統(tǒng)編版語文六年級(jí)上冊(cè)第二單元基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)練習(xí)（含答案）

統(tǒng)編版語文六年級(jí)上冊(cè)第二單元基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)練習(xí)（含答案）

第二單元基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)練習(xí)-語文六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

一、選擇題

1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音相同的一組是（）

A．沉著劃著火柴B．乘車一乘轎子C．奔小康直奔會(huì)場D．?dāng)Q脾氣擰開蓋子

2．與詞語“排山倒海"結(jié)構(gòu)形式完全相同的一項(xiàng)是（）

A．驚濤駭浪橫七豎八粉身碎骨

B．談古論今披荊斬棘捶胸頓足

C．天翻地覆左鄰右舍朝思暮想

D．聚精會(huì)神眼疾手快豐功偉績

3．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．在那美麗富饒的黑土地上，是我祖祖輩輩生活的地方。

B．微笑是一首動(dòng)人的歌聲，它讓我們的生活充滿了溫馨。

C．每年春天櫻花盛開，花團(tuán)錦簇，許多行人不禁停下腳步駐足觀賞。

D．月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。

4．下列句子中人物說話時(shí)不用“說”來表達(dá)，表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．媽媽俯下身子盯著我的眼睛，竊竊私語：“你的眼睛怎么腫了？"

B．“我還有作業(yè)沒完成，不能和你一起玩了。”我婉言謝絕了伙伴的邀請(qǐng)。

C．清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好??！"

D．植物園里的蠟梅盛開了，微風(fēng)拂過，她們仿佛喃喃細(xì)語：“俏也不爭春，只把春來報(bào)?！?/p>

5．下列對(duì)各句所用的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．兩個(gè)半鐘頭的檢閱，廣場上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮。（排比）

B．海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。（排比）

C．五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（比喻、夸張）

D．“打倒日本帝國主義！"這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河?。鋸垼?/p>

6．關(guān)于《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文的文體和表達(dá)順序，正確的一項(xiàng)是（）

A．寫人總——分——總的順序B．寫人事情發(fā)展順序

C．?dāng)⑹驴偂帧偟捻樞駾．?dāng)⑹驴臻g順序

7．下列句子表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．詩的頸聯(lián)描寫紅軍渡江涉水，扣“萬水”來寫。一個(gè)“暖"字，一個(gè)“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋的這兩場戰(zhàn)斗的時(shí)令。

B．詩的頷聯(lián)描寫紅軍翻山越嶺，用“騰細(xì)浪"和“走泥丸”兩個(gè)極其生動(dòng)的比喻，把中國工農(nóng)紅軍蔑視一切艱難險(xiǎn)阻，敢于征服困難、壓倒敵人的偉大氣魄鮮明地烘托出來了。

C．《七律長征》這首詩，它不僅精練之筆高度地概括了紅軍奪關(guān)殺敵的戰(zhàn)斗歷程，而且用革命的激情藝術(shù)地、形象地表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不屈不撓、英勇頑強(qiáng)的大無畏氣概和革命的樂觀主義精神。

D．“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。"這兩句具體寫紅軍長征中搶渡金沙江、飛奪瀘定橋的兩次戰(zhàn)斗，又虛寫紅軍長征途中跋涉的無數(shù)道急流險(xiǎn)灘。

8．下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)（）

A．激烈的戰(zhàn)斗開始了，我軍以排山倒海的氣勢(shì)撲向敵人。

B．狼牙山五壯士為了完成掩護(hù)任務(wù)即使粉身碎骨也在所不惜。

C．荷蘭侵略者憑借高大堅(jiān)固的鐵甲艦和艦上的大炮，企圖頑強(qiáng)抵抗。

D．在炸彈即將爆炸的千鈞一發(fā)的時(shí)刻，班長用身體掩護(hù)了戰(zhàn)友。

9．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)（）

A．“嗒嗒嗒……”密集的機(jī)關(guān)槍子彈傾瀉在盧溝橋橋面上。

B．有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道，“太湖美，美就美在太湖水！"

C．清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好??！”

D．“?。?大家都高興得叫起來，“雨來沒有死！雨來沒有死！”

10．下面加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A．自言自語（說話）B．聚精會(huì)神（集中）

