第3課《桂花雨》第二課時(shí) 同步練習(xí)（含答案）

第3課《桂花雨》第二課時(shí)同步練習(xí)（含答案）桂花雨

第二課時(shí)

一、基礎(chǔ)題

1.看拼音,寫漢字。

（1）只要不來臺(tái)風(fēng),我就可以收幾大luó()。

（2）我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了háng（）州。

2.給下列字注音并組詞。

___________()___()

盛_________擔(dān)

___()___()

3.寫出下列各詞的近義詞

故鄉(xiāng)—（）盛開—（）欣賞—（）

4.寫出下列各詞的反義詞

仔細(xì)—（）擔(dān)心—（）新鮮—（）

5.仿寫詞語

例：指指點(diǎn)點(diǎn)

________________________

二、綜合題

家鄉(xiāng)的桂花

每當(dāng)一陣秋雨過后，清晨，那一陣陣令人陶醉的桂花芳香，便會(huì)夾著清新的空氣從窗外飄來……桂花是我家鄉(xiāng)的市花，不論是楊公堤還是校園里，不論是西湖邊還是小區(qū)里，都可以見到桂花的身影。

桂花不像柳樹那樣婀娜多姿，也不像松柏那樣傲然挺立，但它帶給你一種期盼感，讓你期盼它能開出最香的花兒。桂花很小，它一簇一簇的，藏在深綠色的枝葉里。站在遠(yuǎn)處看，那小小的花兒像天空中的繁星，隱隱約約，眨著細(xì)小的眼睛，有一種神秘莫測(cè)的感覺。當(dāng)桂花完全綻放時(shí)，我和同學(xué)們喜歡站在桂花樹下摘桂花，我們把那朵朵嬌小，美麗的花大把大把地撒在別人的頭頂上，一會(huì)兒，我們便不像在摘桂花，而像在打“桂花仗"了!撒下的桂花有的夾在頭發(fā)間，變成了一個(gè)個(gè)黃色的小發(fā)夾;有的散落在地上，仿佛鋪上了一條金色的地毯……

有時(shí)，我會(huì)忍不住摘下一朵吃下去，或摘幾朵回家用熱水泡著喝，慢慢地看著那些小花瓣由金色逐漸變成棕色?！肮鸹ú琛彪m然味道不濃，但香味卻非常迷人，我心里也像喝了蜜那樣甜!校園里的桂花又開了，每朵花兒都散發(fā)出縷縷清香，那香味讓我陶醉，讓我更加熱愛它的嬌小，熱愛它渺小中透露出的不平凡的美麗……

填寫適當(dāng)?shù)脑~語。

（）的桂花（）的繁星

（）的感覺（）的枝葉

寫出下列詞語的近義詞。

陶醉—（）期盼—（）仿佛—（）

在文中找出一個(gè)比喻句，寫在下面。

4.文中歌頌了桂花怎樣的品質(zhì)？

參考答案

一、基礎(chǔ)題

1.（1）籮

（2）杭

2.chéng(盛飯)___dān(擔(dān)心)

盛_________擔(dān)

shèng(盛開)___dàn(重?fù)?dān))

3故鄉(xiāng)—（家鄉(xiāng)）盛開—（開放）欣賞—（觀賞）

4.仔細(xì)—（馬虎）擔(dān)心—（放心）新鮮—（陳舊）

5.支支吾吾嘮嘮叨叨沸沸揚(yáng)揚(yáng)

綜合題

1.（嬌?。┑墓鸹ǎㄌ炜罩校┑姆毙?/p>

（幸福）的感覺（深綠）的枝葉

2.陶醉—（沉醉）期盼—（盼望）仿佛—（似乎）

3.桂花很小，它一簇一簇的，藏在深綠色的枝