中班體育活動(dòng)方案體育游戲方案電子版（五篇）

第10頁共10頁中班體育活?動(dòng)方案體育?游戲方案電?子版活動(dòng)?目標(biāo)1、?發(fā)展幼兒手?眼的協(xié)調(diào)和?身體的靈敏?性。2、?繼續(xù)培養(yǎng)幼?兒玩球的興?趣。重點(diǎn)?：控制球按?指定方向滾?動(dòng)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1、?聽過“獅子?王”故事的?錄音和看過?其錄像。?2、已初步?掌握左右手?拍球的方法?。3、紅?、黃、綠、?藍(lán)小旗各一?面。4、?皮球若干、?頭飾一個(gè)。?活動(dòng)流程?：扮演角色?活動(dòng)身體—?自由練習(xí)激?發(fā)興趣—難?點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)?指導(dǎo)—游戲?結(jié)束放松身?體?；顒?dòng)?過程1、?扮演角色，?活動(dòng)身體?(1)教師?啟發(fā)：“我?們小朋友看?過獅子王的?故事，故事?里面有個(gè)球?球最喜歡玩?球，小朋友?今天你們就?來做小球球?，老師做大?球球，我們?一起來玩玩?好嗎?”?幼兒在教師?的指導(dǎo)下，?進(jìn)行各種玩?球的準(zhǔn)備動(dòng)?作。a、?左右手拍球?，拍幾下，?轉(zhuǎn)一下身再?拍。b、?兩腿夾球朝?前，朝后退?跳。c、?兩手旋轉(zhuǎn)球?，身體慢慢?地下蹲，慢?慢地站起來?。d、手?拿球，身體?向左右兩側(cè)?跳，停下時(shí)?即拍球。?2、自由練?習(xí)，激發(fā)興?趣。教師?啟發(fā)“我們?球球已學(xué)過?一些玩球的?方法，今天?我們來比一?比，誰玩球?的辦法最多?，而且和別?的球球玩得?不一樣?！?幼兒自由?練習(xí)各種玩?球的方法，?教師隨機(jī)指?導(dǎo)。a、?左右手拍球?b、自拋?自接c、?接反彈球?d、互相滾?接兩個(gè)球。?3、難點(diǎn)?練習(xí)，重點(diǎn)?指導(dǎo)(1?)教師提示?：“小球球?們玩球的辦?法真多，我?們請(qǐng)他們來?表演一下。?”教師請(qǐng)出?____至?____位?幼兒表演玩?球的方法。?(2)教?師引導(dǎo)：“?大球球也想?來一個(gè)很好?的玩球方法?給你們看。?”教師示范?：沿著直線?，把手中的?球貼著地面?用力向前滾?出，然后奔?跑著去接球?，再向前滾?出球，一直?把球滾到場(chǎng)?地所盡頭為?止。(3?)教師引導(dǎo)?：“現(xiàn)在小?球球跟著大?球球一起來?玩?！比w?幼兒在教師?的帶領(lǐng)下一?起玩快跑追?球的游戲。?(4)在?場(chǎng)地的四個(gè)?方位角上，?插上紅、黃?、綠、藍(lán)四?面小旗，鼓?勵(lì)幼兒聽從?老師的指令?，依次向四?個(gè)方向快跑?追球。(?5)幼兒自?由選擇方法?快跑追球。?教師提醒：?四種顏色的?小旗都要想?辦法讓你的?皮球滾過去?。什么地方?人少，就到?什么地方去?滾皮球。(?注意對(duì)玩球?困難的個(gè)別?兒童進(jìn)行指?導(dǎo))4、?結(jié)束游戲，?放松身體?(1)幼兒?四散站立，?教師手拿四?個(gè)皮球，間?隔一定距離?與幼兒面對(duì)?面站立。大?家一起念兒?歌：“小球?球，大球球?，我們一起?玩皮球，皮?球滾過來了??！眱焊枘?完，教師把?手中的球快?速向幼兒腳?下扔去。扔?中者，游戲?停止一次，?隨著游戲的?進(jìn)行，逐漸?增大難度。?第一次，?教師扔一個(gè)?球，第二次?，兩球同時(shí)?扔出;第三?次，三球快?速依次扔出?，第四次，?兩球同時(shí)扔?出，另兩球?隨后扔出。?(2)游?戲結(jié)束，幼?兒跟著教師?拍球的方向?，或蛇行走?回教室。?活動(dòng)結(jié)束?最后一個(gè)游?戲可以隨著?幼兒對(duì)游戲?玩法的熟練?和躲閃能力?的提高，逐?漸增加扔球?的個(gè)數(shù)和扔?球的方法。?中班體育?活動(dòng)方案體?育游戲方案?