湖北省黃石市名校高二上學(xué)期第二次統(tǒng)測(cè)語文試題（含答案）

湖北省黃石市名校高二上學(xué)期第二次統(tǒng)測(cè)語文試題（含答案）黃石市名校2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期第二次統(tǒng)測(cè)

語文

【答案】

1．D。選項(xiàng)D是生活的具體事件，而本文論述的悲劇是“文學(xué)作品"。選項(xiàng)混淆范圍。

2．C?！斑@樣人們就不會(huì)獲得悲劇感”錯(cuò)誤，曲解文意?！安恢劣诮槿氡瘎_突之中"的原因是“建立悲劇事件與人的心理距離”。選項(xiàng)強(qiáng)拉因果。

3．B對(duì)“以悲為美"的解釋錯(cuò)誤，“以悲為美”應(yīng)該是“悲劇在表現(xiàn)對(duì)偉大和崇高的人的摧毀的同時(shí)，更表現(xiàn)出無法摧毀的人的偉大和崇高"。選項(xiàng)“使人在強(qiáng)烈的痛苦中獲得一種快感”應(yīng)該是“悲劇感"，在這種“悲劇感”的基礎(chǔ)上“欣賞"才能陶冶情操，獲得美感。

4．D．由第二段最后一句可知D項(xiàng)不屬于“生物多樣性危機(jī)”，而是“生物多樣性危機(jī)"的原因之一。

5．B．A項(xiàng)“利于緩解生物多樣性危機(jī)”錯(cuò)，原文“長(zhǎng)期以來對(duì)生物資源及土地的過度利用，導(dǎo)致了動(dòng)植物棲息地喪失……生態(tài)環(huán)境及生物系統(tǒng)遭受了嚴(yán)重破壞"可知不是“緩解”，恰恰是加劇了生物多樣性危機(jī)。C項(xiàng)由原文“城市化對(duì)生物多樣性的影響成為生態(tài)學(xué)研究者關(guān)注的焦點(diǎn)問題"可知張冠李戴。D項(xiàng)“并提出了應(yīng)對(duì)策略”，于文無據(jù)，屬于無中生有。故選B。

6．B．B項(xiàng)于文無據(jù)，屬于無中生有。其他各項(xiàng)在第四段的最后三句話中都能找到，其中A項(xiàng)是原文的概括，C項(xiàng)、D項(xiàng)是原文的同義轉(zhuǎn)述。故選B。

7．C。C項(xiàng)由材料一“城市化水平是現(xiàn)代文明的重要指標(biāo)"、材料二“城市作為人類的產(chǎn)物……”可知說法正確。A項(xiàng)“認(rèn)為應(yīng)該減緩城市化的步伐"錯(cuò)，于文無據(jù)，無中生有。B項(xiàng)原文“著實(shí)令人驚嘆”、“感到不可思議"可知不是“憂慮”是“驚嘆"。D項(xiàng)材料一“這種熱島效應(yīng)對(duì)生物的生存也是一大干擾因素”，材料二“熱島效應(yīng)也成為城市生境的一大優(yōu)勢(shì)，城市冬季不再嚴(yán)寒"，可知觀點(diǎn)不同。故選C。

8．A。A項(xiàng)原文“為提高抗寒性而舍棄了釋放氧化物的能力”、“沒有了積雪的覆蓋，植物就難以抵御夜間冰凍"可知“為抵御積雪的覆蓋”錯(cuò)，是為了抵御積雪融化后的夜間冰凍。

9．觀點(diǎn)：①材料一認(rèn)為城市化嚴(yán)重破壞了生態(tài)系統(tǒng)，是使生物多樣性面臨危機(jī)的重要因素之一。②材料二認(rèn)為在密集型農(nóng)業(yè)時(shí)代，城市將成為全新的生態(tài)系統(tǒng)，有利于保護(hù)生物多樣性。③材料三認(rèn)為城市化引發(fā)的生物快速進(jìn)化往往要付出代價(jià)，生物進(jìn)化是一個(gè)難以操控、可預(yù)見性低的課題。（每點(diǎn)1分）

啟發(fā)：①三則材料關(guān)于“城市化與生物多樣性的關(guān)系"的觀點(diǎn)各有不同，啟發(fā)我們要多方面（辯證）看待城市化對(duì)生物多樣性的影響。②在城市化過程中應(yīng)盡量減少對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的破壞，秉持人類與其他生物和諧共處的理念，保護(hù)地球家園。（每點(diǎn)2分）

10．C。A.“只是因?yàn)椴幌搿S便放過’偶然到來的晴天，與她提醒‘我’履行承諾無關(guān)”錯(cuò)，選項(xiàng)表述絕對(duì)，還因?yàn)椤昂门d致"。B.“出游興致變高了”錯(cuò)，并非出游興致變高了，而是出游路上的遇見引發(fā)我感觸良多。D.結(jié)合“‘我不再去看橘子了?！睦镆苍S有這么一句話，也許并沒有"分析，并非失落，而是小孩子的注意力轉(zhuǎn)變，心思不在橘子林了。結(jié)合“我心里笑了”分析“我"不僅不失落，反而倍感欣慰，為孩子的成長(zhǎng)——“對(duì)，回家剪指甲，你真乖，你比馬還乖?！惫蔬xC。

11．A。B.無論“一定"還是“大概”“也許"都是“我”作為父親對(duì)孩子心思的猜測(cè)而已，并非難以琢磨，從中反而可見“我"是能“讀”懂小孩子心理的。C.“小岫的言行決定著本文的節(jié)奏"錯(cuò)，本文以“我”（第一人稱）為寫作的視角，本文的節(jié)奏是由“我"來掌控，寫“我”眼見耳聽心感。D.“借助小孩子的視角"錯(cuò)誤，全文從“我”的角度敘述、描寫，應(yīng)是“我"的視角。故選A。

12．8.①設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。本文以“到橘子林去”為題，文中也一再強(qiáng)調(diào)讓讀者對(duì)橘子林充滿期待。②結(jié)構(gòu)上，使故事有波折。文中一再強(qiáng)調(diào)“到橘子林去"，而“我”和小岫最終選擇放棄，結(jié)果出人意料；③“到橘子林去"是敘述的主要線索，本文主要記述的是去橘子林途中的所見所聞與所感；④突出人物形象，貼切地描寫了小孩子的心性，到橘子林去是出于她的要求，放棄也是她的決定。(6分。答出任意3點(diǎn)即可。評(píng)分參考:每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）

13..A“民訟諸府”意思是民向官府訴訟，“諸府"是訴訟的對(duì)象，做狀語，修飾“訟”其后斷開，“不勝"是忍受不住，說明“考掠”的情況，二者不能斷開，據(jù)此排除BD；“即出民"中，“民”是“出"的賓語，其后斷開，排除C。故選A。

14.C。C項(xiàng)，“指皇室宗族所居之處”錯(cuò)誤，應(yīng)是“封建帝王所居的宮苑"。

15.C。解析：“金人前來歸順”錯(cuò)誤?！敖鹑藖須w燕"意為“金人來朝歸還燕山舊地”，并非來歸順?biāo)纬?。結(jié)合歷史可知，金從未歸順?biāo)纬?，恰恰是金發(fā)動(dòng)靖康之變使北宋滅亡。“他自請(qǐng)燕山府任職"錯(cuò)誤，原文是“安中請(qǐng)行。王黼贊于上，授慶遠(yuǎn)軍節(jié)度使、河北河?xùn)|燕山府路宣撫使、知燕山府”，可見只是自請(qǐng)前行，并非“自請(qǐng)燕山府任職"。

