準(zhǔn)備好本節(jié)課所用的書本和學(xué)習(xí)用具，放在課桌的左上角，不得在課上向同學(xué)亂借和無書上課。2.預(yù)備鈴響后，必須迅速，安靜地進(jìn)教室就座。3.上課鈴響教師進(jìn)入教室，要安靜、嚴(yán)肅、班長喊口令后，要整齊、迅速地起立問老師好，待老師還禮后，方能坐下。4.上課后進(jìn)教市要喊報(bào)告，經(jīng)老師許可后，方能進(jìn)教室。5.課上用心聽老師講課，不隨意交談、不做小動(dòng)作、不看與本節(jié)課無關(guān)的書籍，努力掌握老師講授的內(nèi)容。6.教師講完后，可以積極舉手發(fā)問和發(fā)表意見，但不得有取笑老師、同學(xué)的行為，回答問題要起立，經(jīng)老師許可后方可坐下。7.上課時(shí)要開動(dòng)腦筋，獨(dú)立思考，要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。8.在課堂上要專心致志，讀書、寫字姿勢端正，不得趴在課桌上。9.下課鈴響后，老師宣布下課，學(xué)生必須起立，向老師致意，待老師還禮后，方可離開教室。作業(yè)批改制度嚴(yán)格執(zhí)行國家教委規(guī)定。小學(xué)一、二年級(jí)不留課下作業(yè)；、三、四年級(jí)課下作業(yè)不超過30分鐘；五、六年級(jí)不超過1小時(shí)，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。作業(yè)針對(duì)性強(qiáng)，符合大綱和教學(xué)內(nèi)容。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，作業(yè)要有利益鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練基本技能、提高分析問題和解決問題的能力。作業(yè)格式規(guī)范、完成及時(shí)，教師指導(dǎo)具體明確。作業(yè)必須及時(shí)收發(fā)、及時(shí)批改。作文必須在講評(píng)前批改發(fā)給學(xué)生，其它作業(yè)在下次上課前批改好發(fā)還學(xué)生，不得出現(xiàn)幾次作業(yè)一次性批改的現(xiàn)象。不能把成堆作業(yè)交給幾個(gè)優(yōu)生批改（除部分課堂作業(yè)在教師指導(dǎo)下進(jìn)行交叉批改外）。批改評(píng)分提倡使用激勵(lì)性評(píng)語。凡是作業(yè)批改都要重視錯(cuò)別字的訂正，教師一律用紅筆批改。批改等符號(hào)要清楚明白，批改的文字要使用正楷筆體。科任教師要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立、整潔地完成作業(yè)，及時(shí)檢查，對(duì)無故缺作業(yè)的學(xué)生及時(shí)耐心地批評(píng)教育，并鼓勵(lì)督促補(bǔ)做或重做，對(duì)作業(yè)有困難的學(xué)生應(yīng)給予及時(shí)輔導(dǎo)。8.每個(gè)科任教師都要認(rèn)真填寫《作業(yè)批改記錄》，將學(xué)生作業(yè)中重要的錯(cuò)誤隨時(shí)摘記，發(fā)還作業(yè)時(shí)進(jìn)行作業(yè)講評(píng)，鼓勵(lì)進(jìn)步、指出缺點(diǎn)。教師聽課、評(píng)課制度科任教師每周至少聽課1節(jié)；一學(xué)期不得少于20節(jié)。校長、業(yè)務(wù)副校長每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，本校內(nèi)外均可。聽課教師在聽課前一定要認(rèn)真鉆研教材，聽課過程要認(rèn)真做好聽課記錄，聽課后要與主講教師交換意見（至少肯定一個(gè)亮點(diǎn)，指出一個(gè)不足，提出一個(gè)建議）并寫好聽課建議。聽課教師在上課鈴響前5分鐘進(jìn)教室。在聽課中，不與其它教師談話，不做小動(dòng)作，不做任何影響學(xué)生上課的事。教師聽課以聽本校自己任教學(xué)科為主，有多余時(shí)間也可聽其他學(xué)科的課。學(xué)?；蚪萄薪M組織聽課，一定要求老師積極參與聽課活動(dòng)，不得以任何理由不參加聽評(píng)課。7.組織評(píng)課時(shí)，每位聽課人員必須主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)、看法和建議，要充分肯定本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)，指出不足，最終達(dá)到相互學(xué)習(xí)、共同探究、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。六、考試與評(píng)價(jià)制度建立符合素質(zhì)教育思想的考試與評(píng)價(jià)制度，是推進(jìn)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的制度保障。根據(jù)上級(jí)文件精神，我?，F(xiàn)制定《正大雙語學(xué)?？荚嚺c評(píng)價(jià)制度》。一、指導(dǎo)思想：義務(wù)教育階段評(píng)價(jià)與考試制度改革應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神為指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生成長、教師素養(yǎng)提升和學(xué)校的不斷發(fā)展。評(píng)價(jià)與考試的原則評(píng)價(jià)與考試要有利于學(xué)生德、智、體、美等方面的發(fā)展，要有利于教師改進(jìn)教育教學(xué)方式，有利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。