暑期義教活動(dòng)心得體會(huì)(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——暑期義教活動(dòng)心得體會(huì)(三篇)當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，往往可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼男牡皿w會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

暑期義教活動(dòng)心得體會(huì)篇一

我們xx樂夢(mèng)服務(wù)隊(duì)是由來自不同學(xué)院不同年級(jí)的17名優(yōu)秀的五邑大學(xué)學(xué)子組成，經(jīng)過三次嚴(yán)格的面試，層層篩選之后，我們的隊(duì)伍結(jié)構(gòu)相當(dāng)合理。加上江門電視臺(tái)為跟蹤拍攝而來的4位大哥大姐，我們隊(duì)伍真正成員有21個(gè)。

（一）三位好隊(duì)長(zhǎng)

隊(duì)長(zhǎng)張土勝，本次支教隊(duì)的領(lǐng)頭人物，支教從前期的準(zhǔn)備工作到后期的正常開展，他一人獨(dú)挑大擔(dān)，承受了大部分與各方面協(xié)調(diào)交涉的任務(wù)，讓服務(wù)隊(duì)下鄉(xiāng)得以順利開展。作為xx樂夢(mèng)的核心人物，他貢獻(xiàn)最大，承受最多，有福會(huì)與隊(duì)員一起共享，有難會(huì)一個(gè)人走在前面，隊(duì)員們送稱號(hào)“中國(guó)好隊(duì)長(zhǎng)〞。大家都親切叫他“土校長(zhǎng)〞，隊(duì)員最常說的一句話：有事找土校長(zhǎng)去。往往給畢業(yè)班的孩子們上思想課，告訴他們假使戰(zhàn)勝困難大膽追夢(mèng)。

副隊(duì)長(zhǎng)陳錦兵，支教隊(duì)不可或缺的人物。如土校長(zhǎng)的左膀右臂，幫助隊(duì)長(zhǎng)分擔(dān)工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真細(xì)致。平日里，幫助其他老師出外買菜，經(jīng)常幫廚，管理各個(gè)年級(jí)紀(jì)律，維持正常教學(xué)秩序。雖然他一直想要在隊(duì)友面前樹立他“好男人〞的形象，可是最終不知道為什么弄巧成拙變成了大家口中的“衰人〞。三年級(jí)班主任，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)又不失新意，還時(shí)常教孩子們受益終身的小道理。

副隊(duì)長(zhǎng)梁釋丹，支教隊(duì)靈魂人物之一。負(fù)責(zé)支教隊(duì)的各項(xiàng)人員分派工作，是支教隊(duì)員口中的“二師兄〞，和隊(duì)員們相處十分融洽，發(fā)現(xiàn)問題大家一起改正，不時(shí)巡邏班級(jí)監(jiān)視教學(xué)開展。五年級(jí)班主任，用耐心去開啟孩子們，用幽美的詩(shī)詞提起孩子們學(xué)習(xí)語文的興趣，時(shí)時(shí)鼓舞他們要當(dāng)棟梁之才。

（二）十四位優(yōu)秀隊(duì)員

大廚梁嘉敏，大家口中的涼瓜，二年級(jí)班主任，煮得一手好飯菜，典型吃貨?；畋膩y跳，隊(duì)里的開心果。

兔子吳巧敏，二年級(jí)班主任，溫柔善舞，對(duì)小朋友親切卻不失嚴(yán)肅，能看到大家看不到的問題，細(xì)心提出，有自己的想法。

吃貨黃碧麗，billie是她自己取的洋氣名字，二年級(jí)班主任，可愛能玩的她很自然和小朋友玩在一起。四處偷吃，卻又心靈手巧，愛鬧愛笑，卻認(rèn)真負(fù)責(zé)。

園長(zhǎng)黃妙榮，二年級(jí)班主任，才華橫溢。xx樂夢(mèng)的隊(duì)服logo設(shè)計(jì)者，支教課程安排大功臣，還為二年級(jí)的孩子寫了一首屬于自己的班歌。能說會(huì)唱，會(huì)跳舞會(huì)折紙，做事盡善盡美。

阿焦招揚(yáng)杰，三年級(jí)班主任，會(huì)打拳，能生火，會(huì)手語，能干活。隊(duì)里不可或缺的全能型選手，總是可以幫助其他隊(duì)友，心系學(xué)生，對(duì)于班上問題可以及時(shí)恰當(dāng)處理。

