中班防暑方法多教案(五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中班防暑方法多教案(五篇)作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)當(dāng)怎么制定呢？這里我給大家共享一些最新的教案范文，便利大家學(xué)習(xí)。

中班防暑方法多教案篇一

1、通過活動，讓幼兒了解各種防暑降溫的.方法，并嘗試分類統(tǒng)計。

2、體驗幫助別人的開心。

木偶小貓、幼兒操作圖片各一套。

一、談話導(dǎo)入：

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？你們感覺熱不熱？

2、在炎熱的夏天，我們可以用什么方法來防暑降溫？

3、小結(jié):雖然夏天很熱，但是我們有大量好方法來防暑降溫，使自己涼快，小朋友聰明。

二、集體探討：

2、出示各類夏日用品：太陽帽、太陽鏡、扇子、救生圈等。

三、摸索分類：

1、現(xiàn)在請你們來幫助咪咪把這些物品分一分。

2、發(fā)放操作材料，幼兒自由摸索。

3、誰來介紹一下你是怎么分類的？

4、小結(jié)：原來物品分類可以從品種、大小等不同去分類。

四、統(tǒng)計商品：

讓幼兒探討防暑降溫的方法。

用咪咪找不到商品為由使幼兒感知東西要擺放整齊，不然簡單亂。幼兒探討說出應(yīng)當(dāng)如何整理的方法。

引導(dǎo)幼兒將物品分一分，引入分類的知識，并讓幼兒自行分類，并說出自己的分類標(biāo)準(zhǔn)。感知不同的標(biāo)準(zhǔn)可以分成不同的組。

請幼兒來幫忙，體驗幫人成功的開心。

中班防暑方法多教案篇二

1、能動腦筋嘗試使用磁鐵。大頭針。糨糊。雙面膠等不同材料，使小圖片固定在不同質(zhì)地的直立的板上。

2、能分析比較使用不同材料進(jìn)行固定的特點。

1、圖片―動植物。人物。

2、雙面膠，磁性板。

一、出示小圖片及各種材料，引起幼兒動腦嘗試的欲望。

我們來把這些小圖片放在板上，看畫講故事，好嗎？

2、探討：我們用什么方法讓這些小圖片固定在這幾張直立的板上呢？

二、幼兒動腦，根據(jù)已有的經(jīng)驗想出幾種方法進(jìn)行嘗試。

1、請幼兒將自己的.想法表述給大家聽。

（可以用糨糊貼，大頭針釘。）

2、幼兒自選圖片嘗試用幾種方法來固定，并注意畫面的安排。

教師注意觀測幼兒的嘗試過程并與其適當(dāng)交流。

（你用什么方法固定小圖片的？）

3、幼兒在集體中表述自己嘗試使用的方法，并探討在什么板上用什么方法最好，哪些方法不能用。

4、幼兒再次嘗試使用多種方法進(jìn)行固定，并注意在不同質(zhì)地的板上選用不同的較為適合的方法。

中班防暑方法多教案篇三

由于幼兒年齡特點，在動作的確鑿性和自控能力上還比較差，在生活中遇到困難時，幼兒還不會解決問題。如班上的劉琛小朋友汽車走不了了，活動區(qū)玩的不高興。于是全班小朋友幫助他解決問題……同時，為了加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識和安全教育，設(shè)計了此主題。

1、觀測和記錄天氣的變化，了解季節(jié)變更

2、了解電的用途，學(xué)會遠(yuǎn)離危險，認(rèn)識用電的標(biāo)志

3、使幼兒了解到導(dǎo)體能導(dǎo)電，絕緣體不能導(dǎo)電。

教師：由于里面裝有電池和磁鐵，有了這些后它就可以動了。

幼兒：電池不裝上就不能動了對嗎？

教師：不見得。不信，咱們來試一試。安全標(biāo)志

我設(shè)計的標(biāo)志科學(xué)區(qū)：各種型號的電池

美工區(qū)：投放安全標(biāo)志圖樣

圖書區(qū)：安全小常識（對與錯）；自制圖書小問答：當(dāng)孩子迷路了怎么辦？

安全標(biāo)志

小資料幼兒園里的安全標(biāo)志

1、進(jìn)一步認(rèn)識交通標(biāo)志，知道它的作用

2、知道遵守規(guī)則

集體

設(shè)計意圖

師幼互動

教師：你們都知道哪些交通安全標(biāo)志？

幼兒：左拐彎、右拐彎、阻止調(diào)頭。

師：限制汽車速度有標(biāo)志嗎？

幼兒：有！看紅綠燈。

2、看錄象帶，提問

師：那看看錄象帶中怎么說的吧！

幼兒：安全標(biāo)志可真多，我也想開車上路了。

教師：好呀！咱們現(xiàn)在就設(shè)計一個大馬路吧。

3、設(shè)計大馬路，并將標(biāo)志放其中。游戲《上馬路》

通過問題引出，引導(dǎo)幼兒想到行為的后果，并利用適合的材料引入，使孩子在無意中范錯誤時，能給孩子一個表達(dá)真實想法的機(jī)遇，并從中滲透各種教育因素。

