2023年有關小學數學教學工作計劃四篇

2023年有關小學數學教學工作計劃四篇小學數學教學工作安排篇1

一、班級狀況分析

二年級共兩個班，92人，在經過了一年半的數學學習后，基本學問、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著肯定的愛好，樂于參與學習活動中去。特殊是一些動手操作、須要合作完成的學習內容都比較感愛好。

但是在遇到思索深度較難的問題時，有畏縮心情。雖然在上學期期末測試中孩子的成果都不錯，但是成果不能代表他學習數學的全部狀況，只有在課堂和數學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我應當更多關注的是使已經基本形成的愛好再接再厲的保持，并逐步讓學生在思維中勝利體驗所獲得的樂趣。

二、教學內容

本冊教學內容有：

第一單元萬以內數的相識。

其次單元午米、分米、毫米的相識。

第三單元萬以內數的加減法（一）。

第四單元圖形與拼組。

第五單元萬以內數的加減法（二）。

第六單元混合運算。

第七單元統(tǒng)計。

第八單元兩、三位數乘一位數。

第九單元時、分、秒的相識。

第十單元圖形的周長。

第十一單元總復習。

三、教學要求

1、數與代數：

①結合詳細情境，理解萬以內數的意義，能認、讀、寫萬以內的數，能說出各數的名稱，識別各數位上數字的意義。

②結合詳細情境，進一步理解運算的意義，會口算表內有余數除法、百以內加減法、能計算三位數的加減法及兩步的加減法混合運算。結合現(xiàn)實素材進行估算，并說明估算的過程。

③能正確分辨鐘面上指示的時刻，相識時、分、秒，了解它們之間的關系，并進行簡潔的換算。

2、空間與圖形：

①通過視察操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，初步相識五邊形、六邊形。②、結合生活實際，體會千米，知道分米、毫米，能恰當地選擇長度單位，并能進行簡潔的單位換算，會估測、測量一些物體的長度。③、結合實例，感知對稱現(xiàn)象。

3、統(tǒng)計與概率：

①能用合適的方法收集整理數據。

②在詳細的統(tǒng)計活動中，駕馭分段統(tǒng)計的方法。

4、實踐與綜合運用：

①加深對萬以內數的相識及長度單位的相識。

②加深對統(tǒng)計意義的理解，鞏固分段統(tǒng)計的方法。

四、教學重難點

在“數與代數”中的相識萬以內數及這些數的大小比較。有余數除法、萬以內數的加減法的計算方法及方法的多樣性是重點教學內容。在“空間與圖形”中千米、分米、毫米的相識及換算，相識對稱現(xiàn)象，相識長方形、正方形的特征是重點教學內容。在“統(tǒng)計與概率”中分段統(tǒng)計是重點教學內容。

在教學“空間與圖形”這部分內容時，相識千米、分米和毫米的空間觀念和單位之間的換算是教學的難點。學生相識生活中的對稱現(xiàn)象是教學上一個難點部分。在時、分、秒之間的換算是教學上的一大難點學問。

在“統(tǒng)計與概率”部分中，分段統(tǒng)計的表現(xiàn)形式和方法是教學的難點。

五、教學的詳細措施

1、將“數與代數”的學問摞列到一個學問板塊去教學。遵循由易到難的原則去教學。加強學生的口算實力。實行課前速算、聽算、對手互考等形式。

2、在“空間與圖形”時，可以借助實物培育學生的空間想象力，在探究過程中，提高學生的視察、操作實力，發(fā)展初步的空間觀念。依據學生的年齡特點，設計形式多樣的練習和嬉戲。

3、在“統(tǒng)計與概率”中，可以以學生四周的數據作為統(tǒng)計的資料，以事情發(fā)展的依次來引導學生分段統(tǒng)計，并逐步學會統(tǒng)計的方法。充分利用學具，讓學生充分理解所學的內容，培育學生的動手操作實力。

4、聯(lián)系學生生活實際，理解所學內容。例如：萬以內數相識。讓學生收集超市的一些宣揚單上一些物品的價格來加深對三、四位數的相識，體現(xiàn)了數學來源于生活的道理。

5、增加實踐活動，培育學生應用數學的意識。結合本冊的數學學問，加強實力和良好學習習慣的培育。

小學數學教學工作安排篇2

一、指導思想：

本學期我們接著貫徹《數學新課標》為指導，以大力推動素養(yǎng)教化為主題，以深化實施縣教研室提出的“小學數學課堂教學三環(huán)節(jié)”構建高效率課堂為重點，以提升老師素養(yǎng)和教研實力為保障，以全面培育學生創(chuàng)新意識、探究意識和實踐實力為重心的素養(yǎng)教化，強化質量意識，改革意識和規(guī)范意識，與時俱進，努力構建良好的教化環(huán)境，促進全鎮(zhèn)教化教學工作的快速高效發(fā)展。

