湖南省岳陽市湘陰縣知源高級中學高一上學期入學考試語文試題（含答案）

湖南省岳陽市湘陰縣知源高級中學高一上學期入學考試語文試題（含答案）知源高級中學2023年下學期入學考試

高一年級語文科答案

1.B【詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

B.“但對科學的發(fā)展及貢獻沒有價值"錯，原文表述是“學習別人提出來的各種方法和技巧，可以磨煉得很熟。但如果僅僅是善于答題，那么對科學的發(fā)展、貢獻并不多”，可見原文說的是對科學的發(fā)展、貢獻不多，并不是沒有價值。故選B。

2.A【詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容，歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。

A.“以此來強調(diào)實踐運用比讀書重要"錯，根據(jù)原文表述“他強調(diào)不能讀死書，認為要在處理現(xiàn)實問題中充分運用理論分析，真正發(fā)揮讀書學習的積極作用。他高度重視讀書結(jié)合實際工作”，可見引用習近平發(fā)表短論的事例是為了論證讀書要結(jié)合實際工作，并未體現(xiàn)實踐運用比讀書更重要。故選A。

3.【詳解】本題考查學生對文中信息進行分析、運用的能力。

根據(jù)原文“想要做好學問，做一流的學問，就得先學會捉問題"，李四光對經(jīng)常躲藏其后的大石頭產(chǎn)生了疑問，他首先是捕捉到了一個問題；

根據(jù)原文“一個好的問題往往是有價值的問題”“我們要在追尋大自然奧秘的過程中，找到它最有意義、最有樂趣之處"可知，根據(jù)李四光后來的成就，其對大石頭產(chǎn)生的疑問無疑是有價值的好問題；

根據(jù)原文“一個好的問題常常是原創(chuàng)問題”“原創(chuàng)問題能幫助學問家找到自己的研究方向，順著此方向可以進行深入思考"，李四光的問題是一個原創(chuàng)性的問題，這一個問題讓他尋找到了自己研究的方向，并順著此方向進行了深入的思考；

根據(jù)原文“深入的問題能夠指向大自然奧秘的深處，很快幫助我們引出其他有意義的相關(guān)問題”“一個好的問題能讓人豁然開朗"“問題一旦解決了，其所在領(lǐng)域里的許多問題可能都會隨之解決”，李四光對大石頭的疑問，“為中國第四紀冰川研究奠定了基礎(chǔ)"，其問題是一個讓人豁然開朗的好問題。

①李四光的經(jīng)歷，首先是“捉”到了問題，對大石頭產(chǎn)生了疑問；②其次，李四光的問題是一個有價值的問題；③李四光的問題是一個原創(chuàng)性問題，幫助他找到了自己的研究方向，并順著此方向進行了深入思考；④李四光的問題是一個好問題，這個問題引導(dǎo)其所在的領(lǐng)域的更多問題得到了解決。（每點2分，答對三點即可）

4．D（“批判了工程方對辛勤工作的工人的不體恤"于文無據(jù)，老劉住宿條件的艱苦是因為交通不便和自然條件惡劣）

5．C（“寫人敘事有詳有略”理解有誤，文章在寫人敘事時不能看出明顯的詳寫和略寫）

6．①吃苦耐勞。不管是盯數(shù)炮眼的小姚，還是從事隧道測量工作的大壯或掘進工老劉，他們?nèi)嗣鎸ζD苦的工作和惡劣的環(huán)境，都能夠堅持下來，做好自己的工作。②責任感強。小姚一盯就是一兩個小時，直到打完炮眼，細細數(shù)了數(shù)量才離開；大壯作為工段負責人，女兒出生沒回去，女兒的第一個生日也沒有回去；老劉為確保工期，經(jīng)常加班加點地干。③開朗樂觀。小姚介紹隧道建設(shè)情況時眉飛色舞，如數(shù)家珍，對自己的工作富有成就感；大壯希望汶馬高速全面通車后帶著妻子和孩子開車跑一個來回，對未來充滿了憧憬；當“我"對老劉的狀況有著心酸的感覺時，老劉卻樂哈哈地寬慰“我”。④富有犧牲精神。小姚作為一個大學生來到環(huán)境艱苦的工地，雖然也曾想離開，但一想到苦事難事總得有人干，就留了下來；大壯為了獲取第一手資料甘冒生命危險，因為脫不開身而錯過了女兒的出生和生日。（每點2分，答對三點即可；從其他角度進行回答，可以根據(jù)實際情況，酌情給分）