16.（1）（王安中）同時(shí)上奏蔡京欺君犯上，禍國(guó)殃民等事。皇上驚恐，采納了進(jìn)言。（4分）

（關(guān)鍵詞：僭上：越分冒用尊者的儀制或?qū)m室、器物等。蠹：蛀蝕，危害。悚然：害怕的樣子。）

（2）藥師蠻橫暴戾，對(duì)府中事務(wù)獨(dú)斷獨(dú)行。王安中無力控制，只是違心順從他，所以藥師更加驕橫。（4分）

（關(guān)鍵詞：跋扈：專橫暴戾。第，只管。曲意：委曲己意而奉承別人。）（關(guān)鍵詞各一分，句意一分）

參考譯文

王安中，字履道，中山陽曲人。哲宗元符三年考中進(jìn)士。

政和年間，天下之人紛紛說有祥瑞出現(xiàn)，朝廷大臣都上表祝賀，徽宗趙佶看了王安中的箋表之后，（高興地）稱贊他是一個(gè)奇才。

有一天，徽宗下令出了三個(gè)題目讓他擬稿，他立刻就寫完了，皇帝（看后）在他的卷上批道：“他合宜擔(dān)任中書舍人”。不久，便從秘書少監(jiān)的職位被任命為中書舍人，后又被提拔為御史中丞。

開封府巡邏的士兵夜里追查盜賊，賊人逃脫離去，百姓有被驚嚇而出來的（恰巧）和士兵相遇，士兵就把他們捆綁起來作為盜賊。（被抓的）百姓在官府里爭(zhēng)辯，但受不了殘酷的拷問鞭打，于是無辜地承認(rèn)了被捏造的罪名。王安中查訪得知了這件事情，仔細(xì)考察后了解了百姓受冤枉的情況，于是立刻釋放了百姓，讓那些官吏抵罪。

當(dāng)時(shí)皇上向往神仙之事（信奉道教），蔡京推薦了一個(gè)擅長(zhǎng)道術(shù)的道士王仔昔給徽宗，朝臣外戚都攀附他和他串通在一起。王安中向皇上上書請(qǐng)求從今以后招請(qǐng)山野道士，應(yīng)當(dāng)要求引薦人負(fù)擔(dān)保責(zé)任；同時(shí)，上書反映蔡京欺君僭上、禍國(guó)殃民的多件事情?；噬险痼@地接受了他的建議。不久，王安中接著又兩次上疏陳述蔡京的罪行?；噬险f：“我本來立即施行您的建議，（只是）因?yàn)榕R近天寧節(jié)了，等到過了這件事，我會(huì)為您罷免蔡京的。"蔡京探知了這件事，非常害怕，他的長(zhǎng)子蔡攸日夜守在宮中，流著淚懇請(qǐng)祈求皇上開恩。皇上升遷王安中為翰林學(xué)士，又升遷為承旨。宣和元年，王安中被任命為尚書右丞。宣和三年，王安中擔(dān)任左丞。

金人來宋朝歸還燕地，朝廷商量謀選一個(gè)帥臣去守衛(wèi)燕地，王安中請(qǐng)求前去。王黼在皇上面前稱贊他，于是王安中被授予慶遠(yuǎn)軍節(jié)度使、河北河?xùn)|燕山府路宣撫使、知燕山府等官，和遼國(guó)降將郭藥師共同主持府事。郭藥師飛揚(yáng)跋扈，府中的事情都獨(dú)斷專行，王安中不能制止他，只好違心順從他，因此郭藥師越發(fā)驕縱。靖康初年，諫官評(píng)論他與王黼、童貫結(jié)黨而且未能稽查郭藥師違反朝廷命令一事，于是王安中被免去現(xiàn)任官職，任觀文殿大學(xué)士、提舉嵩山崇福宮；又被降級(jí)授任朝議大夫、秘書少監(jiān)、分司南京，在隨州居住。又被貶為單州團(tuán)練副使，象州安置。

高宗趙構(gòu)即位后，把他內(nèi)調(diào)到道州，不久又放任他自由行事。紹興初年，官復(fù)左中大夫。他的兒子王辟章任泉州知州，迎他去泉州府居住，不久王安中就病死在泉州，時(shí)年五十九歲。

王安中作文章充實(shí)飽滿，敏捷警拔，尤其擅長(zhǎng)四六文體?；兆谠?jīng)在睿謨殿舉行宴會(huì)，命令王安中賦百韻詩以記載此事。詩寫成后，徽宗欣賞贊嘆不已，命令用大字書寫在殿堂屏風(fēng)上，凡是在場(chǎng)的侍臣都用副本賞賜他們。王安中就如此地被重視。

17.C：“空有朝吟夜怨”一句與下闕的第一句是呼應(yīng)的。第一句說道“醉翁在時(shí)，能夠與山泉唱和"；而第二句就是說“醉翁走后，山泉‘朝吟夜怨’”。因此此處“朝吟夜怨"的并非作者，而是鳴泉，故C錯(cuò)誤。A：本詩中“空山”是突出山的空寂，《山居秋暝》中“空山"為以山的空寂襯托村莊中人的活潑生動(dòng)。B：荷蕢兩句由荷蕢者評(píng)價(jià)孔子擊磬聲暗指歐陽修理解山泉的鳴響，正確。D：從前文的景色變化推斷出時(shí)光流逝，再加上“思翁無歲年，翁今為飛仙”這一句中的“思翁"、“飛仙”兩詞可以推斷出如今“斯人已逝"。而歐陽修的“醉翁之意”仍然留在人間。符合詩意。

18.B提供的詩題都明示了寫作內(nèi)容為樂聲。B選項(xiàng)所寫的聲音是真的在寫樂聲（容易發(fā)現(xiàn)“商聲"、“羽聲”為“宮商角徵羽"這五個(gè)傳統(tǒng)音調(diào)中的名稱），其他三句都是以其他聲音進(jìn)行比喻。

【譯文】飛瀑似珠玉疊串瑯瑯鳴泉，高山推出明月，清朗團(tuán)圓。我問：是誰？琴弦輕響，優(yōu)美的旋律，回蕩空山，無人應(yīng)答，靜寂塞滿廣大空間。只有醉翁理解這天上的琴弦。這是大自然的音籟，美妙呵，難以言傳。明月中天，清風(fēng)把琴聲送出很遠(yuǎn)，露水似真珠，眨著笑眼。此時(shí)此刻，誰能安恬入眠？背負(fù)草編筐簍的人，走過山前，大聲高呼：有心人才能如此這般！

醉翁長(zhǎng)嘯，吟誦新的詩篇。余音裊裊，回答的是谷中的流泉。醉翁去了，不再回還。拋下的只是，朝的吟詠，夜的哀怨。山，有時(shí)會(huì)裸露光禿禿的山巔；水，有時(shí)會(huì)倒流回環(huán)。然而，醉翁呢？他已不會(huì)回到少年。醉翁呵，已經(jīng)歸去，幻化成仙。這美妙的樂曲，卻留在人間。不信，請(qǐng)你傾聽，聽呵，聽這流注的奔泉。手指彈奏以外，還有新的一兩只和弦，這《醉翁操》便是樂曲中的名篇。

19.（1）在止于至善致知在格物（2）自伐者無功自矜者不長(zhǎng)(3)隨意春芳歇王孫自可留

(3)補(bǔ)充1.春草明年綠，王孫歸不歸(《賦得古原草送別》)2.又送王孫去，萋萋滿別情。(李白《送友人》）

20．C花團(tuán)錦簇：形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。草長(zhǎng)鶯飛：形容春天的景色。語境形容早春景象，應(yīng)填“草長(zhǎng)鶯飛”。簡(jiǎn)約：指簡(jiǎn)略；不詳細(xì)；簡(jiǎn)省。簡(jiǎn)樸：樸素簡(jiǎn)單。語境形容冬奧盛會(huì)的既儉省又精彩，應(yīng)填“簡(jiǎn)約"。煥發(fā)：光彩四射；振作。勃發(fā)：蓬勃生發(fā)；突然興起，爆發(fā)。語境形容“精神力量”生發(fā)出來，應(yīng)填“勃發(fā)"。

