復(fù)課推進會經(jīng)驗交流材料

第第頁復(fù)課推進會經(jīng)驗交流材料現(xiàn)將我校教學(xué)工作現(xiàn)狀及今后工作支配匯報如下。

一、目前學(xué)校教學(xué)管理的現(xiàn)狀及存在問題

我校本屆初三現(xiàn)有同學(xué)508人，設(shè)八個教學(xué)班。由于地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，生源成分冗雜，同學(xué)人數(shù)較少，同學(xué)中農(nóng)村人口及進城務(wù)工人員子女較多。多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)看法端正，遵規(guī)守紀(jì)，主動上進，整體學(xué)風(fēng)較為深厚。但學(xué)習(xí)水平參差不齊，學(xué)困生較多，同學(xué)流淌性較強，且由于家長多忙于經(jīng)營疏于管理，輟控保學(xué)任務(wù)重。

針對本屆同學(xué)的特點，我們通過強化教學(xué)常規(guī)的檢查落實，狠抓了課堂教學(xué)，提高教學(xué)的有效性，注意同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的落實和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。適當(dāng)增加教學(xué)時間，加大練習(xí)量，穩(wěn)固課堂教學(xué)效果，提高同學(xué)對學(xué)問的運用力量。通過測評等形式，定期檢查教學(xué)效果。準(zhǔn)時進行質(zhì)量分析反饋，從平均分、優(yōu)秀率、及格率等方面指導(dǎo)老師調(diào)整教學(xué)策略。開學(xué)至今已經(jīng)召開了初三代課復(fù)課老師會和同學(xué)會復(fù)課動員會，分析班級同學(xué)的各學(xué)科狀況，均衡同學(xué)的學(xué)科水平，盡量挽救偏科現(xiàn)象。一模后準(zhǔn)時召開畢業(yè)班家長會，加強家校之間的聯(lián)系與溝通，喚起家長對同學(xué)初三階段學(xué)習(xí)的重視，形成教學(xué)合力。班級測評結(jié)束后準(zhǔn)時進行表彰鼓舞，通過正面引導(dǎo)，在同學(xué)中樹立學(xué)習(xí)典范，努力營造好學(xué)上進的學(xué)習(xí)氣氛。在教研室組織的一模中，我?？偡制骄譃?68.17，在全區(qū)排名第三。其中語文平均78.56，位居區(qū)第六名。數(shù)學(xué)平均74.74，位居區(qū)第一名。英語平均為72.62，位居區(qū)其次名。化學(xué)和歷史都位居區(qū)第七名，物理、政治位居第十?？傮w成果還算抱負，個別科目還有提升，但與我們的工作目標(biāo)有肯定差距。

二、下階段工作支配

〔一〕工作思路和目標(biāo)：

以新課程理念和中考改革精神為指導(dǎo)，以10年中考試題和《11年中考考試說明》為導(dǎo)向，以校本教研為龍頭，以精細化教學(xué)常規(guī)管理為主線，加強中考復(fù)課研討，落實初三畢業(yè)班各項工作要求，聚焦課堂，完善過程管理和評價激勵機制，把握中考方向，加強策略討論，發(fā)揮分散力作用，團結(jié)協(xié)作，加大培優(yōu)拔中輔差力度，強調(diào)班級整體，學(xué)科整體，力爭三率穩(wěn)中求進，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

〔二〕詳細措施與步驟

1、加快初三教學(xué)節(jié)奏和進度，為系統(tǒng)復(fù)課留足時間。借鑒以往閱歷在初三階段留出足夠的復(fù)課時間是提高中考成果行之有效的方法。本學(xué)期開學(xué)后，我們要求各科老師在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下，加快教學(xué)進度，從5月份起進入完全復(fù)習(xí)階段。3月底前完成的基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能為重點的緊扣課本的第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，生到達合格水平。4月份底前完成的其次輪專題復(fù)習(xí)階段。其主要目的是將第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的學(xué)問點、線結(jié)合，交織成學(xué)問網(wǎng)。用學(xué)科內(nèi)的不同主干學(xué)問去分析和解決問題，以到達同學(xué)力量的培育和提高。使同學(xué)初步形成應(yīng)試技巧，為下一步的強化訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。5月份的第三輪強化訓(xùn)練復(fù)習(xí)階段，其重點是查缺補漏。各科老師要找符合課程標(biāo)準(zhǔn)及命題特點和規(guī)律的、高質(zhì)量的模擬試卷進行測試，并對結(jié)果進行具體的講評，包括錯因分析、解題方法優(yōu)選及卷面規(guī)范要求等。6月份為第四輪綜合模擬訓(xùn)練階段，以適應(yīng)性訓(xùn)練及檢查反饋為重點，以中考仿真模擬訓(xùn)練為主要手段，通過訓(xùn)練，使同學(xué)到達熟識題型，把握解題方法，進入臨考狀態(tài)。