7．A本題考查一詞多義。A．都是“以……為樂"的意思；B．為，是/認為；C．所以/原因，緣故；D．對待、相待/遇到；故選A。

8．C本題考查文言虛詞的意義及用法。

A．連詞，表承接，不譯/連詞，表轉(zhuǎn)折，但，卻；

B．代詞，他們/表反問語氣，難道；

C．代詞，代指百姓/代詞，代指愚公；都可翻譯為“他，他們”；

D．治理/對、向；

故選C。

9．醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記敘這樂事的人?！窘馕觥?/p>

本題考查文言句子翻譯。翻譯時，要做到字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主，注意重點字詞的翻譯。采分點：樂：歡樂；述：記述；以：用，各1分，句意連貫1分

10．甲文以民為本思想體現(xiàn)在與滁州百姓同游；與賓客同宴、同樂、同醉；更重要的是他能夠以百姓的快樂為快樂。乙文中姜太公認為要給百姓利益、讓百姓成功、讓百姓活下去、給予百姓快樂，治國者對待百姓要像父母對待孩子、兄長愛護兄弟一樣，對百姓遭遇感同身受，體現(xiàn)了以民為本的思想。

【參考譯文】：

【甲】不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成林，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂。而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記敘這樂事的人，是太守。太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧。

【乙】周武王問姜太公：“治理國家的方法是什么？"姜太公回答說：“治理國家的方法，就是怎么去愛子民罷了?！敝芪渫跽f：“怎么樣愛子民？"姜太公說：“給子民利益不加害他們，讓他們成功而非失敗，讓他們活下去而不要殺害他們，給予他們而不是搶奪他們的東西，給予他們快樂而不是痛苦，對他們和顏悅色而不要怒目相向。這就是治理國家的方法?！陨朴谥螄娜藢Υ癖?，就像父母對待自己的孩子、兄長愛護自己的兄弟一樣，聽到他們遭受饑寒，為之感到哀傷；見到他們勞苦的狀態(tài)，為之感到傷悲。

11.B題干要求選出“‘茂林風送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕’兩句，以‘聲’‘色’調(diào)動人的聽覺和視覺感受，下列詩句‘聲色兼?zhèn)洹囊豁棥?，這是對詩歌寫景技巧設(shè)題。首先明確題干中的選擇要求，“以‘聲’‘色’調(diào)動人的聽覺和視覺感受"“聲色兼?zhèn)洹?，這就要求選出的詩句中要包含視覺和聽覺兩種感官，要有“聲"有“色”。B項，“橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪"，“橫笛聞聲”為聽覺，“紅旗"和“雪”為視覺，體現(xiàn)了“聲色兼?zhèn)?；A項，“梁臺歌管三更罷，猶自風搖九子鈴”，“歌館"和“鈴”只是體現(xiàn)了聽覺，沒有體現(xiàn)視覺；C項，“春來茗葉還爭白，臘月盡梅梢盡放紅"，“爭白”和“放紅"只是體現(xiàn)了視覺，沒有體現(xiàn)聽覺；D項，“梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗”，“留酸軟齒牙"體現(xiàn)了味覺，“分綠”體現(xiàn)了視覺，并沒有體現(xiàn)聽覺。