評(píng)價(jià)的內(nèi)容既要關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就，又要重視學(xué)生多方面潛能的發(fā)展，提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)主要包括發(fā)展性目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)既要體現(xiàn)對(duì)全體學(xué)生的基本要求，又要關(guān)注學(xué)生個(gè)體的差異，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。評(píng)價(jià)要力求方法多樣、方式靈活，除紙筆考試或直接檢測外，還要研究與制定科學(xué)的、便于操作、有效的評(píng)價(jià)工具，提高評(píng)價(jià)的真實(shí)性和有效性。5.評(píng)價(jià)不能只關(guān)注結(jié)果，更重要的是要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過程，把終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)結(jié)合起來，把學(xué)生發(fā)展的過程作為教育評(píng)價(jià)的一個(gè)重要組成部分。6、要確立多元評(píng)價(jià)主體（包括教師、學(xué)生、家長等方面），實(shí)行多元評(píng)價(jià)，做到公正、公平、真實(shí)。7.不能以紙筆考試作為唯一的評(píng)價(jià)方式，以卷面分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。三、評(píng)價(jià)與考試的要求（一）關(guān)于考試的要求：1.命題與考試：期中、期末均采用縣教研室統(tǒng)一試卷考試。質(zhì)量分析：教師要案要求認(rèn)真做好試卷分析工作、及時(shí)向?qū)W生評(píng)講反饋有關(guān)情況。教師認(rèn)真分析試卷中反映出的教學(xué)得失，形成改進(jìn)措施并積極改進(jìn)。相關(guān)教師需按時(shí)完成各級(jí)質(zhì)量分析報(bào)告。試卷分析在考后統(tǒng)一交至于教導(dǎo)處保存。關(guān)于學(xué)生評(píng)價(jià)的方法與措施要控制平時(shí)書面考試次數(shù)，學(xué)校每學(xué)期只舉行期中、期末考試，單元檢測可隨堂進(jìn)行形成性測試，加強(qiáng)課堂教學(xué)信息的反饋，提倡采用實(shí)踐能力考試方式和使用成長記錄袋。對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的評(píng)價(jià)必須以日常學(xué)科教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際生活、活動(dòng)為載體，通過日常學(xué)習(xí)生活的觀察、軼事記錄、訪談、資料收集、信息溝通等方式，進(jìn)行描述性評(píng)價(jià)，不宜采用量化評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)與考試要采取靈活多樣、生動(dòng)活潑的方式方法，如采用成長記錄袋、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)、情境模擬、游戲測評(píng)、作品展示、學(xué)科活動(dòng)、二次評(píng)價(jià)、模擬后考試（即先對(duì)不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生抽樣進(jìn)行模擬測試，然后根據(jù)測試情況進(jìn)行正式測試的命題，提高測試的實(shí)效性和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）、小組合作考試、研討會(huì)、小組集體創(chuàng)作匯報(bào)等方式方法。4.實(shí)行學(xué)生自我評(píng)價(jià)與多主體（教師、家長、同學(xué)等）評(píng)價(jià)相結(jié)合的學(xué)生評(píng)價(jià)方式。在多主體評(píng)價(jià)中要注重實(shí)效性，要認(rèn)識(shí)到這是一項(xiàng)對(duì)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展有著特殊作用的評(píng)價(jià)方式。在評(píng)價(jià)前教師應(yīng)向各主體提供明確的評(píng)價(jià)要求（根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容、評(píng)價(jià)說明等），評(píng)價(jià)時(shí)強(qiáng)調(diào)描述和品評(píng)，淡化等級(jí)和相互比較。5.評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)與反饋方式應(yīng)根據(jù)內(nèi)容和對(duì)象而定。內(nèi)容上，如評(píng)價(jià)知識(shí)與技能可給予定量的等級(jí)評(píng)定，評(píng)價(jià)態(tài)度、價(jià)值觀則需用描述性，評(píng)價(jià)實(shí)踐能力可采用定量與定性相結(jié)合。對(duì)象上，如教師要向家長反饋學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果，提供的書面材料或口頭反饋要有利于家庭教育和學(xué)校教育的一致性；教師自己要使用的學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果，應(yīng)是第一手的、最真實(shí)客觀的資料（有的內(nèi)容要為學(xué)生保密，不得對(duì)外公開）；向?qū)W生本人提供的評(píng)價(jià)結(jié)果，可以用書面也可以用口頭，但評(píng)價(jià)結(jié)果要能激勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，要有利于學(xué)生健康心理的形成和呵護(hù)學(xué)生的心靈，因此，在呈現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果的同時(shí)，要給學(xué)生提出針對(duì)性的發(fā)展建議（希望），幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢與不足，明確努力的方向和改進(jìn)的途徑，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。