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2、針對不斷改變的中考，加強考試的動態(tài)討論，深化討論《中考說明》和近三年來中考試題，尤其是正確把握好中考改革趨勢，明確教學(xué)重點、難點。以此指導(dǎo)我們的教學(xué)及復(fù)課，提高教學(xué)的實效性，針對性，增添模擬考試的導(dǎo)向性。

3、依據(jù)現(xiàn)狀，根據(jù)對薄弱學(xué)科的質(zhì)量分析,落實整改補救措施，加強對薄弱科目的補差力度。針對同學(xué)低兩極分化比較嚴(yán)峻的狀況，全面開展補差行動，從第一學(xué)期起學(xué)校增添物理、政治等學(xué)科的教學(xué)力氣，加強過程管理，爭取提高及格率，降低低分率，確保明年中考無弱科。

4.做好分類推動工作，堅持因材施教原則。抓兩頭促中間，分類推動，關(guān)注提優(yōu)、拔尖、輔差活動。依據(jù)測評成果統(tǒng)計，從班級、學(xué)科的角度進行分析，從老師教學(xué)的角度和同學(xué)學(xué)習(xí)的角度分析，準(zhǔn)時商討策略，改良工作，爭取最大的工作效率。一是要進行拉差補缺，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、信念和學(xué)習(xí)效果，盡量擴大中等層面的同學(xué)，為升學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)，提高中考合格率。二是要抓前50名學(xué)習(xí)，拔尖促尖，提高中考優(yōu)秀率。要求智優(yōu)生各學(xué)科均衡進展。對智優(yōu)生薄弱學(xué)科實行輔優(yōu)打算。努力做到培優(yōu)轉(zhuǎn)化，重點提高；調(diào)動心情，重視效率；學(xué)困輔導(dǎo)，緊抓不放。

5、加強過程管理，強化目標(biāo)意識。

〔1〕通過召開班級組同學(xué)會、各種專題的同學(xué)座談會、家長會等形式，努力營造全員重視初三畢業(yè)生的教育氣氛，激勵和鞭策同學(xué)把主要精力投入到學(xué)習(xí)上來。

〔2〕班級組長、班主任及任課老師要做到胸中有數(shù)，有的放矢開展工作，抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，做到嚴(yán)而有格，活而不亂。杜絕曠課、逃課等現(xiàn)象發(fā)生，保證教育教學(xué)秩序井然有序。加強對晨讀，午自習(xí)的自主化管理，確保各班平穩(wěn)健康進展。

〔3〕細心設(shè)計和選擇作業(yè)。防止缺乏針對性的機械的'大運動量的訓(xùn)練，盡可能做到分層布置，精選作業(yè)。重視作業(yè)批改和個別輔導(dǎo)。每次作業(yè)必需要仔細準(zhǔn)時批改并準(zhǔn)時反饋，在做好全面上反饋的同時，有重點地做好個別輔導(dǎo)，提高同學(xué)完成作業(yè)的質(zhì)量，并加強教育管理，杜絕作業(yè)拖拉、抄襲現(xiàn)象的發(fā)生。

〔4〕堅持施行周考制度，加大初三教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，力求穩(wěn)中求進。準(zhǔn)時召開質(zhì)量分析會，力求數(shù)據(jù)精細，問題透徹，目標(biāo)實際。

6、完善激勵評價機制，調(diào)動老師教學(xué)熱忱。

為調(diào)動老師教學(xué)熱忱，建立適當(dāng)?shù)募钤u價機制是必要的，盡管學(xué)校經(jīng)濟緊急，但在初三嘉獎方面毫不遲疑?？傮w思路：強調(diào)整體，淡化個人。即強調(diào)學(xué)校整體、學(xué)科整體三率教學(xué)質(zhì)量，淡化個人績效。

7、召開學(xué)習(xí)閱歷溝通會，指導(dǎo)學(xué)法，關(guān)心同學(xué)提高學(xué)習(xí)效率。加強初三班級同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在一模進行后，我們進行了學(xué)習(xí)閱歷溝通活動，促進同學(xué)共同提高。

8、加強家校聯(lián)系，形成教育合力。

切實做好家校聯(lián)系溝通工作，開好家長會，尤其是智優(yōu)生和學(xué)困生家長會，溝通學(xué)校近期工作狀況，同學(xué)在校狀況，取得家長理解和支持；同時主動引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變觀念，以先進的家庭教育理念來教育子女，并為他們供應(yīng)有效信息，建議適合孩子的科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法與期望目標(biāo)，形成教育合力，為同學(xué)健康、全面進展共同努力。

9、對畢業(yè)班同學(xué)開展抱負、信念教育活動。抓同學(xué)的思想教育，以“勤奮制造奇跡，勝利來自努力”、“學(xué)問轉(zhuǎn)變命運、奮斗成就將來”激勵同學(xué)，促使他們樹立信念，鼓足士氣，完成最終沖刺，努力實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

總之，畢業(yè)班工