12、不同點：《西村》側(cè)重于對自然風光的描寫，通過“風送禽語"和“苔侵墨痕”表現(xiàn)山村風光的幽靜，《游山西村》除卻自然風光外，更側(cè)重描寫山村的風土人情和風俗，通過對“蕭鼓追隨"的春社情景的描寫和“衣冠簡樸”的村民的描寫，表現(xiàn)山村生活的淳樸和作者的喜愛之情；《西村》通過“往歲"和“今夕”的對比表現(xiàn)世事的變換，《游山西村》主要側(cè)重今日之景，同時寫景之外還蘊含哲理，表現(xiàn)出逆境中往往蘊含著無限的希望。

13.（1）水不在深有龍則靈

（2）大漠孤煙直長河落日圓

（3）示例：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

14.C

【詳解】本題考查對聯(lián)。

對聯(lián)基本要求：上下聯(lián)字數(shù)相等，結(jié)構(gòu)相同，詞性相對，內(nèi)容相關(guān)，對仗工整，仄起平收?？v觀四個選項，差別在于最后三個字的選用?！昂雾殢?與上聯(lián)用字重復(fù)，要排除；“不用樂”不符合仄起平收，要排除；“曲悠揚"與上聯(lián)結(jié)構(gòu)不符，要排除；“不用弦”，結(jié)構(gòu)與“何須畫"一致，符合仄起平收要求，內(nèi)容上也非常契合，水作琴聲，曲已成調(diào)，自然不用琴弦；故選C。

15.答案：B

解析：觀潮警示語，人命關(guān)天，應(yīng)用通俗易懂的方式嚴肅正告。例：潮如猛虎食人，嚴禁下堤觀潮。

16.A【解析】本題考查正確運用詞語的能力。交口稱贊：眾人同聲贊美。膾炙人口：比喻好的詩文或事物為眾人所喜愛和傳誦。文中是說人們喜歡這部紀錄片，它得到眾人的贊譽，第一空應(yīng)填“交口稱贊”。絢麗多彩；各種各樣的色彩燦爛美麗，形容色彩華麗。濃墨重彩：用濃重的墨汁和顏色來描繪，形容著力描寫。濃墨重彩多用于寫作，這里是用來形容黃龍鈣華池的色彩絢麗，第二空應(yīng)填“絢麗多彩"。怡然自得：形容高興而滿足的樣子。泰然自若：形容在緊急情況下沉著鎮(zhèn)定，不慌不亂。根據(jù)語境，第三空應(yīng)填“怡然自得”。生生不息：不斷地生長、繁殖。歷久彌新：形容經(jīng)歷長久的時間而更加鮮活，更加有活力，更顯價值。根據(jù)語境，第四空應(yīng)填“生生不息"。

17.B【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。A項，語序不當，將“已有的中國”改為“中國已有的"；句式雜糅，將“聚焦世界遺產(chǎn)保護與傳承為主題”改為“聚焦世界遺產(chǎn)保護與傳承的主題"或“以世界遺產(chǎn)保護與傳承為主題”。C項，句式雜糅，將“聚焦世界遺產(chǎn)保護與傳承為主題"改為“聚焦世界遺產(chǎn)保護與傳承的主題”或“以世界遺產(chǎn)保護與傳承為主題"。D項，搭配不當，將“揭示”改為“展示"。

