贛美 版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《第18課 面具》導(dǎo)學(xué)案

贛美版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《第18課面具》導(dǎo)學(xué)案一、教學(xué)目標(biāo)了解面具的起源、種類(lèi)及文化背景，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同文化的欣賞能力。能夠使用不同的材料和工具制作出自己的面具作品。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)內(nèi)容面具的起源及種類(lèi)了解不同文化背景下的面具，如歐洲的狂歡節(jié)、非洲的土著文化等。面具的材料及制作方法介紹面具制作所需的工具和材料，如面具原型、氣球、紙牌、自干粘土等。演示面具的制作過(guò)程，并指導(dǎo)學(xué)生完成自己的面具作品。面具的藝術(shù)欣賞與創(chuàng)作分享著名藝術(shù)家的面具作品，鼓勵(lì)學(xué)生借鑒和創(chuàng)新。引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作中表現(xiàn)自己的思想和感受，體驗(yàn)藝術(shù)的樂(lè)趣。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)藝術(shù)欣賞與創(chuàng)作的結(jié)合。分析和理解面具所代表的文化背景。教學(xué)難點(diǎn)在制作面具的過(guò)程中需要學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐，需要老師進(jìn)行耐心指導(dǎo)。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)展示一些具有代表性的面具作品，引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在輕松的氛圍下認(rèn)識(shí)面具。2.面具的起源及種類(lèi)讓學(xué)生了解面具的起源，如最早的面具產(chǎn)生于遠(yuǎn)古時(shí)期的宗教儀式上。介紹世界各地的不同文化背景下的面具，如威尼斯的狂歡節(jié)面具、非洲的土著文化面具等。結(jié)合圖片和視頻的教學(xué)方式，幫助學(xué)生更好的理解面具的文化背景。3.面具的材料及制作方法引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)面具制作所需的工具和材料，如面具原型、氣球、紙牌、自干粘土等。分別介紹不同材料的特點(diǎn)和使用方法，并演示其制作過(guò)程。讓學(xué)生通過(guò)參與其中的實(shí)踐活動(dòng)，逐漸掌握面具的制作方法。4.面具的藝術(shù)欣賞與創(chuàng)作分享著名藝術(shù)家的面具作品，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同藝術(shù)家的特點(diǎn)和風(fēng)格。在創(chuàng)作過(guò)程中給予學(xué)生充分的自由，在保證面具完成度的前提下，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)人的想象和創(chuàng)造能力。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己創(chuàng)作的面具進(jìn)行評(píng)價(jià)和修正，進(jìn)一步提升學(xué)生的面具制作水平。5.總結(jié)與反思通過(guò)回顧和評(píng)價(jià)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生對(duì)自己的作品有更深入的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)自己的不足，并且為下一次創(chuàng)作更好的作品做好準(zhǔn)備。五、教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)學(xué)生的作品能看出學(xué)生是否能夠理解面具的起源和種類(lèi)。通過(guò)學(xué)生作品的創(chuàng)造性和可塑性能判斷學(xué)生的綜合能力是否有所提升。通過(guò)學(xué)生的反饋和回答問(wèn)題的表現(xiàn)，進(jìn)一步檢驗(yàn)學(xué)生是否掌握了本節(jié)課的知識(shí)和技能。六、教學(xué)材料面具仿制品面具原型氣球紙牌自干粘土等七、教學(xué)延展鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中使