小柒廖綺婷，三年級(jí)班主任，良善溫柔。她的關(guān)心若春風(fēng)拂面，溫暖人心，她用自己無微不至的愛，影響著小朋友們。

小樂楊東梅，三年級(jí)班主任，煮得一桌好飯，教書時(shí)嚴(yán)肅又不失方法。上課時(shí)認(rèn)真細(xì)致，下課和孩子們嬉笑玩鬧。

歌神魏家興，四年級(jí)班主任，帥氣善歌。音樂課上，他獲得了好多小粉絲，教小朋友開心地唱歌。說到廚藝，他也不甘示弱。飯后往往一把吉他，大家圍在一起唱唱歌，隊(duì)友們開心的課余生活。

醫(yī)護(hù)鄺炬源，四年級(jí)班主任，名字難記大家都叫他圓圓。我們隊(duì)里管理藥箱的他，平日學(xué)生老師擦傷跌倒，他都及時(shí)出現(xiàn)。這些小外傷小菜一碟，重點(diǎn)是四年級(jí)有個(gè)學(xué)生有一點(diǎn)心理問題，他都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，然后關(guān)心解決。

搬運(yùn)工勞建恒，四年級(jí)班主任。據(jù)說他每天都要抬三四桶水上樓給女生們用，所以是隊(duì)友眼中的“最正確搬運(yùn)工〞。他是隊(duì)長(zhǎng)的舍友兼好助手，幫忙隊(duì)優(yōu)點(diǎn)理解決好多事情。

阿鐵李曉軼，四年級(jí)班主任。她的一雙巧手，不會(huì)煮飯，卻能折好看的折紙。她畏懼蟲子，管起學(xué)生卻不失嚴(yán)肅。她備課認(rèn)真，發(fā)現(xiàn)問題會(huì)及時(shí)提出，大家思考。

魚蛋余雁玲，五年級(jí)班主任。愛笑的她是學(xué)生眼中美麗的老師，會(huì)跳舞的她整日備課流汗辛苦，被孩子們追著要她教跳舞開心滿足。教畢業(yè)班的英語，她思考著如何讓基礎(chǔ)差的孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，能考上中學(xué)，繼續(xù)學(xué)習(xí)。

夜幕降臨，擔(dān)憂孩子們晚了回家危險(xiǎn)，我只好強(qiáng)忍著凄愴，叫孩子們不許哭了，趕快回家。孩子們不愿走，我們一個(gè)一個(gè)送出校門口，不要哭了，老師們會(huì)心疼的，隊(duì)長(zhǎng)狠下心把隊(duì)員們抓回來，鎖了校門。孩子們孩子門口哭不愿離開，隊(duì)員們圍坐在操場(chǎng)上沒有人說話，這個(gè)地方幾個(gè)小時(shí)前還是喧嚷地歡聲笑語呢。

感情的決堤，完全笑不出來的冷笑話，隊(duì)長(zhǎng)拿來兩個(gè)西瓜，大家吃著吃著就笑了?！拔覀円黄鹱拈e聊吧，今晚沒什么工作了。〞一大群人躺在地上，看著樂嶺絢爛的星空，今晚好多星星，以后就再也看不到了吧。阿撈接到一個(gè)學(xué)生的電話，一陣小騷動(dòng)，之后的日子里，看著孩子們送的小折紙小卡片，時(shí)不時(shí)接到電話短信，每個(gè)老師都會(huì)興奮好一會(huì)，四處和大家共享。我想，這就是我們來到樂嶺支教的意義，我們帶來的不止知識(shí)，孩子們生命中有這樣一段經(jīng)歷，我們生命中有這樣一群學(xué)生，對(duì)每一個(gè)人都是收獲都有成長(zhǎng)。