二、工作重點：

1.加強學習，提高老師素養(yǎng)

（1）主動參與學校和上級組織的各種學習和老師職業(yè)道德規(guī)范的學習。

（2）組織老師業(yè)務學習，提高老師的`業(yè)務水平。

2.加強老師新課程培訓，確立新理念

（1）數學課程理念：突出體現(xiàn)基礎性、普及性、發(fā)展性。

（2）數學學科理念：數學有助于學生終生學習的愿望和力能的發(fā)展。

(3)數學學習理念：動手實踐、自主探究和合作溝通是學生學習數學的重要方式。

（4）數學教學活動理念：在數學教學活動中，學生才是學習的主子，老師是學習的組織者、引導者和合作者。

(5)教學評價理念：要關注學習結果，更要關注學習過程，關注學習水平，更要關注學習中的情感與看法，幫助學生相識自我，建立學習數學的信念。

3.定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動，相互學習，相互促進，相互溝通學習與教學工作閱歷。

4.加強課堂教學探討，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。

（1）領悟教材編者的意圖，創(chuàng)建性地運用教材，用活教材，特殊是一至五年級教材，要依據新課標理念，重新組合，體現(xiàn)出數學與生活的緊密關系。

（2）改進課堂教學，努力體現(xiàn)新理念，課堂是學生煥發(fā)活力的地方，展示自我的舞臺，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐，自主探究、合作溝通。

5.加強教研組建設，開展課題探討和教研活動。

（1）開設教研課，組織青年老師和骨干老師上示范課，仔細聽課和評課，要求全體老師多學習、多溝通、多反思、多總結。

（2）做好老師的業(yè)務、備課規(guī)范檢（公司年度工作安排20xx）查，每月進行一次重點項目檢查。

（3）落實“教學檔案的實施，促進教學質量的提高。本學期將對各個班級學生進行口算達標測試及口算競賽，促進教學質量和學生學習數學實力的提高。

（4）開展課題試驗活動，并做好試驗記錄。

小學數學教學工作安排

一、指導思想

堅決貫徹黨的教學工作方針政策，把教學工作作為工作的中心工作。以提高教學質量為重點，不斷開拓新的教學方式方法，活躍課堂氣氛，敏捷教學。以培育學生的各種實力，及終生學習的實力為主導，仔細鉆研《新課程標準》，切實落實《新課標》建黨96周年詩歌建黨96周年詩歌。

教學目標

結合上學期的工作總結及學生成果，對自己的教學方法進行查缺補漏，對不同學生的學習實行針對性的教化。我班成果還是差在數學上，所以我要在數學教學中多下些功夫。對于像劉星辰、吳思淼、郭權這樣接受實力強的學生讓他們在學會基礎學問的基礎上多做些提高分析實力的綜合性強的智力題，來提高他們綜合運用學問和分析問題的實力。而對于中下等學生則是要他們理解地駕馭基礎學問，做到能正確運用，同時把輔導的重點放在這部分學生身上，尤其是肯定要殲滅不及格現(xiàn)象。

隨著年級的上升學習的重點也在不斷發(fā)生改變，所以在教學的方法和側重點上也要剛好的進行改進和變動。

1、自身學習。對于教學閱歷不足的我，會不斷地向身邊的老師虛心學習，好的教學閱歷，好的教學方法，好的教學語言……總之，我會依據《新課標》對我們教學的要求，主動地從外界汲取好閱歷，充溢自己的教化頭腦。同時，我還會不斷地加強自身的學習，學習先進的科學技術，新興的事物，這樣才能盡可能地滿意學生的新奇心和求知欲。

2、備課。備課是教學工作的前提。打算不充溢，就無法向課堂要效率，更無法提高質量。本學期我要堅持做到“備全書，捋思路；備一課；抓重點?！痹趥鋽祵W課的時候要“破難點，求方法；做練習，分層次。”在備語文課時要“備背景，拓視野；先練口，后練筆?！痹诖蛩愦蠓较虻耐瑫r，還要細心地打算好每一個細微環(huán)節(jié)，處理好細微環(huán)節(jié)才是勝利的關鍵。

3、上課。上課是教學工作的核心。要想取得好成果，提高教學質量，必需把握好上課的40分鐘。首先，要富有激情。良好的心情打算會激發(fā)大腦皮層的活動，會提高學生的留意力和分析實力。而心情又是會相互傳遞的，所以作為老師肯定要在課堂上表現(xiàn)出足夠的活力。然后，在講課的時候肯定要抓住重點、難點，采納最貼近學生而又最明白的語言，既清晰又簡潔的表達，突出重點。同時還要留意學生的反映，對于沒有完全理解的學生，沒被完全理解的學問點肯定要加強鞏固，使當堂的學問當堂解決。