C．氣壯山河（壯麗）D．千鈞一發(fā)（古代重量單位，三十斤為一均）

二、信息匹配

11．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√"。

（1）面對(duì)突如其來的災(zāi)難（nánnàn），鄉(xiāng)親們心里很難過（nánnàn）。

（2）我不小心把瓶子碰倒（dǎodào）了，水倒（dǎodào）了出來。

12．用“√”給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

圍殲（qiānjiān）姓郝（hǎohè）黑魆魆yuèxū）

發(fā)愣（lèngnèn）璀璨（cuǐcuī）千鈞一發(fā)（gōujūn）

13．選擇合適的字組詞。

悅說喜()()話

副福祝()()官

期棋()待()子

14．給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，并將序號(hào)填在句子后的括號(hào)里。

盡：①完；②死亡；③達(dá)到極端；④全部用出；⑤全，都。

（1）三軍過后盡開顏。()

（2）他做事總是追求盡善盡美。()

（3）水源不是取之不盡的。()

（4）做任何事都要盡心盡力，不能草草了事。()

15．選擇合適的詞語填空。

柔軟柔和

（1）練雜技的小伙子身體很()。

（2）我們?cè)?)的燈光下讀書。

猜想幻想

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明他的()是正確的。

（4）孩子們心中充滿了奇妙的()。

16．用“\"劃去下列句中括號(hào)里使用不正確的詞語。

（1）班長馬寶玉沉著地（指揮指導(dǎo)）戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。

（2）三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，（瞻仰仰視）這鮮紅的國旗。

（3）戰(zhàn)士們靠著這（弱小微弱）的火光沖進(jìn)了圍墻。

17．根據(jù)語境，選擇表示“說”的詞語填空。（填序號(hào)）

A．告訴B．驚叫C．發(fā)問D．贊嘆

（1）陪我上山的向?qū)?)我：“這上面可以睡覺的，同沙發(fā)床一樣。"

（2）“怎么可能？”妹妹()起來，好像我說的話是天方夜譚。

（3）“你的字寫得真好看啊!"藍(lán)藍(lán)()道。

（4）“朋友，你到過黃河嗎？”在森林的深處，一個(gè)聲音深情地()了。

18．讀下面的句子，在比喻句后的括號(hào)里畫“√"。

（1）更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。（）

（2）副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。（）

（3）頓時(shí)，石頭像雹子一樣向敵人頭上砸去。（）

19．給加點(diǎn)字選擇合適的解釋。

舉：①往上托，往上伸；②舉動(dòng)；③興起，起；④推選，選舉；⑤提出；⑥全。

舉一反三()舉國歡慶()舉重()

選舉代表()一舉兩得()舉兵()

20．給下列句子選擇正確的描寫方法。（填序號(hào)）

A．語言描寫B(tài)．動(dòng)作描寫C．神態(tài)描寫D．環(huán)境描寫

（1）胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。()

（2）馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。()

（3）他深情地說：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好??！”()

（4）另一條通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。()

參考答案：

1．C

【詳解】本題考查字音和同音字的辨析。

A．著（zhuó）：①穿（衣）：穿著、吃著不盡。②接觸；挨上：附著、著陸、不著邊際。③使接觸別的事物；使附著在別的物體上：著筆、著眼、著手、著色、著墨、不著痕跡。④著落：尋找無著。⑤公文用語，表示命令的口氣：著即施行。

“著"在“沉著”一詞中讀“：zhuó。

著（zháo）①接觸；挨上：上不著天，下不著地。②感受；受到：著風(fēng)。著涼。③燃燒，也指燈發(fā)光（跟“滅"相對(duì)）：爐子著得很旺。天黑了，路燈都著了。④用在動(dòng)詞后，表示已經(jīng)達(dá)到目的或有了結(jié)果：睡著了。打著了。猜著了。⑤入睡：一上床就著了。

“著”在“劃著火柴"一詞中讀：zháo。

B．乘（chéng）：①騎；坐（交通工具）：乘馬。乘車。②趁；就著：乘便。乘隙。③運(yùn)算方法之一。最簡單的是一個(gè)數(shù)使另一個(gè)數(shù)變成若干倍的數(shù)的運(yùn)算。④佛教的教理和教派：大乘。小乘。