18.【答案】①“驕傲”改為“榮幸"；②“內(nèi)容”改為“題目"；③“令尊令堂”改為“父母"；④“法律”改為“道德"：⑤“懇請”改為“倡議"。

【詳解】

本題考查學生語言表達得體的能力。

①作為學生代表發(fā)表演講，學生本人應(yīng)該感到幸運，故把“驕傲”改為“榮幸"。

②《以恩養(yǎng)德，以德還恩》作為文章的標題，此處應(yīng)為演講的“題目”，而非演講的“內(nèi)容"。

③“令尊令堂”，是稱謂別人父母，此處是說自己的父母，敬辭誤用，改為“父母"。

④“法律”的特點為國家強制力保證實施，而感恩是一種良好的社會風俗習慣，此處應(yīng)用“道德"。

⑤“懇請”表示誠懇的邀請或請求?！俺h"表示提出建議，發(fā)起做某事。學生在國旗下進行演講，面向全體學生發(fā)出請求，應(yīng)為“倡議”。

19.【寫作指導(dǎo)】

審題：

本題是命題作文。“走過，才明白"這道作文題有一定的親和力，正如試卷材料提示中所指出的那樣，“人生就是一場旅行”，而同學們正是處于花樣年華之中，走過了小學尤其是初中這段成長的歲月，當然會有關(guān)于自然、關(guān)于社會、關(guān)于人生的感觸可以抒發(fā)，所以不存在考生無話可說的尷尬，也不會輕易的發(fā)生偏題跑題的情況。因此這道作文題是一道寫作起點較低的作文題。

當然，寫作起點低不意味著寫作落點（選材）準，更不意味著寫作的重點（立意）就是我們期待的“詩和遠方"。在這里要避免材料的俚俗，文中的“走過”最好是一份獨特的經(jīng)歷，如果寫的是生活的雞零狗碎，尤其是未經(jīng)自己思維和情感過濾過的素材（比如大家共同經(jīng)歷的復(fù)習考試的零散的材料），是不會得到老師的青睞的。

考場作文最好有較為明確的寫作主旨的揭示，這是文章的立意?？梢宰鲆粋€填空：走過，才，如：走過泥濘，才明白晴天的可貴；走過風雨，才明白彩虹會升起；走過成長的歲月，才明白長大不是一個人的事……很多很多脫俗的立意可以點亮讀者的眼眸。

另外，千萬別忽視“才"這個副詞的存在，它讓文章的標題前后具備了某種條件關(guān)系，也捎帶了一點思辨的色彩，甚至讓這道題目寫成議論文也有了很大的可能。品味這個詞語，文章結(jié)尾揭示的那個道理，是“走過”方能明白的，換句話說，這個道理起初輕易是不會明白的。文章里應(yīng)該有相關(guān)的點染才是。

立意：

1、走過泥濘，才明白晴天的可貴

2、走過風雨，才明白彩虹會升起

3、走過成長的歲月，才明白長大不會是一個人的事知源高級中學2023年下學期入學考試

高一年級語文科試卷

滿分：120分考試時量：120分鐘

注意事項：

1．答卷前，考生務(wù)必將姓名和考號填寫在答題卡指定位置上。

2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。答案不能答在試卷上。

3．非選擇題必須用黑色字跡的簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。

4．考生必須保證答題卡的整潔。

一、現(xiàn)代文閱讀（24分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成1-3題。

材料一：

怎樣處理讀書和實踐的關(guān)系呢？習近平總書記主張“一切學習都不是為學而學，學習的目的全在于應(yīng)用"。他強調(diào)不能讀死書，認為要在處理現(xiàn)實問題中充分運用理論分析，真正發(fā)揮讀書學習的積極作用。他高度重視讀書結(jié)合實際工作，任職浙江省委書記期間，在《浙江日報》“之江新語”專欄發(fā)表了232篇短論，這些短論就是他長期讀書積累起的理論功底與實踐的深度融合。同時，他還認為要讀好“實踐"這一“無字之書”，通過各類實踐，逐步積累人生經(jīng)驗和社會知識，把自己的閱讀收獲同國家和人民的需要緊密結(jié)合。習近平總書記引用毛澤東“讀書是學習，使用也是學習，并且是更重要的學習"的話告誡全黨，強調(diào)學習的根本出發(fā)點是“研究和解決重大現(xiàn)實問題”，強調(diào)要“干中學、學中干，學以致用、用以促學、學用相長"，這體現(xiàn)出馬克思主義的科學態(tài)度和優(yōu)良學風。

（摘編自王復(fù)興《學習感悟習近平總書記的讀書之道》）

材料二：

學問有兩個部分，一個是“學”，一個是“問"?？鬃诱f：“學而不思則罔，思而不學則殆。”思考其實就是問。我們中國人擅長考試，學習別人提出來的各種方法和技巧，可以磨煉得很熟。但如果僅僅是善于答題，那么對科學的發(fā)展、貢獻并不多。目前，我們雖然不斷地獲得奧數(shù)比賽金牌，但是尚未出現(xiàn)一大批解決偉大數(shù)學問題的學者。因此，想要做好學問，做一流的學問，就得先學會“捉"問題。