4、輔導學生。我會充分利用早自習和自習時間，同時還要對學生進行分層次的輔導，爭取做到不奢侈每一次輔導時間。對于個別的重點學生逐個突破。同時輔導還要有耐性，有愛心，要細心，見成效。

5、主動主動地參與學校組織的各種學習活動，主動開展科研活動，仔細做好業(yè)務學習。

小學數學教學工作安排篇3

狀況分析

班級狀況分析：本班學生19名，在經過了一個學期的數學學習后，基本學問、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著肯定的愛好，樂于參與學習活動中去。特殊是一些動手操作、須要合作完成的學習內容都比較感愛好。但是在遇到思索深度較難的問題時，有畏縮心情。雖然在上學期期末測試中孩子的成果都不錯，但是成果不能代表他學習數學的全部狀況，只有課堂和數學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我應當關注的更多的是使已經基本形成的愛好再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、勝利體驗所獲得的樂趣中。

（二）教材分析本學期教材內容包括下面一些內容：

20以內退位減法、圖形的拼組、100以內的數、相識人民幣、100以內進位加法和退位減法

（一）、相識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數學實踐活動。

二、本學期教學的指導思想

1、重視以學生的已有閱歷學問和生活閱歷為基礎，供應學生熟識的詳細情景，以幫助學生理解數學學問。

2、增加聯(lián)系實際的內容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數學，感受數學與日常生活的親密聯(lián)系。

3、留意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習愛好，獲得愉悅的數學學習體驗。

4、重視引導學生自主探究，合作溝通的學習方式，讓學生在合作溝通與自主探究的氣氛中學習。

5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的"奇思妙語錄"等。

三、本學期教學的主要目的要求

（一）、學問和技能方面

1、相識計數單位"一"和"十"，初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠嫻熟駕馭100以內數，會讀寫100以內數。駕馭100以內數的組成、依次和大小，會用100以內的數表示日常生活中的事物，并會進行簡潔的估計和溝通。

2、嫻熟計算20以內的退位減法。會計算100以內兩位數加，減一位數和整十數，會用加、減法計算學問解決一些簡潔的實際問題。

3、相識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛惜人民幣

4、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

（二）、數學思索方面1、能運用生活閱歷，對有關數學信息作出說明，并初步學會用詳細的數據描繪現(xiàn)實世界中的簡潔現(xiàn)象。

2、能對簡潔物體和圖形的形態(tài)、大小、位置關系、運動的探究過程中，發(fā)展空間觀念。

3、在老師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡潔的歸納和類比。

（三）、解決問題方面

1、經驗從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的親密聯(lián)系，感受數學在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決方法。

3、有與同學合作解決問題的閱歷。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

（四）、情感與看法方面

1、在他人的激勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有新奇心，能主動參加生動、直觀的教學活動。

2、在他人的激勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，有學好數學的信念。

3、經驗視察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思索過程的合理性。

4、在他人的指導下，能夠發(fā)覺數學活動中的錯誤，并剛好改正。

5、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的愛好，建立學好數學的信念

6、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫整齊的良好習慣。

四、教學的重點、難點教學重點：

100以內數的相識，20以內的退位減法和100以內的加減法口算。教學難點：100以內的加減法口算，以及數學思維的訓練。

五、本學期提高教學質量的詳細措施

1、從學生的年齡特點動身，多實行嬉戲式的教學，引導學生樂于參加數學學習活動。

2、在課堂教學中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應當考慮學生實際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的學生。

3、布置一些比較好玩的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。

4、加強家庭教化與學校教化的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

小學數學教學工作安排篇4

一、班級學生狀況分析

略···

二、教材分析

本冊教材的教學內容包括：萬以內的減法，兩步計算式題和應用題，一個數乘一位數的乘法，除數是一位數的除法，時、分、秒的相識，以及角和直角。

1、萬以內的減法是在百以內減法和萬以內加法的基礎上進行教學的。

2、兩步計算式題和應用題是在學生學習了加減混合運算、乘數混合運算、乘加（減）或除加（減）兩步計算式題的基礎上進行教學的，這里要求學生進一步學習四則混合運算依次，并要求學生用遞等式計算。

3、一個數乘一位數的乘法是在學生已經駕馭乘法口訣，學會乘法豎式的寫法以及口算100以內兩位數加一位數的基礎上進行教學的，它進一步學習一個數乘兩、三位數乘法的基礎。

4、除是一位數的除法是在學生已經駕馭了表內除法，學會除法豎式的計算方法的基礎上進行教學的。

5、時、分、秒的相識是在學生學會看整時的基礎上進行教學的。

6、角和直角，教材通過實物圖象