2022年美德少年評比活動方案

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迎仙鎮(zhèn)中心小學(xué)“美德少年”評比活動方案

為進一步宣傳先進典型，全面提高學(xué)生素質(zhì)，促使我校良好校風(fēng)的形成，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為懂禮儀、善學(xué)習(xí)、會運動、樂合作、惹人愛的“美德少年”。經(jīng)研究決定，在全校范圍內(nèi)開展“美德少年”評選活動。

一、指導(dǎo)思想

為深入推進素質(zhì)教育，進一步推進評價制度改革，樹立學(xué)生正確的榮辱觀，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展，促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高；引導(dǎo)教師用發(fā)展的眼光看待每個學(xué)生，發(fā)掘?qū)W生的閃光點，關(guān)注每一個學(xué)生的成長，讓更多的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)：教務(wù)處、少先隊三、評審小組組長：鄭世和

副組長：劉夢青安孝軍鄭士軍成員：全體班主任四、評選條件

凡屬我校在籍學(xué)生均可參加評比。

五、評選步驟

1、推薦申評階段：

各班級根據(jù)學(xué)校“美德少年”申報條件，評比出本班級“班級小陶子”。各班在此基礎(chǔ)上，推薦1名同學(xué)參加學(xué)校“每月小陶子”的評選，并填寫學(xué)校“美德少年”申評表，寫明參評項目，于每月最后一周周三前，交教導(dǎo)處。各班級組織初評的過程必須體現(xiàn)：公平、公開、公正的原則，實行班主任、任課教師、班干部推薦和學(xué)生自薦相結(jié)合的方法。

2、評審公布階段：

學(xué)校將根據(jù)各班級上報的推薦材料，經(jīng)評審小組評選出各種類別的學(xué)?！懊赖律倌辍?，評選結(jié)果向全校公示，并進行表彰。

六、評選要求

（一）基本條件：

凡申報“美德少年”的學(xué)生都必須熱愛校園、尊敬師長、能模范遵守《小學(xué)生守則》和《東二一日常規(guī)》，思想品德好、人格魅力強，恪守社會公德、個人綜合素質(zhì)好。熱愛學(xué)習(xí)，銳意進取，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，并在學(xué)校和班級的各項活動中起積極的帶頭作用，有一定的活動能力，有一定的影響力，是同學(xué)的學(xué)習(xí)楷模。

七、幾點要求：

1.各年級、各班級要高度重視，認(rèn)真組織好本班級的推薦和自薦工作。

2.要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發(fā)揮“班級之星”、學(xué)校“美德少年”的示范帶動、教育作用，為全體學(xué)生樹立榜樣，營造學(xué)習(xí)先進、爭當(dāng)先進的良好氛圍，激勵學(xué)生的健康成長，加速成才。

第二篇：美德少年評比方案“美德少年”評比活動

為激勵我校全體學(xué)生積極向上、勤奮學(xué)習(xí)、團結(jié)互助，努力使自己成為一名有修養(yǎng)的少先隊員。學(xué)校大隊部、德育室特面向全體少先隊員聯(lián)合開展第二屆“美德少年”評選活動，以進一步提高學(xué)生的小公民道德素質(zhì)，優(yōu)化我校的校園文明建設(shè)。

一、“美德少年”評比條件

按照公民基本道德規(guī)范的要求，結(jié)合未成年人身心健康成長的規(guī)律和特點，“美德少年”分為“文明有禮美德少年”、“自強自立美德少年”、“誠實守信美德少年”、“盡責(zé)奉獻美德少年”、“尊老愛親美德少年”和“助人為樂美德少年”等六類，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

1.文明有禮美德少年——禮貌待人，言語謙和，行為文明，舉止得體；模范遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和社會公德，養(yǎng)成公共生活好習(xí)慣，自覺維護城市公共秩序和城市形象。

2.自強自立美德少年——身處優(yōu)越家境，仍能堅持艱苦樸素、勤勞節(jié)儉的好作風(fēng)，積極參加各種勞動和公益活動；身處逆境、困境，但不屈服，不言棄，不依賴，以樂觀的人生態(tài)度去迎接種種挑戰(zhàn)；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。

