統(tǒng)編版語文四年級上冊期中?？家族e檢測卷（二）（含答案）-1

統(tǒng)編版語文四年級上冊期中?？家族e檢測卷（二）（含答案）

期中常考易錯檢測卷（二）語文四年級上冊統(tǒng)編版

一、選擇題

1．下列詞語加點字讀音有誤的是哪一項？（）

A．船舶（bó）B．炊煙（chuī）C．家雀（què）D．震撼（zhèn）

2．在下面語段橫線上所填的字，順序正確的一項是（）

爬山虎的腳___著墻的時候，六七根細絲的頭上就___成小圓片，___住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖___一把，使它緊___在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上___

A．觸、巴、拉、變、貼、爬B．觸、變、巴、拉、貼、爬

C．觸、變、貼、爬、巴、拉D．觸、變、巴、拉、爬、貼

3．下列句子中，加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當牢固。

B．蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。

C．貓是不是在焦急地等待窩里的小燕子出世呢？

D．洞已經(jīng)挖了有兩寸深，夠?qū)捜莸牧恕?/p>

4．對下列句子所用修辭手法，判斷不正確的一項是（）。

A．雷、電、風，吼叫著，震撼著。_________（擬人）

B．靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術(shù)。___（設(shè)問）

C．石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的。___（比喻）

D．月光照亮了點蒼山，照亮了大青樹，照亮了大道和小路……（排比）

5．“其他昆蟲，如螳螂、蜻蜓、蝸牛，它們的家又在哪里呢？"結(jié)合《蝴蝶的家》一文，想一想：這個問題是從什么角度提出來的？（）

A．針對課文內(nèi)容提出來的

B．從寫法上提出來的

C．從得到啟示的角度提出來的

D．從創(chuàng)作目的提出來的

二、填空題

6．讀拼音，寫字詞。

（1）蟋蟀的dòngxué()外有一條傾斜的隧道，因此排水yōuliáng()。

（2）páshānhǔ()的jīng()葉蒼翠，zhàndì()面積小，覆蓋面積大而且jūnyún()，是一種非常好的綠化植物。

7．選字填空。

〖蚊紋〗()理()蟲〖繩蠅〗蒼()跳()

〖豎堅〗()立()強〖駕架〗書()座()

〖證征〗()求()明〖駛使〗指()行()

8．根據(jù)語境，寫出句中加點詞的反義詞

（1）蟋蟀常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。()()

（2）主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。()

（3）大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。()()

9．把下列四字詞語補充完整，并完成練習。

山崩地()()云駕霧出()意料隨()而安

精疲力()呼風()雨神機()算悄無聲()

（1）選擇恰當?shù)脑~語填空。

20世紀是一個(___)的世紀，人們利用現(xiàn)代科學技術(shù)獲得了許多(___)的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。

（2）看到畫“﹏﹏”的這個詞語，你想到了什么畫面？請寫下來。

____________

（3）從上面詞語中選擇一個詞語造句：

____________

10．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《一個豆莢里的五粒豆》的作者是（國家）著名童話大王_________________。文章介紹了五粒豌豆的不同結(jié)局，其中落入一塊舊板子上長滿青苔的縫隙里的那粒豌豆，給一個生病的小女孩帶來了_________________。

（2）《夜間飛行的秘密》一文講的是科學家們經(jīng)過反復研究，揭開了的秘密，飛機夜航運用了這一原理，給飛機裝上了_____________，使飛機在夜里飛行更加安全。這篇課文告訴我們，研究生物可以對人類的有所啟示。

三、句子訓練

11．按要求寫句子。

(1)修改病句：

早晨，我喝完牛奶和肉包子，背著書包去上學。

____________

(2)選擇一種事物，用一兩個加點詞語來描繪它，再寫下來。

云海浪小貓煙花

霎時頓時忽然過了一會兒一會兒工夫

____________

(3)雨后，水滴在荷葉上滾動。（比喻）

____________

四、語言表達

12．口語交際。

地球為我們?nèi)祟愄峁┝松娴沫h(huán)境，可是有很多人卻為了自己的利益亂砍濫伐，甚至排放污水；我們很多同學都有亂丟亂扔垃圾的不良習慣。保護環(huán)境從我做起，請針對你身邊的這些行為，提出幾條簡單的建議。