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1、觀測和記錄天氣變化，了解天氣變更

2、通過增減衣服適應(yīng)氣溫的變化

集體

筆、室外溫度計、圖片、統(tǒng)計表

設(shè)計意圖

師幼互動

幼兒：天氣很好，穿多了就出汗。

師：你們怎么知道天氣好和壞的？

幼兒：收聽天氣預(yù)報；看看有沒有太陽。

教師：你認(rèn)為天氣都有幾種形式？

幼兒：有太陽的天（晴天）；有陰天；有刮風(fēng)天。有下雨天。

教師：有這么多形式呀！那我們設(shè)計一個天氣記錄表吧！

讓幼兒真正成為活動的主人，讓他們自己感受到是環(huán)境的主人，自己是有能力參與班級的活動，從而身在其中，表達(dá)自己的興趣與新的發(fā)現(xiàn)。

1、認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)志

2、引導(dǎo)幼兒了解電對人的好處和危害共3頁，當(dāng)前第1頁123

集體

電動玩具、光盤、圖片

設(shè)計意圖

師幼互動

在活動用電安全后，幼兒覺得電很危險，就不要用電了的想法，這樣就可以躲避危險了，說明幼兒對電的用途還沒有真正的.了解教師：玩具恐龍為什么會動？幼兒：車身體里有電池。

教師：我們生活中哪還需用電？

幼兒：在家里、幼兒園。

教師：我們看看光盤里怎么說的吧！

幼兒；電的用途可真大，應(yīng)當(dāng)早就用電。

1、出示一件電動玩具吸引幼兒的興趣。

2、提問：電從哪里來？出示水力發(fā)電廠和火力發(fā)電廠的圖片。

小結(jié)：知道生活中離不開電，電給我們生活帶來大量便利。

3、觸電時怎么辦？生活中應(yīng)當(dāng)怎樣儉約用電？并出示安全用電的符號標(biāo)志。

5、小結(jié)：怎樣用電才安全。

對孩子來說通過猜想和已存的知識經(jīng)驗相結(jié)合，加上新知識的學(xué)習(xí)，使幼兒從中發(fā)現(xiàn)事物之間的多種關(guān)系，從而獲得內(nèi)化的知識，又獲得了更為重要的經(jīng)驗—摸索解決身邊問題的經(jīng)驗。

1、積極參與摸索，并能與同伴經(jīng)驗共享。

集體

汽車每人1輛、檢驗假設(shè)表、吸管、尺子、冰棍棍、強(qiáng)性磁鐵、鋸末、果殼

設(shè)計意圖

師幼互動

幼兒：為什么一樣的車跑的不一樣快？

教師：那我們試一試吧，然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們。

1、情景引入，要求不接觸小汽車讓它開動起來

2、猜想記錄表

3、幼兒操作，勉勵幼兒使小汽車在桌面上開動起來，并填寫記錄表。說說用什么可以使汽車開動起來。

在材料的投放上給予幼兒充分的摸索空間，既符合本班幼兒的興趣、需求以及在原有水平上的提升，使幼兒通過操作、探究獲得了多方面的經(jīng)驗，以及在操作中的自信心、成功感，交流與共享的行為得到充分的建立。

思維接力棒：汽車的輪胎有三角形和正方形的，你聽說過嗎？

1、通過試驗使幼兒用多種方法表達(dá)、交流、共享摸索過程和方法。

2、培養(yǎng)幼兒對摸索的興趣和對摸索過程記錄的好習(xí)慣

集體

設(shè)計意圖

師幼互動

教師：你覺得老師表中能使燈泡亮起來的是誰？

幼兒：認(rèn)真的猜想并填表。

教師：猜想后我們試驗一下吧！

幼兒：（1）猜的不一樣；（2）猜的一樣。

教師：能導(dǎo)電的叫導(dǎo)體，不能導(dǎo)電的叫絕緣體。

由于幼兒的原有經(jīng)驗不同，故他們的摸索過程和程度也就有很大的差異，所以支持每名幼兒按自己的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行摸索和學(xué)習(xí)是很重要的并給予個別孩子的及時勉勵和必要的幫助是互關(guān)重要的。

