六年級(jí)主題班會(huì)導(dǎo)學(xué)案-如何防止擁擠踩踏事故的發(fā)生 全國(guó)通用

六年級(jí)主題班會(huì)導(dǎo)學(xué)案-如何防止擁擠踩踏事故的發(fā)生導(dǎo)入老師在班級(jí)內(nèi)喚起學(xué)生們的注意力，并依據(jù)主題進(jìn)行導(dǎo)入，注意語(yǔ)言生動(dòng)、具體、形象、有感染力。大家好，今天的主題是如何防止擁擠踩踏事故的發(fā)生。在生活中，我們常常會(huì)碰到擁擠的場(chǎng)合，比如說(shuō)上學(xué)路上、購(gòu)物、旅游等等，而在擁擠的情況下，一旦出現(xiàn)踩踏事故，后果是非常嚴(yán)重的，甚至?xí)?dǎo)致人員傷亡。那么我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)這種情況呢？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。知識(shí)體系探究本主題所需的基本知識(shí)框架，幫助學(xué)生理解主題、歸納知識(shí)。防止踩踏事故，首先需要了解以下知識(shí)：什么是擁擠踩踏事故擁擠踩踏事故的危害擁擠踩踏事故的原因如何防止擁擠踩踏事故的發(fā)生重難點(diǎn)突破針對(duì)本主題的重要知識(shí)點(diǎn)或難點(diǎn)，進(jìn)行深入的解析和講解，幫助學(xué)生掌握學(xué)科的核心內(nèi)容，理順?biāo)悸贰?.什么是擁擠踩踏事故？擁擠踩踏事故是人群中個(gè)體之間發(fā)生的相互推擠、踩踏和跌倒等行為。在人群中，每個(gè)人都有自己的生理特征和心理特征，而在出現(xiàn)一些特殊情況時(shí)，個(gè)體之間的行為就會(huì)發(fā)生一些相互關(guān)系的變化。這些關(guān)系變化，在出現(xiàn)一些崩潰、逃竄等機(jī)制變化時(shí)，就會(huì)發(fā)生踩踏事件。2.擁擠踩踏事故的危害擁擠踩踏事故的危害是很大的，除了造成人員傷亡、生命財(cái)產(chǎn)損失之外，還可能導(dǎo)致社會(huì)混亂，經(jīng)濟(jì)停滯。因此，必須重視擁擠踩踏事故帶來(lái)的危害。3.擁擠踩踏事故的原因擁擠踩踏事故的原因有很多，例如：人口密度過(guò)高、出口不夠、場(chǎng)館沒(méi)有警告標(biāo)志、座椅隔墻不充分、過(guò)度饑餓、過(guò)度勞累、過(guò)度消費(fèi)等等。4.如何防止擁擠踩踏事故的發(fā)生要防止擁擠踩踏事故的發(fā)生，需要從以下幾個(gè)方面入手：（1）預(yù)防措施在場(chǎng)館內(nèi)設(shè)置明顯標(biāo)志，指示人群出入口的方向，分散人群流量，提醒人們注意安全。場(chǎng)館內(nèi)遵循“一人一座”的原則，規(guī)范進(jìn)入場(chǎng)館的人數(shù)，避免人員過(guò)于密集。（2）人員控制要對(duì)場(chǎng)館內(nèi)的進(jìn)出口進(jìn)行嚴(yán)格控制，控制場(chǎng)館的人員流量，當(dāng)場(chǎng)館內(nèi)人數(shù)接近容量極限時(shí)，應(yīng)及時(shí)停止接納人群，并根據(jù)實(shí)際情況采取其他措施，如開(kāi)放其他場(chǎng)館，增加出口等等。（3）應(yīng)急處理在擁擠踩踏事故發(fā)生時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行救援和搶救。及時(shí)調(diào)配救援力量，保證現(xiàn)場(chǎng)治安，最大限度地減少人員傷亡。綜合應(yīng)用結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)探究主題的各個(gè)方面，提高綜合應(yīng)用能力。請(qǐng)同學(xué)們分成幾組，結(jié)合各自的經(jīng)驗(yàn)，探討一下以下問(wèn)題：在人流量大的地方，例如電影院、超市、公園等等，你們有什么好的經(jīng)驗(yàn)可以分享嗎？在發(fā)生擁擠踩踏事故時(shí)，需要做哪些緊急應(yīng)急措施呢？請(qǐng)各組在班內(nèi)進(jìn)行討論，交流意見(jiàn)，并將討論結(jié)果以小組報(bào)告的形式提交。總結(jié)總結(jié)本課程的主要內(nèi)容，重點(diǎn)突出本主題的核心知識(shí)點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)此主題的認(rèn)識(shí)及了解。今天我們學(xué)習(xí)了如何防止擁擠踩踏事故的發(fā)生。我們了解了擁擠踩踏事故的定義和危害，也研究了擁擠踩踏事故出現(xiàn)的原因，并學(xué)會(huì)了