“乘”在“乘車"一詞中讀：chéng。

乘（shèng）：①量詞。古代四匹馬拉的兵車一輛為一乘：千乘之國。②春秋時(shí)晉國的史書。后泛指一般史書：史乘。野乘。

“乘”在“一乘轎子"一詞中讀：shèng。

C．奔（bēn）：①奔走；急跑：狂奔、奔馳。②逃跑，逃亡：奔命、東奔西竄。③緊趕；趕忙或趕急事：奔流、奔湍、奔命。

奔（bèn）：①直往；趨向：直奔、投奔。

“奔”在“奔小康"一詞中讀：bèn。

“奔”在“直奔會(huì)場"一詞中讀：bèn。

D．?dāng)Q（nìng）：倔（juè）；固執(zhí)：這孩子脾氣真擰，不叫他去他偏要去。

“擰”在“擰脾氣"一詞中讀：nìng。

擰（nǐng）：①控制住物體并向里轉(zhuǎn)或向外轉(zhuǎn)：擰螺絲。墨水瓶蓋兒太緊，擰不開了。②顛倒；錯(cuò)：他想說“狗嘴里長不出象牙”，說擰了，說成“象嘴里長不出狗牙"，引得大家哄堂大笑。③別扭；抵觸：兩個(gè)人越說越擰。

“擰”在“擰開蓋子"一詞中讀：nǐng。

選項(xiàng)C的加點(diǎn)字的讀音相同。故選C。

2．B

【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)詞語結(jié)構(gòu)的辨析。

“排山倒海”的結(jié)構(gòu)形式為“動(dòng)+名+動(dòng)+名"。

A.不完全相同，“驚濤駭浪、橫七豎八”是“形+名+形+名"，“粉身碎骨”是“動(dòng)+名+動(dòng)+名"。

B.完全相同。

C.不相同，“天翻地覆、朝思暮想”是“名+動(dòng)+名+動(dòng)"，“左鄰右舍”是“形+名+形+名"。

D.不完全相同，“聚精會(huì)神”是“動(dòng)+名+動(dòng)+名"，“眼疾手快”是“名+形+名+形"，“豐功偉績”是“形+名+形+名"。

故答案選B。

3．D

【詳解】本題考查病句辨析。

A.錯(cuò)誤。缺主語，應(yīng)刪去“在……上”，使主語變成“黑土地"。改正為：那美麗富饒的黑土地，是我祖祖輩輩生活的地方。

B.錯(cuò)誤。搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“聲”。改正為：微笑是一首動(dòng)人的歌，它讓我們的生活充滿了溫馨。

C.錯(cuò)誤。語義重復(fù)?！巴Ｏ履_步"和“駐足”任刪一個(gè)。改正為：每年春天櫻花盛開，花團(tuán)錦簇，許多行人不禁駐足觀賞。

D.正確。

故答案選D。

4．A

【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)于表示“說"詞語的積累與辨析。

A．有誤，竊竊私語：暗地里小聲說話。不符合句子語境。可改為“一臉焦急”。

B．正確，婉言謝絕：用委婉的語氣加以拒絕。

C．正確，贊嘆：極為稱贊。

D．正確，喃喃細(xì)語：形容悄悄的說話。

5．A

【詳解】本題考查對(duì)修辭手法的辨析。

B、C、D說法正確。

A．有誤，排比是出現(xiàn)三句或三句以上的相同句式，句子中出現(xiàn)了兩個(gè)“不斷"，故是使用了反復(fù)的手法。

6．C

【詳解】本題考查對(duì)課文內(nèi)容的掌握。

這要求我們?cè)谑熳x課文的基礎(chǔ)上，了解課文的寫作方法，主要內(nèi)容，表達(dá)的思想感情等，所以我們上課要積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。

本文采用了總分總的表達(dá)順序，敘述了邱少云為了戰(zhàn)斗的勝利，嚴(yán)守潛伏紀(jì)律，壯烈犧牲。一開始首先表明要拔掉敵人控制的“391”高地，把戰(zhàn)線向南推移。接著具體描寫在潛伏的過程中，邱少云為了戰(zhàn)斗的勝利，在烈火中犧牲的過程，最后又進(jìn)行了總結(jié)一一我永遠(yuǎn)忘不了那一天一一1952年10月12日。

