公共事業(yè)管理體育方向開題報(bào)告模板

附表五:XXXX學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告題目：柳州市發(fā)展拓展訓(xùn)練的可行性探析系別：管理系 專業(yè)班級：公共事業(yè)管理姓名： 學(xué)號： 指導(dǎo)教師： 二0一一年一月十日一、選題的背景和意義（所選課題的歷史背景、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢）拓展培訓(xùn)起源于二戰(zhàn)時(shí)期，當(dāng)時(shí)德國的潛艇經(jīng)常襲擊英國的大西洋商務(wù)艦隊(duì)，落水的船員只有少部分能生存下來，經(jīng)當(dāng)時(shí)的專家統(tǒng)計(jì)研究，發(fā)現(xiàn)生存下來的船員并非是身強(qiáng)力壯、游泳好的人。這種現(xiàn)象引起了專家們的好奇感，并開始研究。最后得出出一個結(jié)論：體能=體力+智力+信念，而且它們各自在求生中所起作用的比例大概為1：10:100。由此在1941年親英派德國人庫爾特.哈恩成立了阿德伯威海上拓展訓(xùn)練學(xué)校，主要用于拓展訓(xùn)練海員的心理素質(zhì)和求生的基本技能，當(dāng)時(shí)給戰(zhàn)爭做了非常大的貢獻(xiàn)。當(dāng)戰(zhàn)爭結(jié)束后，海上拓展訓(xùn)練學(xué)校的利用價(jià)值大大降低，但是拓展訓(xùn)練它以其獨(dú)特的魅力吸引著越來越多關(guān)注的目光，一批有識之士發(fā)現(xiàn)了它最有價(jià)值的方面，并將管理心理學(xué)、組織行為學(xué)以及發(fā)展心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論融入其中，以拓展訓(xùn)練的拓展培訓(xùn)模式為載體，研發(fā)出一套適應(yīng)企業(yè)的管理規(guī)范和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的拓展課程。終于在1995年，拓展訓(xùn)練走進(jìn)中國。拓展以“挑戰(zhàn)自我，熔煉團(tuán)隊(duì)”為目的，使參與者在完成一系列的活動后得到鍛煉，從而獲得不同尋常的體驗(yàn)。我國拓展從對企業(yè)的培訓(xùn)活動開始，由其是對于團(tuán)隊(duì)精神的培訓(xùn)引起了前所未有的震撼，很快得到了越來越多的企業(yè)認(rèn)可。短短幾年中，拓展培訓(xùn)業(yè)不斷發(fā)展，倍受推崇，逐漸被列入機(jī)關(guān)、外企和其它現(xiàn)代化企業(yè)的拓展培訓(xùn)日程。就北京地區(qū)而言，已有像眾基、精銳縱橫、現(xiàn)代人、山水行、風(fēng)雨雪、挑戰(zhàn)、超越等眾多的拓展培訓(xùn)學(xué)校，大大小小不下50家。這些拓展培訓(xùn)學(xué)校的拓展訓(xùn)練基地零星的散落在北京周邊地區(qū)。如今北京地區(qū)拓展培訓(xùn)業(yè)從業(yè)人數(shù)已超過500人。其它相對集中的地區(qū)在上海、廣州、煙臺、成都、杭州、沈陽等地，全國拓展培訓(xùn)的從業(yè)人數(shù)已超過3000人?，F(xiàn)代社會的競爭中，并非你死我活，而應(yīng)該是“你活我也活”，大家應(yīng)共同發(fā)展，一種合作共贏的局面。柳州市作為西南的工業(yè)重鎮(zhèn)，工業(yè)發(fā)展在城市發(fā)展中占據(jù)著極大的分量。而隨著企業(yè)的發(fā)展，員工的素質(zhì)也需要提高，而拓展能讓人們有一個認(rèn)識自己、挖掘自己的機(jī)會；讓自己清晰的認(rèn)識到如何更好的融入到團(tuán)隊(duì)工作中。提高員工的自我素質(zhì)，是一種推動企業(yè)整體發(fā)展的動力。經(jīng)歷過拓展訓(xùn)練，將自己的真實(shí)能力展現(xiàn)在工作崗位中，是對自我價(jià)值的肯定，也是對團(tuán)隊(duì)發(fā)展的促進(jìn)。同時(shí)，隨著社會物質(zhì)水平的提高，在校的學(xué)生的物質(zhì)生活好了，但身體素質(zhì)和心理素質(zhì)卻在逐漸下降，拓展訓(xùn)練的發(fā)展能在一定程度上改善這種現(xiàn)象。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，國外的拓展訓(xùn)練行業(yè)，形成了一套自己的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，分工也越來越細(xì)，有專門從事青少年素質(zhì)拓展的、戶外挑戰(zhàn)性活動的和傳統(tǒng)的室內(nèi)拓展培訓(xùn)的，也有從事拓展訓(xùn)練延伸產(chǎn)品的開發(fā)。