21．D?！安粌H……”應(yīng)搭配“而且……"，構(gòu)成遞進(jìn)分句，排除BC；從遞進(jìn)分句邏輯順序看，“不斷刷新紀(jì)錄、超越自我”在前，“向世界發(fā)出……邀約"在后，排除A。

22．A“都出自《論語》”錯(cuò)，“人皆有不忍人之心"出自《孟子》。

23.A。做題時(shí)要注意分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考慮層次間的銜接，這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。③“蕉陰”緊承①“覆蓋面積"，所以①③為小組合；④“在旁邊”緊承②“蕉廊、蕉房"，所以④②為小組合，這樣排除BCD。故選A。

24.D。A.“杭州亞運(yùn)吉祥物裸眼3D宣傳片……是實(shí)現(xiàn)亞運(yùn)吉祥物的‘破屏出圈’”搭配不當(dāng)，可改為“通過3D技術(shù)，讓亞運(yùn)吉祥物‘破屏出圈’"；“杭州亞運(yùn)吉祥物裸眼3D宣傳片……帶給觀眾身臨其境體驗(yàn)的重要技術(shù)”語義混亂，可改成“帶給觀眾身臨其境的體驗(yàn)"。

B.成分殘缺，“展現(xiàn)”后面缺少與之搭配的賓語中心詞，應(yīng)在“淡水環(huán)境"的后面加上“適應(yīng)過程”。

C.句式雜糅，“旨在……為目標(biāo)"雜糅，可刪去“為目標(biāo)”。

25【答案】B整個(gè)圖形分兩部分，內(nèi)部直線勾畫的不規(guī)則三角形代表“現(xiàn)有的VR體驗(yàn)"，外面虛線勾勒的等腰三角形代表的是“期許的VR體驗(yàn)”，由此可知C、D兩項(xiàng)表述正確；內(nèi)部直線勾畫的不規(guī)則三角形又分為三部分，分別代表“沉浸的知覺體驗(yàn)"“自如的行為體驗(yàn)”“夢(mèng)幻般的精神體驗(yàn)"，由此可知A項(xiàng)表述正確；由圖可知，現(xiàn)有的三種體驗(yàn)發(fā)展并不均衡，并沒有體現(xiàn)出發(fā)展速度，所以B項(xiàng)表述沒有依據(jù)。故選B。

審題指導(dǎo)：本題為引語式材料作文題

材料由兩句話構(gòu)成，第一句描述了小時(shí)候重視提問，長(zhǎng)大后重視結(jié)論的一個(gè)生活現(xiàn)象：第二句話概括了人們對(duì)這種現(xiàn)象的兩種不同態(tài)度，一種表示擔(dān)憂，一種持肯定態(tài)度，提示考生表達(dá)自己的看法。題干中，“小時(shí)候”與“長(zhǎng)大后"、“喜歡發(fā)問”與“注重結(jié)論"是兩組含義相對(duì)的詞語，“發(fā)問”意味著對(duì)包括自我在內(nèi)的對(duì)象世界的好奇和主動(dòng)追問，是主體性突出的表現(xiàn)，呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)的、不確定的追求；“結(jié)論"意味著客觀性的存在，則是主體性削弱的表現(xiàn)，帶有更多被動(dòng)接受的傾向，呈現(xiàn)靜態(tài)的、確定的取向

人的成長(zhǎng)正是這樣：小時(shí)候，世界對(duì)于自己來說是一片空白，到處都亟待填補(bǔ)，沒有固有的、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)來為人生作支撐，只能一邊摸索、探尋、質(zhì)疑、努力想確定周遭世界的一切，一邊艱難前進(jìn)，不斷獲取新的信息，也不斷擴(kuò)大認(rèn)知的邊界；而長(zhǎng)大后，隨著自己閱歷的增加、眼界的開拓，隨著人生經(jīng)驗(yàn)的慢慢積累、信息的不斷獲取和豐富、刺激閾值的不斷提升，往往對(duì)世界已經(jīng)形成固有的、不易改變的認(rèn)知，往往已經(jīng)在生活中歷練得更加成熟、圓穩(wěn)、沉靜，失去了小時(shí)候抱持的對(duì)世界的新鮮感，好奇心和探索欲不斷被歲月所“修剪”，相對(duì)于去探尋“為什么"，更加傾向于直接了解“是什么”。因此，看重結(jié)果，不問過程，成了成年人世界的生存原則。

“愛提問"是童真時(shí)代對(duì)世界的每一種好奇、興致，是指引我們不斷探索和前行的動(dòng)力之一；“重結(jié)論”是成長(zhǎng)路上人越來越成熟的標(biāo)志之一，是人越來越懂得利用自然規(guī)律、創(chuàng)造成果的依據(jù)。二者都符合自然規(guī)律、成長(zhǎng)規(guī)律，都是人生路上人人都走過的行程、人人都有過的共同體驗(yàn)，都是無可非議的，因此，“有人覺得正常"。但成年人若是完全失去了對(duì)世界的好奇與興趣，凡事只求結(jié)果即可，則會(huì)被固封于既有經(jīng)驗(yàn)之中，丟失了探秘更廣闊可能的機(jī)會(huì)，也喪失了體悟世界、享受人生的心靈情趣，從而變得越來越枯槁無味、寡淡平庸，失去了對(duì)生活的熱情與創(chuàng)造力，因此，“有人感到擔(dān)憂”。考生可以選擇“覺得正常"和“感到擔(dān)憂”中一個(gè)來進(jìn)行寫作，也可以跳出這兩個(gè)既定答案，另有其他思考，如將“愛發(fā)問"與“重結(jié)論”完美結(jié)合：成長(zhǎng)過程中，“愛發(fā)問"與“重結(jié)論”都很重要，二者應(yīng)當(dāng)并舉，不可偏廢。

例如，考生可以首先明確論點(diǎn)“以發(fā)問之心，踐結(jié)論之本"，之后闡釋“發(fā)問”和“結(jié)論"的具體含義，并分層論述二者之間的關(guān)系：只有有結(jié)論的發(fā)問，才是真正有意義的；同時(shí)也只有時(shí)時(shí)擦拭心塵，保有一份好奇之心，才能獲得更多的樂趣。發(fā)問與結(jié)論應(yīng)當(dāng)融合起來，不應(yīng)只拘泥于其中一點(diǎn)，捆縛住自我成長(zhǎng)發(fā)展的腳步和空間。最后重申觀點(diǎn)，總結(jié)全文。此外，考生也應(yīng)當(dāng)注意不要審題錯(cuò)誤，將文章寫成“論述過程與結(jié)果的關(guān)系”。

立意參考：1.仔細(xì)求證，大膽發(fā)問2.以發(fā)問之心，踐結(jié)論之本

3.探索無窮，青春不滅4.好奇刺激興趣，探索催生激情

例文：

常抱少年氣，欣樂探幽微

星海橫流，歲月成碑，人生如長(zhǎng)河般奔涌不回。孩童必然長(zhǎng)大，少年終將老去，遇事頓生豪壯、萬物皆覺新奇的少年銳氣，總會(huì)被時(shí)光磨蝕成棱角平鈍、麻木冷漠的“圓穩(wěn)"性情。然而青春雖逝，年歲雖深，作為新時(shí)代的奮斗者，亦不可灰心短念，怯懦頹唐，應(yīng)以“常覺一切事無不可為者”的少年之心，以勇烈昂揚(yáng)、樂觀進(jìn)取的少年之志，擁抱世界，探幽尋微。

