2023年家長(zhǎng)會(huì)演講稿(集合篇)

2023年家長(zhǎng)會(huì)演講稿(集合篇)家長(zhǎng)會(huì)演講稿1

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好！

今日，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了周至中學(xué)，走進(jìn)了高一（9）班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)表示誠(chéng)心的感謝！轉(zhuǎn)瞬間，孩子們升入中學(xué)已將近3個(gè)月了。在各位家長(zhǎng)的親密協(xié)作下，在各位任課老師的悉心教化下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教化，家長(zhǎng)能夠更好教化自己的子女做人與成材。

我信任，這次家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！

今日的會(huì)議有八項(xiàng)議程：一、班級(jí)基本狀況介紹;二。期中成果分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;五、與會(huì)副班主任及任課老師的講話;六、家長(zhǎng)的看法和建議;七、班主任與個(gè)別學(xué)生家進(jìn)步行個(gè)別溝通;八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

一、班級(jí)基本狀況介紹

1、學(xué)生狀況介紹

我們班共有學(xué)生50人，其中男生30人，女生20人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，主動(dòng)樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)切愛(ài)惜，如我們班的班長(zhǎng)韓旭、副班長(zhǎng)徐甜、團(tuán)支部書(shū)記高恒恒、學(xué)習(xí)委員李?lèi)?、體育委員董田、勞動(dòng)委員——黃滇、宣揚(yáng)委員劉新元、組織委員高瀏杰等同學(xué)表現(xiàn)主動(dòng)，仔細(xì)負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué)，像李玉兒、王金宣、王蒙、李少東、王潤(rùn)妍等等，都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本狀況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能仔細(xì)聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這半學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠主動(dòng)主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不剛好完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不主動(dòng)思索，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理實(shí)力還須要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到剛好清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整齊。尤其是住校生和在學(xué)校旁邊租房子的學(xué)生，家長(zhǎng)肯定要提示他們留意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

2、老師狀況介紹我是本班班主任兼語(yǔ)文老師——高亞娟，這是我班的英語(yǔ)老師王昭老師，這大家歡迎！

3、班委會(huì)組成

班長(zhǎng)——韓旭、副班長(zhǎng)——徐甜、團(tuán)支部書(shū)記——高恒恒、學(xué)習(xí)委員——李?lèi)?、體育委員——董田、勞動(dòng)委員——黃滇、宣揚(yáng)委員——?jiǎng)⑿略?、組織委員——高瀏杰

4、班級(jí)管理理念

班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最干脆的環(huán)境。我們緊密協(xié)作學(xué)校的中心工作，大膽探究，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自辦法識(shí)和老師的服務(wù)意識(shí)，盡心培育良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基

目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)，注意個(gè)人習(xí)慣培育。有一句話，叫習(xí)慣確定性格，性格確定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教化，簡(jiǎn)潔一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！毕嘧R(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特殊對(duì)于初一新生，我特別關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說(shuō)：早讀、值日、作業(yè)狀況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、探討等要留意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成特別重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能變更原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成果必定會(huì)跟著上來(lái)。

二、期中成果分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)狀況的檢測(cè)，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成果優(yōu)異的同學(xué)，全級(jí)前全級(jí)前二百名共有12人，他們分別是：殷建行、趙佩榮、李玉兒、趙靜怡、吳雪靜、王潤(rùn)妍、高恒恒、劉凡、楊帆、徐甜、潘朝輝、董田。在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)協(xié)作教化。主要問(wèn)題有：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)覺(jué)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等。

3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而奢侈時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜愛(ài)攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體冷眼旁觀，有的同學(xué)不情愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任等等。這就須要家長(zhǎng)和老師剛好聯(lián)系，剛好幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。

6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。

7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

8、對(duì)待老師的指責(zé)教化顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師。

對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)協(xié)作教化。

三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;

首先有請(qǐng)殷建行同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎;下面有請(qǐng)趙佩榮同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎。首先有請(qǐng)趙靜怡同學(xué)發(fā)言;下面有請(qǐng)李玉兒同學(xué)發(fā)言;最終有請(qǐng)王金宣同學(xué)發(fā)言。

四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;

初中，是學(xué)生由無(wú)趣的童年向青少年轉(zhuǎn)變和特性漸漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從初中升入中學(xué)，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨很多新的課題。不少高一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏相識(shí)或相識(shí)不足，未能依據(jù)中學(xué)生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上中學(xué)后手足無(wú)措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)峻影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

中學(xué)與初中相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長(zhǎng)要主動(dòng)引導(dǎo)孩子適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

有這樣一個(gè)比方，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教化恒久離不開(kāi)正確的家庭教化，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教化相協(xié)作，再好的老師、再好的學(xué)校也不行能產(chǎn)生好的教化效果。家庭教化的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教化事倍功半。為此，我們必需在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

（1）、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

協(xié)作老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教化和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起相互監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。

（2）、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

作業(yè)督促：

常常檢查孩子的作業(yè)狀況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促整理好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正值嬉戲如賭博的狀況，問(wèn)題比較大，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要實(shí)行多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，剛好發(fā)覺(jué)不良苗頭，剛好引導(dǎo)訂正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。

（3）、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

學(xué)生的喜怒哀樂(lè)經(jīng)常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的改變中探究子女在校的表現(xiàn)狀況。以下?tīng)顩r屬不正?，F(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè)，常常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長(zhǎng)發(fā)覺(jué)后應(yīng)剛好了解真相，對(duì)癥教化;并將狀況通報(bào)班主任。

（4）、給孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)須要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的沖突干擾影響到孩子;讀書(shū)須要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)峻干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

（5）、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通狀況，找尋教化孩子的最好方法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)剛好轉(zhuǎn)告，假如能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校溝通。

五、任課老師的講話

六、家長(zhǎng)的看法和建議

各位家長(zhǎng)，盡管在教化孩子上我們付出了許多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了許多成果，但我們的工作確定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教化的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的看法和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教化學(xué)生。剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們肯定虛心聽(tīng)取你們的合理的看法和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信念三年后把這44個(gè)孩子都培育成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信念，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。

七、班主任與個(gè)別學(xué)生家進(jìn)步行個(gè)別溝通

八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

學(xué)生成果的進(jìn)步，實(shí)力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切和教化。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校溝通狀況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們剛好了解孩子狀況！我希望廣闊家長(zhǎng)信任我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互協(xié)作，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入志向的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最終，在這里我謹(jǐn)代表高一九班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順當(dāng)，家庭華蜜，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)演講稿2

各位老師、各位家長(zhǎng)，大家好：

我是某某某的家長(zhǎng)，這天我們和老師坐在一齊溝通一下孩子的教化問(wèn)題，老師讓我介紹一下，其實(shí)我也沒(méi)有什么好說(shuō)的，那就說(shuō)幾句心里話吧。

某某某在這學(xué)期的考試中成果不錯(cuò)，排行比較靠前，這是老師和他本人共同努力的結(jié)果，作為家長(zhǎng)，我并沒(méi)有起太大的作用，或許對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的家長(zhǎng)還要少些。

在教化孩子方面，我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行干脆影響到你的孩子，所以家長(zhǎng)在待人處事方面務(wù)必起到表率作用。平常我對(duì)他的管教不是非常嚴(yán)厲，也不是非常溺愛(ài)，我們的關(guān)系就像是摯友，無(wú)話不談，這樣我能夠透過(guò)交談對(duì)他有更多的了解，并且?guī)兔λ恼约旱腻e(cuò)誤，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。在家里，在不影響學(xué)習(xí)的狀況下，盡量讓他做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認(rèn)為這也是一種熬煉。

在學(xué)習(xí)上，從小學(xué)起先，我們就讓他堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，要求他上課仔細(xì)聽(tīng)講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成，不要讓依靠父母，該玩的時(shí)候就大快朵頤地玩，該學(xué)的時(shí)候就用心致志地學(xué)，使他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此刻在他的學(xué)習(xí)上我們很少管，只是間或提些建議，主要靠他自覺(jué)。某某某在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí)，這是他的優(yōu)點(diǎn)，但他也有許多缺點(diǎn)，比如說(shuō)話較隨意，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎，須要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。

最終，期望孩子們?cè)诶蠋煹慕袒氯〉酶玫某晒?/p>

感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)演講稿3

各位同學(xué)：

各位家長(zhǎng)，大家好！

在這個(gè)秋高氣爽的日子里，我很榮幸能給大家共享自己的學(xué)習(xí)方法。但是，在此我首先給大家作個(gè)自我介紹。我叫秦壯，是中心校六（2）班的一名學(xué)生。我在這次期中考試中成果還能夠。英語(yǔ)和數(shù)學(xué)考得比較好，數(shù)學(xué)考91分，英語(yǔ)考82分，但語(yǔ)文考得不太志向，只考了83分。我取得這些成果，有我自己的努力，更有老師和家長(zhǎng)的辛勤指導(dǎo)。

首先，我要感謝老師的辛勤培育。老師不僅僅仔細(xì)給我們上課，批改作業(yè)，而且每次我向老師提出問(wèn)題，老師都仔細(xì)耐性解答。還要感謝老師對(duì)我的嚴(yán)格要求，我的字寫(xiě)得不太好，老師就讓我練字，幫忙我養(yǎng)成了仔細(xì)做題的習(xí)慣。

其次，是我自己努力的功勞。每次老師留的作業(yè)，我總會(huì)仔細(xì)地完成，不完成作業(yè)，我就不出去玩，不看電視，甚至不休息。星期天，我也和平常一樣，自覺(jué)完成作業(yè)，空閑時(shí)間，我還學(xué)習(xí)奧數(shù)，補(bǔ)習(xí)四、五年級(jí)的英語(yǔ)。其實(shí)每一分的成果，都包含著我的努力。除了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣外，我還有自己的一些學(xué)習(xí)方法。比如數(shù)學(xué)，我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，會(huì)自己仔細(xì)思索，獨(dú)立鉆研；比如語(yǔ)文，我首先記好生字詞，老師要求背誦的段落必需到達(dá)熟背，另外，我還特性愛(ài)讀課外書(shū)，擴(kuò)大自己的學(xué)問(wèn)面。還有英語(yǔ)，每一天都爭(zhēng)取一二非常鐘時(shí)間讀英語(yǔ)。

最終，還要感謝家長(zhǎng)的幫忙。我父母常常抽時(shí)間檢查我的作業(yè)，一方面遇到問(wèn)題，他們能夠給我講解，另一方面督促我養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)的好習(xí)慣。星期天，他們還擠時(shí)間幫忙我復(fù)習(xí)英語(yǔ)，指導(dǎo)我學(xué)習(xí)奧數(shù)。他們不僅僅哺育我長(zhǎng)大，還幫忙我取得好的學(xué)習(xí)成果。

在場(chǎng)的叔叔阿姨，爺爺奶奶們，請(qǐng)你們多抽些時(shí)間指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。請(qǐng)你們多督促孩子寫(xiě)作業(yè)，常常檢查他們的作業(yè)。還要和老師持續(xù)聯(lián)系，了解我們的學(xué)習(xí)狀況；抽時(shí)間和孩子溝通，不要總是指責(zé)我們，甚至打罵孩子。讓我們一齊努力吧！感謝！