這些細(xì)分的市場，使國外的拓展訓(xùn)練形成的了一個新興的產(chǎn)業(yè)，從這個產(chǎn)業(yè)中延伸出來的產(chǎn)品也越來越多，正在向一個巨大的產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展。產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使得越來越多的人關(guān)注這個行業(yè)，研究這個行業(yè)，從而為國外的拓展訓(xùn)練發(fā)展提供了豐富的理論基礎(chǔ)。我國的拓展訓(xùn)練行業(yè)相對于國外而言，起步較晚，業(yè)內(nèi)很多企業(yè)只是單純的為利潤所驅(qū)使進(jìn)入這一行業(yè)。這使得我國的拓展訓(xùn)練行業(yè)出現(xiàn)沒有形成統(tǒng)一的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，行業(yè)內(nèi)不規(guī)范競爭等問題。雖然這也引起了部分專家學(xué)者的關(guān)注，但是國內(nèi)研究拓展訓(xùn)練行業(yè)的還是很少。拓展訓(xùn)練行業(yè)正在飛速的發(fā)展，不管是國內(nèi)還是國外，拓展訓(xùn)練都將成為企業(yè)、學(xué)校和政府部門等進(jìn)行培訓(xùn)的主要手段。在今后的發(fā)展中，拓展訓(xùn)練將不會局限于為人們從事拓展培訓(xùn)，而是形成一個巨大的產(chǎn)業(yè)鏈，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。二、研究的基本內(nèi)容和擬解決的主要問題當(dāng)今國際間的競爭歸根到底就是人才的競爭人力資源作為企業(yè)的重要資源越來越被重視，已成為當(dāng)今企業(yè)能否在激烈的競爭中生存下來的決定性因素之一。因此，培訓(xùn)在企業(yè)人力資源管理中扮演著極為重要的角色，拓展訓(xùn)練也以其獨(dú)特的培訓(xùn)方式受到越來越多管理者的青睞。本文通過對國內(nèi)外拓展訓(xùn)練發(fā)展現(xiàn)狀和柳州市拓展訓(xùn)練發(fā)展現(xiàn)狀的研究，運(yùn)用文獻(xiàn)法、調(diào)查法等多種研究方法闡述了拓展訓(xùn)練的定義、分類和價(jià)值，總結(jié)了國內(nèi)外拓展訓(xùn)練發(fā)展現(xiàn)狀，通過對柳州市當(dāng)?shù)匕l(fā)展拓展訓(xùn)練的可行性分析，提出了柳州發(fā)展拓展訓(xùn)練的發(fā)展建議，以期促進(jìn)柳州地區(qū)拓展訓(xùn)練的發(fā)展。三、研究方法及措施研究方法：1.文獻(xiàn)法查閱大量書籍、期刊級網(wǎng)絡(luò)資料，整理整合所需要的資料訪問法通過訪問業(yè)內(nèi)專家和學(xué)校老師、學(xué)生，了解相關(guān)第一手資料及企業(yè)受訓(xùn)人員、教師和學(xué)生的體會調(diào)查法參與學(xué)校拓展訓(xùn)練課程，同時(shí)參加校外拓展訓(xùn)練活動，切身了解拓展訓(xùn)練這項(xiàng)活動四、研究工作的步驟、進(jìn)度步驟：明白自己的論文方向，確定論文主題；查閱資料文獻(xiàn)，做好前期準(zhǔn)備；擬寫論文提綱，明確論文重點(diǎn)，并有針對性的做好接下來的工作;做好開題報(bào)告；實(shí)地調(diào)查，做好實(shí)地資料的收集；確定論文初稿指導(dǎo)老師提出意見，擬寫二稿論文潤色，指導(dǎo)老師提出意見，定稿進(jìn)度：已確定論文方向，定下論文主題論文提綱已經(jīng)完成，完成論文開題報(bào)告五、主要參考文獻(xiàn)（其中外文文獻(xiàn)不少于2篇）[1]錢永健.拓展訓(xùn)練[M].北京：企業(yè)管理出版社，2006⑵楊成.經(jīng)歷?體驗(yàn)?成長[M].廣州：廣東人民出版社，2004毛振明，王長權(quán)編著.學(xué)校心理拓展訓(xùn)練[M].北京：北京體育大學(xué)出版社，2005.蓋瑞?凱朗特.戶外培訓(xùn)游戲大全[M].陳平，等譯.北京：企業(yè)管理出版社，2003.斯蒂芬.P?羅賓斯.組織行為學(xué)[M].孫健敏，李原，譯.北京：中國人民大學(xué)出版社，2005.Bacon,Stephen.Theconscioususeofmetaphorinoutwardbound[M].Denver:ColoradoOutwardBoundSchool,1983.ColinBeard,JohnWilson.Experientiallearning[M].London:KoganPageLimited,2006.Cousins,Emily,ed.Roots:fromoutwardboundtoexpeditionarylearning[M].Dubuque:Kendall/HuntPublishingCompany,2000.Flavin,Martin.KurtHahn’sschool&legacy[M].Delawre:TheMiddl