電子版（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?學(xué)習(xí)雙腳并?攏朝一定方?向跳，發(fā)展?腿部的力量?。2、能?遵守游戲規(guī)?則，培養(yǎng)良?好的規(guī)則意?識(shí)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：蟋蟀?頭飾，指定?一地方為“?家”?；?動(dòng)過程一?、準(zhǔn)備活動(dòng)?。1、今?天天氣真不?錯(cuò)，小蟋蟀?們，讓我們?一起來玩一?玩吧!帶領(lǐng)?幼兒進(jìn)行隊(duì)?形隊(duì)列練習(xí)?，由大圓走?成小圓等。?二、基本?活動(dòng)。1?、真舒服呀?，以后媽媽?要經(jīng)常帶你?們?nèi)ュ憻捝?體。咱們蟋?蟀可是昆蟲?里的跳躍能?手哦!小蟋?蟀們，你們?長(zhǎng)大了，現(xiàn)?在你們也來?學(xué)一學(xué)、練?一練跳躍吧?。2、幼?兒自由練習(xí)?。并請(qǐng)個(gè)別?幼兒示范自?己的跳躍方?法。3、?強(qiáng)調(diào)雙腳并?攏跳的規(guī)范?動(dòng)作。咱們?蟋蟀跳的時(shí)?候是向前跳?的。我們只?有跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)?的，連續(xù)跳?得快快的，?這樣才能當(dāng)?最棒的蟋蟀?哦!小蟋蟀?們，現(xiàn)在就?跟著媽媽一?起來跳吧。?4、講解?動(dòng)作要領(lǐng)：?雙腳并攏，?腳稍弓，腳?后跟抬起，?腳掌用力蹬?地，然后向?前連續(xù)跳，?注意腳落地?時(shí)要輕。?5、幼兒跟?著老師練習(xí)?正確的連續(xù)?跳。三、?游戲：蟋蟀?找家。1?、講解游戲?規(guī)則，開展?游戲：你們?真能干，今?天全都學(xué)會(huì)?了連續(xù)跳，?能夠朝一定?的方向跳得?遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、快?快的?，F(xiàn)在?媽媽分房子?啦，房子在?場(chǎng)地的各個(gè)?方向，當(dāng)我?發(fā)出口令說?“出發(fā)”的?時(shí)候，你們?就找準(zhǔn)一個(gè)?“家”，然?后用剛才所?學(xué)到的方法?跳過去，好?嗎?2、?反復(fù)游戲數(shù)?次。糾正幼?兒不規(guī)范動(dòng)?作四、放松?活動(dòng)。1?、蟋蟀們今?天真能干，?表現(xiàn)得都很?棒，大家現(xiàn)?在一定都累?了吧，來，?都到媽媽這?兒，我們來?抖抖大腿，?拍拍臂，放?松一下。?教學(xué)反思：?中班孩子?的肢體發(fā)展?，高于小班?，又低于大?班。比小班?的孩子會(huì)玩?但沒有大班?孩子那種肢?體發(fā)展協(xié)調(diào)?能力，所以?對(duì)于中班的?幼兒來說規(guī)?則游戲是一?種的教育手?段。寓教于?樂，寓教于?游戲之中，?通過情景游?戲讓幼兒既?達(dá)到了鍛煉?的目的，又?能快樂的游?戲，所以我?設(shè)計(jì)了本次?活動(dòng)。本?活動(dòng)的重點(diǎn)?是讓幼兒掌?握立定跳的?動(dòng)作，在進(jìn)?行這個(gè)環(huán)節(jié)?的時(shí)候，幼?兒的動(dòng)作有?些不到位，?應(yīng)該請(qǐng)幼兒?多演示幾次?，教師還應(yīng)?著重講解。?給幼兒多次?練習(xí)的機(jī)會(huì)?，讓幼兒熟?練掌握。在?朝不同方向?跳和游戲“?蟋蟀找家”?的這兩個(gè)環(huán)?節(jié)中，教師?同樣應(yīng)多提?醒幼兒做好?準(zhǔn)備動(dòng)作，?以防幼兒肌?肉拉傷。?中班體育活?動(dòng)方案體育?游戲方案電?子版（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、教?幼兒學(xué)習(xí)折?紙的技能(?邊、角對(duì)齊?、壓平)?2、學(xué)習(xí)單?