一個好的問題往往是有價值的問題?！皩ぬ烊藰诽帲厝f古心胸”，這是清華大學求真書院的院訓。我們要在追尋大自然奧秘的過程中，找到它最有意義、最有樂趣之處。假如我們不了解、不欣賞大自然的奧秘與樂趣，學問是始終做不好的，這就是“尋天人樂處"?！巴厝f古心胸”則是說：做學問不只是為了拿獎、做院士，還是希望所做的學問能夠在科學史上留下重要的軌跡?！对娊?jīng)》《楚辭》以及李白、杜甫的詩歌，過了上千年，還是饒有意趣，這是因為作品對大自然的美、對人世喜怒哀樂的描述，讓人們至今都覺得親切自然，這就是“天人樂處"。我們做的學問也要能引起后代的共鳴，讓他們曉得我們今天開創(chuàng)的方向、發(fā)現(xiàn)的規(guī)律有怎樣的重要意義。

一個好的問題常常是原創(chuàng)問題。大學問家常常會提出很多原創(chuàng)問題，如果不提出自己原創(chuàng)的問題，更多的是解答別人的問題，這不見得是數(shù)學乃至科學的真髓。原創(chuàng)問題能幫助學問家找到自己的研究方向，順著此方向可以進行深入思考?！抖Y記·學記》說：“善待問者如撞鐘，叩之以小者則小鳴，叩之以大者則大鳴?！边@里撞的“鐘"，就是大自然和萬物運行的規(guī)律。深入的問題能夠指向大自然奧秘的深處，很快幫助我們引出其他有意義的相關(guān)問題。

一個好的問題能讓人豁然開朗。思考一個好的問題，能生發(fā)出一系列的想法，催生出一系列文章。無論最終是否解決了問題，僅僅推敲、研究問題的過程就很重要。問題一旦解決了，其所在領(lǐng)域里的許多問題可能都會隨之解決，就像在長江里面有一塊巨石，將巨石挪開，水流就會頓時變得順暢。

（摘編自丘成桐《一流人才，始自學“問”》）

材料三：

當前，抖音、快手、微信視頻號等移動社交平臺覆蓋面廣、互動性強、活躍度高，再加上人們“學習"需求大，如何與時俱進地做好核心報道，帶動網(wǎng)上學習，成了擺在媒體人面前的重要課題?；诖?，新華網(wǎng)大力開辟核心報道新路徑，從2022年1月1日起在全網(wǎng)推出首個基于社交平臺的核心報道常態(tài)化欄目“學而時習之”。這一創(chuàng)新欄目，以“短視頻日歷"方式精彩再現(xiàn)黨的十八大以來，習近平總書記出席的重要活動、作出的重要論述，圍繞中華民族傳統(tǒng)節(jié)日和世界日等重要節(jié)點推出特別節(jié)目，借助移動社交平臺的特點，推動核心報道覆蓋更廣大的網(wǎng)民群體，特別是青少年網(wǎng)民。在設(shè)立的100天時間里，欄目共推出產(chǎn)品240期，全平臺累計播放量近30億、轉(zhuǎn)發(fā)量超450萬、評論量近60萬、點贊量近1.5億，相關(guān)賬號合計增加粉絲訂閱量近200萬。欄目在“社交圈”打造“學習場"，成為社交平臺核心報道的“拳頭”之作。

（摘編自周紅軍等《在“杜交圈"打造“學習場”》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.只有學以致用和用以促學，才能真正發(fā)揮學習的積極作用，研究和解決實際問題。