C選項(xiàng)正確。

7．A

【詳解】本題考查的是對(duì)詩歌的理解和分析。

本題中說法有誤的是A項(xiàng)，結(jié)合詩歌的內(nèi)容，“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。"頸聯(lián)這兩句是寫巧渡金沙江的愉快心情，飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)悲壯。雖然只是寫江之險(xiǎn)，寫橋之險(xiǎn)，沒有從正面具體描繪紅軍是如何巧渡金沙江、飛奪瀘定橋的，但紅軍堅(jiān)韌不拔，英勇頑強(qiáng)，所擋者破，所擊者敗的英雄形象，卻從側(cè)面得到了表現(xiàn)。并不是通過“寒”和“暖"交代巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋的這兩場戰(zhàn)斗的時(shí)令，而是作者的心情。

8．C

【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的運(yùn)用。

A．正確。排山倒海：把高山推開，把大海翻倒過來。形容聲勢(shì)巨大，不可阻擋。

B．正確。粉身碎骨：指死亡（有強(qiáng)調(diào)的意味）。

C．不正確。頑強(qiáng)抵抗：頑強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)的抵制抗?fàn)?。不能形容侵略者，?yīng)改為負(fù)隅頑抗：指依仗某種條件，頑固進(jìn)行抵抗。

D．正確。千鈞一發(fā)：比喻情況萬分危急。

9．B

【詳解】本題主要考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。

ACD正確。

B．有誤。提示語在前，提示語后用冒號(hào)。即：有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道：“太湖美，美就美在太湖水！”

10．C

【詳解】本題考查的是字詞解釋。

結(jié)合詞語的特點(diǎn)進(jìn)行分析，本題中解釋不正確的是C項(xiàng)，“氣壯山河"形容氣概極其豪邁?！皦选笔侵感蹓?。

自言自語：言、語：說。自己跟自己說話。

聚精會(huì)神：集中精神；注意力高度集中。

千鈞一發(fā)：原義是千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，形容情況極其危急。

11．（1）nànnán

（2）dǎodào

【詳解】本題考查多音字。

（1）難，拼音：nán，困難；使感到困難；不好；不容易；不大可能。nàn，不幸的遭遇；災(zāi)難；質(zhì)問；責(zé)問。

災(zāi)難，拼音：zāinàn，釋義為災(zāi)禍苦難。災(zāi)難分為人為造成的和自然造成兩種情況。自然的嚴(yán)重?fù)p害帶來對(duì)生命的重大傷害。

難過，拼音：nánguò，意思是指生活困難，日子不容易過；也指身體不舒服；也指心情不痛快，傷心，心里難過。

（2）倒，本義指回到家中躺臥休息。后引申為因立不穩(wěn)而墜落，垮臺(tái)。又由本義引申為反置，反轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)換。以上讀dǎo。又讀dào，由反置，反轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)換引申為表示吃驚、反諷、加強(qiáng)語氣。又引申為反置容器頂端清空內(nèi)容物。又引申為反置地，逆序地。

碰倒，拼音：pèngdǎo，碰到，碰著。

倒出來，拼音：dàochūlái，從里面到倒出外面。

12．jiānhǎoxū

lèngcuǐjūn

【詳解】本題考查字音的辨析。

圍殲（jiān）：（動(dòng)）包圍起來殲滅。

姓郝（hǎo）：姓氏。

黑魆魆（xū）：形容黑暗無光。

發(fā)愣（lèng）：發(fā)呆，愣神兒。

璀璨（cuǐ）：光明燦爛。

千鈞一發(fā)（jūn）：千鈞重量吊在一根頭發(fā)絲上。比喻情況萬分危急。

13．悅說福副期棋

【詳解】本題考查形近字區(qū)分。

在做此類題目時(shí)一定要看準(zhǔn)字形，注意字與字之間細(xì)微的差別，注意形近字的偏旁部首，在理解詞語含義的基礎(chǔ)上去熟記字形，然后再進(jìn)行組詞。寫完后一定要注意檢查。