少年氣，即是不失探索欲，永懷好奇心。

成年之后，眼界漸寬，見聞?dòng)?，知識(shí)益增，經(jīng)驗(yàn)日豐，對(duì)生活與社會(huì)已有相當(dāng)程度的認(rèn)知，刺激的閾值一再刷新，新鮮感大大降低，不易再保持旺盛的探索欲和好奇心。但是，新時(shí)代賦予奮斗者新的責(zé)任與使命，在拼搏奮進(jìn)的漫漫征程中，奮斗者需一直以充分的動(dòng)力、充足的勇氣、充沛的激情，揚(yáng)鞭策馬，斬棘而行；若是隨著年紀(jì)增長(zhǎng)，反而減少追求真知的熱望，失去探尋世界的熱情，委頓枯槁，心無波瀾，又如何能在奮斗中建功立業(yè)，創(chuàng)造出突破局限、令人矚目的不凡功績(jī)？貝克勒爾的好奇心使他發(fā)現(xiàn)“鈾射線"，富蘭克林的好奇心讓他成為發(fā)現(xiàn)金屬尖端放電現(xiàn)象的第一人，弗萊明的好奇心讓青霉素成功誕生……種種可見，唯有以少年的新奇目光丈量世界，以青春的執(zhí)拗孤勇經(jīng)營(yíng)生活，以不滅的求知心火燃燒生命，方可學(xué)有所成、事有所建，業(yè)有所功。

少年氣，即是不失挑戰(zhàn)欲，不生畏縮心

“初而拍案，繼而撫髀，終而攬鏡”，年與時(shí)馳，意與日去，遇事難免諸般計(jì)算考量，揣度得失，權(quán)衡利弊，不復(fù)少年時(shí)孤身走暗巷、點(diǎn)燭燃暮色的不計(jì)成敗、無畏無懼。然而，功業(yè)之成就、國(guó)家之希望、民族之未來，不可能僅靠少年人獨(dú)立支撐、一力承擔(dān)，搭載著時(shí)代大船并肩破浪的奮斗者都應(yīng)以敢于對(duì)峙絕望、甘于經(jīng)受磨難、勇于搏擊逆流、樂于超越極限的精神，笑對(duì)坎坷，迎擊挑戰(zhàn)，振翼風(fēng)塵，縱橫汪洋。假如人人但非少年，皆盡“佛系"、一律“躺平”，動(dòng)輒畏難，見困則收，何來中華民族百年復(fù)興之偉業(yè)，何來中國(guó)人民眾志成城之昂揚(yáng)？?jī)上履蠘O、七測(cè)珠峰的壯麗業(yè)績(jī)，一舉解鎖電磁彈射技術(shù)的驚人成功，自主研制近程反導(dǎo)系統(tǒng)的巨大進(jìn)步，染色體精準(zhǔn)重排技術(shù)的完美實(shí)現(xiàn)……無一不是科學(xué)家們不懼受挫、屢敗屢戰(zhàn)、艱難攻堅(jiān)的碩果，無一不是以鋒銳無匹、一往無前的奮勇精進(jìn)之氣譜寫出的不朽華章！

常抱少年氣，欣樂探幽微。新時(shí)代呼喚著全體奮斗者擔(dān)負(fù)起奮力開拓、建設(shè)祖國(guó)的偉大使命，鼓舞著全體奮斗者擺脫限制、跳出框架，振奮少年之氣，探尋廣闊天地。須知少年氣絕不單是稚嫩的外形、活潑的妝飾、盲目的沖動(dòng)，更應(yīng)是一份不為年歲所困的恣意灑脫，一種不被時(shí)間制約的勃勃生機(jī)，一捧不滅不熄的求知好奇，一身敢拼敢闖的盛氣豪情。讓我們抱持新時(shí)代的少年之氣，劈波破霧，追月逐風(fēng)，與天不老，與國(guó)長(zhǎng)興！黃石市名校2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期第二次統(tǒng)測(cè)

語文

一、現(xiàn)代文閱讀（43分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I(9分)

閱讀下面的文字，完成l～3題。(共9分)

悲劇產(chǎn)生于社會(huì)的矛盾、兩種社會(huì)力量的沖突。沖突雙方分別代表著真與假、善與惡、新與舊等對(duì)立的兩極，卻總是以代表真、善、新等美好的一方的失敗、死亡、毀滅為結(jié)局，他們是悲劇的主人公。因?yàn)樗麄兊牧α窟€比較弱小，還無法與強(qiáng)大的舊勢(shì)力或邪惡力量抗衡，正義的要求不能實(shí)現(xiàn)，于是形成了悲劇。古希臘學(xué)者亞里士多德指出，悲劇描寫了比現(xiàn)實(shí)中更美好同時(shí)又是“與我們相似的"人物，通過他們的毀滅“引起憐憫和恐懼來使感情得到陶冶”，即產(chǎn)生凈化的作用。

然而，悲劇不僅表現(xiàn)沖突與毀滅，而且表現(xiàn)抗?fàn)幣c拼搏，這是悲劇具有審美價(jià)值的最根本的原因。魯迅說過：“悲劇將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看"。這種毀滅是抗?fàn)帯⑵床院蟮臍?，抗?fàn)幣c拼搏體現(xiàn)了人的一種精神。古希臘神話中普羅米修斯為了人類從天上盜取火種，觸怒了主神宙斯，被鎖在高加索山崖上，每日遭神鷹啄食肝臟，但普羅米修斯毫不屈服，最后墜入深淵。羅丹的大理石雕塑《馬身人首》中，人臂絕望地?fù)湎蛞粋€(gè)它所抓不到的目標(biāo)，而馬足則陷于塵土不能自拔，表現(xiàn)出人性與獸性的沖突，象征著靈與肉的斗爭(zhēng)，具有強(qiáng)烈的悲劇性?？梢哉f，沒有抗?fàn)幘蜎]有悲劇，沖突、抗?fàn)幣c毀滅是構(gòu)成悲劇的三個(gè)主要因素。

悲劇的審美價(jià)值的載體只能是文學(xué)藝術(shù)。因?yàn)槿松袃r(jià)值的東西、美好事物的毀滅是令人傷悲的，因此現(xiàn)實(shí)中的悲劇不能作為直接的審美對(duì)象來欣賞，否則人就是泯滅了人性的人了?，F(xiàn)實(shí)中的悲劇只能激起人的同情、義憤，迫使人采取嚴(yán)肅的倫理態(tài)度和實(shí)踐行動(dòng)。民主革命時(shí)期，在演出歌劇《白毛女》的過程中，曾多次出現(xiàn)扮演地主黃世仁的演員被打甚至險(xiǎn)遭槍擊的事件，這是人們以實(shí)際的道德評(píng)價(jià)代替了審美活動(dòng)?，F(xiàn)實(shí)的悲劇只在客觀上具有悲劇的審美性質(zhì)，它們必須以文學(xué)藝術(shù)的形式表現(xiàn)出來，才能成為欣賞的對(duì)象，美學(xué)上所謂的“以悲為美”才能實(shí)現(xiàn)。

悲劇成為審美對(duì)象只能以文學(xué)藝術(shù)的形式出現(xiàn)，原因在于它需要建立悲劇事件與人的心理距離。不僅遙遠(yuǎn)的時(shí)間會(huì)使過去的現(xiàn)實(shí)悲劇的悲慘因素淡化，就是很近的時(shí)間間隔也可以使人不陷入現(xiàn)實(shí)。這里還有一個(gè)空間的間隔，悲劇藝術(shù)展現(xiàn)的畢竟是一個(gè)人們不熟悉或有點(diǎn)陌生的空間，這就使人們不容易介入其中，而能夠客觀、超然地看待。當(dāng)然，在欣賞中審美主體可以“審美地"加入悲劇沖突，體驗(yàn)悲劇客體的巨大和狂暴、悲劇主體的抗?fàn)幒捅?，從而感受到?qiáng)烈的震撼和刺激，獲得悲劇感和審美愉悅。