家長(zhǎng)會(huì)演講稿4

敬重的家長(zhǎng)摯友們：

大家中午好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表**初中的全體老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱情的歡迎!今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間冒著寒冷來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)切和對(duì)我校工作的支持。本家長(zhǎng)會(huì)的主題是“平安華蜜，和諧施教”，目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的溝通，更清晰的了解孩子在校在家平安的狀況，以便大家更好地教化孩子健康成長(zhǎng)。今日，我想跟各位家長(zhǎng)談一談以下方面的內(nèi)容：

一、學(xué)校狀況簡(jiǎn)介

**初中始建于1996年，現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生328人，教職工35人。其中市級(jí)教學(xué)能手1名，縣級(jí)教學(xué)能手6名，縣委縣政府授予“園丁獎(jiǎng)”1名，縣級(jí)優(yōu)秀老師5人。全體老師忠誠(chéng)于黨的教化事業(yè)，以教書(shū)育人為己任，把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，全面實(shí)施素養(yǎng)教化，同心協(xié)力抓教化質(zhì)量，建校以來(lái)學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高，近幾年來(lái)中考旬中重點(diǎn)班上線均突破10人。(建校以來(lái)，平均有每年有4名學(xué)生考上985或211工程的名牌高校，都找到了不錯(cuò)的工作)

建校以來(lái)，學(xué)校不斷深化改革，謀求發(fā)展，辦學(xué)條件日益改善，教學(xué)裝備水平明顯提高。有大小部室近20個(gè)，各班均實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)班班通，校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。目前，我校400萬(wàn)的擴(kuò)建工程已立項(xiàng)開(kāi)年就要招標(biāo)建設(shè)。工程主要包括新建一棟1260平方米的餐飲中心和女生宿舍綜合樓;改造土操場(chǎng)，鋪設(shè)塑膠跑道和草坪;裝修舊教學(xué)樓等。工程的竣工使我們的校內(nèi)發(fā)生徹底的改變，可以解決師生吃飯和住宿困難的問(wèn)題，消退諸多擔(dān)心全隱患。使我們**的孩子也能在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

二、學(xué)校辦學(xué)特色

學(xué)校積多年的辦學(xué)閱歷，形成了一套富有特色的管理模式。在教化教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校以“辦讓家長(zhǎng)放心、學(xué)生成才、人民滿足的教化”為宗旨，以培育“會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活、會(huì)做人、會(huì)塑身、會(huì)審美、會(huì)創(chuàng)建”的合格中學(xué)生為目標(biāo)，秉承“以愛(ài)為源、因材施教、質(zhì)量第一、培育新人”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以人為本、依法治校，實(shí)行科學(xué)明主管理，努力打造特色學(xué)校。目前，學(xué)校以籃球、乒乓球、羽毛球、跆拳道、書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈、象棋、電腦制作等愛(ài)好小組為依托，主動(dòng)開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、藝術(shù)節(jié)、書(shū)畫(huà)展等素養(yǎng)教化活動(dòng)，全面提升辦學(xué)品位，彰顯辦學(xué)特色(校內(nèi)內(nèi)有學(xué)生的作品)。

三、學(xué)生平安必需家校聯(lián)手。

學(xué)生的平安，牽系著每位家長(zhǎng)和老師的心，事關(guān)學(xué)校的和諧發(fā)展，事關(guān)家庭的華蜜保障，事關(guān)平安和諧社會(huì)的構(gòu)建。近年來(lái)，我校以創(chuàng)建“平安校內(nèi)”為抓手，進(jìn)一步樹(shù)立“平安第一，預(yù)防為主”的意識(shí)，主動(dòng)開(kāi)展各類(lèi)平安學(xué)問(wèn)培訓(xùn)、宣揚(yáng)教化活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施，切實(shí)加強(qiáng)和維護(hù)校內(nèi)安定穩(wěn)定。大體上秩序井然，安然無(wú)恙。但也出現(xiàn)了一些不容樂(lè)觀的平安事務(wù)。

在**派出所破案的有20xx年5月16日入室盜竊案;20xx年5月15日的非法侵入他人民宅案;20xx年5月23日巧取豪奪案及入室盜竊案，在學(xué)校備案的有私自離校沉迷網(wǎng)吧事務(wù);課間晚休期間學(xué)生發(fā)生沖突打架致傷事務(wù);抽煙喝酒賭博沉癡迷愛(ài)引發(fā)打架事務(wù)。這些擔(dān)心全事務(wù)的發(fā)生給學(xué)校、家庭乃至社會(huì)都造成了不良的影響。歸其責(zé)任有學(xué)校的責(zé)任，我們的家長(zhǎng)也有著不行推卸的責(zé)任。下面我來(lái)分析一下緣由：

1.家校教化和監(jiān)管沒(méi)有形成合力。

因我校占大半學(xué)生是留守兒童，家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外打工，孩子就交給爺爺奶奶以及其他監(jiān)護(hù)人，這些人又管不住孩子(爺爺奶奶溺愛(ài)，更不上教化的形式，其他監(jiān)護(hù)人覺(jué)得不是自己的孩子不好意思嚴(yán)格管理，責(zé)任心不強(qiáng))，導(dǎo)致周末孩子無(wú)人監(jiān)管，從而出現(xiàn)不做作業(yè)，到處亂竄，沉迷網(wǎng)吧，沉迷手機(jī)嬉戲，網(wǎng)上交友，看不雅圖片、電子書(shū)及視頻。在學(xué)校從周一到周五班主任、代課老師辛辛苦苦教化5天，因周末兩天教化監(jiān)管的缺失，導(dǎo)致家校教化沒(méi)有形成合力，最終出現(xiàn)5+2=0的效果。有的還出現(xiàn)負(fù)效果，使學(xué)生的整個(gè)人生觀、價(jià)值觀、世界觀的扭曲，甚至走上了像入室盜竊、非法侵入他人民宅、巧取豪奪等犯罪的道路。

2.部分家長(zhǎng)教化觀念更不上時(shí)代，對(duì)學(xué)校教化不理解，不支持，不協(xié)作。

要想把孩子培育為優(yōu)秀的人才，家校必需付出艱辛的努力。而有些家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子送到學(xué)校就是學(xué)校的事，成不成器也是學(xué)校的事，與自己沒(méi)有多大的關(guān)系了。甚至孩子在校出現(xiàn)問(wèn)題，班主任三遍五遍打電話叫家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校協(xié)調(diào)解決，總是左右推辭，說(shuō)農(nóng)活忙，工地離不開(kāi)，就是來(lái)了學(xué)校都護(hù)著自己的孩子，說(shuō)一些不講理的話，例如：我的孩子以前從來(lái)沒(méi)有偷人家東西的習(xí)慣，這是肯定不是我孩子干的;不問(wèn)孩子打架鬧事的緣由及經(jīng)過(guò)，只問(wèn)憑什么讓我的孩子擔(dān)當(dāng)那么多的醫(yī)藥費(fèi);老子賭博是有手藝的，你賭博只會(huì)輸錢(qián)，老子黑白兩道都有人，誰(shuí)要是欺壓你就給老子打電話。聽(tīng)了這些話你莫非不覺(jué)得搞笑嗎?這樣的家長(zhǎng)還能培育出堂堂正正、有責(zé)任和社會(huì)有用之才嗎?就是你在家畝產(chǎn)萬(wàn)斤，在工地上日進(jìn)斗金，孩子出了問(wèn)題你不剛好來(lái)幫助教化，或許你收再多的糧食、掙再多的錢(qián)也不夠給人家賠償，還培育了一個(gè)敗家子。

3.學(xué)生心理不健康，法律意識(shí)淡薄，父母主動(dòng)和孩子溝通少。

初中學(xué)生正處青春期，身體和心理也正處于叛逆期，出現(xiàn)了許多心理問(wèn)題和很多想法不情愿向父母和老師溝通，所以這個(gè)階段也是最簡(jiǎn)單犯錯(cuò)誤的年齡，假如我們家長(zhǎng)沒(méi)有剛好主動(dòng)和孩子溝通，不進(jìn)行正確引導(dǎo)，孩子的問(wèn)題將會(huì)越演越烈，心理的障礙將會(huì)越來(lái)越大，導(dǎo)致越獄來(lái)越偏離人生的軌道。出現(xiàn)沉癡迷愛(ài)、胡亂花錢(qián)、愛(ài)吃零食、貪圖享樂(lè)、不求上進(jìn)、萎靡不振、語(yǔ)言粗暴、性格孤僻、打架斗毆、抽煙喝酒賭博、小偷小摸、不服管教等不良惡習(xí)。

針對(duì)以上緣由，借此機(jī)會(huì)，為了更好教化孩子，使其健康歡樂(lè)成長(zhǎng)。我提出以下幾點(diǎn)要求，希望家長(zhǎng)摯友們能和學(xué)校鼎力協(xié)作。

1.常常和學(xué)校聯(lián)系，了解孩子狀況，形成教化合力，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

要堅(jiān)持每周至少和班主任或代課老師聯(lián)系一次，了解孩子在校學(xué)習(xí)生活狀況，和學(xué)校聯(lián)系的方式許多，例如：打電話，發(fā)短信，利用校訊通平臺(tái)，**省人人通教化平臺(tái)，還有QQ群，微信公眾號(hào)。目前，QQ群和微信公眾號(hào)是免費(fèi)的，也用不了多大的流量，而且這兩個(gè)這是我們手機(jī)最好操作，也是常常用到的，我建議各班建立班級(jí)QQ群，有什么就干脆和班主任和代課老師在群上說(shuō)。我們學(xué)校也有微信公眾號(hào)，學(xué)校會(huì)剛好發(fā)布相關(guān)信息，家長(zhǎng)可以通過(guò)微信公眾號(hào)來(lái)了解我們學(xué)校及孩子的教化狀況。**初中的微信號(hào)是**或者干脆去掃描**初中的微信號(hào)的二維碼來(lái)加入，我們內(nèi)院貼有公眾號(hào)的二維碼。至于QQ群等會(huì)各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是把群號(hào)告知家長(zhǎng)加入。

2.以身作則，做孩子的榜樣。

俗話說(shuō)：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞?！保改傅氖呛⒆拥牡谝焕蠋?，父母的言傳身教，會(huì)給孩子終身造成深刻影響。假如家長(zhǎng)愛(ài)賭博、愛(ài)喝酒鬧事你說(shuō)孩子能不受影響嗎?假如家長(zhǎng)語(yǔ)言粗暴、蠻不講理你敢保證孩子的文明程度和做人標(biāo)準(zhǔn)不會(huì)降低嗎?假如家長(zhǎng)愛(ài)小偷小摸、愛(ài)占小便宜你敢說(shuō)沒(méi)有在孩子純凈的心靈上抹黑嗎?所以，我們要以身作則，時(shí)刻做孩子的榜樣，正確引導(dǎo)孩子陽(yáng)光成長(zhǎng)。

3.主動(dòng)和孩子溝通溝通，剛好了解狀況，幫助孩子共同度過(guò)問(wèn)題難關(guān)。

家長(zhǎng)沒(méi)有在家的，每周末至少每周要給孩子打一個(gè)電話，知曉孩子的狀況，多關(guān)切和激勵(lì)孩子，要和孩子一起面對(duì)困難，引導(dǎo)孩子向好的方向發(fā)展。并打電話督促孩子的監(jiān)護(hù)人履行好監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，肯定要加強(qiáng)周末對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)和教化，否則5+2就真的等于0了。