____________

五、詩詞曲鑒賞

讀古詩，完成練習。

題西林壁

蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。

13．用“"畫出詩句中讀三聲的字。

14．寫出詩句中讀音是三拼音節(jié)的字：

15．將下面幾個漢字按聲母的先后順序排列。（填序號）

①成②峰③高④面⑤側(cè)

____________

16．用拼音寫出后兩句詩。

____________

六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀短文，回答問題。

《走月亮》節(jié)選

細細的溪水，流著山草和野花的__________，流著__________。灰白色的___________石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載（zǎizài）許多新鮮（xiānxuān）的花（瓣辨）……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我（彩采）過鮮花的地方。

17．在文中“______”上按課文內(nèi)容填空。

18．用“√"標注出文中括號內(nèi)正確的漢字和帶點字正確的讀音。

19．文中畫“﹏﹏”句子中的“抱"字換成“映”字好不好？為什么？_________

閱讀

一張書桌

①十多年前寄居鄉(xiāng)下的時候，我曾經(jīng)托一個老木匠做一張書桌。我并不認識這個老木匠，向當?shù)厝舜蚵?，大家一致推薦他，我就找他。

②過了二十多天，不見他把新書桌送來。我再不能等待了，特地跑去問他。他指著靠在陰暗的屋角里的一排木板，說這些就是我那新書桌的材料。我不免懷疑，二十多天工夫，只把一段木頭解了開來？

③他看出我的疑怪，就用教師般的神情開導我。說整段木頭雖然干了，解了開來，里面還未免有點兒潮。如果馬上拿來做家伙，不久就會出毛病，或者裂一道縫，或是接榫（sǔn）處松了?，F(xiàn)在這些木板，要等它干透了，才好動手做書桌。他恐怕我不相信，又舉出當?shù)氐囊恍┤思襾恚臣倚略旎◤d，添置桌椅，某家小姐出閣準備嫁妝，木料解了開來，都擱在那里等待半年八個月再上手呢?！跋壬?，你要是有工夫，不妨到他們家里去看看，我做的家伙是不容它出毛病的。"他說到“我做的家伙”，黃濁的眼睛放射出夸耀的光芒，宛如文人朗誦他的得意作品時候的模樣。

④又過了一個月，我走過他門前，順便進去看看。一張新書桌站在墻邊了，近乎乳白色的板面顯出幾條年輪的痕跡。老木匠正彎著腰，幾個手指頭抵著一張砂紙，在摩擦那安抽屜的長方孔的邊緣。

⑤此后下了五六天的雨。又過了十多天，老木匠帶同他的徒弟把新書桌抬來了。栗殼色，油油的發(fā)著光亮，一些陳舊的家具和它一比更見得黯淡失色了。老木匠問明了我，就跟徒弟把書桌安放在我指定的地位，只恐徒弟不當心，讓桌子跟什么東西碰撞，因而擦掉一點兒漆或是劃上一道紋路，他連聲發(fā)出“小心呀"“小心呀”的警告。直到安放停當了，他才松了一口氣，站遠一點兒，用一只手摸著長著灰色短須的下巴，悠然地鑒賞他的新作品。最后說：“先生，你用用看，用了些時候，你自然會相信我做的家伙是可以傳子孫的。"

⑥他說到“我做的家伙”時，夸耀的光芒又從他那黃濁的眼睛放射出來了。

20．從文中找出下列詞語的近義詞。

疑惑()夸贊()

