法律保障生活 教學(xué)設(shè)計

第九課法律在我們身邊第二課時法律保障生活教學(xué)設(shè)計一、教材分析及學(xué)情分析本課教材學(xué)習(xí)讓學(xué)生明確法律是由國家制定或認(rèn)可，由國家強制力保證實施的這一種特殊行為規(guī)范。理解我國公民在法律面前一律平等；熟知依法治國就是按照憲法和法律的規(guī)定管理國家，體會依法治國基本方略的實施有賴于每個公民的參與，是全體公民的共同責(zé)任。同時進一步地深入探討法律的內(nèi)涵及其在社會生活中的重要作用及意義。由于學(xué)生年齡小，社會經(jīng)驗少，缺少必要的法律常識與法律意識，普法課程突顯其重要的價值與作用。通過教材學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生對“法律”形成正確的認(rèn)知與必要的敬畏和尊重，樹立正確的是非觀價值觀。教學(xué)目標(biāo)知識與能力幫助學(xué)生了解法律的特征，懂得法律是一種特殊的行為規(guī)范；認(rèn)識法律的規(guī)范作用和保障作用。知道法律是生活的保障，公民既受到法律的約束，又受到法律的保護；能夠體會法律是我們的“保護神”。過程與方法通過對法律特征的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道法律是一種特殊的行為規(guī)范；明白法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)，懂得法律規(guī)定的權(quán)利不容侵犯，法律規(guī)定的義務(wù)必須履行；通過用法律知識分析簡單的案例，培養(yǎng)學(xué)生判斷思維能力和分析概括問題的能力。情感、態(tài)度與價值觀激發(fā)學(xué)生對法律知識學(xué)習(xí)熱情，增強學(xué)生的法治意識和法律觀念，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。樹立法律意識，依法規(guī)范自身行為，敢于同一切違反法律的行為作斗爭。教學(xué)重難點教學(xué)重點：法律的特征和法律的作用。教學(xué)難點：理解法律與其它規(guī)范的區(qū)別。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、法律的相關(guān)時政知識收集并分享。教學(xué)過程新課導(dǎo)入：小游戲：一手畫圓一手畫方，引出“無規(guī)矩不成方圓”。我們的生活也是需要規(guī)則來約束的，請同學(xué)們列舉出幾個生活中所熟悉的規(guī)則？同學(xué)們回答的都很好，那生活中的行為規(guī)范到底有哪些呢？我們一起來學(xué)習(xí)。新課講授：規(guī)則的種類道德方面：多媒體課件插入“山西醫(yī)療隊援鄂出征視頻”。引發(fā)學(xué)生思考是什么讓他們甘愿前往武漢，是法律強制要求嗎？并不是，而是道德、信念的作用。紀(jì)律方面:如大家舉例子說到的校規(guī)校紀(jì)、班規(guī)班紀(jì)等。法律方面：《民法典》等不論是道德還是紀(jì)律、法律方面都是人民生活中的各種行為規(guī)范，那么它們之間有哪些相同點和不同點呢？我們通過表格分析?；顒右唬和ㄟ^表格填寫與分析我們明確它們雖有不同，但共同作用都是為約束人們的行為，維護社會秩序。所以說法律就是一種特殊的行為規(guī)范，那法律的特殊到底體現(xiàn)在哪里呢？我們一起來學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容。法律的特征前面我們提到新冠肺炎疫情，那必然少不了一個法，叫《中華人民共和國傳染病防治法》。《中華人民共和國傳染病防治法》由中華人民共和國第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十一次會議于２００４年８月２８日修訂通過，現(xiàn)將修訂后的《中華人民共和國傳染病防治法》公布，自２００４年１２月１日起施行。<中華人民共和國傳染病防治法>：是憲法規(guī)定的保護人民群眾生命安全的重要法律之一，使我國傳染病防治從行政管理步入法制管理的重要標(biāo)志。從這里我們可以得出法律的第一個特征：國家制定或認(rèn)可。以及最近談?wù)撟疃嗟摹睹穹ǖ洹?，也是由國家制定的?、特征一：由國家制定或認(rèn)可（從產(chǎn)生方式看）制定：是指特定國家機關(guān)按照法定程序，制定法律、修改或廢止現(xiàn)有法律的活動。（從無到有）認(rèn)可：是指特定國家機關(guān)根據(jù)實際需要，以一定形式賦予在社會上已經(jīng)存在的某些習(xí)慣、道德規(guī)范等以法律效力的活動。（從有到有）特征二：國家強制力實施（實施手段）——這是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征。