悅，音yuè，意為：1.高興；愉快2.使愉快3.姓。在這里“喜悅"是高興的意思。

說，音shuō，本義指用話來表達(dá)意思。

區(qū)分“悅、說”可以根據(jù)偏旁，說話需要用到語言，所以是“言字旁"，喜悅是一種愉快的心情，所以“悅”是“豎心旁"。

副，音fù，意為：職務(wù)是輔助的或擔(dān)任輔佐職務(wù)的人。

福，音fú，意為：1.幸福；福氣（跟“禍”相對(duì)）2.舊時(shí)婦女行“萬福"禮3.（Fú）指福建4.姓。在這里“祝?！笔亲Ｈ似桨残腋?。

期，音qī，意為：1.規(guī)定的時(shí)間或一段時(shí)間2.希望；等待3.約會(huì)4.量詞。用于分期的事物。在這里“期待"指期望,等待。

棋，音qí，指一類文體活動(dòng)用品。棋子。

14．⑤③①④

【詳解】本題考查了多義字。

“多義字”就是一個(gè)漢字在不同的詞語或句子中有不同的意義。結(jié)合詞義或者語境判斷多義字的具體意思。

（1）三軍過后盡開顏：紅軍的長征到達(dá)目的地了，他們?nèi)〉昧藙倮?，所以個(gè)個(gè)都笑逐顏開。盡：都。故選⑤。

（2）盡善盡美：極其完善，極其美好。指完美到?jīng)]有一點(diǎn)缺點(diǎn)。盡：達(dá)到極端。故選③。

（3）取之不盡：拿都拿不完，形容物質(zhì)或精神的原料極其豐富。盡：完。故選①。

（4）盡心盡力：指費(fèi)盡心力。盡：全部用出。故選④。

15．柔軟柔和猜想幻想

【詳解】本題考查近義詞辨析及選詞填空。

柔軟：軟和，不堅(jiān)硬。

柔和：溫和而不強(qiáng)烈。

（1）根據(jù)語境，可知練習(xí)雜技的小伙子身體的柔韌度很好，不堅(jiān)硬。應(yīng)選“柔軟"。

（2）根據(jù)語境，可知燈光非常溫和而不強(qiáng)烈。應(yīng)選“柔和”。

猜想：猜測。

幻想：以社會(huì)或個(gè)人的理想和愿望為依據(jù)，對(duì)還沒有實(shí)現(xiàn)的事物有所想象。

（3）根據(jù)語境，可知實(shí)驗(yàn)證明了此前的猜測是正確的。應(yīng)選“猜想"。

（4）根據(jù)語境，孩子們心中的想法，是還沒有實(shí)現(xiàn)的想象。應(yīng)選“幻想”。

16．（1）指導(dǎo)

（2）仰視

（3）弱小

【詳解】本題考查近義詞辨析。

（1）指揮，①發(fā)令；調(diào)度。②（名）負(fù)責(zé)發(fā)令調(diào)度的人。③（名）指揮樂隊(duì)或合唱隊(duì)的人。

指導(dǎo)，意思是指示教導(dǎo)、指點(diǎn)引導(dǎo)；指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)，也指體育運(yùn)動(dòng)的教練員。

形容“戰(zhàn)斗"，故選：指揮，劃去：指導(dǎo)。

（2）瞻仰，意思是懷著崇高的敬意、嚴(yán)肅而恭敬地看著某人或某物。

仰視，意思是指仰面向上看，或是抬頭向上看，現(xiàn)代人也常用來表達(dá)對(duì)某人或某事的敬慕、敬仰和向往之情。

結(jié)合“三十萬人一齊脫帽肅立”可知“瞻仰"正確，劃去：仰視。

（3）弱小，意思是力量單薄，地域狹??；孩子，小孩。

微弱，意思是指衰弱。

形容“火光”，故選：微弱，劃去：弱小。

17．ABDC

【詳解】本題考查選詞填空。

（1）“這上面可以睡覺的，同沙發(fā)床一樣。"這是想到跟我說的話，沒有太大的情感波動(dòng)，所以用：告訴。選A。

（2）妹妹覺得我說的話是天方夜譚，表示不相信，所以用：驚叫。選B。

（3）“你的字寫得真好看啊!”這句話表示稱贊字寫得好看，所以用：贊嘆。選D。

（4）“深情地"再結(jié)合句子中的問號(hào)，可知這是個(gè)問句，所以用：發(fā)問。選C。

18．（3）√

【詳解】此題考查比喻句。

比喻句就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難以理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體、喻體、比喻詞。

（1）“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！边\(yùn)用了夸張的修辭手法。主要是對(duì)岷山雪域面積的夸張，以此展示出戰(zhàn)士們面對(duì)冰天雪地的樂觀精神，以及穿過岷山后強(qiáng)烈的欣喜之情。

該句出自毛澤東《七律·長征》。

原文：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

譯文：紅軍不怕萬里長征路上的一切艱難困苦，把千山萬水都看得極為平常。綿延不斷的五嶺，在紅軍