中學(xué)國旗下講話-大膽開口 敢于表達(dá)

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同學(xué)們，你們有沒有思考過，為什么你們說漢語會(huì)如此流利，而說英語卻顯得力不從心，磕磕絆絆？那是因?yàn)槟阒蒙碛谝粋€(gè)漢語環(huán)境中，如果你在倫敦呆上半年，保準(zhǔn)說起英語來會(huì)非常流利。但是現(xiàn)在除了課堂以外，我們沒有很好的英語環(huán)境，不過我們?nèi)钥梢耘樽约涸O(shè)置一個(gè)英語環(huán)境。在日常的生活學(xué)習(xí)中，我們可以盡力用課堂上學(xué)過的英語語句進(jìn)行簡(jiǎn)單的問候和交流。

但目前在學(xué)校里，卻出現(xiàn)了一種不好的現(xiàn)象。當(dāng)值勤的學(xué)生用英語和大家問好的時(shí)候，有些同學(xué)對(duì)此沒有回應(yīng)，這樣顯得非常的沒有禮貌。我想這并不是因?yàn)橥瑢W(xué)們不會(huì)說，可能是因?yàn)椴缓靡馑既フf。我覺得同學(xué)們沒有必要覺得不好意思，怕自己會(huì)說錯(cuò)，學(xué)習(xí)語言的過程本身就是一個(gè)不斷“犯錯(cuò)誤”的過程。只是在這個(gè)過程中你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的錯(cuò)誤會(huì)愈來愈少，你的表達(dá)會(huì)越來越流利。因此我希望，今后在校園里，同學(xué)們都能大膽的、大聲的用英語進(jìn)行交流，表達(dá)自己的想法。

同樣的，我們每周三晨會(huì)的英語口語訓(xùn)練，希望每一位同學(xué)都能認(rèn)真的學(xué)習(xí)，大聲的跟著老師朗讀。大家聽說過李揚(yáng)的瘋狂英語吧。他提倡的就是首先建立起我能學(xué)好英語的信心，然后以句子為單位，大量地模仿，瘋狂地操練，大聲地朗讀，最后達(dá)到自如地說英語，他的方法對(duì)提高說英語的能力是非常奏效的。所以，我要再次強(qiáng)調(diào)大聲說英語對(duì)學(xué)習(xí)英語的重要性。我希望能夠聽到越來越多的同學(xué)開口大聲說英語，只要我們每一個(gè)人都努力的去做，那我們學(xué)習(xí)英語的氛圍就將越來越濃厚。創(chuàng)設(shè)出了良好的英語環(huán)境，大家的英語又怎會(huì)學(xué)不好呢？

篇2：中學(xué)國旗下講話:新學(xué)期寄語

中學(xué)國旗下講話：新學(xué)期寄語

同學(xué)們：

你們好，在歷經(jīng)了一個(gè)快樂、輕松、的寒假生活之后，今天，我們又重新回到了心愛的學(xué)校，大家又可以和老師、同學(xué)朝夕相處，一同學(xué)習(xí)，一起生活了。今天的升旗儀式是咱們學(xué)校新學(xué)期的第一次大型*，再次，我只將一個(gè)問題，給大家提一個(gè)小小的要求也是我講話的題目就是希望大家做一個(gè)有愛心的學(xué)生。

提這樣的要求是有處而發(fā)觸的。

上周三開學(xué)時(shí)間，學(xué)校門口是車水馬龍，被圍了個(gè)水泄不通。有不少同學(xué)是在父母的陪同下來到學(xué)校的。家長(zhǎng)的確是辛苦，他們弓著腰，肩扛手拎著大包小包的行囊，不讓孩子多那一點(diǎn)點(diǎn)物品。也許，他們中就有你的父親母親。父母是偉大的，他們寧愿自己受苦也不愿自己的兒女受苦。他們永遠(yuǎn)甘心付出卻不會(huì)有任何怨言，他們唯一的希望就是希望你們?cè)趯W(xué)校里能夠?qū)W得好，過的好，而這樣的愿望說到底還是為了你們自己。

但是就是這樣簡(jiǎn)單的要求你們理解嗎？

就在元月十五日，湖北省谷城縣的一名十五歲的中學(xué)生，因?yàn)樯暇W(wǎng)被父母阻止上網(wǎng)不成，竟然殘忍的向自己的父親深處毒手，扎了五刀。等到他的父親搶救無效去世時(shí)，他正在網(wǎng)吧里愜意的上網(wǎng)。一個(gè)家庭就這樣破滅了。是什么使得一個(gè)十幾歲的孩子竟然變成了是人的野獸？又是什么使得親情變得這樣淡漠？這個(gè)案例應(yīng)當(dāng)引起同學(xué)們認(rèn)真的思考，更應(yīng)當(dāng)引起那些喜歡上網(wǎng)的同學(xué)引以為戒。

在我以為，所有的問題應(yīng)當(dāng)歸結(jié)為一點(diǎn)，就是要做一個(gè)有愛心的學(xué)生，因?yàn)橹挥杏辛藧坌?，大家才能學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)感恩，有了愛心就能防止大家心生惡念防止走錯(cuò)。愛心就是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上指引你學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)會(huì)做人的那顆北斗星。