悲劇表現(xiàn)的不是人生的歡樂或全然的幸福，而是悲劇主體對(duì)待痛苦和死亡的方式，這是人類社會(huì)和人類活動(dòng)中十分重要、嚴(yán)肅的一面。悲劇在表現(xiàn)對(duì)偉大和崇高的人的摧毀的同時(shí)，更表現(xiàn)出無法摧毀的人的偉大和崇高。

（摘編自王曉旭《美的奧秘》）

1．下列各項(xiàng)中，其性質(zhì)不屬于原文所論悲劇的一項(xiàng)是（）（3分）

A．在梁山伯與祝英臺(tái)的故事中，祝英臺(tái)女扮男裝外出求學(xué)，為追求愛情自由，面對(duì)封建勢(shì)力的巨大壓力，拒絕委曲求全，最后觸碑殉情，化成蝴蝶。

B．老舍筆下的祥子，純樸善良，勤勞能干，有著駱駝般堅(jiān)韌的精神度的沉重打擊之后，淪為自甘墮落的行尸走肉。在飽受舊社會(huì)、舊制的沉重打擊之后，淪為自甘墮落的行尸走肉。

C．在電影《狼牙山五壯士》中，五位八路軍戰(zhàn)士為了掩護(hù)大部隊(duì)撤退及當(dāng)?shù)厝罕姲踩D(zhuǎn)移，阻擊了3000多名日寇的多次進(jìn)攻，彈盡糧絕之后，跳下懸崖。

D．在甲午海戰(zhàn)中，清軍致遠(yuǎn)艦在中彈累累、艦身傾斜、彈藥耗盡的情況下，開足馬力，沖向日本吉野艦，最后被魚雷擊中，沉人海中，200多名官兵壯烈殉國(guó)。

2．下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）

A．在悲劇沖突中，代表真、善、新等美好的一方總是以失敗、死亡、毀滅為結(jié)局，他們是悲劇的主人公，即悲劇主體，而其對(duì)立面則是悲劇客體。

B．在羅丹的《馬身人首》雕塑中，人首和人臂是人、靈和人性的象征，馬身和馬足則是獸、肉和獸性的象征，獸性和人性的矛盾構(gòu)成了人間的悲劇。

C．當(dāng)悲劇以文學(xué)藝術(shù)的形式出現(xiàn)，悲劇事件與觀眾或讀者之間就會(huì)具有一定的心理距離，這樣人們就不至于獲得悲劇感，從而不至于介入悲劇沖突之中。

D．悲劇主體的死亡意味著肉體力量的失敗，卻并不意味精神力量的失敗，所以說悲劇在表現(xiàn)偉大和崇高的人被摧毀的同時(shí)，更表現(xiàn)出人的無法摧毀的偉大和崇高。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．亞里士多德認(rèn)為悲劇具有“凈化”作用。他所說的“凈化"，不是指受眾在生理上的發(fā)泄，如呼喊、哭泣等，而是指他們道德、精神和情感的提升。

B．人們之所以喜歡欣賞悲劇，是因?yàn)楸瘎?huì)引起人的悲傷、畏懼、憐憫，使人在強(qiáng)烈的痛苦中獲得一種快感，所謂“以悲為美”的意思全在于此。

C．在歌劇《白毛女》的演出過程中，扮演地主黃世仁的演員被激憤的觀眾毆打的事件，說明人們的實(shí)際道德評(píng)價(jià)是不可能把現(xiàn)實(shí)的悲劇作為審美對(duì)象的。

D．悲劇在表現(xiàn)沖突與毀滅的同時(shí)，也表現(xiàn)抗?fàn)幣c拼搏，因此雙方力量越是懸殊，主體的抗?fàn)幵绞瞧D難，所體現(xiàn)的精神就越強(qiáng)大，悲劇的審美價(jià)值也越高。

（二）現(xiàn)代文閱讀II（22分）

閱讀下面的材料，完成4~9題。(共22分)

材料一

隨著全球人口的不斷增長(zhǎng)和科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類在創(chuàng)造文明的同時(shí)也締造了一個(gè)深受人類影響的全球生態(tài)系統(tǒng)。長(zhǎng)期以來對(duì)生物資源及土地的過度利用，導(dǎo)致了動(dòng)植物棲息地喪失、環(huán)境污染等一系列問題的出現(xiàn)，生態(tài)環(huán)境及生物系統(tǒng)遭受了嚴(yán)重破壞。據(jù)專家估計(jì)，由于人類活動(dòng)和氣候變化，地球上的生物種類目前正在以相當(dāng)于正常水平1000倍速度消失，全球已有約3．4萬種植物和5200多種動(dòng)物瀕臨滅絕，物種分布發(fā)生了大范圍的變化，這些形成了全球性的生物多樣性危機(jī)。

生物多樣性危機(jī)是多種因素綜合作用的結(jié)果，城市化是其中重要的因素之一。城市化是伴隨工業(yè)化和現(xiàn)代化必然出現(xiàn)，反過來又推進(jìn)工業(yè)化和現(xiàn)代化的一個(gè)歷史過程；城市化水平是現(xiàn)代文明的重要指標(biāo)。但無序蔓延的城市開發(fā)使野生動(dòng)植物的棲息地日益萎縮，一部分動(dòng)植物不得不和人類共同生活在城市之中。

城市中約60~70%的地表被道路、人エ建筑、停車場(chǎng)等硬化，水不容易滲入，植物的種子難以生根。全球很多城市的人口密度已達(dá)每平方千米數(shù)萬人，密集的人流對(duì)諸多生物而言是潛在的危險(xiǎn)；除此之外，還有大量的汽車、摩托車等在飛馳。高樓大廈林立，熱量不斷聚集，城市中心的溫度有時(shí)甚至高出周邊10°C之多，這種熱島效應(yīng)對(duì)生物的生存也是一大干擾因素。

生物多樣性為人類發(fā)展帶來了巨大財(cái)富，目前它卻面臨著來自城市化等方面的威脅。城市化對(duì)生物多樣性的影響成為生態(tài)學(xué)研究者關(guān)注的焦點(diǎn)問題。

（取材于干靚等的相關(guān)文章）

4．根據(jù)材料一，下列表述不屬于生物多樣性危機(jī)的一項(xiàng)是（）（3分）

A．生物種類以非正常速度消失。B．大量動(dòng)植物瀕臨滅絕。

C．物種分布發(fā)生大范圍變化。D．動(dòng)植物和人類共同生活。

5．根據(jù)材料一，下列理解和分析，符合文意的一項(xiàng)是（）（3分）

A．深受人類影響的全球生態(tài)系統(tǒng)利于緩解生物多樣性危機(jī)。

B．第一段通過列舉數(shù)據(jù)來凸顯生物多樣性危機(jī)的嚴(yán)重程度。

C．生態(tài)學(xué)者關(guān)注的焦點(diǎn)是生物多樣性危機(jī)給人類帶來哪些損失。

D．這則材料反映了對(duì)生物多樣性危機(jī)的擔(dān)憂并提出了應(yīng)對(duì)策略

材料二

近年來生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，城市中部分野生物種對(duì)相比地球漫長(zhǎng)歷史還十分年輕的人工環(huán)境有著不可思議的適應(yīng)力。