比起初到時(shí)的興奮，臨走前的牽掛，更加令人難以入眠。30號(hào)晚上最終一次開會(huì)是11點(diǎn)，大家一起坐在我們的飯桌上吃第一頓也是最終一頓宵夜，然后各自回去整理，隊(duì)長(zhǎng)帶人去整理演出會(huì)場(chǎng)，有點(diǎn)人回到自己宿舍整理行李，而我需要去整理心情，一個(gè)人認(rèn)真地走遍樂嶺，再看看我們一起走過的蹤跡。每天一大早就有學(xué)生站在外面的校門，一起練舞的坑坑洼洼的教室，那口洗菜洗澡洗衣服的水井，打球玩游戲孩子們每天排隊(duì)回家的操場(chǎng)，空蕩蕩的教室卻還能看到孩子們的笑臉聽到朗朗書聲，煮飯烏煙瘴人氣的廚房里躺著熟悉的大鍋（它是否還想著明天煮什么好吃的），溫馨吃飯的飯桌板凳（回家后只能自己吃飯?jiān)贈(zèng)]有人擠位置不能分飯菜給別人吃），二樓男生守夜的地方，三樓每晚搬凳子開會(huì)的大廳，那張晃動(dòng)了16天還好沒散架的床。

天亮了，我們要走了，隊(duì)員們?cè)缭缯砗眯欣?，整理好心情，?zhǔn)備離開。孩子們還是來送我們了，又是拍照又是相互送東西留念，一直有說有笑。只是車子來了的時(shí)候，孩子們幫我們搬行李上車，淚水還是沒有止住。隔著車窗跟孩子們揮手，孩子們追在車子后面，熟悉的鄉(xiāng)村風(fēng)景漸漸模糊在身后。

暑期義教活動(dòng)心得體會(huì)篇二

這是我第一次參與東莞理工學(xué)以及鎮(zhèn)團(tuán)委舉辦的大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我主要參與了愛心義教這一部分。好多同學(xué)都說又沒有工資，去那邊還得浪費(fèi)車錢，我才不去呢。但是我心里想，為什么做每一件事情都要計(jì)較利益關(guān)系呢?其實(shí)假使一項(xiàng)活動(dòng)一項(xiàng)工作，能給我?guī)韺氋F的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的話，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我們收到的微薄工資，再說，反正假期在家里呆著還是呆著，為什么有機(jī)遇讓你做一些有意義的事情卻不做呢?正由于我覺得這項(xiàng)活動(dòng)能為自己帶來經(jīng)驗(yàn)，帶來收獲，而且意義深重吸引了我。雖然只持續(xù)了短短十天，但是在活動(dòng)期間我獲得了好多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)這一活動(dòng)也為我?guī)砹瞬簧俚母邢搿?/p>

在活動(dòng)開展這前，負(fù)責(zé)人特別安排了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為我們講解了一下在義教其間需要注意的問題，這位老師的講話幽默好玩兒，同時(shí)講話的內(nèi)容也讓我們受益匪淺。在培訓(xùn)中，我們了解到該如何去為這個(gè)年齡段的小朋友上好一節(jié)課。應(yīng)當(dāng)分以下幾個(gè)部分：一，備課。課前應(yīng)準(zhǔn)備好課件，寫好演講稿，我們應(yīng)明白我們要上的內(nèi)容。老師說講一個(gè)小時(shí)的課可能需要三個(gè)小時(shí)的備課，我才知道，要講好一節(jié)課，就必需做好備課;二，說話的技巧。在課堂上，我們應(yīng)注意我們的說話技巧。對(duì)待小學(xué)生，我們必需使用反復(fù)的教學(xué)方法，一再的強(qiáng)調(diào)要他的記憶的知識(shí)內(nèi)容，一個(gè)單詞一個(gè)短句，一定要在課堂上強(qiáng)調(diào)屢屢，引起他們的重視，幫助他們記憶。三，課堂的氣氛。在課堂上，我們要注意帶動(dòng)課堂的氣氛，不應(yīng)當(dāng)只有自己講而忽略了學(xué)生。同時(shí)要注意如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的精神。老師給我們舉了好多例子，例如，小朋友生性好動(dòng)，我們應(yīng)當(dāng)如何讓好動(dòng)的孩子們恬靜下來，當(dāng)小朋友分心，我們可以用什么方法去吸引他們的注意力等等。四，總結(jié)。我們上完課后，應(yīng)總結(jié)好這一節(jié)課的重點(diǎn)，讓小朋友更能理清所學(xué)知識(shí)。通過這一次培訓(xùn)，讓我們深刻了解到作為一名教師的責(zé)任，更深該的認(rèn)識(shí)到講課的技巧的用法和效果，也明白了課堂時(shí)間的分派，課前的準(zhǔn)備的重要性，注意課堂是學(xué)生的表現(xiàn)等等，這些都是不容忽視的。通過這節(jié)課大大地提高了我對(duì)教師這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)，也增加了對(duì)小學(xué)生心理方面的一些知識(shí)。