B.學習別人的方法技巧，可能對考試答題有幫助，但對科學的發(fā)展及貢獻沒有價值。

C.《詩經(jīng)》千年后仍有意趣，在于它對自然美、人之情的描述，能引起后代的共鳴。

D.移動社交平臺的覆蓋面廣等特點，有助于推動核心報道覆蓋到更廣大的網(wǎng)民群體。

2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項是（）（3分）

A.材料一例舉習近平總書記在報刊上發(fā)表短論的事例，以此來強調(diào)實踐運用比讀書重要。

B.材料二借孔子的話將學習與提問有機地聯(lián)系起來，從而引出下文關(guān)于提問的相關(guān)闡述。

C.材料三列舉大量的數(shù)據(jù)，表明“學而時習之"欄目在“社交圈”成功打造了“學習場"。

D.三則材料圍繞“學習之道”展開，在闡述學習的目的、方式，介紹學習資源上各有側(cè)重。

3.李四光小時候玩捉迷藏，經(jīng)常躲在一塊大石頭后，久而久之便產(chǎn)生了疑問：“這塊大石頭，是從哪兒來的呢？"這個問題一直縈繞在他心里，直到他在英國學習了地質(zhì)學后，才明白這和冰川的移動有關(guān)?；貒?，他不斷地考察，其考察結(jié)果為中國第四紀冰川研究奠定了基礎(chǔ)。請結(jié)合材料二的相關(guān)內(nèi)容，對李四光的經(jīng)歷加以分析。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4-6題。

汶馬高速上的年輕人

汶川至馬爾康高速公路，是四川連接西藏、青海、新疆的一條重要的交通大動脈。去公路建設(shè)工地采訪，第一站是鷓鴣山隧道。

鷓鴣山，四川進藏的第一座大山，地處斷層破碎帶，地質(zhì)條件異常復(fù)雜，世界上高海拔地帶筑路、架橋、修隧道所面臨的棘手難題，幾乎都集中在這里。因而，公路建設(shè)者付出的艱辛，遠遠超出了人們的想象。

小姚在隧道口等著我們。這是個中等身材的年輕人，結(jié)實、微胖，口才不錯，介紹鷓鴣山隧道建設(shè)情況時眉飛色舞，如數(shù)家珍。但我問及他個人的情況時，他卻一下子就靦腆了，只說他老家是三門峽市，大學畢業(yè)后應(yīng)聘到鐵路隧道公司。我加了他微信，看到他在大山腹地工地上拍的照片：一身泥水和油污，臉也是花的，鼻孔里塞滿泥垢。小姚負責質(zhì)量安全，工人們打炮眼，他必須在灰塵和噪聲中盯著，一盯就是一兩個小時，直到炮眼打完，細細數(shù)了數(shù)量他才能離開。被泥水、汗水浸泡的工作服穿在身上很沉重，體感極不舒服。

“想過打退堂鼓嗎？”

“想過多少次了，但都沒走到那一步?？嗍码y事總得有人干吧。再說，我如果走了，哪里會遇到招弟呢？"

招弟是小姚的女友，漂亮而活潑。在工地艱苦的工作環(huán)境中，女孩子很少。按小姚的說法，他打動了這個女孩的芳心，而女孩又拴住了他的心。說這話時，小姚面有喜色，一副很有成就感的樣子。

當然，更大的成就感是他負責的這段高速公路的橋梁、隧道、路基都經(jīng)得起嚴格的質(zhì)量測評。

見到大壯，是在獅子坪特長隧道工地。名如其人，這是個壯實的年輕人，三十歲時來到汶馬公司，已經(jīng)干了六年。

說起最初隧道的工程測量，他情緒一下激動起來：“李白說蜀道難，難于上青天，我比他體會更深刻?！被臎龅拇笊绞菦]有路的，他與同伴只能在向?qū)У膸ьI(lǐng)下，艱難爬行于陡坡懸崖，在荊棘和雜草中觀察測量，近距離獲取第一手資料，尋找最佳的施工點位。一次，在山中干活不知不覺就到了黃昏，要走下山已經(jīng)不可能了，他們就靠一瓶礦泉水和幾個面包充饑解渴。夜里極寒，便找來干柴生火取暖。在微弱的火光下，他開始挑身上的刺——白天在荊棘叢中穿行，臉上和四肢都扎進了不少小刺，到了晚上便疼痛不止。他們就相互挑刺，一共挑出了一百多根。困苦之時，他想得最多的是妻子孩子，內(nèi)心充滿了愧疚——女兒出生，他沒有回去；女兒的第一個生日，也沒有回去。作為工段負責人，他實在是脫不開身。