做一個(gè)有愛心的學(xué)生就要學(xué)會(huì)愛自己的父母，哪怕是他不停地在你身邊嘮叨，因?yàn)橹挥兴攀悄氵@個(gè)世上最親的人；

做一個(gè)有愛心的學(xué)生就要學(xué)會(huì)愛自己的老師，哪怕是他曾經(jīng)對(duì)你進(jìn)過了嚴(yán)厲的批評(píng)，因?yàn)橹挥兴攀悄愕某砷L(zhǎng)道路上給你最大的無私幫助的人；

做一個(gè)有愛心的學(xué)生就要學(xué)會(huì)善待自己同學(xué)，哪怕是你們剛才還在爭(zhēng)吵鬧矛盾，因?yàn)橹挥型瑢W(xué)才是你學(xué)習(xí)道路中的同伴，有了他的存在，這個(gè)旅程就不會(huì)再覺得孤單；

做一個(gè)有愛心的學(xué)生就要學(xué)會(huì)愛護(hù)學(xué)校的一草一木，因?yàn)樗麄冄b點(diǎn)了我們的生活，有了他的存在，我們的生活才會(huì)變的沖滿色彩。

我想只要同學(xué)們新村愛心，學(xué)會(huì)感激，一人為善懂得包容，大家就一定會(huì)在我們的學(xué)校學(xué)得好，生活的好。

最后祝同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期有有新的進(jìn)步，有新的發(fā)展。

謝謝大家！

篇3：中學(xué)國旗下講話:好習(xí)慣成就大未來

中學(xué)國旗下講話：好習(xí)慣成就大未來

同學(xué)們：

大家早上好！開學(xué)這一月，是我們學(xué)校規(guī)定的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月。今天我講話的題目是《好習(xí)慣成就大未來》。

法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。

有這樣一個(gè)故事：有記者采訪一位諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的獲得者，問他一生中最重要的時(shí)期是什么，而那位獲獎(jiǎng)?wù)呋卮鹫f是幼兒園時(shí)期，因?yàn)樵谀抢?，他學(xué)會(huì)了問候語，學(xué)會(huì)了與別人一起分享自己的蘋果，學(xué)會(huì)了不隨意翻動(dòng)其他小朋友的玩具。正是這些從小養(yǎng)成的好習(xí)慣，促使他在以后的學(xué)習(xí),生活中能夠堅(jiān)守自己的信念，不斷取得成功。可見，好習(xí)慣往往能為我們插上成功的翅膀，不經(jīng)意間助我們一臂之力。

作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該這樣做：熱愛祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立；文明禮貌，微笑對(duì)待每一個(gè)人；學(xué)會(huì)尊重，耐心聽別人把話說完；保護(hù)隱私，別人的東西不亂動(dòng)；利人利己，用過的東西放回原處；誠實(shí)守信，說到做到；待人友善，觀看比賽文明喝彩；遵守規(guī)則，上下樓輕聲慢步靠右行，勤奮自強(qiáng)，天天鍛煉身體；講究衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天……在這里，我還要向所有同學(xué)提出倡議：1、嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；２、認(rèn)真和聽取教師、同學(xué)對(duì)你的規(guī)勸和教育。

同學(xué)們，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。昨日的習(xí)慣，已造就今天的我們；而今天的習(xí)慣將決定我們的未來。同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣：熱愛祖國，文明禮貌，勤奮學(xué)習(xí)，誠實(shí)守信，尊重他人，做一名合格的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來！

篇4：國旗下講話:用愛心鑄造美好明天

國旗下講話：用愛心鑄造美好的明天

老師們、同學(xué)們，早上好，今天我在國旗下演講的題目是用愛心鑄造美好的明天。

用愛心鑄造美好明天，這看起來簡(jiǎn)單樸實(shí)的字眼，卻寓意深刻，凝煉著厚重的民族文化精髓，標(biāo)志著中華民族文化新的覺醒。從精忠報(bào)國的岳飛到虎門硝煙的林則徐，從樂于助人的雷鋒到一心為民的任長(zhǎng)霞，我們從來就不缺少這樣的榜樣！此時(shí)，一位老人的身影漸漸浮現(xiàn)在我的眼前，他就是“感動(dòng)中國十大人物”之一的白方禮老人。

古有武訓(xùn)乞討辦學(xué)萬世留芳，今有白方禮蹬車助學(xué)千載名揚(yáng)。月的一天，那是馬平大哥哥永生難忘的日子。那天的雪非常大，雪片鋪在地上很快就凍得像鏡子面一樣，就是這樣一個(gè)惡劣的天氣，白爺爺騎著他的三輪車突然出現(xiàn)在學(xué)校。此時(shí)，白爺爺渾身是雪，凍得幾乎說不出話來，他對(duì)馬平斷斷續(xù)續(xù)地說“孩子,我……我剛剛領(lǐng)到了幾百元退休金，趕快拿去用吧！”說著，白爺爺把一小疊錢遞到馬平大哥哥的面前，這是怎么回事？原來，由于天氣突變，白爺爺感到身體不適，以為自己快不行了，想在有生之年再來看看耀華中學(xué)的學(xué)生們。接過白爺爺那帶著體溫的錢，馬平大哥哥的心為之震動(dòng)了，淚水奪眶而出，這哪里是錢，分明是白爺爺一顆滾燙的愛心??！