1、引導(dǎo)幼兒用各種常見的材料進(jìn)行簡單的嘗試和摸索

2、學(xué)習(xí)共享摸索的過程，體驗成功感

集體

木棍2—3根，梯子1個、皮球10個、跳繩10根

設(shè)計意圖師幼互動活動反思

一次，戶外活動時，幼兒比賽看誰的沙包扔的高，這時有的小朋友的沙包落到了樹上，有的不知所措，有的想到了工具材料。為此，為了讓幼兒大膽嘗試，培養(yǎng)摸索的意識。

教師：呦！這可怎么辦，沙包落樹上了？幼兒：去找梯子；等著來風(fēng)時就下來了；去拿長棍。教師：用用其他的材料看看能否幫助你？幼兒：不行。有的東西不行。教師：它外能干些什么呢？其他的東西真的沒有用嗎？教師：什么材料就使用什么樣的工具。

中班防暑方法多教案篇四

作為一名辛苦耕耘的教育工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過教案嗎？以下是我整理的《預(yù)防齲齒有方法》中班健康活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

1、幫助幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識，知道牙齒健康的重要性。

2、培養(yǎng)幼兒在觀測活動中摸索學(xué)習(xí)的能力。

3、引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預(yù)防。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、知道檢查身體的重要性。

1、電腦、視頻、教學(xué)掛圖數(shù)幅掛在活動室墻上小鏡子每人一個

2、了解本班幼兒得齲齒的狀況

1、觀測牙齒，引出課題。

請幼兒照鏡子觀測自己的牙齒，有什么發(fā)現(xiàn)?

“變黑、變壞或者補(bǔ)洞的牙齒是怎么回事?—齲齒

齲齒是怎么得的?是蟲子咬得嗎?還是其他什么原因?

2、了解齲齒形成的原因。

(1)帶著問題看視頻。

提問：齲齒是怎么得的?是蟲子咬得嗎?還是其他什么原因?

“是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的?

(2)帶著問題重點看視頻邊了解引起齲齒的'原因。

3、幼兒利用各種方式學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法。

a.小朋友探討防止齲齒的方法

b.觀測圖片學(xué)習(xí)。

c.請教保健醫(yī)生。

堅持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯后漱口不可少;

牙齒定期去檢查。這樣你一定會有一口健康美麗的牙齒。

活動終止：

老師表演快板詩。

《預(yù)防齲齒》：

預(yù)防齲齒

牙齒健康人人夸，

健康的牙齒人人需要，

小朋友要記牢，

不想得齲齒一定要做到：

牙齒早晚正確刷，

飯后漱口要清白，

健康飲食少吃糖;

牙齒定期去檢查;

只要堅持能做到，

牙齒確定會健康。

牙好，胃口就好，

吃嘛嘛香，身體倍棒!

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

中班防暑方法多教案篇五

1、了解夏季里的集中防暑降溫的方法。

2、養(yǎng)成自我保護(hù)的意識。

3、培養(yǎng)幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、樂于摸索、交流與共享。

1、各種防暑降溫的工具，如：帽子、遮陽傘、防曬霜、綠豆湯、冷飲、風(fēng)扇、空調(diào)等圖片。

2、提前讓家長給幼兒查閱一些關(guān)于動物如何降溫的資料。

3、教學(xué)掛圖。

一、活動開始。

（老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來說一說夏天防暑降溫的方法有那些）

（幼兒回復(fù)）

老師：在夏天的時候，太陽十分的大，出門的時候我們應(yīng)當(dāng)帶著帽子或者打好傘，最好再涂一點防曬霜，這樣我們就不會被猛烈的太陽光灼傷了。

（引導(dǎo)幼兒再思考可以降暑的食物）

（幼兒思考）

老師：好的，現(xiàn)在請xx小朋友來共享一下他的觀點，我們一起來聽一聽吧！

（幼兒回復(fù)）

老師：小朋友們說的十分好，夏每日氣很熱，我們還可以吃一點綠豆湯呀，或者冷飲來給自己降降溫，但是冷飲不能喝的太多哦。

（幼兒回復(fù)）

二、觀看掛圖。

老師：好啦，現(xiàn)在我們一起來看一看老師掛的這幅圖畫吧！

（幼兒觀看掛圖）

老師：小朋友們說一說這里畫的是什么季節(jié)?。?/p>