21．填空

（1）寫文章要按一定順序?qū)?，從文中“十多年前寄居鄉(xiāng)下的時候"→“”→“"“→又過了十多天”等詞可看出這篇文章是按順序來寫的。

（2）文章主要寫了“我"托一位老木匠做書桌的事。用簡潔的語言概括這件事的經(jīng)過和結(jié)果。

起因：十多年前寄居鄉(xiāng)下的時候，“我”曾經(jīng)托老木匠做一張書桌。

經(jīng)過：

結(jié)果：

22．用“——"畫出文中第⑤段直接描寫書桌的句子，讀一讀。你認為文中的“我”喜歡老木匠做的這張書桌嗎？你是從哪兒看出來的？

____________

23．老木匠給你留下了怎樣的印象？結(jié)合短文內(nèi)容說說你的理由。

____________

24．本學期我們學會了從“課文內(nèi)容、寫法、聯(lián)系生活經(jīng)驗"等角度提問題。讀完短文，請你也試著從一個角度提出問題，并試著回答。

問題：_________

回答：_________

七、書面表達

25．習作。

題目：真好

提示：①把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”“媽媽"“奶奶”“鄰居"等，通過具體事例寫出這個人好在哪里。②要抓住人物的表情、動作、語言或心理進行細致描寫。③字數(shù)不少于350字。

參考答案：

1．C

【詳解】本題考查學生辨析字音的能力。

正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。

C選項有誤，家雀（què）——家雀（qiǎo）：麻雀。

què，鳥類的一科。體形較小，喙圓錐狀。有的善鳴叫。

2．B

【詳解】本題考查詞語應用。

內(nèi)容出自課文《爬山虎的腳》。

觸：接觸；碰；撞。

變：和原來不同；變化；改變。

巴：緊貼；粘住。

拉：用力使朝自己所在的方向或跟著自己移動。

貼：靠近，緊挨。

爬：抓著東西往上去；攀登。

3．D

【詳解】本題考查詞語應用。

牢固：牢靠堅固。

隨遇而安：隨：順應。遇：境遇。安：安然，滿足。不論處于什么環(huán)境，都能安然自得，感到滿足。也作“隨寓而安”。

焦急：非常著急。

寬容：對人寬大，不計較或不追究。

結(jié)合語境，選項D詞語搭配不正確，不應該運用“寬容"，應該改為“寬敞”更恰當?！皩挸?房屋或場地等寬大開闊。

4．C

【詳解】本題考查學生修辭手法的掌握情況。

A、雷、電、風，吼叫著，震撼著。就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。擬人正確。

B、設(shè)問句是一個語法名詞，無疑而問，自問自答，以引導讀者注意和思考問題，這種辭格叫設(shè)問。靠什么，靠現(xiàn)代科學技術(shù)。設(shè)問正確。

C、“石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的。”應該是夸張不是比喻，雖然句子中有“似乎"，但并不是比喻，因為沒有喻體。只是說了“從天上掛下來的”，這是夸張的說法，表明很高很陡。比喻不正確。

D、運用了（排比）修辭手法。具有句式就是……照亮了……，……照亮了……。排比正確。

故答案選：“C"

5．C

【詳解】本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解。

結(jié)合課文的內(nèi)容，本題考查的是課文《蝴蝶的家》本文以問題和思索為主線，以雨天為蝴蝶躲藏在哪里而著急的情感貫串首尾，真切地表達了作者對幼小生靈的關(guān)愛之情?！捌渌ハx，如螳螂、蜻蜓、蝸牛，它們的家又在哪里呢？”這個問題中根據(jù)蝴蝶的家在哪里，從而因為思考得到啟示，想想其他動物的家。所以是從得到啟示的角度來提出問題的。

6．洞穴優(yōu)良爬山虎莖占地均勻

【詳解】本題考查詞語拼寫能力。

解答此題時。要認真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整，規(guī)范，正確。本題“洞穴、莖、均勻"筆畫較復雜，易寫錯，需注意。