4.問(wèn)題學(xué)生手機(jī)是禍根，家長(zhǎng)要制止孩子玩手機(jī)。

手機(jī)作為溝通的重要工具，為什么又成為學(xué)生的禍根了呢?家長(zhǎng)究竟要怎樣做呢?許多家長(zhǎng)不知所措。目前，手機(jī)發(fā)達(dá)國(guó)家就是學(xué)生學(xué)習(xí)必不行少的工具，但在我們國(guó)家還不行，許多學(xué)生把手機(jī)拿到學(xué)校后帶來(lái)諸多教化問(wèn)題，例如：半夜玩嬉戲，交網(wǎng)友，看黃色圖片、小說(shuō)、視頻，甚至在課堂生都在玩手機(jī)，你說(shuō)這樣孩子的學(xué)習(xí)成果還能好嗎?孩子的做人不會(huì)誤入歧途嗎?我們學(xué)校三令五申禁止學(xué)生帶手機(jī)，還是有許多家長(zhǎng)支持孩子把手機(jī)帶到學(xué)校，我希望家長(zhǎng)肯定要看清這個(gè)問(wèn)題的重要性及其帶來(lái)的不良后果，不僅不應(yīng)當(dāng)讓孩子把手機(jī)帶到學(xué)校，周末和假期在家也不能讓其玩手機(jī)，應(yīng)當(dāng)和監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，每周末用監(jiān)護(hù)人的電話和家長(zhǎng)溝通溝通。因?yàn)槲覀兊暮⒆有闹沁€不夠成熟，經(jīng)不起誘惑，簡(jiǎn)單犯錯(cuò)誤，所以請(qǐng)各家長(zhǎng)謹(jǐn)記此事。

5.限制零花錢(qián)，限制亂消費(fèi)。

家長(zhǎng)每周給孩子的多少不代表對(duì)孩子關(guān)愛(ài)的程度，反之，每周錢(qián)給的越多卻把孩子害了。錢(qián)給的越多，孩子花起來(lái)就越瀟灑，越不能理解錢(qián)的來(lái)之不易，就養(yǎng)成了胡亂消費(fèi)、貪圖享樂(lè)、不懂珍惜、不求上進(jìn)、拉幫結(jié)派、抽煙喝酒賭博、打架斗毆等不良惡習(xí)?，F(xiàn)在國(guó)家的政策好每天在生活上都有補(bǔ)助，可以說(shuō)一周孩子在?；ú涣硕嗌馘X(qián)。我認(rèn)為每周給50足以，若節(jié)約一點(diǎn)的話40元也花不完。所以，請(qǐng)我的家長(zhǎng)限制好每周的錢(qián)，要教化孩子理財(cái)之道，制定消費(fèi)安排，使孩子成為一個(gè)學(xué)會(huì)花錢(qián)，學(xué)會(huì)感恩的人。

6.孩子早戀家長(zhǎng)怎么辦?

早戀是危害是很大的，干脆影響青少年的人格，身心健康和學(xué)業(yè)成果等，尤其對(duì)女孩更為明顯突出。現(xiàn)在許多家長(zhǎng)一聽(tīng)說(shuō)自己的孩子喜愛(ài)上了某個(gè)同學(xué)，就鬧心，焦急，上火，怕影響學(xué)習(xí)成果，很盲目不知道改怎么辦。處在青春期的孩子，會(huì)產(chǎn)生對(duì)異性的關(guān)注和戀愛(ài)的感情，這是很自然的。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)信任孩子，以摯友的身份、同等的地位與孩子談心，幫助孩子處理情感波動(dòng)的問(wèn)題，以培育孩子自覺(jué)地去約束自己的行動(dòng)和生活的實(shí)力。當(dāng)發(fā)覺(jué)孩子有早戀的傾向時(shí)，要教孩子自尊自愛(ài)，區(qū)分友情與愛(ài)情的關(guān)系，家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行性教化的同時(shí)，要適當(dāng)進(jìn)行一些性、戀愛(ài)、婚姻的教化。要讓孩子明白正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)學(xué)問(wèn)的黃金年齡階段，生理、心理發(fā)展尚不成熟。假如因?yàn)樵鐟俣膹U學(xué)業(yè)、前途是特別惋惜的。

家長(zhǎng)摯友們：我深深知道對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)孩子是一個(gè)家庭百分之百的希望，所以我們將始終堅(jiān)持“辦讓家長(zhǎng)放心、學(xué)生成才、人民滿足的`教化”的宗旨，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一樣的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培育成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)孩子的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

最終，再次感謝各位家長(zhǎng)來(lái)參與今日的家長(zhǎng)會(huì)。祝大家身體健康、工作順當(dāng)、家庭美滿、萬(wàn)事如意，感謝!

家長(zhǎng)會(huì)演講稿5

敬重的各位家長(zhǎng)：（班主任）

感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參與我班的家長(zhǎng)會(huì)，誠(chéng)心地感謝你們始終對(duì)工作的理解和支持，這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活，學(xué)習(xí)狀況，本次家長(zhǎng)會(huì)家園，聽(tīng)聽(tīng)你們有好的建議和看法，改進(jìn)工作和自身素養(yǎng)。

下面就學(xué)期的教化和保育及家長(zhǎng)的問(wèn)題向家長(zhǎng)匯報(bào)一下。

一、教化任務(wù)：

要保育工作，里每個(gè)孩子都像的孩子一樣，和各位家長(zhǎng)一樣有的責(zé)任和義務(wù)來(lái)愛(ài)護(hù)和教化好孩子們，身心健康發(fā)展，照料的生活供應(yīng)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的必要養(yǎng)分，的生活制度，預(yù)防疾病和事故的。

幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)：

⑴早園：晨檢工作，早上的晨檢工作是一問(wèn)，二看，三摸，四查，要求走讀生的家長(zhǎng)不要讓孩子帶危急物品入園。（如：打火機(jī)，小刀，指甲剪，雪糕棍子等），還要留意視察有幼兒有生病的跡象，以便治療。

⑵膳食的支配：的飯菜搭配很科學(xué)的，是對(duì)幼兒園的小摯友更是很照看，常常給小摯友做小鍋飯，早上是米粥、豆?jié){、八寶粥、辣湯、點(diǎn)心有雞蛋糕、油條、燒餅、麻團(tuán)等換著吃。中午則是三菜（兩葷一素）一湯，養(yǎng)分搭配。晚上則是米粥，餅和菜。飯菜由食堂兩名工作人員和兩位老師幫助打好，送到幼兒面前。

進(jìn)餐的習(xí)慣培育：幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，飯前洗手，吃飯時(shí)不講話，桌面、地面、衣服三干凈，運(yùn)用勺子。有些家長(zhǎng)擔(dān)憂的小孩在園吃不飽，其實(shí)大可不必，這里請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。

⑶休息：每晚7點(diǎn)生活老師準(zhǔn)時(shí)把幼兒帶回宿舍，生活老師帶兩三名幼兒，對(duì)生活上也會(huì)照看的更周到。

⑷衛(wèi)生消毒工作：幼兒的餐具每天由后勤人員消毒，在宿舍里也一人一盆制，每隔一晚都會(huì)去醫(yī)務(wù)室領(lǐng)消毒水拖地，現(xiàn)在更是每晚都噴殺蟲(chóng)劑，殲滅蒼蠅和蚊子。除了消毒工作以外，也了疾病的防治工作和隔離工作，如在學(xué)校幼兒生病會(huì)把幼兒送到醫(yī)務(wù)室看病，也會(huì)打電話和各位家長(zhǎng)。

⑸保育：本班主要由我和兩位老師

，早上6點(diǎn)10分進(jìn)教室，晚上7點(diǎn)半后離開(kāi)教室，一天是進(jìn)餐都對(duì)幼兒全程陪伴，午休輪番休息。堅(jiān)決幼兒們身邊不缺人。

二、培育幼兒習(xí)慣

1、培育幼兒的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)，教給幼兒的執(zhí)筆方法，訂正不的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)。

2、培育幼兒自我愛(ài)護(hù)實(shí)力，防止意外事故的，使幼兒身心健康保障，知道119、120、110代表的意思。

3、培育幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的習(xí)慣。

4、平安工作，幼兒園把平安工作頭等的位置上，走讀生家長(zhǎng)來(lái)接堅(jiān)決不讓出校門(mén)，住校生有家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)還要本班老師送到門(mén)衛(wèi)處打過(guò)招呼才可出校門(mén)。走讀生家長(zhǎng)應(yīng)把家中的危急物品放到幼兒夠不著的地方，以免幼兒帶危急物品入園。

三、教化工作（組長(zhǎng)）

1、幼兒園的教化是《幼兒園教化綱要》制定的，要求嬉戲?yàn)橹饕慕袒顒?dòng)，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都主要學(xué)了哪些課程：

①語(yǔ)言：語(yǔ)言包括講故事，學(xué)古詩(shī)兒歌，認(rèn)字、拼音。②計(jì)算③音樂(lè)④美術(shù)⑸英語(yǔ)。每大周教學(xué)內(nèi)容在幼兒每次帶回去的周周見(jiàn)上，讓家長(zhǎng)心中有數(shù)。（綻開(kāi)講）

四、家長(zhǎng)提問(wèn)題

的工作還有之處，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提珍貴看法。

（組長(zhǎng)回答，朱幼林筆錄。）

五、預(yù)征費(fèi)收繳狀況

請(qǐng)各位家長(zhǎng)支持的收費(fèi)工作。感謝！

家長(zhǎng)會(huì)演講稿6

各位家長(zhǎng)、各位老師：

首先我代表全體家長(zhǎng)對(duì)在座的各位老師表示誠(chéng)心的感謝！學(xué)生的成果是離不開(kāi)老師艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷。

學(xué)校要我在這天的家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劶彝ソ袒拈啔v，說(shuō)實(shí)在的與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還很不夠。既然這天的會(huì)議是大家共同學(xué)習(xí)溝通，我就把自己在家庭教化方面的狀況向各位作以下幾點(diǎn)介紹。

1、家長(zhǎng)是孩子的首任老師

我認(rèn)為孩子誕生后，家長(zhǎng)是孩子的首任老師，要從小教化孩子怎樣做人。每位家長(zhǎng)都望子成龍，期望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類(lèi)拔萃，出人頭地。但是，我認(rèn)為學(xué)習(xí)好當(dāng)然很重要，假如孩子從小看壞樣、學(xué)壞了，長(zhǎng)大后成果再好又有什么用？有可能成為家庭和社會(huì)的包袱。所以，我從孩子的小時(shí)候起就教化孩子要分清是非，不要沾染社會(huì)上的不良習(xí)氣，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛(ài)幼、尊師重德、誠(chéng)懇守信的好習(xí)慣。孩子從上小學(xué)至今，從未犯過(guò)品德上的過(guò)錯(cuò)。

2、多激勵(lì)、少指責(zé)，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，我就表?yè)P(yáng)她，使她今后做得更好。當(dāng)前，孩子從小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)比我們上班的家長(zhǎng)還辛苦，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書(shū)的確也不簡(jiǎn)單，他們的精神壓力也比較大。家長(zhǎng)不要?jiǎng)觿t打罵，假如孩子的精神壓力過(guò)大，反而適得其反。

3、發(fā)覺(jué)不足，剛好補(bǔ)習(xí)。比如他在讀小學(xué)的時(shí)候數(shù)學(xué)很不好，我就從二年級(jí)到六年級(jí)利用假期的時(shí)間幫他復(fù)習(xí)鞏固，一起先他也不愿學(xué)，我就給他做工作，學(xué)了以后，一發(fā)不行收了，甚至在身體不舒適的狀況下還是不愿漏下。補(bǔ)課后，基礎(chǔ)扎實(shí)了，成果也有明顯的提高，對(duì)這些課程也特性感愛(ài)好了，會(huì)去鉆研、會(huì)去攻讀。