接著，我們開始了義教工作的分派。我與其它四人一起負(fù)責(zé)義教六班，主要教的是五年級(jí)的學(xué)生。剛一開始，我比較緊張，但我經(jīng)過我們五人的分工合作，這一份工作變得不再那么困難了。我們首先把工作分派好，然后做好自己工作材料的整理和備課，一般一個(gè)老師一節(jié)課講兩三篇口語課文。同時(shí)，在相互參照之下取長(zhǎng)補(bǔ)短，交流看法，這讓我學(xué)習(xí)到了如何與人合作，交流，和在他人身上看到自己的不足，及時(shí)作出改正，同時(shí)不同人的不同教學(xué)方法具有很好的借鑒作用，對(duì)日后自己的社會(huì)工作上有很大的幫助。在我們分工合作的過程中，我彼此交換看法，同時(shí)也深深的增進(jìn)了我們的友情。和我在一起義教的朋友都說：我們的收獲可能比孩子還大，我相信好多人都認(rèn)可這句話。義教的主動(dòng)權(quán)把握在我們各位小老師中，我們得到了好多的鍛煉機(jī)遇，能夠很好的跟隨著孩子們的興趣進(jìn)行培訓(xùn)。

第一次給同學(xué)們講課的時(shí)候，我希望把知識(shí)點(diǎn)所牽涉的內(nèi)容全面的告訴他們，但是沒想到這樣造成了用時(shí)太長(zhǎng)，沒方法按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，一節(jié)課只講了兩篇對(duì)話。我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤以后決定對(duì)自己講課的內(nèi)容作出調(diào)整，把重點(diǎn)一一列出，盡量讓講課內(nèi)容和講課時(shí)間相協(xié)調(diào)。吸取了第一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使得我以后的課堂變得更有效率。在教小朋友讀英語的同時(shí)，我也找回了自己剛學(xué)英語的感覺，他們讀英語就像唱歌一般，讓人覺得很動(dòng)人，我才發(fā)現(xiàn)，原來，英語是這么的美，大大的提高了自己對(duì)英語的愛好。培訓(xùn)的老師告訴我們，英語口語培訓(xùn)班的目的主要是提高孩子們對(duì)英語的興趣，所以我們也想方設(shè)法的讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中更加的活躍，于是我們準(zhǔn)備了好幾首英文歌曲和一些英語小游戲，使得小朋友的情緒更加的高漲，課堂氣氛十分活躍。與同學(xué)們也建立了很深的關(guān)系，雖然他們總是老師老師的叫我們，但是他們其實(shí)把我們當(dāng)成他們的大姐姐，當(dāng)成朋友一樣對(duì)待。

然而在這次實(shí)踐中我們不得不承認(rèn)，現(xiàn)在的孩子，比我們那時(shí)候活潑多了，也聰明多了，每當(dāng)你講到一些知識(shí)他們會(huì)的你即將會(huì)被他們吵的沒方法再講課，而且他們會(huì)不斷地追問，問一些有的沒的東西，使你無法接招。然而這也讓我真真正正地體會(huì)到了擔(dān)任小朋友的小老師是一件充滿挑戰(zhàn)的事情啊，他們會(huì)使你感覺到這是多么煩人的事情，由于小朋友們總是愛問問題，是那么的天真無邪。他們對(duì)待每一件事情都是那么的認(rèn)真，熱心，就是這種精神讓我們深受感動(dòng)，使我們也對(duì)這次的義教充滿了信心。然而這不僅僅是為了解決小朋友們的疑難，更是給了我們一個(gè)鍛煉的機(jī)遇，讓我們能夠依據(jù)著自己的知識(shí)為別人服務(wù)，得到別人的認(rèn)可，使自己與社會(huì)的距離又近了一步。