3.誠實守信美德少年——言行一致，對人守信，對事負(fù)責(zé)；不弄虛作假，經(jīng)得起誘惑；即使遇到困難，仍能堅持信守諾言。

4.盡責(zé)奉獻美德少年——團結(jié)同學(xué)，熱心參與班級、學(xué)校工作；有高度責(zé)任感和服務(wù)意識，班務(wù)工作能力強；積極肯干，默默奉獻。

5.尊老愛親美德少年——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關(guān)愛親人；在親人有傷病、殘疾等困境下，做到不離不棄，守護相助，盡心盡責(zé)。

6.助人為樂美德少年——在學(xué)習(xí)和生活上長期堅持幫助有困難的同學(xué)；努力幫助他人排憂解難，奉獻愛心；積極參加志愿服務(wù)活動，經(jīng)常幫助無血緣親緣關(guān)系的老弱病殘者；主動參加社會公益宣傳和文化活動。

三、活動要求

1.希望各班以評比活動為抓手，進一步加強學(xué)生公民基本道德規(guī)范教育和文明禮儀教育。通過多種形式的活動，讓學(xué)生樹立自覺遵守公民道德規(guī)范的意識，學(xué)會說文明話，做文明事，走文明路，玩文明游戲，倡導(dǎo)文明光榮的思想。

2.希望各班在開展評比活動時，能牢牢抓住“美德”這個關(guān)鍵詞（不考慮學(xué)業(yè)），結(jié)合平時檢查和考核情況（如有被學(xué)校檢查批評一次以上，一律不參評），通過全班學(xué)生投票等方式推薦出名副其實的“美德少年”候選人。

3.推薦、評選過程中必須遵循“公開、公平、公正”的原則，旨在激勵和褒揚。請各班主任充分利用短信、博客等平臺，做到廣而告之，鼓勵同學(xué)積極申報，擇優(yōu)推薦。

四、推薦評選方法

1.推薦數(shù)量

“美德少年”。只設(shè)校級。根據(jù)評選條件，原則上每班推薦“美德少年”候選人1人。學(xué)校將根據(jù)事跡擇優(yōu)審定。

2.上交材料

“美德少年”推薦人選，須填寫候選人推薦表紙質(zhì)稿一份，并上傳個人生活照一張及推薦表電子稿，以備宣傳之用。

3、請班主任及早安排班級評比、推薦工作。

郭鎮(zhèn)中學(xué)政教處2012.5

郭鎮(zhèn)中學(xué)“美德少年”推薦審批表

第三篇：美德少年評比活動方案泗陽雙語實驗學(xué)校東校區(qū)德育工作材料

———“美德少年”評選活動實施方案

為了積極推進未成年人思想道德建設(shè)，樹立一批可親、可敬、可信、可學(xué)的少年兒童道德先進典型，讓全校少年兒童學(xué)有榜樣、行有楷模、趕有目標(biāo)，在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風(fēng)尚，依據(jù)上級教育部門文件精神，學(xué)校決定開展“美德少年”評選活動。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以推進社會主義核心價值體系建設(shè)為根本，以學(xué)習(xí)實踐社會主義榮辱觀為主線，以引導(dǎo)學(xué)生做一個有道德的人為目標(biāo)，以社會公德、家庭美德、個人品德為側(cè)重點，深入挖掘、培養(yǎng)、宣傳學(xué)生身邊的道德典型，通過典型引路、示范帶動，提高我校學(xué)生的道德素質(zhì)，樹立可親、可敬、可信、可學(xué)的榜樣。

二、參與對象

全校1至4年級所有學(xué)生。

三、評選標(biāo)準(zhǔn)

基本標(biāo)準(zhǔn)。熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守家庭美德、學(xué)生道德、社會公德，品德優(yōu)良，事跡突出，在引領(lǐng)少年兒童文明風(fēng)尚中發(fā)揮較大影響。