4、學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合。學(xué)習(xí)累了給他適當(dāng)?shù)目纯措娨?，看看雜志或者做點(diǎn)家務(wù)活，星期天帶他到外面去走一走，買(mǎi)點(diǎn)東西，這樣對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫忙。他在做作業(yè)的時(shí)候，我不看電視，只做家務(wù)活或者看看書(shū)，讓他有個(gè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我的發(fā)言完了。

感謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)演講稿7

各位家長(zhǎng)：

晚上好！首先感謝您們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，幫助并參加我們的教化教學(xué)工作。教化是雙向的，必需家庭和學(xué)校主動(dòng)協(xié)作才可能取得成效。在此,我代表我們學(xué)校全部的學(xué)生和老師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝!感謝您們對(duì)我們工作的支持與關(guān)切！

一、家長(zhǎng)會(huì)的作用。

為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)老師對(duì)學(xué)生的真正了解，為了取得您對(duì)孩子的更好的協(xié)作和幫助，對(duì)老師教化工作更有力的支持！培育孩子的良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)行更全面更優(yōu)化的心理健康教化、品德教化，促進(jìn)您的孩子最優(yōu)發(fā)展！大家理解了家長(zhǎng)會(huì)的目的，以后孩子在校的時(shí)間，我們還會(huì)擇機(jī)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的。希望真正關(guān)切孩子成長(zhǎng)的各位能準(zhǔn)時(shí)參與。要把學(xué)生教化好，須要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方有機(jī)合作，共同努力。

二、我將簡(jiǎn)潔介紹一下學(xué)校的基本狀況：

龍溪學(xué)?，F(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，2個(gè)幼兒班。一年級(jí)46人，二年級(jí)3個(gè)班126人，三年級(jí)3個(gè)班94人，幼兒班60多人，在校學(xué)生300多人。教職工12人，老師達(dá)到大專(zhuān)學(xué)歷7人，老師達(dá)到本科學(xué)歷3人，高級(jí)老師12人。我校已經(jīng)安排開(kāi)辦成為完全小學(xué)，也就是說(shuō)我們將開(kāi)辦四五六年級(jí)。從今年起先，我校一年級(jí)只招收一個(gè)班。

三、我校在本學(xué)年加大了師資建設(shè)的投入

今年暑假我們學(xué)校對(duì)教學(xué)樓外墻翻新，完善了校訓(xùn)與校內(nèi)文化。按最新、最高的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)并建立了50平方米的廁，解決了學(xué)生上廁所難的問(wèn)題。興建了

門(mén)衛(wèi)室，重建了學(xué)校圍墻。新搭建了車(chē)棚。安裝了24小時(shí)校內(nèi)監(jiān)控，每個(gè)教學(xué)班都安裝了教學(xué)平臺(tái)，為教化教學(xué)供應(yīng)了便利。明年，我們將爭(zhēng)取完善校內(nèi)廣播，便利學(xué)校更快更好地傳達(dá)教學(xué)信息。

四、學(xué)校工作

（一）加強(qiáng)學(xué)生思想道德教化。

接著抓好學(xué)生的行為規(guī)范教化。這兩年來(lái)，我們狠抓了學(xué)生兩操、儀容儀表等方面的工作，目的是養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣和學(xué)風(fēng)。狠抓了學(xué)生的上課常規(guī)，目的是養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在，學(xué)生的一日常規(guī)得到了強(qiáng)化，學(xué)生的精神面貌有了更大的起色。今后，我們還將接著抓好學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣，良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和遵章守紀(jì)的習(xí)慣等養(yǎng)成教化。

（二）加強(qiáng)平安防范工作。

學(xué)校始終把平安工作放在首位。學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)都制訂預(yù)案，落實(shí)到位，聘請(qǐng)了保安人員，放學(xué)時(shí)段負(fù)責(zé)維持校門(mén)交通秩序，平常負(fù)責(zé)學(xué)校平安巡邏。希望我們加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同教化孩子留意平安。

1、緊繃平安責(zé)任弦：根據(jù)《校內(nèi)維護(hù)穩(wěn)定工作若干制度》，健全各項(xiàng)應(yīng)急處置工作預(yù)案，落實(shí)平安工作責(zé)任制、責(zé)任追究制和狀況通報(bào)制。學(xué)校要求老師實(shí)行坐班制以及值日制度，并實(shí)行平安責(zé)任制。每天支配行政值日，負(fù)責(zé)督促班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)生課間活動(dòng)，剛好處理應(yīng)急事務(wù)，為家長(zhǎng)、學(xué)生排憂解難。

2、簽訂平安責(zé)任書(shū)：開(kāi)學(xué)初，學(xué)校與老師簽訂了平安責(zé)任書(shū)，全部的老師都分到各班抓平安工作，真正實(shí)行一崗雙責(zé)。學(xué)校與教化中心簽訂平安責(zé)任狀，真正做到落實(shí)責(zé)任到位。學(xué)校要求班主任堅(jiān)持開(kāi)展“每天5分鐘平安教化”，杜絕平安事故的發(fā)生。

3、把平安教化滲透到學(xué)科教化之中，使學(xué)生駕馭平安常識(shí)，增加自我防范實(shí)力。

4、我們利用班會(huì)課進(jìn)行交通平安、防溺水、防火等平安教化。本學(xué)期我們將投入1萬(wàn)多元在校內(nèi)的圍墻安裝宣揚(yáng)欄。辦好學(xué)校平安學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)欄，剛好更新補(bǔ)充，捕獲熱點(diǎn)問(wèn)題，推廣科普學(xué)問(wèn)。

5、針對(duì)當(dāng)前我國(guó)頻發(fā)的校內(nèi)交通事故，學(xué)校仔細(xì)貫徹上級(jí)精神，嚴(yán)格做好平安防范工作。

（三）加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師德教化：我們利用星期五下午組織老師學(xué)習(xí)時(shí)事政策、師德規(guī)范相關(guān)規(guī)定，把師德建設(shè)擺在教化工作的重要位置，突出體現(xiàn)了一個(gè)“愛(ài)”字，愛(ài)學(xué)生、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)教化事業(yè)，形成了敬業(yè)愛(ài)生的良好教風(fēng)。這兩年我校有多名老師被教化局評(píng)為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀老師。

2、重視老師專(zhuān)業(yè)化建設(shè)：實(shí)行多元培訓(xùn)，激勵(lì)老師參與多種層次的培訓(xùn)，不斷提高老師業(yè)務(wù)水平。我校教研活動(dòng)活躍，教研實(shí)實(shí)在在，不搞形式主義，除了本校開(kāi)展集體教研、參與縣級(jí)教研外，還組織老師到城區(qū)其它兄弟學(xué)校聽(tīng)課、教研。通過(guò)校際教研，拓寬了教學(xué)思路，不斷提高老師業(yè)務(wù)水平。

3、為了營(yíng)造學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍，為老師供應(yīng)學(xué)習(xí)溝通、展示自我的平臺(tái)，促進(jìn)廣闊老師刻苦鉆研，提高科學(xué)執(zhí)教實(shí)力，我校激勵(lì)老師不斷撰寫(xiě)論文，有多篇論文榮獲省、市獎(jiǎng)項(xiàng)。

4、組織青年老師上公開(kāi)課，老老師上示范課，促進(jìn)青年老師快速成長(zhǎng)。

（四）狠抓教學(xué)質(zhì)量：

一個(gè)孩子的文化素養(yǎng)確定其它素養(yǎng)的發(fā)展，所以我們?cè)谧W(xué)生綜合素養(yǎng)時(shí)，狠抓教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校制定了一系列提升教學(xué)質(zhì)量的措施，并把它落實(shí)到實(shí)處，如每天查課堂，查作業(yè)，行政隨時(shí)聽(tīng)課，督促老師抓好課堂四非常鐘，向四非常鐘要效益，要質(zhì)量。

（五）注意學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升：

教化的宗旨是培育學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新等適應(yīng)社會(huì)需求的有用人才。在新課程改革不斷深化的今日，不僅重視語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等顯形課程，而且更加重視很多其它課程，如交通平安、勞動(dòng)技術(shù)教化等。新課程改革特殊重視學(xué)生綜合素養(yǎng)的教化。

我們把教會(huì)學(xué)生做人放在一切工作之上，在一切教化教學(xué)活動(dòng)中都要凸顯教學(xué)生學(xué)會(huì)做人這一根本目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人，就是學(xué)會(huì)做一個(gè)得才兼?zhèn)?、身心健康的正直的人。這是育人的核心。我們所培育的新一代，肩負(fù)著神圣的歷史使命，我們不會(huì)只重視文化學(xué)問(wèn)的灌輸，而輕視思想品德教化。

五、期中檢測(cè)成果

各位家長(zhǎng)一會(huì)兒可以通過(guò)班科任詳細(xì)了解孩子的學(xué)習(xí)成果。期中檢測(cè)只是檢測(cè)半學(xué)期來(lái)學(xué)生的學(xué)生狀況?？吹胶⒆拥某晒?，家長(zhǎng)不應(yīng)當(dāng)是望見(jiàn)高分就興奮，望見(jiàn)低點(diǎn)就責(zé)怪孩子。透過(guò)考試成果，都或多或少反映孩子一階段的思想行為和學(xué)習(xí)狀態(tài)。家長(zhǎng)要有健康的心態(tài)，不要怨天尤人，主要從孩子身上找緣由，不要火冒三丈，絮絮叨叨，更不行以對(duì)孩子丟失信念。而是應(yīng)當(dāng)想孩子在哪些學(xué)問(wèn)還沒(méi)有駕馭，想什么方法去補(bǔ)救。所以我們著眼點(diǎn)不能僅放在成果上，關(guān)鍵要分析孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。比如：學(xué)習(xí)看法是否端正、習(xí)慣是否優(yōu)化？學(xué)習(xí)內(nèi)容是否到位？學(xué)習(xí)支配是否合理、是否靜心、效率是否高？取得進(jìn)步的緣由、閱歷，影響進(jìn)步的障礙是什么？下一步的措施有哪些？等等。作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)賜予孩子激勵(lì)和支持！在今后的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中加以改進(jìn)。成果不代表著什么，樹(shù)有高矮，花開(kāi)有遲有早，孩子的學(xué)習(xí)實(shí)力同樣也有著差距。

六、當(dāng)前學(xué)生存在的主要問(wèn)題及建議

主要問(wèn)題：

1、個(gè)別學(xué)生存在遲到現(xiàn)象。特殊是天氣略微轉(zhuǎn)涼變冷的時(shí)候。

2、有的同學(xué)沒(méi)有仔細(xì)剛好完成作業(yè)。幾乎每個(gè)班都有一部分這樣的同學(xué)。

3、有個(gè)別學(xué)生行為不夠規(guī)范。如：撒謊、亂扔垃圾、

４、有些學(xué)生總是遺忘帶課本和筆，望家長(zhǎng)關(guān)注。

５、學(xué)生放學(xué)后不按時(shí)回家，存在肯定的平安隱患。有些同學(xué)喜愛(ài)在半路上逗留，玩水、或到同學(xué)家。

6、有些學(xué)生帶零食和玩具學(xué)校。去年就有個(gè)別學(xué)生買(mǎi)了珍貴的玩具回學(xué)校，結(jié)果被同學(xué)偷了，其次天，家長(zhǎng)才反映到學(xué)校。

家長(zhǎng)會(huì)演講稿8

敬重的各位家長(zhǎng)：

你們好。我先自我介紹一下：我叫xx-x，是高一七班班主任，xx-x年畢業(yè)于xx學(xué)校，擔(dān)x班xx課。首先，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)xx學(xué)校的信任，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!我代表學(xué)校對(duì)你們的光臨表示熱情的歡迎!各位家長(zhǎng)今日來(lái)到xx學(xué)校,更多的是一種期盼:我們的孩子在這里將度過(guò)中學(xué)三年，希望通過(guò)今日的家長(zhǎng)會(huì)，能了解學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r，自己孩子的進(jìn)步狀況。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教化，家長(zhǎng)能夠更好教化自己的子女做人與成材。我希望也信任，我們的家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利!