科學(xué)家正努力揭示各物種在城市中的進(jìn)化情況?！疤拱渍f，部分物種對(duì)這種極端約束適應(yīng)能力之強(qiáng)著實(shí)令人驚嘆。"法國(guó)蒙彼利埃大學(xué)功能生態(tài)學(xué)與進(jìn)化生態(tài)學(xué)研究中心主任皮埃爾–奧利維耶·切普?qǐng)D評(píng)論道?！斑@其中不僅存在微觀進(jìn)化，我認(rèn)為在某些情況下還有宏觀進(jìn)化?！焙商m國(guó)家生物多樣性中心進(jìn)化論研究員曼諾希爾圖森說，“我們?cè)诔鞘杏^察到的進(jìn)化，其速度接近理論上的最大值，這讓我們感到不可思議。"

聯(lián)合國(guó)預(yù)計(jì)21世紀(jì)城市化進(jìn)程將步入快車道：2030年，全球城市面積將達(dá)140萬平方千米；到2050年，城市居民將新增25億。城市作為人類文明的產(chǎn)物，最早出現(xiàn)于5000年前的美索不達(dá)米亞平原。如今，城市化將成為地球生物最重大的進(jìn)化動(dòng)力之一。

的確，城市中生物進(jìn)化的各類實(shí)證開始涌現(xiàn)，水泥路旁、大樓腳下、陽臺(tái)邊緣、地鐵站樓梯等，無處不在。繁衍在城市地鐵通道的地下家蚊不再冬蟄，相較于鳥類的血液，它們現(xiàn)在明顯偏好哺乳動(dòng)物；它們與其他蚊子種群之間，已經(jīng)產(chǎn)生了明顯的生殖隔離。除了野生物種和家養(yǎng)物種，有的地方如今又出現(xiàn)了新型城市物種，這使人們重新審視城市生態(tài)環(huán)境與生物多樣性問題?？茖W(xué)家將城市與遭受高度集約化農(nóng)業(yè)嚴(yán)重破壞的鄉(xiāng)村環(huán)境進(jìn)行對(duì)比后，發(fā)現(xiàn)城市中的物種往往比鄉(xiāng)村更多。相較于鄉(xiāng)村，城市為物種提供了多樣化的生境。動(dòng)植物可以依附于各種各樣的角落、邊沿、墻縫，生活在荒地、墓地和潮濕的水溝里，或者棲居于精心維護(hù)、富有情調(diào)的花園中。它們可以全年獲取水資源及食物，而在野外，水資源和食物的獲得具有季節(jié)性。熱島效應(yīng)也成為城市生境的一大優(yōu)勢(shì)，城市冬季不再嚴(yán)寒。

在密集型農(nóng)業(yè)時(shí)代，城市將成為全新的生態(tài)系統(tǒng)，有利于保護(hù)生物多樣性，并且這一潛能還將不斷得到激發(fā)。

（取材于吳蘇妹編譯的相關(guān)文章）

6．材料二說，與遭受高度集約化農(nóng)業(yè)嚴(yán)重破壞的鄉(xiāng)村環(huán)境相比，城市中的物種往往更多。下列對(duì)其原因的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．城市提供了更加多樣的棲居地。B．城市中的生物得到了精心保護(hù)。

C．城市中有持續(xù)性的水源和食物。D．城市的冬季溫度一般比鄉(xiāng)村高。

7．下列對(duì)材料一和材料二的理解，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．材料一分析了城市環(huán)境特點(diǎn)，認(rèn)為應(yīng)該減緩城市化的步伐。

B．材料二的引文表達(dá)了科學(xué)家對(duì)城市中生物進(jìn)化速度的憂慮。

C．兩則材料中關(guān)于城市化是人類文明的產(chǎn)物的看法是一致的。

D．兩則材料中關(guān)于熱島效應(yīng)是否有利于生物生存的看法相似。

材料三

研究發(fā)現(xiàn)，每個(gè)物種每一次成功適應(yīng)城市生活的同時(shí)，會(huì)有多個(gè)物種在當(dāng)?shù)叵?；而一個(gè)物種若過于迅速地適應(yīng)了城市生活，也意味著有眾多個(gè)體要做出犧牲。城市化引發(fā)的生物快速進(jìn)化往往要付出代價(jià)。

多倫多、波士頓等城市里的白車軸草，為提高抗寒性而含棄了釋放氧化物的能力。釋放氧化物可抵御來自食草動(dòng)物的威脅，但抗寒性會(huì)降低。而在市中心，城市高溫使得積雪極易消融，沒有了積雪的覆蓋，植物就難以抵御夜間冰凍。一項(xiàng)新的研究表明，包括徒步旅行在內(nèi)的人類活動(dòng)，正在促使世界各地的哺乳動(dòng)物在夜間變得更加活躍，呈現(xiàn)出夜行性增強(qiáng)的趨勢(shì)。夜行性増強(qiáng)會(huì)帶來一系列的負(fù)面影響，包括習(xí)性的改變、繁殖能力的降低等。關(guān)于紐約市各公園白足鼠的研究發(fā)現(xiàn)，相比鄉(xiāng)村白足鼠，城市白足鼠體內(nèi)涉及脂肪酸消化的基因出現(xiàn)過度表達(dá)。此種進(jìn)化選擇極有可能與在城市中能夠輕易吃到人類丟棄的油紙、吃剩的比薩餅和芝士漢堡有關(guān)。自1940年以來，意大利城市地區(qū)家蝠的顱骨體積在不斷増大，這或許是受路燈影響。路燈會(huì)吸引并聚集大量的大型昆蟲，隨著世代更替，咬合力強(qiáng)的蝙蝠越發(fā)具有優(yōu)勢(shì)。

城市中的生物進(jìn)化與生物多樣性密切相關(guān)，生物進(jìn)化是一個(gè)難以操控、可預(yù)見性低的課題。加拿大多倫多大學(xué)助理教授馬克約翰遜強(qiáng)調(diào)說：“我們觀察到，一些物種在全世界大部分城市中都呈現(xiàn)出趨同進(jìn)化。在部分城市，物種未能順利適應(yīng)，個(gè)中緣由目前還不得而知”。

（取材于趙照熙等的相關(guān)文章）

8．根據(jù)材料三，下列理解不符合文意的一項(xiàng)是（）（3分）

A．白車軸草為抵御積雪的覆蓋而舍棄了釋放氧化物的能力，這與城市高溫有關(guān)。

B．哺乳動(dòng)物因夜行性增強(qiáng)而改變了習(xí)性，繁殖能力降低，這與人類的活動(dòng)有關(guān)

C．城市自足鼠可能因?yàn)槌粤吮人_餅等食物，涉及消化的某種基因出現(xiàn)過度表達(dá)。

D．路燈吸引并聚集了大量的大型昆蟲，家蝠或因捕食它們而顱骨體積不斷増大。

9．就城市化與生物多樣性的關(guān)系，上面三則材料分別表達(dá)了什么觀點(diǎn)？說說這些觀點(diǎn)對(duì)你認(rèn)識(shí)這一關(guān)系有何啟發(fā)。（7分）

（二）現(xiàn)代文閱讀III（12分）

閱讀下面的文字，完成10~12題。(共12分)

到橘子林去

李廣田

小孩子的記憶力真是特別好，尤其是關(guān)于她特別有興趣的事情，她總會(huì)牢牢地記著，到了適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)她就會(huì)把過去的事來問你，提醒你。

“爸爸，你領(lǐng)我去看橘子林吧，橘子熟了，滿樹上是金黃的橘子。"

今天，小岫忽然向我這樣說，我稍稍遲疑了一會(huì)，還不等回她，她就又搶著說了：“你看，今天是晴天，橘子一定都熟了，爸爸說過領(lǐng)我去看的?！?/p>

我這才想起來了，那是很多天以前的事情，我曾領(lǐng)她到西郊去。那里滿坑滿谷都是橘子，但那時(shí)橘子還是綠的，她并不覺得好玩，只是說：“這些橘子幾時(shí)才能熟呢？"