大壯說他有一個愿望：汶馬高速全面通車后，帶著妻子孩子，在路上自駕跑一個來回，讓他們看看自己參與創(chuàng)造的橋隧奇跡，也看看自己勞動的價值。

講述這些的時候，大壯的眼眶一直是濕潤的。壯漢流淚，自然是情到深處了。

我在生活區(qū)遇到了老劉。所謂生活區(qū)，其實就是在一個地勢相對低矮、坡度相對較小的山腰，開辟出一片平地，搭建了幾排板房，作為食堂和職工宿舍。老劉還不到三十歲，被大家叫“老劉"，是因為他已經(jīng)結(jié)婚生子。他的家是我見過的最小的家，只有五六平方米，安下一張床、一張桌，就沒有多少空間了。在這個狹小的空間，一家三口生活了好幾個年頭。公路開建之初，新婚不久的小夫妻就來到這里做工，老劉是隧道工作面的掘進工，妻子在生活區(qū)做服務(wù)工作。

五年前在附近一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院出生的女兒，迄今還沒有見過爺爺奶奶——他們到工地后就再沒回過大巴山里的老家。這條路處于地震帶，塌方、泥石流經(jīng)常發(fā)生，嚴重影響施工進度，為確保工期，就得加班加點地干，一年半載走不出鷓鴣山區(qū)是常有的事。每年春節(jié)還是放假的，但老劉一家仍然沒有回去，他們得留下來看守工地。老劉說：“我成家了，好歹是一家人在一起，讓那些‘單身漢’回去和父母妻兒團年吧。”

我鼻子有點發(fā)酸。老劉反倒樂哈哈地寬慰我：“沒事沒事，習慣了，再說還有加班工資可領(lǐng)。等這條路修通了就送孩子回去上學，再陪父母親來走走這條路，去康定溜溜的城，去跑馬溜溜的山。

在汶馬高速公路沿線，我在墻報上、在自拍的視頻中、在人們手機的相冊里，看到最多的物體是一艘船，一艘橙紅色的鐵殼船。它是一群年輕的工程師和技術(shù)工人為了從河上把龐大的施工設(shè)備運送到對岸，自己設(shè)計制造的。這是一條功績赫赫的船，人們稱它為“汶馬青年號"。

汶馬高速公路的建設(shè)者大多是年輕人，他們都是“汶馬青年號”的船員。今天，這艘青春船，正在一往無前，乘風破浪……

4．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）

A．作者采訪小姚時，小姚由開始的眉飛色舞到后來的一下子變得靦腆，這一表情變化突出了小姚內(nèi)心的波動。

B．大壯說起最初隧道的工程測量，情緒變得激動起來。是因為他對測最工作中遇到的艱苦和困難感受太深。

C．文中大壯和老劉都提到了路修成通車后，到這條路上走一回，表明了兩人對于這條灑滿了自己汗水的路傾注了感情。

D．文章對老劉簡陋又狹小的住宿環(huán)境的描寫。在贊揚主人公精神的同時，批判了工程方對辛勤工作的工人的不體恤。

5．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A．文章開篇介紹汶馬高速及鷓鴣山隧道，既照應(yīng)了題目，又介紹了故事發(fā)生的地點。