我先介紹一下班級(jí)基本狀況：我們學(xué)校的老師來(lái)自全國(guó)各地，積累了很多珍貴的教學(xué)和管理閱歷，工作看法和作風(fēng)也比較過(guò)硬。歷屆高考、各次競(jìng)賽獲得的榮譽(yù)、各次，上級(jí)檢查之后的評(píng)價(jià)等都是最好的證明。我們班共有學(xué)生63人。整個(gè)班級(jí)同學(xué)之間的友好關(guān)系、師生之間的良好融洽關(guān)系，都在主動(dòng)地推動(dòng)大家的思想、學(xué)習(xí)和實(shí)力等向前進(jìn)步。我們班任課老師大都是多年帶高三的有閱歷的老老師，更重要的是，他們都很仔細(xì)負(fù)責(zé)，細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐性地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)憂學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次，事實(shí)上呢，我們班的任課老師大多時(shí)間都在辦公室，包括周末許多時(shí)間都在校，我們常常給學(xué)生說(shuō)這種狀況，激勵(lì)他們來(lái)問(wèn)問(wèn)題。下面我想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生近來(lái)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的狀況。

1、自從新學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。在這次期中考試中我班取得了喜人的成果：為班集體出謀劃策，是老師的得力助手;王志偉、李波、王雪嬌、趙雪燕、李健等同學(xué)在課堂上大膽表現(xiàn);有體育特長(zhǎng)的同學(xué)如張壇、李文杰、王雪雪主動(dòng)參與訓(xùn)練，為學(xué)校、為班級(jí)增光。很多同學(xué)犧牲課余時(shí)間復(fù)習(xí)功課，仔細(xì)參與輔導(dǎo)，常常在班里為其他同學(xué)講題，當(dāng)起了小老師，比較突出的有王志偉、程遠(yuǎn)方等。這些都表現(xiàn)出良好的班風(fēng)。但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，如：上課遲到、看閑書(shū)、做小動(dòng)作、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說(shuō)話隨意、吃東西、喝水，課下說(shuō)臟話等問(wèn)題。不過(guò)，我信任在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺(jué)改掉的。希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)到處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，多表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì)，相識(shí)自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得勝利的歡樂(lè)。

2、我們?cè)诎嗉?jí)管理上主要實(shí)行了班級(jí)量化分制度，主要由班干部協(xié)作班主任詳細(xì)實(shí)施。平常由班干部值日，管理和紀(jì)錄班里學(xué)習(xí)紀(jì)律狀況。使我能對(duì)班里發(fā)生的狀況剛好了解和處理。另外班里建立了個(gè)人成長(zhǎng)檔案，每位同學(xué)100分，違紀(jì)的扣分，對(duì)班級(jí)有貢獻(xiàn)或受到表?yè)P(yáng)的加分。隔一段時(shí)間一小結(jié)，記入個(gè)人成長(zhǎng)檔案。這樣既調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)的主動(dòng)性，又培育了班干部的管理才能。目前我班已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)班紀(jì)，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)創(chuàng)建了一個(gè)良好的環(huán)境。

3.、我的管理目標(biāo)：

進(jìn)行一種教化：感恩教化-----讓他們相識(shí)到自己的責(zé)任。

樹(shù)立一種意識(shí)：獨(dú)立意識(shí)(自信、自強(qiáng)、自律、自尊)(自覺(jué)性)。

培育一種心態(tài)：主動(dòng)主動(dòng)樂(lè)觀的心態(tài)(我能行)。

養(yǎng)成三種習(xí)慣：良好的文明行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

實(shí)現(xiàn)三大目標(biāo)：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體。

二、要教化好孩子，信任自己的孩子：不斷的激勵(lì)他們。細(xì)心發(fā)覺(jué)他們的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

三、要想讓孩子學(xué)習(xí)好，首先要了解孩子。下面我對(duì)學(xué)生在本階段的自身特點(diǎn)簡(jiǎn)要介紹。這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

隨著生理的改變，環(huán)境的影響，教化的作用和個(gè)人的努力，中學(xué)生在心理發(fā)展上產(chǎn)生了很多不同的特點(diǎn)，他們正處在快速走向成熟而又尚未成熟的一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，在心理發(fā)展方面更是錯(cuò)綜困難。詳細(xì)表現(xiàn)在四個(gè)方面。

1、智力發(fā)展顯著。隨著學(xué)問(wèn)面的拓寬及其它因素，這個(gè)時(shí)期的中學(xué)生感知靈敏，記憶力、思維實(shí)力不斷增加，他們有獨(dú)特見(jiàn)解，喜愛(ài)質(zhì)疑和爭(zhēng)辯。逐步起先用指責(zé)的眼光看待四周事物，甚至對(duì)不如他們的見(jiàn)解嗤之以鼻。他們常提出很多有關(guān)人生目的、人生意義、生活志向等一類(lèi)對(duì)人生深層的相識(shí)問(wèn)題，對(duì)于這些問(wèn)題尚未解決常感苦惱、迷茫、懊喪和擔(dān)心。

2、自我意識(shí)增加。但這種自我意識(shí)還不夠穩(wěn)定，如有時(shí)過(guò)高估計(jì)自己，甚至不可一世;有時(shí)過(guò)低估計(jì)自己，甚至怯懦自卑，抑郁不振?？磫?wèn)題易走極端。評(píng)價(jià)別人也難免片面性、心情性和波動(dòng)性。而且，他們對(duì)別人賜予的評(píng)價(jià)特別敏感和關(guān)注，哪怕是一句隨意的評(píng)價(jià)都會(huì)引起內(nèi)心很大的心情波動(dòng)和應(yīng)激反應(yīng)。他們要?jiǎng)e人理解自己，敬重自己，而自己從不敬重他人，更不懂得用自己的愛(ài)心換取別人的關(guān)愛(ài)。

3、處于青春期的他們逐步萌發(fā)對(duì)異性的關(guān)切、憧憬和仰慕之情。這是很自然的事情，這個(gè)時(shí)期我們老師和家長(zhǎng)要特殊關(guān)注意視正面教化，使他們從正值途徑獲得這方面的學(xué)問(wèn)，以免學(xué)生因?yàn)樵鐟倩騿螒俣鴩?yán)峻影響學(xué)習(xí)。

4、情感的發(fā)展與心理的沖突增多。他們自尊心強(qiáng)，個(gè)人隱私不愿吐露，若不能正確對(duì)待，則會(huì)導(dǎo)致與家長(zhǎng)產(chǎn)生距離;他們自認(rèn)為是成人了，要自作主見(jiàn)，力圖擺脫管束，表現(xiàn)出極大的獨(dú)立性;但又存在對(duì)父母、師長(zhǎng)較多的依靠。具有極強(qiáng)的求知欲，有利于增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，但由于識(shí)別實(shí)力低，往往良莠不分。他們情感豐富，心情不穩(wěn)，易感情用事，而不能堅(jiān)持正確的相識(shí)和理智的限制，事后又追悔莫及，苦惱不已。他們朝氣蓬勃，富于幻想，胸懷大志，向往將來(lái)，但往往是急躁的志向主義者，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中遇到的困難和阻力估計(jì)不足，甚至遭遇挫折或產(chǎn)生激烈的心情波動(dòng)，甚至悲觀悲觀。

依據(jù)以上中學(xué)學(xué)生四個(gè)方面的心理特點(diǎn)，作為家長(zhǎng)要用良好的心態(tài)教化子女，并留意以下幾點(diǎn)：

1、穩(wěn)定自己的心情，特殊是在孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，要冷靜、切莫怒不擇言，以免產(chǎn)生對(duì)立。

2、要敬重孩子的人格，給孩子肯定的自由發(fā)展空間。當(dāng)然常常遲到、曠課、上網(wǎng)閑聊、談情說(shuō)愛(ài)等這些不良的行為要堅(jiān)決制止，但要留意方法，以同等的、摯友式的言語(yǔ)與他溝通，共同分析危害，要多找一些他身邊的例子，增加勸服力。切莫隨意訓(xùn)斥，甚至動(dòng)武。實(shí)踐表明，很多勝利的教化，家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系是同等的，特別融洽的。俗話說(shuō)得好，一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)，一個(gè)好的家庭賽過(guò)一所好的學(xué)校。

3、身教重于言教。以身作則，禁止孩子做的事自己最好避開(kāi)孩子做或堅(jiān)決不做。如：教化孩子要有責(zé)任心，家長(zhǎng)必需要有責(zé)任心。教化孩子要有愛(ài)心，敬重長(zhǎng)者，自己也必需做到。教孩子不睡懶覺(jué)，自己應(yīng)有作息規(guī)律。教孩子仔細(xì)讀書(shū)，首先家長(zhǎng)自己應(yīng)愛(ài)讀書(shū)，多看報(bào)。

4、留意對(duì)孩子日常行為的培育。不以規(guī)則，難成方圓。對(duì)孩子肯定要用行為規(guī)范去約束他，不能姑息遷就，要他們適當(dāng)做些家務(wù)，力爭(zhēng)自己的事情自己做。這樣既教會(huì)了它生活的技能和本事，也培育了他酷愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)果實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)。

5、在孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)偏差時(shí)，切莫一味地指責(zé)。首先必需與老師聯(lián)系，查清緣由，是學(xué)習(xí)看法的緣由，還是心理方面的緣由，還是學(xué)習(xí)方法方面的緣由。若是心態(tài)方面的緣由，就要?jiǎng)偤眠M(jìn)行端正學(xué)習(xí)看法和消退心理障礙方面的教化，詳細(xì)做到下列四點(diǎn)：

加強(qiáng)目的教化，培育他自覺(jué)的學(xué)習(xí)心理。學(xué)習(xí)是一種有目的的活動(dòng)，人的心理和動(dòng)物的心理根本不同，在于人的活動(dòng)具有自覺(jué)性、能動(dòng)性。學(xué)習(xí)目的越明確，自覺(jué)性與能動(dòng)性就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性越高漲，學(xué)習(xí)效果就越好。

家長(zhǎng)會(huì)演講稿9

各位家長(zhǎng)：

晚上好！這天是本學(xué)期第一次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，非常感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次活動(dòng)，你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教化的重視。這天我們盡然聚在一齊，說(shuō)明有緣我們就像摯友一樣暢所欲談。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭教化對(duì)于孩子的影響非常重要。家園攜手對(duì)孩子進(jìn)行同步教化，是促進(jìn)孩子健康發(fā)展的必由之路。有句話說(shuō)的好：“家園似乎車(chē)的輪子，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展?！边@天請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)的目的是讓家長(zhǎng)了解幼兒園，了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)各方面的狀況。