張紙的簡(jiǎn)單?折疊技能和?簡(jiǎn)單的變化?方法。3?、培養(yǎng)幼兒?對(duì)這紙的興?趣。活動(dòng)?準(zhǔn)備：折疊?用紙若干、?變形金剛一?只。活動(dòng)過?程1出示?玩具變形金?剛，作幾次?變化2出?示正方形的?紙一張，教?幼兒將這張?紙變成一件?有趣的玩具?。(1)?將正方形的?紙對(duì)折成長(zhǎng)?方形(2?)將對(duì)折后?的長(zhǎng)方形想?旁邊對(duì)折成?小正方形(?方法同上)?(3)將?對(duì)折后的正?方形拉開，?在其兩邊向?中間各對(duì)折?一次，形成?兩扇門(?4)將小門?的上端啦出?兩個(gè)三角形?(難點(diǎn)，重?點(diǎn)演示)?(5)將三?角形的下端?往上折一下?，即成一架?鋼琴(在講?解、演示的?同時(shí)出示折?紙的圖示，?要求幼兒邊?聽老師講解?、邊看圖示?)(6)?將上述過程?編成一個(gè)順?口溜：一個(gè)?正方形，變?成長(zhǎng)方形，?在變成一個(gè)?正方形。關(guān)?上兩扇小門?。拉出兩只?三角形，鼻?子往上翹一?翹，變成一?架小鋼琴。?3、將鋼?琴變一變師?：我是變形?金剛，我會(huì)?把鋼琴變成?另外一件玩?具(教師將?鋼琴變成畚?箕。教幼兒?將鋼琴變成?畚箕(教幼?兒將鋼琴的?上部用手一?捏，即成畚?箕)4、?將畚箕變一?變教師說：?我在來變一?變。變成一?頂濟(jì)公帽教?幼兒將畚箕?變成濟(jì)公帽?。教師用順?口溜的形式?進(jìn)行：放下?一個(gè)鼻子，?把它翻個(gè)身?子，關(guān)上兩?扇窗子，疊?好兩床被子?，拉開來就?是一頂帽子?。5、幼?兒帶上濟(jì)公?帽。聽聽音?樂、唱唱、?走走、玩玩?。中班體?育活動(dòng)方案?體育游戲方?案電子版（?四）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、學(xué)習(xí)游戲?“兩人三足?”，體驗(yàn)與?同伴按節(jié)奏?同步前進(jìn)。?2、體驗(yàn)?齊心協(xié)力合?作帶來的快?樂?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：綁?腳帶子、沙?包活動(dòng)過?程：一、?游戲?qū)耄?準(zhǔn)備活動(dòng)?回憶游戲《?拍手游戲歌?》，找到好?朋友。二?、游戲《兩?人三足》?1、提問：?兩個(gè)人有幾?只腳，怎樣?才能變成三?只腳?2?、現(xiàn)在老師?要幫你們一?對(duì)好朋友變?成三只腳。?(教師幫助?綁)綁好以?后，自由練?習(xí)。3、?教師集中，?解決問題：?剛才你遇到?了哪些問題??怎樣才能?讓兩個(gè)好朋?友不摔倒??(把綁在一?起的腳先開?步，兩個(gè)人?嘴里可以喊?口令1、2?，先開步的?腳口令為1?，后走腳口?令為2.)?4、帶著?小朋友的好?辦法，再去?自由練習(xí)。?三、幼兒?比賽1、?天冷了，我?們要去運(yùn)一?些糧食，哪?一組先把對(duì)?面的糧食運(yùn)?完，哪一組?就獲勝了。?2、聽口?令，開始比?賽1—__?__次。?四、結(jié)束活?動(dòng)1、教?師給勝利的?幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。?2、幼兒?背著糧食回?家中班體?育活動(dòng)方案?體育游戲方?案電子版（?五）教學(xué)?理論依據(jù)及?實(shí)施策略：?探索、總?結(jié)，從而掌?握側(cè)面鉆的?動(dòng)作要領(lǐng)，?進(jìn)一步發(fā)展?幼兒的身體?素質(zhì)。本活?動(dòng)改編自中?班的教育活?動(dòng)《闖關(guān)》?，原教材是?利用“鉆山?洞闖關(guān)”來?練習(xí)側(cè)面鉆?的動(dòng)作。我?對(duì)教材進(jìn)行?了創(chuàng)造性地?使用，設(shè)計(jì)?了集情境性?與趣味性為?一體的體育?游戲。通過?“小猴子本?領(lǐng)大”的情?境主線，綜?合練習(xí)側(cè)面?鉆、平衡、?投擲等動(dòng)作?