國家強制力主要包括：軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄等。它的運用必須以合法為前提。案例分析：2020年3月11日，河南省鄭州市新增報告一例、也是河南第一例境外輸入確診病例。這一病例，打破了鄭州19天確診病例零增長的局面。當(dāng)事人郭某鵬，從境外返回鄭州后隱瞞境外旅居史，乘坐地鐵等公共交通工具上下班，除單位以外還到過多處公共場所，激起輿論巨大聲浪。因涉嫌妨害傳染病防治罪，他已被公安機關(guān)立案偵查。同時，鄭州市發(fā)布通知，要求機關(guān)企事業(yè)單位強化人員管理，遲報、瞞報、謊報將依法追責(zé)。因此觸犯法律是會有國家強制力實施執(zhí)行的。特征三：對全體社會成員有普遍約束力。（約束對象）黨的十八大以來，我國加大反腐力度，“老虎”“蒼蠅”一起打。近年來，我國開展“天網(wǎng)”行動，抓捕外逃貪官。案例分析：周永康，男，漢族，1942年12月生，江蘇無錫人，1964年11月入黨，1966年9月參加工作，北京石油學(xué)院勘探系地球物理勘探專業(yè)畢業(yè)，大學(xué)學(xué)歷，教授級高級工程師。曾任十七屆中央政治局委員、常委。2015年6月11日，被判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人財產(chǎn)。從他的案例中給我們的啟示是：法律面前人人平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)；每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)；任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。所以第二部分我們主要學(xué)習(xí)了法律的三個特征，分別是從產(chǎn)生方式、實施手段和約束對象來分析的。接下來我們再一起學(xué)習(xí)第三部分，法律的作用又有哪些？法律的作用播放視頻——“涉及疫情的相關(guān)刑法罪名”?；顒佣和ㄟ^這個短視頻，告訴了我們什么？請幾位同學(xué)談一談。視頻中主要談到法律告訴我們應(yīng)該做什么？不應(yīng)該做什么？做了又會有什么懲罰？疫情涉及到了哪些法律？通過了解，我們知道法律的作用主要表現(xiàn)為兩個：即規(guī)范作用和保護作用。從總體上看，法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。規(guī)范作用：法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。法律讓我們懂得在社會生活中可以做什么，應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣做、不應(yīng)該怎樣做。法律也為我們評判、預(yù)測自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。保護作用：在生活中，我們既受到法律的約束，又受到法律的保護。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權(quán)益?；顒尤和瑢W(xué)們，整節(jié)課中我們多次談到這次疫情，那我們現(xiàn)在就主題“防控疫情，法律同行”，談?wù)勀銈兊恼J(rèn)識和看法？如學(xué)校測體溫應(yīng)該積極配合，制造假冒偽劣口罩者要及時舉報等，暢所欲言。同學(xué)們說的非常好，所以說法律對我們的生活至關(guān)重要。最后我們共同梳理一下本節(jié)內(nèi)容。法律保障生活規(guī)則的種類：道德、紀(jì)律、法律法律的特征：產(chǎn)生方式、實施手段、約束對象法律的作用：規(guī)范、保護課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了生活離不開法律，法律為我們生活的方方面面提供了周全的保障，使我們能夠在一個安全舒適的環(huán)境中健康成長。還認(rèn)識了法律的主要特征；明確了法律是由國家制定或認(rèn)可，由國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍的約束力的一種特殊行為規(guī)范。懂得我們既受到法律的約束，又受到法律的保護，法律將讓我們的生活更美好。因此我們今后要認(rèn)真學(xué)法、懂法、守法，做一個遵紀(jì)守法的合格公民。課后作業(yè)畫思維導(dǎo)圖，查找了解《民法典》的相關(guān)新聞，認(rèn)識《民法典》的頒布與實施對我們?nèi)粘Ｉ钣惺裁醋饔?。板書設(shè)計規(guī)則的種類規(guī)則的種類*法律是由國家制定或認(rèn)可的。*法律是由國家制定或認(rèn)可的。*法律是由國家強制力保證實施的。*法律對全體社會成員具有普遍約束力。法律的特征法律的特征法律保障生活*法律規(guī)范著全體社會成員的行為。*法律規(guī)范著全體社會成員的行為。*法律具有保護