一、班級(jí)狀況分析

新學(xué)期我們小班迎來(lái)了一群天真可愛(ài)的孩子，此刻班級(jí)人數(shù)是31名，其中男孩17名，女孩14名。對(duì)于多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，上幼兒園是他們第一次離開(kāi)父母進(jìn)入群眾生活，到一個(gè)完全生疏的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間地生活，很自然地會(huì)產(chǎn)生擔(dān)心全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng)。在這一時(shí)期，很多的孩子會(huì)因主要撫養(yǎng)者的離開(kāi)而產(chǎn)生驚慌擔(dān)心的心情，這是他們對(duì)新生活短暫的不適應(yīng)，適度的分別焦慮是正常的。由于一部分幼兒沒(méi)有上過(guò)托兒所，由爺爺奶奶帶大，來(lái)到幼兒園這個(gè)新的環(huán)境，接觸不相識(shí)的老師和小摯友，難免會(huì)出現(xiàn)焦慮擔(dān)心的心情，在剛開(kāi)學(xué)的幾天里，有個(gè)別幼兒哭鬧較厲害，因?yàn)樗麄冞€不習(xí)慣群眾生活，家長(zhǎng)們也很擔(dān)憂，但請(qǐng)你們放心，孩子總是要有這樣一個(gè)過(guò)程，我們老師必需會(huì)想方法使他們喜愛(ài)上幼兒園，此刻這些孩子已經(jīng)漸漸的適應(yīng)幼兒園生活了，也很喜愛(ài)和我們老師親近。我們透過(guò)近階段的引導(dǎo)教化，孩子們已慢慢地能融合到大群眾中，在成人的提示下能跟老師道別，基本的一日常規(guī)也能跟上，但是由于年齡的差異與家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)和遷就使不少孩子構(gòu)成了驕氣、霸道等不良特性，顯得自由散漫，上課時(shí)個(gè)別孩子走來(lái)走去，總是不能寧?kù)o地坐在位置上面，活動(dòng)時(shí)有的爭(zhēng)搶玩具、椅子等，也有的較內(nèi)向、膽小，不愿多說(shuō)話。還有小部分幼兒自理

潛力較差，不會(huì)穿衣服、鞋子，不會(huì)自己吃飯，大小便自理有困難，但是也有一部分幼兒性格較開(kāi)朗，能和同伴溝通玩耍，情愿在群眾面前表演節(jié)目。

大家最關(guān)切的就是自己的孩子在幼兒園吃些什么？吃的怎樣樣？有沒(méi)有午睡等這些狀況，我先跟大家說(shuō)一句：“請(qǐng)你們放心吧”，早上一、四我們喝乳汁牛奶，二、三、五我們喝自己制做的豆奶。中午一湯一葷我們每一天都吃的不一樣。下午點(diǎn)心吃拼干糖果。午飯每個(gè)幼兒都能吃完自己的一份，雖然個(gè)別幼兒不愿吃，但我們老師會(huì)喂他吃完，有的幼兒吃的不夠還會(huì)來(lái)盛。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我們的孩子回到家有許多東西能夠吃，像不吃午飯一樣。1.幼兒沒(méi)有像在家里這樣不停的能夠吃，2.幼兒在園他也在活動(dòng)，動(dòng)腦跟我們大人上班一樣，他們也在消耗一些體力和腦力所以回到家會(huì)肚子餓。此刻幼兒們午睡還能夠，都能寧?kù)o很快的自己入睡，只有個(gè)別幼兒還須要在老師的陪伴下入睡。

針對(duì)我們班的狀況，我想提一下在生活自理方面的要求，以后我們要求孩子自己的事情自己做，自己吃飯，不是我們老師怕麻煩，我們是為了孩子健康思索，因?yàn)槌燥埖臅r(shí)候我們班里只有兩個(gè)老師在，假如都要靠我們喂的話，一頓飯的時(shí)間就太長(zhǎng)了，我們兩個(gè)人就那里喂一下又跑到那里喂一下，一頓飯的時(shí)間就不對(duì)了，天氣涼了，飯菜也涼了，是不是就簡(jiǎn)單生病呢，所以我們從今刻起先都盡量要他們自己吃的，而且我們要求他們一口飯一口菜，把飯菜全部吃光，必需要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，這樣對(duì)健康非常有利。還有自己穿鞋子，分清左右腳，對(duì)他們說(shuō)有搭配的地方是朝外的，教會(huì)他們一個(gè)方法。還有假如小便在身上了必需要說(shuō)出來(lái)，開(kāi)學(xué)那幾天班上有幾個(gè)孩子小便在身上，他們不講出來(lái)，夏天衣服薄，我們能夠發(fā)覺(jué)，就剛好地幫忙換好了，但是天冷了以后，褲子穿的多了，里面穿了毛褲的話，濕了我們是看不出的，假如你不講我們老師也不明白，那么就要生病了。所以我們老師和家長(zhǎng)都要教化孩子，有什么事情要跟老師講。

為了使孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，構(gòu)成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開(kāi)心的生活，取得可喜的進(jìn)步。

二、班級(jí)課程及一日活動(dòng)支配

幼兒園教化不同于小學(xué)、中學(xué)，幼兒園教化原則是保教并重，小班主要是以保教為主。幼兒不進(jìn)在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活。我明白家長(zhǎng)們最關(guān)切的問(wèn)題就是孩子在幼兒園究竟吃了什么？做些什么？學(xué)些什么？由于大家對(duì)我們的詳細(xì)工作不太了解，下面我介紹一下小班的教化和保育工作。在教化方面，小班主要有數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、手工、閱讀等這些活動(dòng)為主。詳細(xì)的時(shí)間支配家長(zhǎng)們能夠看一下“一日活動(dòng)支配表”。這個(gè)學(xué)期我們將開(kāi)展7個(gè)主題《幼兒園真好》、《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》、《落葉飄飄》、《轱轆轱轆》、《小不點(diǎn)兒》、《冬天來(lái)了》每個(gè)主題都結(jié)合上面這些活動(dòng)，下周我們要開(kāi)展的是“幼兒園真好”透過(guò)這個(gè)主題培育幼兒獨(dú)立的學(xué)習(xí)，和生疏人交往，集中聽(tīng)講，寧?kù)o地坐一段時(shí)間，也讓他們對(duì)幼兒園有更多的了解。從而能開(kāi)心的走進(jìn)幼兒園。

三、老師如何教

在那里，我覺(jué)得很有必要向家長(zhǎng)們介紹一下幼兒園和托兒所的區(qū)分，讓家長(zhǎng)更多地了解我們的幼兒園。新課程改革是讓幼兒成為課程的主體，建構(gòu)式課程的目標(biāo)是“以兒童發(fā)展為本”為主旨。就是教化幼兒要從兒童的生活動(dòng)身，要將幼兒的干脆閱歷、生活世界看成最重要的課程資源。比如相識(shí)球體、圓柱體時(shí)，我們以前的教學(xué)是單一的說(shuō)教，但是此刻的建構(gòu)式課程就是讓幼兒先探究、玩耍，讓孩子在玩中發(fā)覺(jué)球體、圓柱體的不同特性，從而區(qū)分球體、圓柱體。家長(zhǎng)們，你們大多認(rèn)為教是使孩子學(xué)習(xí)的唯一途徑，其實(shí)我們的孩子是一個(gè)主動(dòng)的、有潛力的學(xué)習(xí)主體，經(jīng)過(guò)他們自己的相識(shí)、學(xué)習(xí)不是對(duì)事物有了更形象準(zhǔn)確的相識(shí)了解了嗎？我們是采納主題教學(xué)的形式，我們的教學(xué)的資料是圍繞主題進(jìn)行，我們的教學(xué)資料都打印貼在家園聯(lián)系欄里，一張是主題安排表，一張是本周教學(xué)安排表，一張是育兒學(xué)問(wèn)，期望家長(zhǎng)平常多關(guān)注一下，其實(shí)我們老師的工作量也是挺大的。

四、那么，對(duì)于違反規(guī)則的孩子，怎樣辦？

這唯恐也是很家長(zhǎng)很關(guān)切的問(wèn)題。我想，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，許多時(shí)候違反規(guī)則都是無(wú)意的。我們經(jīng)常用講道理的勸服教化，讓孩子明白規(guī)則的要求。對(duì)于常常違反規(guī)則的幼兒，我們則實(shí)行“冷處理法”。如短暫讓孩子停止嬉戲，不滿意孩子的要求等。家長(zhǎng)也能夠試一試。

孩子之間有了沖突怎樣辦？

孩子間出現(xiàn)沖突很正常，而幫忙孩子合理地解決沖突，更能有利于孩子的健康成長(zhǎng)。舉薦家長(zhǎng)要持續(xù)冷靜，可先向老師了解狀況，和老師一齊幫忙孩子分析緣由，千萬(wàn)不要對(duì)著別人家的孩子指責(zé)一通，這樣做對(duì)雙方孩子的影響都是不利的。

五、表?yè)P(yáng)和懲處

許多家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子是夸出來(lái)的，表?yè)P(yáng)、激勵(lì)當(dāng)然是一種很好的方法，對(duì)任何孩子適用。但是，表?yè)P(yáng)也要有個(gè)“度”，否則，許久下去，致使孩子一點(diǎn)指責(zé)的話也聽(tīng)不進(jìn)去。事實(shí)上，孩子做錯(cuò)了事，家長(zhǎng)應(yīng)剛好指出，并敢于對(duì)孩子說(shuō)“不”，并告知孩子怎樣做才是正確的。就應(yīng)說(shuō)：老師對(duì)孩子的愛(ài)是明智的，能夠這樣說(shuō)，是“嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴(yán)”。當(dāng)然，指責(zé)孩子過(guò)后，我們會(huì)讓孩子懂得：老師的指責(zé)教化也是一種愛(ài)，這樣做是為了孩子的進(jìn)步。只要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，老師還是會(huì)喜愛(ài)你的。

家長(zhǎng)會(huì)演講稿10

XX—XX學(xué)年上期期末考試已經(jīng)結(jié)束。今日我們召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們匯報(bào)本期以來(lái)的工作，然后召開(kāi)分班家長(zhǎng)會(huì)。

下面對(duì)家長(zhǎng)們匯報(bào)一下本期以來(lái)學(xué)校開(kāi)展的工作。

一、學(xué)校開(kāi)展的創(chuàng)建活動(dòng)。

（一）學(xué)校支部求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，全體黨員和教職工主動(dòng)響應(yīng)，在工作中嚴(yán)格要求自己，遵守職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教，不斷提高教化教學(xué)水平，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。學(xué)校開(kāi)展的“人民老師進(jìn)民家”活動(dòng)，又有后續(xù)發(fā)展。元旦前夕，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任一道，到十幾位學(xué)生家里進(jìn)行了慰問(wèn)和溝通，進(jìn)一步親密了學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系。寒假和春節(jié)期間，老師們還要接著開(kāi)展老師進(jìn)民家的活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)支持協(xié)作。