B．文章對鷓鴣山地質(zhì)條件的描寫及對困難和艱辛的敘述，為下文塑造人物形象做了鋪墊。

C．文章寫人敘事有詳有略，人物很有代表性，讓讀者對汶馬高速的年輕人群像有一個整體的感受。

D．文章結(jié)尾部分寫到工程用船“汶馬青年號"，并說那是青春之船，使文章的主題得以升華。

6.汶馬高速上的年輕人具有什么樣的形象特點？請結(jié)合全文加以簡析。（6分）

二、古代詩文閱讀（29分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，14分）

閱讀下面的文言文，完成7-10題。

【甲】已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）

【乙】武王問于太公曰：“治國之道若何？”太公對曰：“治國之道，愛民而已。"曰：“愛民若何？”曰：“利之而勿害，成之勿敗，生之勿殺，與之勿奪，樂之勿苦，喜之勿怒，此治國之道?！噬茷閲?，遇民如父母之愛子，兄之愛弟，聞其饑寒為之哀，見其勞苦為之悲。"

（節(jié)選自劉向《說苑·政理》）

7．下列句中加點詞語的意思相同的一項是（）（3分）

A．而不知太守之樂其樂也好之者不如樂之者

B．太守謂誰予謂菊，花之隱逸者也

C．故善為國者公問其故

D．遇民如父母之愛子或遇其叱咄

8．下列句中加點詞語的意義和用法相同的一項是（）（3分）

A．游人去而禽鳥樂也環(huán)而攻之而不勝

B．而不知太守之樂其樂也其真無馬邪

C．利之而勿害跳往助之

D．故善為國者不足為外人道也

9．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

醉能同其樂，醒能述以文者。

以民為本的思想在【甲】【乙】兩文中都得到了鮮明的體現(xiàn)，請用簡潔的語言分別概括。（4分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成11-12題。

西村

陸游

亂山深處小桃源，往歲求漿憶叩門。

高柳簇橋初轉(zhuǎn)馬，數(shù)家臨水自成村。

茂林風送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕。

一首清詩記今夕，細云新月耿黃昏。

【注】耿：微明的樣子。

“茂林風送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕”兩句，以“聲"“色”調(diào)動人的聽覺和視覺感受，下列詩句“聲色兼?zhèn)?的一項是（）（3分）

A．梁臺歌管三更罷，猶自風搖九子鈴。（李商隱《齊宮詞》）

B．橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。（陳羽《從軍行》）

C．春來茗葉還爭白，臘月盡梅梢盡放紅。（韓元吉《送陸務(wù)觀福建提倉》）

D．梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。（楊萬里《閑居初夏午睡起二絕句》）

12．“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門?！边@是陸游的另一首紀游詩《游山西村》。結(jié)合具體詩句，比較這首詩和《西村》在內(nèi)容上的不同點。（6分）

名篇名句默寫（6分）

13.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）劉禹錫《陋室銘》開頭四句“山不在高，有仙則名。___，___"，用類比引出“斯是陋室，惟吾德馨”的文章主旨。

（2）王維在《使至塞上》中以傳神的筆墨描繪了奇美壯麗的塞外風光，被王國維贊為“千古奇觀"的句子是：___，___。

（3）“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”月亮總是寄托了人們無限的遐想和情思，請寫出古詩中含有“月"的連續(xù)兩句：___，___。

三、語言文字運用（本題共5小題，17分）

14.王仙嶺景區(qū)為吸引游客開展了“對聯(lián)征集”活動，小郴同學根據(jù)景區(qū)提供的圖片擬寫了一副對聯(lián)，但對下聯(lián)舉棋不定，請你結(jié)合對聯(lián)知識幫他選擇準確的一項（）（3分）

上聯(lián)：山為錦屏何須畫下聯(lián)：

A．水作琴聲不用樂B．水作琴聲何須彈C．水作琴聲不用弦D．水作琴聲曲悠揚

15．下列各句中，表達不得體的一項是（）（3分）

A.光盤行動廣告語：聚餐當思節(jié)儉，吃飯不忘光盤。

B.觀潮安全警示語：若嫌汝命太長，敬請下堤觀潮。

C.禮讓行人宣傳語：?？吹茸尣怀蕴?，遵章守紀樹口碑。

D.喬遷新居祝福語：祥云環(huán)繞新門第，紅日光臨喜人家。