七、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的措施為了認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹區(qū)教育局關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的指示精神，切實(shí)減輕我校學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧的發(fā)展，根據(jù)我校實(shí)際，對(duì)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)做如下規(guī)定：1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。學(xué)校要嚴(yán)格按照課程計(jì)劃組織教育教學(xué)活動(dòng)，教師不得隨意增減課程、課時(shí)，不得隨意增加教學(xué)內(nèi)容和課程難度。學(xué)校要樹立全面發(fā)展、健康第一的指導(dǎo)思想，合理安排體育課、藝術(shù)課和科技文體活動(dòng)。確保每周上好一節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課，確保每天學(xué)生有一小時(shí)的文體活動(dòng)時(shí)間。2.嚴(yán)格控制課外作業(yè)量。小學(xué)1-2年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，3-4年級(jí)課外作業(yè)量不超過40分鐘，5-6年級(jí)課外作業(yè)量不超過1小時(shí)。提倡布臵分層性、活動(dòng)性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，不得布臵大量機(jī)械性、重復(fù)性的抄寫作業(yè)，不得用抄寫作業(yè)懲罰學(xué)生。保證小學(xué)生每天有充足的睡眠時(shí)間。3.嚴(yán)格禁止節(jié)假日補(bǔ)課。各位教師都要端正教育思想，加強(qiáng)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。各年級(jí)不得利用雙休日、節(jié)假日（包括寒暑假）組織任何形式的文化課補(bǔ)習(xí)或上新課。4.嚴(yán)格學(xué)生用書管理。除教研室統(tǒng)一訂購的書籍之外，任何教師和個(gè)人不得組織或變相組織學(xué)生購買各種復(fù)習(xí)資料、教學(xué)輔助讀物。5.嚴(yán)謹(jǐn)舉辦各種類型的快慢班。義務(wù)教育階段要認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的根本任務(wù)。不得以任何理由舉辦重點(diǎn)班、特長班、實(shí)驗(yàn)班等。嚴(yán)謹(jǐn)以通過考試成績“篩選”和收費(fèi)等辦法舉辦各種類型的快慢班。136.嚴(yán)格控制各類學(xué)科競賽。教師要從切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面實(shí)施素質(zhì)教育的高度來精心設(shè)計(jì)并嚴(yán)格控制各類學(xué)科競賽。組織開展有利于激發(fā)學(xué)生興趣、提高學(xué)生能力、發(fā)展學(xué)生特長的各種生動(dòng)活潑、健康有益的文體類、科普類活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)。組織要嚴(yán)密，管理要嚴(yán)格，紀(jì)律要嚴(yán)明，確保師生安全。7.嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，引導(dǎo)教師努力做到“精選、精練、精批、精講；有發(fā)必練、有練必收、有收必批、有錯(cuò)必改”。3.學(xué)校要豐富學(xué)生的課余生活，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生選擇自己感興趣的領(lǐng)域?qū)W習(xí)。為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。八、學(xué)困生轉(zhuǎn)化制度1.本著面向全體的原則，關(guān)心、愛護(hù)每一名學(xué)生，特別要做到對(duì)后進(jìn)生不諷刺、不挖苦、在思想上和行動(dòng)上不歧視他們，不講任何傷害他們自尊心的話。2.從伸出熱情之手開始，助他們一臂之力，幫助他們樹立自尊心和自信心，利用他們的長處并充分利用他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，幫助他們樹立在學(xué)生中的威信，3.對(duì)于學(xué)困生，教師要千方百計(jì)的往前拉，利用一切可以利用的時(shí)間給他們補(bǔ)習(xí)知識(shí)，使他們多吃一些偏飯。幫助他們認(rèn)清學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。使他們不斷進(jìn)步，爭取早日步入先進(jìn)的行列。4.課上教師對(duì)后進(jìn)生需多進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，盡