（二）五個(gè)校內(nèi)的建設(shè)。從去年暑期起先，我們開(kāi)展了“人文校內(nèi)、綠色校內(nèi)、健康校內(nèi)、平安校內(nèi)、數(shù)字校內(nèi)”的創(chuàng)建活動(dòng)。本期，我們以“立德·樹(shù)人·成才”為主題，加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，大力整治“亂扔、亂吐、亂說(shuō)”行為，規(guī)范學(xué)生的著裝、發(fā)型，收到了較好的效果，校風(fēng)校貌發(fā)展很大的改變。去年底，學(xué)校的五個(gè)校內(nèi)建設(shè)通過(guò)了區(qū)教委的評(píng)估驗(yàn)收。

（三）創(chuàng)建xx市依法治校示范學(xué)校。學(xué)校根據(jù)市區(qū)教委的要求，規(guī)范辦學(xué)行為，規(guī)范老師的執(zhí)教行為，在本期加大了力度。在開(kāi)足開(kāi)齊課程方面，在減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)方面，在杜絕亂招生亂收費(fèi)方面，在教室依法執(zhí)教方面，都做出了顯著的成效。今年一月，我校被評(píng)為xx市依法治校示范學(xué)校。

（四）創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境愛(ài)護(hù)模范城市。xx市今年申報(bào)國(guó)家環(huán)境愛(ài)護(hù)模范城市，我校作為創(chuàng)模的受檢學(xué)校，在環(huán)保制度建設(shè)，環(huán)保課程滲透，環(huán)保宣揚(yáng)教化，提倡低碳生活，環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)等方面都做出了很大的努力。我們也希望家長(zhǎng)主動(dòng)支持和協(xié)作學(xué)校的創(chuàng)?；顒?dòng)。家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)會(huì)盡量不吸煙，不隨地吐痰，不亂扔?xùn)|西。幫助學(xué)校維護(hù)一個(gè)干凈整齊的校內(nèi)。

二、學(xué)校開(kāi)展的各種教化活動(dòng)

（一）開(kāi)展心理健康教化，保證少男少女們邁好青春第一步。學(xué)校特別關(guān)注同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，依據(jù)青少年身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)校的實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行心理健康教化和青春期教化。本期，學(xué)校心理詢問(wèn)室開(kāi)啟，為有心理困惑的同學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，緩解壓力，排憂解難。學(xué)校德育處特地對(duì)七年級(jí)的女生開(kāi)展兩場(chǎng)《青春期女性健康》講座，為的是確保孩子的平安、健康，避開(kāi)損害。同時(shí)，也是培為了塑造健全的人格，與異性友好相處，樹(shù)立健康的性觀念，使孩子能夠享有華蜜、美滿的人生。講座受到同學(xué)們的熱情歡迎。本期，初一初二年級(jí)全面開(kāi)設(shè)心理與平安教化課程，學(xué)校心理詢問(wèn)室定期開(kāi)放，不少學(xué)生在專(zhuān)業(yè)心理詢問(wèn)師的疏導(dǎo)下，解除了心理困惑，更加健康地成長(zhǎng)。

（二）開(kāi)展家庭教化。家庭教化是學(xué)校教化的一支重要力氣，做好家庭教化，就能形成德育教化的合力。本期開(kāi)學(xué)之初，xx中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校按時(shí)開(kāi)班，對(duì)七年級(jí)的家進(jìn)步行了中小學(xué)學(xué)習(xí)連接方面的指導(dǎo)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科的老師就學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、家庭指導(dǎo)等方面提出了有益的建議，使家長(zhǎng)獲益匪淺。此外，期中期末，學(xué)校邀請(qǐng)了xxx中網(wǎng)校的家庭教化專(zhuān)家，對(duì)八、九年級(jí)的家長(zhǎng)開(kāi)辦了兩場(chǎng)家庭教化講座，得到家長(zhǎng)的好評(píng)。本期，學(xué)校幾次召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)代表會(huì)，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、教化教學(xué)、后勤服務(wù)等方面的看法和建議，從而使學(xué)校盡可能改進(jìn)工作方法，做到辦人民滿足的學(xué)校。

家長(zhǎng)會(huì)演講稿11

各位家長(zhǎng)摯友大家好！

每次當(dāng)我與各位家長(zhǎng)懷著同樣的心情坐到一起的時(shí)候，我的心情就無(wú)法安靜?？吹侥銈儯也挥傻孟肫鹈康叫瞧谖宓南挛?，家長(zhǎng)們紛紛來(lái)接孩子時(shí)的情景，學(xué)生三個(gè)一伙、四個(gè)一幫，走出校門(mén)，才是初一初二的孩子，正是愛(ài)玩、戀家的年齡。為了求學(xué)，小小年紀(jì)，克服了離家在外的種種困難，和同學(xué)一起住在學(xué)校，從早上8：起床到晚上1：3回宿舍洗漱，一成天的時(shí)間幾乎全都待在教室里學(xué)習(xí)，這須要多么大的毅力呀！公立學(xué)校收費(fèi)低，可你們卻選擇了我們這所收費(fèi)相對(duì)較高私立學(xué)校；有的學(xué)校離你們的家很近，可以讓孩子每天回家，可你們卻克服了重重困難，選擇了我們這所全寄宿制學(xué)校，有些同學(xué)的家遠(yuǎn)在克州，在吉姆薩爾，在塔城吐魯番，把孩子送到烏魯木齊來(lái)要半年才能見(jiàn)一次面，可你們還是選擇了路途遙遠(yuǎn)的我們。面對(duì)這份沉甸甸的信任，著實(shí)讓我感到責(zé)任的重大。我沒(méi)有理由不關(guān)切每一個(gè)孩子，沒(méi)有理由不讓他們接受最好的教化，最大的關(guān)愛(ài)，因?yàn)槲也幌?、不愿也不能讓我們的家長(zhǎng)悲觀。但是教化不同于加工產(chǎn)品，付出了，盡心了就能得到滿足的成品，教化的對(duì)象是人，關(guān)鍵他的內(nèi)因要起作用，老師家長(zhǎng)都只是一個(gè)外因條件，假如他自己不想努力，就是我們家長(zhǎng)老師做得再多也沒(méi)有用處。所以每次看到同學(xué)們上課說(shuō)話不留意聽(tīng)講，作業(yè)不按時(shí)完成，寧可翻窗戶逃跑、在地下打滾、下跪也不愿背課文的時(shí)候我都急得吃不下、睡不著，想讓你們自覺(jué)的方法。

好在這個(gè)學(xué)期以來(lái)我明顯感覺(jué)到同學(xué)們長(zhǎng)大了，對(duì)老師、家長(zhǎng)的種種苦心也都能夠理解了，總的來(lái)說(shuō)，班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣比以前濃了，大多數(shù)同學(xué)都能把學(xué)習(xí)當(dāng)做自己的首要任務(wù)。我們班是初二時(shí)才組建的，以前，大家總是覺(jué)得1班是本校干脆升上來(lái)的比較穩(wěn)定，各方面都比我們強(qiáng)，一說(shuō)起來(lái)大家總是覺(jué)得我們?cè)趺茨芎?班比？其實(shí)大多數(shù)時(shí)候，我們是被自己嚇住了，我常常對(duì)大家說(shuō)：“人寧可輸給別人，也不能輸給自己”。從上學(xué)期期末考試成果來(lái)看我們班的語(yǔ)文成果超出了市平均分將近1分，這說(shuō)明，不光在我們學(xué)校這樣一個(gè)小環(huán)境里，就是在全市這樣的大環(huán)境中我們同學(xué)的成果也是可以拿出來(lái)比一比的，這次期中考試，我們班的語(yǔ)文成果又是年級(jí)第一，平均分比一班高出了4分，比2班更是高出了十幾分，我們有什么不能和1班比的？上學(xué)期期末我們還只有語(yǔ)文和物理的成果超過(guò)了市平均分可以和一班比，到了這學(xué)期，我們的班主任換成了更為嚴(yán)格得孫老師，同學(xué)們的英語(yǔ)成果也隨之提高了。這次考試，我們的語(yǔ)、數(shù)、外，物理四大主課平均成果全部超過(guò)了1班，我們憑什么對(duì)自己沒(méi)信念？當(dāng)然，這些成果和同學(xué)們的努力是分不開(kāi)的，你們總是說(shuō)我對(duì)你們從來(lái)沒(méi)滿足過(guò)，就算滿足也不愿說(shuō)出來(lái)。今日，當(dāng)著你們的家長(zhǎng)，我要告知你們我以你們?yōu)闃s。

在這學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中有的同學(xué)表現(xiàn)很精彩像劉建勛、孫子欽、張炎，張景苗；有的同學(xué)上課開(kāi)動(dòng)腦筋主動(dòng)發(fā)言課后不懂就問(wèn)像李穎、付曼、高篤浩、邢萬(wàn)里；有的同學(xué)在背課文時(shí)一點(diǎn)也不用發(fā)愁像曾浪、陳奇、張千山、杜超；有的同學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整美觀像崔鵬、王瀟瀟、付曼、曾依琳、楊志東、杜超，戴進(jìn)峰；還有兩位同學(xué)的成果比上學(xué)期有了很大的提高，他們是曾依琳同學(xué)和張千山同學(xué)，我知道你們的每一點(diǎn)進(jìn)步都意味著你們艱苦的付出我想要告知你們的是你們的付出老師和家長(zhǎng)全都看在眼里。

在這里我要特殊提一下孫子欽同學(xué)，上學(xué)期她的總成果在年級(jí)里排名第六，她告知我，下一次她要拿第一，結(jié)果這一次她果真得了第一，雖然她上課還有比較好動(dòng)和書(shū)寫(xiě)比較潦草的小毛病，但是從做人這一塊講，她信守承諾，說(shuō)過(guò)的事情就要想方設(shè)法去做到，這肯定是值得我們推崇的好品質(zhì)。還有張炎同學(xué)，記得第一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，他的作文2分只得了9分，他自己也很焦急，問(wèn)我怎樣才能把作文寫(xiě)好，當(dāng)時(shí)我就想，一個(gè)理科這么好的苗子怎么能被作文絆住了腳呢？于是針對(duì)他作文中反映出來(lái)的問(wèn)題，我要求他每天寫(xiě)一篇練筆，不用多，只用圍繞一個(gè)主題寫(xiě)五到六句話就可以了，他很勤奮，根據(jù)這個(gè)要求去做，功夫不負(fù)有心人，一段時(shí)間后，在一次作文課上他的作文構(gòu)思奇妙，層次清楚得到了我們班的最高分，這次期中考試，他的作文2分得了15分，語(yǔ)文成果更是從八十多分提高到了九非常，和張景苗同學(xué)一起并列排在第三名。這就說(shuō)明沒(méi)有什么是做不到的，只要你朝這個(gè)方向去努力就肯定能獲得回報(bào)。這學(xué)期我校實(shí)行了《我心中的母親》演講競(jìng)賽。我們把任務(wù)交給了當(dāng)時(shí)的語(yǔ)文課代表張景苗同學(xué)。從寫(xiě)稿到練習(xí)她犧牲了不少的休息時(shí)間。競(jìng)賽時(shí)她聲情并茂的演講博得了校長(zhǎng)、老師和同學(xué)們的一樣好評(píng)，也獲得了初中組演講競(jìng)賽的二等獎(jiǎng)第一名，成果比獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)僅差零點(diǎn)零幾分，她的精彩表現(xiàn)為集體爭(zhēng)了光！還有劉建勛同學(xué)就更不用說(shuō)了，從上學(xué)期到現(xiàn)在，他的語(yǔ)文成果始終名列前茅。從他的身上，我看到的更多的是他自己的努力仔細(xì)和對(duì)同學(xué)的寬容。