具體標(biāo)準(zhǔn)為：

1.文明禮儀——禮貌待人，言語謙和，行為文明，舉止得體；模范遵守《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和社會公德，不亂扔垃圾、不亂穿馬路，養(yǎng)成公共生活好習(xí)慣，自覺維護城市公共秩序和城市形象。

2.自強自立——艱苦樸素、勤勞節(jié)儉，能積極參加各種力所能及

的勞動；在逆境中保持樂觀開朗，以積極的人生態(tài)度迎接困難和挑戰(zhàn)；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。

3.誠實守信——誠信做事，真誠待人，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾；言行一致，認(rèn)真負(fù)責(zé)；經(jīng)得起誘惑，能夠拾金不昧。

4.熱心公益——熱心參與班級學(xué)校活動、積極肯干、默默奉獻、主動為老師分憂，為同學(xué)服務(wù)，有較高的責(zé)任感和服務(wù)意識；主動參加社會公益宣傳和文化活動。

5.尊老愛親——感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關(guān)愛親人；在親人有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護相助、盡心盡責(zé)。

6.助人為樂——發(fā)揚互助友愛精神，在學(xué)習(xí)和生活上長期堅持幫助有困難的同學(xué)，經(jīng)常幫助無血緣親緣關(guān)系的老弱病殘者及其他困難群體；積極參與社會公益活動，為遭遇不幸或遭受災(zāi)害者奉獻愛心、排憂解難。

四、具體工作要求

1.高度重視，認(rèn)真部署。各班級要把開展“美德少年”星級評選活動作為實現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我提高的重要途徑。

2.加強指導(dǎo)，突出效果。各班主任要加強對活動的督促指導(dǎo)，抓好活動實施。

3.廣泛發(fā)動，全員參與。4，

各班級要認(rèn)真做好組織發(fā)動工作，充分調(diào)動學(xué)生干部的積極性，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生踴躍參與，使美德少年評比活動既扎實深入，又得到學(xué)生的歡迎支持。

第四篇：校美德少年評比方案鐘村小學(xué)2013年度“美德少年”評選方案

一、指導(dǎo)思想

以社會主義核心價值體系為指導(dǎo)，遵循未成年人身心特點和成長規(guī)律，堅持從建設(shè)幸福馬鞍山的實際出發(fā)，動員全區(qū)廣大未成年人逐步建立和完善符合傳統(tǒng)美德和時代精神的道德行為規(guī)范，弘揚社會主義榮辱觀，引導(dǎo)全區(qū)未成年人見賢思齊，學(xué)習(xí)先進，踐行美德，爭做理想遠(yuǎn)大、品德高尚、開拓進取、全面發(fā)展的新一代馬鞍山人。

二、評選對象

一~~~六年級學(xué)生。

三、評選標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)?！懊赖律倌辍钡幕緲?biāo)準(zhǔn)為熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，誠實守信，自立自強，積極進取，富有活力，具有社會責(zé)任感、文明行為習(xí)慣和鮮明時代特色的好少年。

凡事跡全面或在某一方面事跡突出，能夠在學(xué)?；虬嗉壈l(fā)揮示范帶動作用，值得學(xué)習(xí)的好少年均可參加評選。具體標(biāo)準(zhǔn)為：

1.信守家庭美德，在家庭做個好孩子。心存感恩、孝敬父母；學(xué)會自理，分擔(dān)責(zé)任；勤儉節(jié)約，常做家務(wù)；鄰里和睦，共建和諧。

2.恪守學(xué)生道德，在學(xué)校做個好學(xué)生。學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展；尊敬師長，團結(jié)同學(xué)；關(guān)心集體，樂于助人；樂觀向上，自尊自信。