而在義教的過程中，也出現(xiàn)了一些特別狀況，我們會(huì)遇到各種各樣不同的學(xué)生，例如，有一位學(xué)生給我的印象特別的深刻，他性格十分的惡劣，總愛在課堂上搗蛋，會(huì)扯上一些與課堂無關(guān)的內(nèi)容，也總愛影響附近的同學(xué)們聽課，我們對(duì)這位學(xué)生都感到十分的頭疼，由于只要我們說出帶有一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)怪的語言，他就會(huì)鬧脾氣，跟他說道理，他也會(huì)說你針對(duì)他，雖然我們幾個(gè)老師都認(rèn)為他很難應(yīng)付，但是也盡量的去接近他，去捉他的想法，不管他多么的惡劣，他始終是我們的學(xué)生，始終只是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的小朋友而已。記得有句話是這樣說的：“心有多寬，舞臺(tái)就有多寬。〞我想改一下：“責(zé)任心有多大，舞臺(tái)就有多寬。我們不采取強(qiáng)硬的手段，由于我們都明白，這次義教英語口語活動(dòng)主要是要提高他們對(duì)英語的興趣的，我們只要一不防備走錯(cuò)了一步，講錯(cuò)了一句話，很可能就抹殺了他對(duì)英語的興趣，因此我們只能采取在課后解決方式，找他談話，試著了解他內(nèi)心的想法，在和他交談中，我們知道到原來我們所說的一些話傷害了他，也懇切誠(chéng)意的道歉，并作了檢討，雖然我們當(dāng)時(shí)只是以開玩笑的方式來責(zé)怪了他一下，但沒想到，說者無心，聽者有意，所以我們就更注意我們對(duì)批評(píng)學(xué)生時(shí)候的措詞。在以后的教學(xué)中都采取了勉勵(lì)的方式。而這一方式也深得學(xué)生們的喜歡，無論是一句話語也好，一個(gè)確定的笑容也好，其實(shí)這一群天真無邪的小朋友們真的很簡(jiǎn)單滿足的，只要我們給他們信心，給他們確定，他們就會(huì)用他們的行動(dòng)去回應(yīng)我們的這份確定。

在這一次的義教活動(dòng)中，我學(xué)到了好多東西。包括怎樣上好一節(jié)課，怎樣與小朋友進(jìn)行互動(dòng)，怎樣帶動(dòng)課堂的氣氛，怎樣用自己的氣勢(shì)去壓制頑皮的小朋友，怎樣在教與學(xué)中進(jìn)步……我一直以來都習(xí)慣于父母和老師對(duì)自己的責(zé)任，但是在義教中，我擔(dān)任的是一個(gè)老師的角色，必需對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)。不管是學(xué)習(xí)上，還是在人身安全上，都要四處為他們著想。突然間，我發(fā)現(xiàn)自己的思想又提升了。以前都是老師、父母苦口婆心地對(duì)自己嘮叨，現(xiàn)在輪到自己對(duì)學(xué)生嘮叨。這種空前的責(zé)任感是我感到壓力，但也使我成長(zhǎng)了好多。:我也了解到作為一位老師的工作的艱辛，讓我在這里再為老師的辛勤而做出衷心的感謝。同時(shí)也感謝麻涌鎮(zhèn)團(tuán)委和理工學(xué)院給了我們這一次社踐的機(jī)遇，讓我們的暑假過得如此精彩，這一次義教活動(dòng)，我們不僅幫助了別人，而這些讓我們幫助的人同時(shí)也幫助了我們，他們讓我們獲得更多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓我們從實(shí)踐中去嘗試解決日后從事工作可能會(huì)遇到的種種問題。

暑期義教活動(dòng)心得體會(huì)篇三

暑假期間，我參與了東莞理工學(xué)院東坑鎮(zhèn)暑期實(shí)踐活動(dòng)之中的“開心義教共同成長(zhǎng)〞系列活動(dòng)。我負(fù)責(zé)的是教授英語歌曲。

一、備課。課前應(yīng)準(zhǔn)備好課件，寫好演講稿，我們應(yīng)明白我們要上的內(nèi)容。

二、說話的技巧。在課堂上，我們應(yīng)注意我們的說話技巧。

三、課堂的氣氛。在課堂上，我們要注意帶動(dòng)課堂的氣氛，不應(yīng)當(dāng)只有自己講而忽略了學(xué)生。

四、總結(jié)。我們上完課后，應(yīng)總結(jié)好這一節(jié)課的重點(diǎn)，讓小朋友更能理清所學(xué)知識(shí)。

這是我第一次站上講臺(tái)，和我的同伴一起為小朋友講課。我們開始都很緊張，不知道如何去講這一節(jié)課。我們?cè)谥v臺(tái)上商榷了很久。由一開始的介紹，到如何授課，一直探討到如何總結(jié)。探討完以后，課堂終究開始了。我們作了簡(jiǎn)短的介紹，