家長(zhǎng)會(huì)演講稿12

敬重的各位老師，各位家長(zhǎng)：

大家好!我是曹珺的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師賜予我這么好的的機(jī)會(huì)，讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教化，我感到非常榮幸，也感謝各位老師對(duì)我孩子的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。學(xué)校對(duì)家庭教化的重視，讓我們每位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，老師們對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。所以，作為家長(zhǎng)，我理解支持老師的工作，也協(xié)作老師共同教化孩子。對(duì)于教化孩子，我想在座的各位家長(zhǎng)確定有許多做的比我更好。我感覺(jué)自己做的還很不夠，還有許多困惑和不足。下面，我就簡(jiǎn)潔的談一下自己在教化孩子方面的心得體會(huì)，希望能和各位家長(zhǎng)共勉。

在孩子比較小的時(shí)候，我就注意了對(duì)孩子識(shí)字實(shí)力的培育，因?yàn)槲艺J(rèn)為只有孩子識(shí)字量大起來(lái)，能夠閱讀的東西越多，獲得學(xué)問(wèn)的渠道就更廣袤。我通過(guò)各種方式、載體，抓住孩子對(duì)簇新事物的新奇心理，充分調(diào)動(dòng)孩子的求知欲，不斷增加孩子的識(shí)字量。有時(shí)帶孩子出去玩，看到形形色色的廣告，標(biāo)語(yǔ)、站牌，隨處可見(jiàn)的文字，我都會(huì)有意識(shí)的問(wèn)孩子，這念什么，當(dāng)然一起先，孩子大部分字是不相識(shí)的，許多的時(shí)候還會(huì)念個(gè)偏旁部首，這時(shí)，我就會(huì)告知她，該怎讀，是什么意思。這個(gè)年齡的孩子的優(yōu)點(diǎn)是記憶力驚人，告知她幾次，她就會(huì)記住。在家里我會(huì)讓她看一些帶圖片的畫(huà)冊(cè)，看著圖片識(shí)字效果更好，許多他不相識(shí)的字，看著圖片她也能猜出不少，不對(duì)的我再訂正，這樣，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子相識(shí)的字就多起來(lái)，能大致的理解文章的意思，也變得喜愛(ài)上了閱讀。在閱讀的時(shí)候我也激勵(lì)孩子大聲的讀出來(lái)，因?yàn)槲矣X(jué)的小孩理解實(shí)力和留意力不夠，得須要大聲朗讀來(lái)加強(qiáng)和集中留意力，增加記憶。這期間還讓孩子背誦過(guò)《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，不求她理解什么，權(quán)當(dāng)熬煉一下記憶力唄。

我還留意把枯燥的學(xué)習(xí)當(dāng)成嬉戲來(lái)吸引孩子，譬如我在想讓孩子學(xué)會(huì)查字典的時(shí)候，當(dāng)成和她玩嬉戲，怎么從字典里找出自己的名字啊，這樣就極大地激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使孩子喜愛(ài)學(xué)習(xí)，并樂(lè)在其中。還能從中知道字母表的依次是怎么樣的，怎么通過(guò)拼音查字，一舉多得。有時(shí)我們做嬉戲的時(shí)候就玩成語(yǔ)接龍，通過(guò)這種嬉戲能增長(zhǎng)一些詞匯量，玩撲克牌的時(shí)候就玩速算二十四，也能讓她對(duì)數(shù)字有更多的感知。還會(huì)拿出地球儀，讓她找找中國(guó)在哪兒，美國(guó)在哪兒，了解一下七大洲、四大洋等等，從中國(guó)去美國(guó)該怎么走，航空?水路?孩子不肯定理解，但我想她會(huì)形成一個(gè)對(duì)世界、對(duì)地球的一個(gè)整體性的相識(shí)，我只要求她哪怕能提高一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)知，也是收獲。不求她快速成長(zhǎng)，只求漸漸進(jìn)步。積少成多，學(xué)問(wèn)就漸漸豐富起來(lái)。

上學(xué)后，隨著孩子的年齡增長(zhǎng)，我們也盡量和孩子多溝通，在一些學(xué)習(xí)、及生活習(xí)慣作息時(shí)間上達(dá)成共識(shí)，這樣她遵守起來(lái)就更有主動(dòng)性。譬如，放學(xué)回來(lái)要先做作業(yè)，做完作業(yè)吃飯，吃完飯后要練一會(huì)琴，吃飯時(shí)不能看電視，并給她任命“電視管理員”一職，由她負(fù)責(zé)監(jiān)督，這樣她的責(zé)任心就更強(qiáng)了，有時(shí)我們忘了關(guān)電視，她都會(huì)主動(dòng)去關(guān)。在孩子完成家庭作業(yè)的時(shí)候，我們盡量讓她獨(dú)立完成，遇到問(wèn)題再問(wèn)我們，我們會(huì)賜予一些啟發(fā)性的提示，絕不越俎代庖。

在家庭中我還留意言傳身教，只要我和孩子在一起，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我基本上也要陪讀，給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，讓她知道學(xué)習(xí)是一件特別自然的事情，就像我們吃飯、睡覺(jué)，是生活中所必需的。

看著孩子一每天的改變，作為家長(zhǎng)我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄訓(xùn)誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我信任，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們肯定會(huì)健康地成長(zhǎng)，她將會(huì)是我們的傲慢!

在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆痈冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示忠心的感謝!祝福全部的老師和家長(zhǎng)摯友們身體健康、工作順當(dāng)，家庭美滿!

家長(zhǎng)會(huì)演講稿13

各位家長(zhǎng):

大家好!感謝你們?cè)诎倜χ谐榭涨皝?lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)!從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在轉(zhuǎn)瞬一個(gè)月快過(guò)去了,在這里我們要感謝全部支持我們工作,協(xié)作我們工作的家長(zhǎng).我知道,有許多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活狀況怎么樣在幼兒園表現(xiàn)怎么樣我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家進(jìn)步一步協(xié)作老師,加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互溝通一下孩子在園及在家的狀況,以便老師剛好調(diào)整工作,促使家長(zhǎng)也能夠主動(dòng)參加到孩子的教化管理中來(lái).總之一句話,就是"一切為了孩子".這是我們教化的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn).

班級(jí)狀況分析:

現(xiàn)在,我就先把我們小(3)班的特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀況作一個(gè)簡(jiǎn)潔的介紹.本班有兩個(gè)老師一個(gè)保育員,學(xué)生中男生16個(gè),女生19個(gè).好動(dòng)的孩子比較多,當(dāng)然也比較聰慧的.

介紹新課程

為實(shí)行國(guó)家頒發(fā)的"幼兒園教化指導(dǎo)綱要",推動(dòng)幼兒教化現(xiàn)代化,素養(yǎng)化,我們采納的是"幼兒園滲透式領(lǐng)域的課程",該書(shū)包括健康,社會(huì),語(yǔ)言,科學(xué)和藝術(shù)五大領(lǐng)域,每一塊領(lǐng)域都有不同的教化內(nèi)容:

1)健康:

A身體健康,在集體生活中心情安定,開(kāi)心.

B生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理實(shí)力.

C知道必要的平安保健常識(shí),學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己.

D喜愛(ài)參與體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào),敏捷.

2)語(yǔ)言:

A樂(lè)于與人交談,講話禮貌

B留意傾聽(tīng)對(duì)方講話,能理解日常用語(yǔ).

C能清晰說(shuō)出自己想說(shuō)的事.

D喜愛(ài)聽(tīng)故事,看圖書(shū).

E能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)一般話.

3)社會(huì):

A能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng),有信念.

B樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助,合作和共享,有憐憫心.

C理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則.

D能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感.

E愛(ài)父母長(zhǎng)輩,老師和同伴,愛(ài)集體,愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)祖國(guó).

4)科學(xué):

A對(duì)四周的事物現(xiàn)象感愛(ài)好,有新奇心和求知欲.

B能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題.

C能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),溝通探究的過(guò)程和結(jié)果.

D能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩.

E愛(ài)惜動(dòng)植物,關(guān)切四周環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí).

(5)藝術(shù):

"A能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境,生活和藝術(shù)中的美.

"B喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng),并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn).

"C能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng).

三,給家長(zhǎng)的建議:

孩子在家庭里,紀(jì)律不是很?chē)?yán).再加上這個(gè)時(shí)期孩子的有意留意還沒(méi)有很好地發(fā)展,因此很多自由習(xí)慣大大存在.因此為了讓孩子更好的養(yǎng)成良好的生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣,嬉戲習(xí)慣,希望我們的家長(zhǎng)在這些方面須要留意一些:

(1)忌過(guò)分愛(ài)護(hù).一根獨(dú)苗,樣樣事情爺爺奶奶都包了,其實(shí)平常要向孩子滲透:自己長(zhǎng)大了,生活,學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師,能自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想方法解快.參與一些力所能及的勞動(dòng).為孩子供應(yīng)自己勞動(dòng)的機(jī)會(huì),信任你的孩子會(huì)做好,這樣孩子才會(huì)更有信念的去做.

(2)忌過(guò)分寵愛(ài).現(xiàn)在的孩子,是家里的小皇帝,小公主,家長(zhǎng)往往明知無(wú)理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導(dǎo)致了孩子以我為中心,在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象,可是進(jìn)入學(xué)校以后,是有約束和壓力的,或許孩子會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到一些挫折和指責(zé),作為家長(zhǎng),對(duì)于孩子不合理的行為要讓孩子接受一些指責(zé).

(3)忌過(guò)分期望.父母都希望自己的孩子成龍成鳳,希望孩子樣樣都爭(zhēng)第一名,心愿是好的,但要提示家長(zhǎng),不要過(guò)分強(qiáng)求孩子,只要努力了就行.下面有幾點(diǎn)建議供家長(zhǎng)們參考:

1,針對(duì)小班幼兒的心理特點(diǎn)和學(xué)校生活方式,家長(zhǎng)要關(guān)切體帖孩子,幫助孩子克服一些新的困難,穩(wěn)定孩子入學(xué)心情.請(qǐng)您多與您的孩子進(jìn)行溝通,向孩子表示慶賀,讓他們知道上學(xué)是一件值得興奮的,光榮的,傲慢的事,你們可以用贊美,喜悅,觀賞的語(yǔ)氣和孩子談上學(xué)的話題.當(dāng)他做了一件讓你們滿足的事時(shí),可以這樣夸獎(jiǎng)他:"上了幼兒園就是不一樣,懂事多了!"

2,孩子的禮貌教化.在家敬重長(zhǎng)輩和父母,看到老師,同伴養(yǎng)成打招呼的習(xí)慣.在園聽(tīng)老師的話,讓我們的孩子愛(ài)自己的父母,愛(ài)自己的幼兒園和老師.

3,不要以大人的眼光去看待孩子的提問(wèn),要擅長(zhǎng)培育孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)募?lì)與表?yè)P(yáng),并能剛好改正孩子的錯(cuò)誤想法.發(fā)覺(jué)孩子優(yōu)點(diǎn)時(shí),不要吝嗇你們的贊揚(yáng)."信任自己的孩子是最棒的,有肯定進(jìn)步的潛力.對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn).更不要責(zé)罵孩子,給孩子肯定的時(shí)間,多些激勵(lì),少些急躁,督促和表?yè)P(yáng)