7．紋蚊蠅繩豎堅架駕征證使駛

【詳解】本題考查形近字的辨析。

紋理：物體上的條狀花紋。

蚊蟲：即蚊子，一種有害動物。

蒼蠅：“蠅”的通稱。包括家蠅、池蠅、花蠅、麗蠅、麻蠅、舌蠅和皮蠅等。

跳繩：民間跳繩活動所用的繩子；藝術(shù)體操運動用的一種繩子。

豎立：物體垂直，一端向上，一端接觸地面或埋在地里。

堅強：強固而不可動搖。

書架：放置書籍的架子。

座駕：指坐上某物上的實物。

征求：用公開的方式表示希望得到。

證明：用可靠的材料來表明或斷定人或事物的真實性。

指使：出主意叫別人去做某事。

行駛：（車、船）行走。

8．輕率寒冷光滑骯臟潮濕

【詳解】本題主要考查學生對反義詞的辨析情況。

有助于學生更深刻的認識和理解課文。根據(jù)語言環(huán)境，先理解詞義再寫出加點詞的反義詞。

（1）慎重：謹慎仔細，不輕率。反義詞：輕率。

溫和：（形）①（氣候）不冷不熱：氣候～，四季如春。②（性情、態(tài)度、言語等）不嚴厲，不暴躁，使人感到親切：性情～。［近］平和。［反］暴躁|粗暴。

本句中“溫和"的意思是不冷不熱。反義詞：寒冷。

（2）粗糙：（形）①質(zhì)料或工藝不精細，毛糙。［近］毛糙。［反］細膩。②工作草率，不認真。

本句中“粗糙”是指質(zhì)料或工藝不精細，毛糙。反義詞：光滑。

（3）清潔：（形）沒有塵土、油垢等；干凈：～整齊。［近］干凈|潔凈。［反］骯臟。反義詞：骯臟。

干燥：（形）①沒有水分或水分很少：氣候～|土壤～。［近］干枯。［反］潮濕。②枯燥，沒有趣味：～無味。

本句中“干燥"是指沒有水分或水分很少。反義詞：潮濕。

9．裂騰乎遇盡喚妙息呼風喚雨出乎意料特別安靜，仿佛掉根針都能聽見。西游記里的人物都挺厲害，都能騰云駕霧。

【詳解】本題考查補充詞語并填空。

（1）呼風喚雨：比喻能夠支配自然的巨大力量，有褒義。常用來比喻為了達到個人目的而有意興風作浪。

出乎意料：指事先對情況與結(jié)果的估計，超出人們的料想猜測。

（2）悄無聲息：意思是形容沒有聲音或聲音很輕；也形容沒有名聲，默默無聞。結(jié)合句子意思可知，詞語主要表達是安靜。因此想象的畫面可以圍繞“安靜”去寫。答案不唯一，言之有理即可。

（3）山崩地裂：意思是山岳倒塌，大地裂開。形容響聲巨大或變化劇烈。

騰云駕霧：古代神話小說中形容神仙的法術(shù)。也形容在空中飛騰或奔馳迅速。還形容頭腦不清，感到迷迷糊糊。

隨遇而安：指處于各種環(huán)境都能安心自在。

精疲力盡：精神疲累，力氣耗盡。形容非常的疲憊。

呼風喚雨：多比喻具有能夠支配自然或社會的力量。

神機妙算：形容善于估計形勢發(fā)展，決定策略。

結(jié)合詞語意思選擇造句。如：有些人利用權(quán)勢來呼風喚雨，隨心所欲。

10．丹麥安徒生對比愉快和希望蝙蝠在夜里靈巧飛行雷達發(fā)明創(chuàng)造

【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解填空。

（1）《一個豆莢里的五粒豆》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作于1853年的一篇童話。通過描寫五粒豆子的經(jīng)歷，來贊嘆生活，描寫了五粒豆子的不同的方面，里面的五個豆粒飛到廣大的世界里去，各奔前程，對各自的經(jīng)歷都很滿意。但是那粒飛進窗子“一個長滿了青苔和霉菌的裂縫里去"的豆粒的經(jīng)歷，卻是最值得稱贊，因為它發(fā)芽、開花，給窗子里的躺著的一個生病的小女孩帶來了愉快和生機。

（2）《蝙蝠和雷達》這篇課文主要講科學家通過反復試驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機裝上雷達，解決了飛機在夜間安全飛行的問題。這篇課文告訴我們，研究生物可以對人類的發(fā)明創(chuàng)造有所啟示。