十八年中，白方禮爺爺幾乎是在用超過極限的生命努力支撐著。他為學(xué)生們送去的每一分錢，都是用自己的雙腿一腳高一腳低踩出來的，是他每日不分早晚，櫛風(fēng)沐雨，用淌下的一滴滴汗水積攢出來的，這是那么來之不易，來之艱辛啊！很多人無法理解這位古稀老人，他為什么這么傻？或許從他臨終前與兒子的對(duì)話中我們會(huì)找到答案?！鞍职郑趦€一生不容易，資助了這么多學(xué)生上學(xué)，您高興嗎？”“嗯，高興?！蔽?guī)椭藙e人，就是我的快樂?！蔽⑿Π追蕉Y老人就這樣離開了人世，他留下的不僅僅是那萬元的助學(xué)金，而是一筆巨大的財(cái)富，是中華民族優(yōu)秀的美德和人品，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代舉世罕見的精神豐碑。

榮辱觀古已有之，榮辱心人皆有之。從白方禮老人身上，我明白了——服務(wù)人民并不一定需要慷慨激昂的舍生取義，不一定需要轟轟烈烈的舍己為人。服務(wù)人民，更多地來自善良的情懷，來自真誠的相助，來自忘我的境界。看看白方禮老人，想想我們自己。當(dāng)我們高高興興地來到學(xué)校，坐在寬敞明亮的教室里讀書時(shí)，可曾想到，在遙遠(yuǎn)的小山村中，有一群同齡小伙伴正坐在陰暗潮濕的危房中學(xué)習(xí)？當(dāng)我們由爸爸媽媽接回家時(shí)，可曾知道，那些小伙伴卻要跋山涉水十幾里甚至幾十里才能到家？當(dāng)我們吃著噴香的飯菜卻挑三揀四、任意浪費(fèi)時(shí)，可曾知道，他們吃的飯菜是咋樣的？難道我們不應(yīng)該伸出雙手，盡自己的力量幫一幫這些小伙伴嗎？我相信在幫助別人的同時(shí)，我們自己也會(huì)得到心靈的愉悅。

現(xiàn)代社會(huì)在飛速發(fā)展，是與非、美與丑、善與惡交織存在著，一個(gè)正確的榮辱觀，便是閃耀的光芒，指引著我們年輕而涉世未深的心靈?！盁釔圩鎳辈灰欢ㄒ?dú)鈮焉胶?，“服?wù)人民”不一定要驚天動(dòng)地，我們可以力所能及，讓我們用我們的愛心共筑美好的明天！

篇5：中學(xué)國旗下講話:養(yǎng)成文明習(xí)慣做文明學(xué)生

中學(xué)國旗下講話：養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生

今天我講話的題目是“養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生”。

有一位作家曾問過：文明，你說得清是什么意思嗎？其實(shí)文明是由微小的細(xì)節(jié)構(gòu)成的，正是這些細(xì)節(jié)，無時(shí)無刻不體現(xiàn)出文明的內(nèi)涵。對(duì)于我們小學(xué)生而言，養(yǎng)成文明習(xí)慣就要從自身做起，從細(xì)微處做起。

先說說儀容儀表，當(dāng)我們每天早晨從家里出發(fā)來學(xué)校的時(shí)候，我們就應(yīng)當(dāng)問問自己，頭發(fā)是否太長(zhǎng)，指甲是否修剪紅領(lǐng)巾是否佩帶。如果沒有，就應(yīng)當(dāng)及時(shí)整理。作為一個(gè)小學(xué)生，我們的打扮更應(yīng)當(dāng)大方得體，表現(xiàn)出人應(yīng)有的風(fēng)貌。

文明不僅體現(xiàn)在儀表上，更體現(xiàn)在日常的言行舉止上。在校園里遇見老師，我們是否都能主動(dòng)問聲好；去食堂的時(shí)候，是否都能遵守紀(jì)律，自覺排隊(duì)；在進(jìn)出校門的時(shí)候，是否能自覺下車步行；在公交車上，是否能主動(dòng)為老人讓座；在日常生活中的細(xì)微之處，我們能否時(shí)時(shí)刻刻表現(xiàn)出文明的舉止。

個(gè)人的文明習(xí)慣不僅體現(xiàn)個(gè)人的修養(yǎng)，同時(shí)也影響著學(xué)校的環(huán)境。我們的樓梯上、花壇里，常能見到與美麗校園極不和諧的食品包裝袋和包裝紙；在走道的墻壁上，常能見到與雪白墻壁極不相稱的腳印。而不少同學(xué)對(duì)此不以為然。這些同學(xué)常常忽略了文明習(xí)慣的養(yǎng)