“等著吧，等橘子熟了，等一個(gè)晴天的日子，我就領(lǐng)你來看看了?！边@地方陰雨的日子真是太多，偶然有一次晴天，就令人覺得非常稀罕，簡(jiǎn)直覺得這一日不能隨便放過。小孩子對(duì)于這一點(diǎn)也該是敏感的，于是她就這樣問我了。去嗎，那當(dāng)然是要去，并不是為了那一言的承諾，卻是為了這一股子好興致。

我們走到了大街上。今天，真是一切都明亮了起來，活躍了起來。石頭道上的水洼子被陽光照著，像一面面的鏡子；女人頭上的金屬飾物隨著她們的腳步一明一滅；挑煤炭的出了滿頭大汗，脫了帽子，就冒出一大片蒸氣，而汗水被陽光照得一閃一閃的。天空自然是藍(lán)的了，一個(gè)小孩子仰臉看天，也許是看一只鴿子，兩行小牙齒放著白光，真是好看。小岫自然是更高興的，別人的高興就會(huì)使她高興，別人的笑聲就會(huì)引起她的笑聲?？墒撬刹]有像我一樣關(guān)心到這些街頭的景象。她毫沒有駐足而稍事徘徊的意思，她的小手一直拉著我向前走，她心里一定是只想著到橘子林去。

走出城，人家稀少了，景象也就更寬闊了，也聽到好多地方的流水聲了，看不到洗衣人，卻聽到洗衣人的杵擊聲，而那一片山，那紅崖，那巖石的紋理，層層疊疊，甚至是方方正正的，仿佛是由人工所壘成，沒有云，也沒有霧，崖面上為太陽照出一種奇奇怪怪的顏色，真像一架金碧輝煌的屏風(fēng)，還有瀑布，看起來像一絲絲銀線一樣在半山里飛濺。我看著眼前這些景物，雖然手里還握著一只溫嫩的小胖手，我卻幾乎忘掉了我的小游伴。而她呢，她也并不擾亂我，我想，她不會(huì)關(guān)心到眼前這些景物的，她心里大概只想著到橘子林去。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見一大片濃綠，我知道橘子林已經(jīng)在望了，然而我們卻忽然停了下來，不是我要停下來，而是她要停下來，眼前的一個(gè)故事把她吸引住了。

是在一堆破爛茅屋的前面，兩個(gè)趕大車的人在給匹馬修理蹄子。

我認(rèn)識(shí)他們，我只是認(rèn)識(shí)他們是屬于這一種職業(yè)的人，而且他們還都是北方人，都是我的鄉(xiāng)親。他們時(shí)常叫我感到那樣子的可親近，可信任。他們把內(nèi)地的貨物運(yùn)到邊疆上出口，又把外邊的貨物運(yùn)到內(nèi)地，他們給抗戰(zhàn)盡了不少的力量……他們兩個(gè)正在忙著，他們一心一意地“對(duì)付"那匹馬。你看，那匹馬老老實(shí)實(shí)地站著，不必拴，也不必籠，它的一對(duì)富有感情的眼睛幾乎閉起來了。不但如此，我想這個(gè)好牲口，它一定心里在想：我的大哥給我修理蹄子，我們走的路太遠(yuǎn)了，慢慢地修吧，修好了，我們就上路。慢慢地修，不錯(cuò)，他正在給你慢慢地修哩。他搬起一個(gè)蹄子來，先上下四周撫弄一下，再前后左右仔細(xì)端詳一番，然后就用了一把銳利的刀子在蹄子的周圍修理著。我為那一匹牲口預(yù)感到一種飛揚(yáng)的快樂……我這樣想著，看著，看著，又想著，只是頃刻之間的事情，猛一驚醒，才知道小岫的手掌早已從我的掌握中脫開了，我低頭一看，卻正看見她把她的小手掌偷偷地抬起來注視了一下。她是在看她自己的小指甲。而且我也看見，她的小指甲是相當(dāng)長(zhǎng)的，也頗污穢了，每一個(gè)小指甲里都藏著一點(diǎn)黑色的東西。

我不愿再提起到橘子林去的事，我知道小岫對(duì)眼前這件事看得入神了，我不愿用任何言語擾亂她，我看她將要看到什么時(shí)候?yàn)橹埂?/p>

趕馬車的人把那一只馬蹄子修好了，然后又丁丁地釘著鐵掌。釘完了鐵掌，便把馬蹄子放下了。那匹馬把整個(gè)的身子抖擻了一下，我說那簡(jiǎn)直就是說一聲謝謝，或者是故意調(diào)皮一下。然后，人和馬，不，是人跟著馬，可不是馬跟著人，更不是人牽著馬，都悠悠然地走了，走到那破爛的茅屋里去了。那茅屋門口掛一個(gè)大木牌，上邊寫著拙劣的大字：“敘永騾車店”。有店就好了，我想，你們也可以少受一些風(fēng)塵。

“回家。"小岫很堅(jiān)決地說，而且已經(jīng)在向后轉(zhuǎn)了。

“回家告訴媽媽：馬剪指甲，馬不哭，馬乖?！彼蚁蚧芈纷摺?/p>

我心里笑了，我還是沒有說什么，我只是跟著她向回路走。

“我的手指甲也長(zhǎng)了，回家叫媽媽剪指甲，我不哭，我也乖。"她這么說著，又自己看一看自己的小手。

“對(duì)，回家剪指甲，你真乖，你比馬還乖?！边@次我是不能不說話了，我被她拉著，用相當(dāng)急促的腳步走著。

這時(shí)候，太陽已經(jīng)向西天降落了，紅崖的顏色更濃重了些，地上的影子也都擴(kuò)大了。我們向城里走著，我們都沉默著，小岫不說話，我也不說話。“我不再去看橘子了。"她心里也許有這么一句話，也許并沒有。

10．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．“我”決定帶小岫到橘子林去，只是因?yàn)椴幌搿半S便放過"偶然到來的晴天，與她提醒“我”履行承諾無關(guān)。

B．“我"從“幾乎忘掉了我的小游伴”，到不知道小岫的手掌“早已從我的掌握中脫開"，這個(gè)變化表明“我”的出游興致變高了。

C．趕大車的人讓“我"感到可親近、可信任，除了他們“都是北方人，都是我的鄉(xiāng)親”，還因?yàn)樗麄優(yōu)榭箲?zhàn)做出了貢獻(xiàn)。

D．返回城里的路上，“小岫不說話，我也不說話"，父女二人的沉默表明他們對(duì)未到達(dá)橘子林感到有點(diǎn)失落。

11．下列對(duì)本文藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．“我的大哥給我修理蹄子，我們走的路太遠(yuǎn)了，慢慢地修吧，修好了，我們就上路?！边@一句將馬人格化，寫出了馬對(duì)車夫的感情，生動(dòng)而饒有趣味。

B．“我"在判斷小岫對(duì)去橘子林的態(tài)度時(shí)，用語從“定”變?yōu)楹髞淼摹耙苍S"，暗示小岫的心理變得難以琢磨了。

C．小岫讓“我”領(lǐng)她去橘子林，實(shí)際上全程“我"都是由她拉著走的，由此可見，小岫的言行決定著本文的節(jié)奏。

D．本文借助小孩子的視角，先后描寫了街道、山林、騾車店等處的景象，看似散漫，實(shí)則突出主題，使本文具有形散神聚的特點(diǎn)。

12．“我”和小岫最終放棄去橘子林，本文卻仍以“到橘子林去"為題，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