11．(1)早晨，我喝完牛奶，吃了肉包子，背著書包去上學。

(2)霎時，天空中出現(xiàn)了許多煙花，頓時，天空亮得如同白晝。一朵朵煙花五顏六色，美麗極了，但一會兒工夫，便又在天空中消失了。

(3)雨后，像珍珠似的水滴在荷葉上滾動。

【詳解】（1）本題考查修改病句。

首先認真讀原句，弄清句子要表達的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。

本題搭配不當，“喝”不能與“肉包子"搭配。

改為：早晨，我喝完牛奶，吃了肉包子，背著書包去上學。

（2）本題考查造句。

先選擇一個事物和一兩個加點的詞語，再想象畫面并寫下來，要注意使用恰當?shù)恼Z境。

示例：忽然天空中飄來云彩，把頭頂上的天空都遮住了，霎時天色暗了下來。一會兒工夫豆大的雨點落了下來，人們趕緊尋找躲雨的地方。

（3）本題考查改寫句子。

改為比喻句。比喻的構(gòu)成必須有兩個成分、本體和喻體，這里可以把水珠或荷葉當作本體。

示例：雨后，顆顆水珠像小球似的在荷葉上滾動。

12．盡量綠色出行，減少尾氣排放。

節(jié)約用電，不開“無人燈”。

【詳解】本題考查語言表達能力。

作答此類題時要有邏輯地談?wù)勛约旱目捶?，注意開頭直言自己的觀點，論述要有層次性。本題要求針對提出的環(huán)境問題給出合理的建議，語句通順合理即可。

如：請大家不要亂扔垃圾，進行垃圾分類，這樣才能減少對環(huán)境的污染。

13．嶺遠只此14．面15．④②③①⑤16．bùshílúshānzhēnmiànmù，zhǐyuánshēngzàicǐshānzhōng。

【解析】13．本題考查字音。

橫看成嶺側(cè)成峰：hēngkànchénglǐngcèchéngfēng。

遠近高低各不同：yuǎnjìngāodīgèbùtóng。

不識廬山真面目：bùshílúshānzhēnmiànmù。

只緣身在此山中：zhǐyuánshēnzàicǐshānzhōng。

故讀三聲的字有：嶺遠只此。

14．本題考查三拼音節(jié)。

橫看成嶺側(cè)成峰：hēngkànchénglǐngcèchéngfēng。

遠近高低各不同：yuǎnjìngāodīgèbùtóng。

不識廬山真面目：bùshílúshānzhēnmiànmù。

只緣身在此山中：zhǐyuánshēnzàicǐshānzhōng。

三拼音節(jié)的字是：面。

15．本題考查詞語排列。

①成，讀音；chéng。②峰，讀音：fēng。③高，讀音：gāo。④面，讀音：miàn。⑤側(cè)，讀音：cè。

聲母表：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw。

故排列為：④②③①⑤。

16．本題考查字音。

《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩，又是一首哲理詩，哲理蘊含在對廬山景色的描繪之中。前兩句描述了廬山不同的形態(tài)變化。廬山橫看綿延逶迤，崇山峻嶺郁郁蔥蔥連環(huán)不絕；側(cè)看則峰巒起伏，奇峰突起，聳入云端。從遠處和近處不同的方位看廬山，所看到的山色和氣勢又不相同。后兩句寫出了作者深思后的感悟：之所以從不同的方位看廬山，會有不同的印象，原來是因為“身在此山中"。也就是說，只有遠離廬山，跳出廬山的遮蔽，才能全面把握廬山的真正儀態(tài)。全詩緊緊扣住游山談出自己獨特的感受，借助廬山的形象，用通俗的語言深入淺出地表達哲理，故而親切自然，耐人尋味。

不識廬山真面目：bùshílúshānzhēnmiànmù。只緣身在此山中：zhǐyuánshēnzàicǐshānzhōng。

17．香味月光鵝卵石18．zàixiān瓣采19．不好。因為“抱”字采用擬人化的手法，形象地寫出了月亮倒映在小水塘中的和諧景象，突出了小水塘的可愛，而“映"字則不能表達出這樣的效果。