3.遵守社會公德，在社會做個好公民。遵紀(jì)守法，舉止文明；熱愛自然，保護環(huán)境；熱心公益，服務(wù)社會；崇尚科學(xué)，珍愛生命。

四、活動要求

1、各班級結(jié)合實際情況評選出“美德少年”，人人參與，一到六年級每班1人，班主任組織學(xué)生認(rèn)真填寫表格，4月22日前交至德育辦。

2、校表彰校級“美德少年”11名，酌情向區(qū)推薦區(qū)級“美德少年”。

鐘村小學(xué)德育辦2013年4月16日

第五篇：xx小學(xué)星級美德少年評比活動方案良田第二小學(xué)

2012年第二學(xué)期“認(rèn)星爭優(yōu)，做美德少年”評選表彰活動方案

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)中央、省市文明辦的工作部署，根據(jù)區(qū)文明辦，區(qū)教育局關(guān)于開展?fàn)幃?dāng)“認(rèn)星爭優(yōu)，做美德少年”活動的文件精神，以黨中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的精神為指導(dǎo)，我校通過“美德少年”的評選表彰活動，樹立未成年人身邊的典型形象，把勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上、誠信友愛的品格融入學(xué)生的血液之中，倡導(dǎo)“孝敬父母，感恩親情，在家庭做個好孩子；勤奮學(xué)習(xí)，追求上進，在學(xué)校做個好學(xué)生；熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，在社會做個好少年”，用先進人物的事跡感動學(xué)生，用身邊的榜樣打動學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從自我做起，用行動關(guān)愛社會，校園，他人，做一個有道德的人。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保“美德少年”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我?！懊赖律倌辍痹u選小組。組

長：

副組長：

組

員：

三、評選對象本校一至六年級學(xué)生。

四、評選星級美德少年條件

1.文明禮儀之星——禮貌待人，言語謙和，行為文明，舉止得體；模范遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和社會公德，養(yǎng)成公共生活好習(xí)慣，自覺維護城市公共秩序和城市形象。

2.自強自立之星——身處優(yōu)越家境，仍能堅持艱苦樸素、勤勞節(jié)儉的好作風(fēng)，積極參加各種勞動和公益活動；身處逆境、困境但不屈服，不言棄，不依賴，以樂觀的人生態(tài)度去迎接種種挑戰(zhàn)；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。

3.誠實守信之星——言行一致，對人守信，對事負(fù)責(zé)；不弄虛作假，經(jīng)得起誘惑；即使遇到困難，仍能堅持信守諾言。

4.盡責(zé)奉獻之星——團結(jié)同學(xué)，熱心參與班級、學(xué)校工作；有高度責(zé)任感和服務(wù)意識，班務(wù)工作能力強；積極肯干，默默奉獻。

5.尊老愛親之星——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關(guān)愛親人；在親人有傷病、殘疾等困境下，做到不離不棄，守護相助，盡心盡責(zé)。

6.助人為樂之星——在學(xué)習(xí)和生活上長期堅持幫助有困難的同學(xué)；努力幫助他人排憂解難，奉獻愛心；積極參加志愿服務(wù)活動，經(jīng)常幫助無血緣親緣關(guān)系的老弱病殘者；主動參加社會

公益宣傳和文化活動。

五、評選步驟、方法1.宣傳啟動。

4月15日早讀課各班傳達《關(guān)于開展?fàn)幃?dāng)“美德少年”活動的通知》的通知精神，安排爭當(dāng)“美德少年”的相關(guān)工作。

2.積極爭創(chuàng)。

突出德育主題，組織開展形式多樣的爭創(chuàng)活動。4月16日班會及其它學(xué)科進行相關(guān)的主題教育活動：

開展“文明禮儀伴我行”主題班會教育活動；開展“孝老敬親，分擔(dān)家務(wù)”，的家庭感恩教育活動；開展“服務(wù)社區(qū)，奉獻真情”社區(qū)教育活動；科學(xué)課程中加強科普教育、環(huán)境保護教育；品德科加強誠信教育。

3.推薦評選。

各班應(yīng)在教室適應(yīng)位置設(shè)置“美德少年”之星公布欄，在完成班級4月17日各班“美德少年”六星評選，每星1名，每班6名。

4月18日校級“美德少年”評選