二、古代詩文閱讀（29分）

（一）文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成13-16題。（共17分）

王安中字履道，中山陽曲人。進(jìn)士及第，歷秘書省著作郎。政和間，天下爭(zhēng)言瑞應(yīng)，廷臣輒箋表賀，徽宗觀所作，稱為奇才。他日，特出制詔三題使具草，立就，上即草后批：“可中書舍人?！蔽磶祝悦貢俦O(jiān)除中書舍人，擢御史中丞。開封邏卒夜跡盜盜脫去民有驚出與卒遇縛以為盜民訟諸府不勝考掠之慘遂誣服安中廉知之按得冤狀即出民抵吏罪時(shí)上方鄉(xiāng)神仙之事，蔡京引方士王仔昔以妖術(shù)見，朝臣戚里寅緣關(guān)通。安中疏請(qǐng)自今招延山林道術(shù)之士，當(dāng)責(zé)所屬保任；并言京欺君僣上、蠹國(guó)害民數(shù)事。上悚然納之。已而再疏京罪，上曰：“本欲即行卿章，以近天寧節(jié)，俟過此，當(dāng)為卿罷京。"京伺知之，大懼，其子攸日夕侍禁中，泣拜懇祈。上為遷安中翰林學(xué)士，又遷承旨。宣和元年，拜尚書右丞；三年，為左丞。金人來歸燕，謀帥臣，安中請(qǐng)行。王黼贊于上，授慶遠(yuǎn)軍節(jié)度使、河北河?xùn)|燕山府路宣撫使、知燕山府，遼降將郭藥師同知府事。藥師跋扈，府事皆專行，安中不能制，第曲意奉之，故藥師愈驕。靖康初，言者論其締合王黼、童貫及不幾察郭藥師叛命，罷為觀文殿大學(xué)士、提舉嵩山崇福宮；又責(zé)授朝議大夫、秘書少監(jiān)、分司南京，隨州居??；又貶單州團(tuán)練副使，象州安置。高宗即位，內(nèi)徙道州，尋放自便。紹興初，復(fù)左中大夫。子辟章知泉州，迎安中往，未幾卒，年五十九。安中為文豐潤(rùn)敏拔，尤工四六之制。徽宗嘗宴睿謨殿，命安中賦詩百韻以紀(jì)其事。詩成，賞嘆不已，令大書于殿屏，凡侍臣皆以副本賜之。其見重如此。

（節(jié)選自《宋史·王安中傳》）

13.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.開封邏卒夜跡盜/盜脫去/民有驚出與卒遇/縛以為盜/民訟諸府/不勝考掠之慘/遂誣服/安中廉知之/按得冤狀/即出民/抵吏罪/

B.開封邏卒夜跡盜/盜脫去/民有驚出與卒遇/縛以為盜/民訟諸府不勝/考掠之慘/遂誣服/安中廉知之/按得冤狀/即出民/抵吏罪/

C.開封邏卒夜跡盜/盜脫去/民有驚出與卒遇/縛以為盜/民訟諸府/不勝考掠之慘/遂誣服/安中廉知之/按得冤狀/即出民抵吏罪/

D.開封邏卒夜跡盜/盜脫去/民有驚出與卒遇/縛以為盜/民訟諸府不勝/考掠之慘/遂誣服/安中廉知之/按得冤狀/即出民抵吏罪/

14.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.方士，又稱方術(shù)士，指中國(guó)古代好講神仙方術(shù)、從事巫祝術(shù)數(shù)活動(dòng)的人。

B.保任，意思是擔(dān)保或擔(dān)保者，文中特指因向朝廷推薦人才而負(fù)擔(dān)保責(zé)任。

C.禁中，又稱禁內(nèi)，指皇室宗族所居之處，因所居宮室嚴(yán)禁隨便進(jìn)出得名。

D.四六之制，即駢文，因在發(fā)展中逐漸成為相對(duì)整齊的四六句式而由此稱。

15.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.王安中進(jìn)士出身，具有敏捷才思。他隨眾向朝廷表賀瑞應(yīng)，徽宗稱他為奇才，又出題專門考查，隨即任命他為中書舍人，不久又擢升為御史中丞。

B.王安中彈劾蔡京，得到皇上采納。蔡京投皇上所好，引薦道術(shù)之士，擾亂朝廷，他陳奏蔡京之罪，要求懲治，蔡京恐懼，其子蔡攸也哭請(qǐng)皇上寬恕。

C.王安中外放任職，仕途屢遭坎坷。金人前來歸順，他自請(qǐng)燕山府任職，與遼降將郭藥師共事；靖康初，因此前的行事備受指責(zé)，仕途隨之沉浮不定。

D.王安中詩文兼擅。受到皇上器重。他極有文采，為文厚實(shí)脫俗，曾受命賦詩百韻以紀(jì)盛宴，徽宗高度贊揚(yáng)，下令書于大殿屏風(fēng)，將副本賜給侍臣。

16.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題4分，共8分）

（1）并言京欺君僣上、蠹國(guó)害民數(shù)事。上悚然納之。（4分）

藥師跋扈，府事皆專行，安中不能制，第曲意奉之，故藥師愈驕。（4分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，6分）

閱讀下面這首詞，完成17-18題。

醉翁操【1】

蘇軾

瑯然，清圓，誰彈？響空山。無言，惟翁醉中知其天。月明風(fēng)露娟娟，人未眠。荷蕢過山前，曰有心也哉此賢【2】。醉翁嘯詠，聲和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有時(shí)而童巔【3】，水有時(shí)而回川，思翁無歲年。翁今為飛仙，此意在人間，試聽徽外三兩弦【4】。

注釋：【1】據(jù)本詞序，歐陽修喜愛瑯琊幽谷的山川奇麗、泉鳴空澗，常把酒臨聽，欣然忘歸。后沈遵作琴曲《醉翁操》，崔閑記譜，請(qǐng)?zhí)K軾填詞?！?】蕢：草筐?！墩撜Z·憲問》：“子擊磬于衛(wèi)，有荷蕢而過孔氏之門者，曰：‘有心哉，擊磬乎！’”【3】童巔：山頂光禿，山無草木曰童。【4】徽：琴徽，系弦之繩。此處代指琴。

17．下列對(duì)本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．“響空山"與王維《山居秋暝》“空山新雨后”的“空山"，都寫出了山的空寂。

B．“荷蕢”兩句以《論語》中荷蕢者對(duì)孔子擊磬的評(píng)價(jià)，贊賞醉翁懂得鳴泉之妙。

C．“醉翁去后"兩句描寫醉翁離開瑯琊后，作者空對(duì)流泉，以吟誦表達(dá)思念之情。

D．詞作最后三句是說醉翁雖已離世，聲和流泉的美妙意境卻仍然得以留存人間。

18．詞作開篇幾句運(yùn)用了以聲寫聲的手法，用玉聲形容泉聲的清亮圓潤(rùn)。下列詩句，沒有運(yùn)用這種手法的一項(xiàng)是（）（3分）

A．龍吟虎嘯一時(shí)發(fā)，萬籟百泉相與秋。（李頎《聽安萬善吹觱篥歌》）

B．商聲寥亮羽聲苦，江天寂歷江楓秋。（劉長(zhǎng)卿《聽笛聲留別鄭協(xié)律》）

C．蜂簇野花吟細(xì)韻，蟬移高柳迸殘聲。（韋莊《聽趙秀才彈琴》）

D．寒敲白玉聲偏婉，暖逼黃鶯語自嬌。（王仁?！肚G南席上詠胡琴妓》）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

19.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《大學(xué)之道》中，用“___”來表達(dá)大學(xué)之道的最高境界。

文中點(diǎn)明獲得知識(shí)的途徑的句子是：“___。"

（2）《老子》第二十四章中指出自夸和自高自大的害處的兩句是：_______，_______。

（3）《楚辭·招隱士》中有“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋”的經(jīng)典句子。從此之后，