【解析】17．本題考查對課文內(nèi)容的識記與默寫。

選自課文《走月亮》，原文是：細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石，布滿河床。

18．本題考查對字音和形近字的辨析。

載[zǎi]年；記載；刊登。[zài]承受。水能載舟、厚德載物，充滿、運載。文中的“運載”的讀音應選“zài"。

鮮[xiān]新鮮；明麗的；（味道）美好；鮮美應時的食物；古指生魚。[xiǎn]少。文中的“新鮮”的讀音應是“xiān"。

瓣：花瓣；植物的種子、果實或球莖可以分開的小塊兒；物體自然地分成或破碎后分成的部分。辨：區(qū)別；分析。文中的花的瓣，應選“瓣”。

彩：顏色；彩色的絲綢。采：摘取；選取；搜集。文中是說采過花，應選“采"。

故答案為：zàixiān瓣采。

19．本題考查用詞準確的能力。

抱：用手臂圍住。映：照。從字意來看，抱字使這句話有了人的情感，表現(xiàn)出水塘和月亮的可愛。所以不能換。

20．懷疑/疑怪夸耀21．過了二十多天又過了一個月時間不見老木匠把新書桌送來，“我”前后兩次去看，最后看到老木匠在摩擦書桌抽屜邊緣。又過了十多天，老木匠送來書桌，叮囑徒弟小心擺放，并夸贊自己的作品。22．栗殼色，油油的發(fā)著光亮，一些陳舊的家具和它一比更見得黯淡失色了。

喜歡?！镑龅?的意思是事物相比之下顯得暗淡沒有光彩。在“我”眼里，在新桌子出現(xiàn)后，“一些陳舊的家具黯淡失色了"，可見“我”很喜歡書桌。23．認真負責或技藝高超。大家一致向“我"推薦他；老木匠干活細致，用了兩個多月做好，送到“我”家時，叮囑徒弟小心安放。24．第③段中“他看出我的疑怪，就用教師般的神情開導我"，這一句中“我的疑怪”指什么？“我的疑怪"指二十多天工夫，只把一段木頭解了開來，其他進展都沒有。

【解析】20．本題考查找近義詞。

疑惑：心里不明白。夸贊：表揚、贊美。

第②段，讀句子“我不免懷疑，二十多天工夫，只把一段木頭解了開來？”句意為：我不免心中存疑，二十多天工夫，只把一段木頭解了開來？第③段，讀句子“他看出我的疑怪"，句意為：他看出我的疑問，由此可知，疑惑的近義詞為“懷疑”或“疑怪"；

第③段，讀句子“黃濁的眼睛放射出夸耀的光芒”，句意為：黃濁的眼睛放射出贊美的光芒。由此可知，夸贊的近義詞為本句中的“夸耀"。

21．本題考查寫作順序、內(nèi)容的理解和概括。

（1）第①段，讀句子“十多年前寄居鄉(xiāng)下的時候”，第②段，讀句子“過了二十多天"，第④段，讀句子“又過了一個月”，第⑤段，讀句子“又過了十多天"由此可依次填空，這些詞語說明文章是按照時間順序?qū)懙摹?/p>

（2）第①段，讀句子“我曾經(jīng)托一個老木匠做一張書桌、不見他把新書桌送來，我等不及了，特地跑去問他”可知，事情的起因是：在鄉(xiāng)下的時候，“我"特意找一個有口碑的老木匠做書桌，但是過了二十多天還沒送來，于是“我”就去找他。

第②段，讀句子“過了二十多天，不見他把新書桌送來。我再不能等待了，特地跑去問他。"可知，第③段，讀句子“說整段木頭雖然干了，解了開來，里面還未免有點兒潮，如果馬上拿來做家伙，不久就會出毛病，或者裂一道縫，或是接榫處松了、我做的家伙是不容它出毛病的”第④段，讀句子“老木匠正彎著腰，幾個手指頭抵著一張砂紙，在摩擦那安抽屜的長方孔的邊緣。"等語句可知，事情的經(jīng)過是不見老木匠把新書桌送來，“我”前后兩次去看，最后看到老木匠在摩擦書桌抽屜邊緣。

第⑤段，讀句子“又過了十多天，老木匠帶同他的徒弟把新書桌抬來了。"“直到安放停當了，他才松了一口氣，站遠一點兒，用一只手摸著長著灰