，讓幼兒自?由。主要?運(yùn)用了以下?教學(xué)策略：?1、創(chuàng)設(shè)?游戲情境，?貫穿活動(dòng)。?針對(duì)中班幼?兒的特點(diǎn)，?突出游戲性?，使幼兒置?身于富有情?境的游戲情?節(jié)中，體驗(yàn)?打敗妖精的?成功感，同?時(shí)獲得新經(jīng)?驗(yàn)。2、?幼兒自主探?究，適度挑?戰(zhàn)。根據(jù)不?同能力的幼?兒依次提供?了三個(gè)不同?的“盤絲洞?”，鼓勵(lì)幼?兒自主嘗試?，適度挑戰(zhàn)?，鞏固側(cè)面?鉆的動(dòng)作。?3、加大?活動(dòng)密度，?綜合發(fā)展幼?兒身體素質(zhì)?。原教材中?只有側(cè)面鉆?的動(dòng)作練習(xí)?，我們將平?衡和投擲的?動(dòng)作也融入?游戲中，既?加大了運(yùn)動(dòng)?量，又綜合?發(fā)展幼兒的?身體素質(zhì)。?活動(dòng)目標(biāo)?：1、學(xué)?習(xí)側(cè)面鉆的?動(dòng)作，掌握?側(cè)面鉆的動(dòng)?作要領(lǐng)。(?重難點(diǎn))?2、能側(cè)面?鉆過不同的?障礙，綜合?衡、側(cè)面鉆?和投擲的動(dòng)?作，增強(qiáng)動(dòng)?作的靈活性?，發(fā)展幼兒?的身體素質(zhì)?。3、體?驗(yàn)側(cè)面鉆的?樂趣和“打?妖精”的成?功感?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、物質(zhì)準(zhǔn)?備：橡皮筋?拉成的“水?簾洞”、_?___組不?同高度呼啦?圈制成的“?盤絲洞”、?充氣“蜘蛛?精”、沙袋?若干、《西?游記》音樂?。2、空?間準(zhǔn)備：?活動(dòng)過程：?1、以“?小猴子來操?練”導(dǎo)入，?進(jìn)行熱身活?動(dòng)，引發(fā)幼?兒興趣。?(1)教師?扮“齊天大?圣”，拔一?根毫毛，把?幼兒變成“?小猴子”，?進(jìn)入游戲情?境。(2?)隨《西游?記》音樂做?熱身活動(dòng)，?主要活動(dòng)頭?頸部、上肢?、胸部、腰?部和腿部，?并重點(diǎn)練習(xí)?伸腿，為側(cè)?面鉆做鋪墊?。2、通?過“小猴子?學(xué)本領(lǐng)”，?引導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)側(cè)面鉆的?動(dòng)作，掌握?側(cè)面鉆的要?領(lǐng)。(利用?場(chǎng)地一)?(1)難點(diǎn)?前置--練?習(xí)“縮身術(shù)?”，為學(xué)習(xí)?側(cè)面鉆做準(zhǔn)?備。提問?：看誰的身?體能縮到最?小?(幼兒?自主探究、?嘗試)。?小結(jié)：低頭?-彎腰-縮?身，身體變?小。(2?)自主探究?過“水簾洞?”，幼兒個(gè)?別練習(xí)側(cè)面?鉆。要求?：從水簾洞?下鉆過，身?體不碰到水?簾子，手不?能扶地。?幼兒分享鉆?的經(jīng)驗(yàn)，并?請(qǐng)個(gè)別能力?強(qiáng)的幼兒示?范。教師?與幼兒共同?總結(jié)出側(cè)面?鉆動(dòng)作要領(lǐng)?：“伸腿、?低頭彎腰鉆?過去、收腿?”。(3?)鞏固練習(xí)?側(cè)面鉆，進(jìn)?一步掌握動(dòng)?作要領(lǐng)。?教師示范動(dòng)?作。幼兒?自主練習(xí)動(dòng)?作。3、?組織游戲“?小猴子打妖?精”，幼兒?綜合練衡、?側(cè)身鉆、投?擲等動(dòng)作，?體驗(yàn)打妖精?的成功感。?(利用場(chǎng)地?二)(1?)第一次游?戲--“一?打蜘蛛精”?，熟悉玩法?規(guī)則，鞏固?平衡、側(cè)面?鉆、投擲的?動(dòng)作。教?師講解玩法?及規(guī)則：走?過獨(dú)木橋，?用新本領(lǐng)側(cè)?面鉆過盤絲?洞，舉起一?塊石頭，狠?狠地打向蜘?蛛精，打完?快速跑回。?(2)第?二次游戲-?-“二打蜘?蛛精”，縮?小洞口，提?高側(cè)身鉆的?難度。教?師導(dǎo)語：蜘?蛛精