2023年家長會(huì)工作計(jì)劃

2023年家長會(huì)工作計(jì)劃家長會(huì)工作安排1

一、新學(xué)期的問候及承諾。

1、老師素養(yǎng)

2、家長規(guī)范

二、班級(jí)發(fā)展目標(biāo)及特色建設(shè)安排

語言與思維有著親密的關(guān)系，語言在思維活動(dòng)中的主要職能是參加形成思維，沒有語言思維無法進(jìn)行，而思維活動(dòng)的成果，必需用語言表達(dá)出來。幼兒思維實(shí)力的發(fā)展和語言實(shí)力的發(fā)展是同步進(jìn)行的?，F(xiàn)在越來越多的家長意識(shí)到早期語言教化對(duì)開發(fā)孩子的智力、挖掘孩子潛能起著特別重要的作用。因此“語言”是我們班的特色活動(dòng)，過去的語言教化主要靠聽和仿照著說，現(xiàn)在我們希望在語言表達(dá)實(shí)力方面對(duì)幼兒進(jìn)行培育，進(jìn)一步挖掘孩子的創(chuàng)建天賦，把孩子眼中的世界用他們特有的表現(xiàn)方式呈現(xiàn)在成人的面前，也就是注意培育幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)建力和想象力。

我們還確定將孩子、家長溶入我們的主題節(jié)慶活動(dòng)，通過家長、孩子、幼兒三方面的合作參加，讓孩子能夠在輕松、和諧、富有節(jié)慶氛圍的環(huán)境中，動(dòng)手操作，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂！

三、本學(xué)期工作著力點(diǎn)：

1、選擇適合本班幼兒年齡特點(diǎn)和愛好愛好的語言類活動(dòng)，讓幼兒富有創(chuàng)建性地獲得良好的語言熏陶。培育幼兒語言實(shí)力，多與他們交談，多給他們在集體中表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

2、加強(qiáng)一日活動(dòng)的教化價(jià)值，讓孩子在玩樂中獲得閱歷、學(xué)問。

3、培育幼兒良好生活習(xí)慣，并學(xué)習(xí)遵守，體驗(yàn)與老師、同伴共處的歡樂。

4、激勵(lì)孩子參加到環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，體驗(yàn)作為班級(jí)環(huán)境小主子的驕傲感。

5、做好家長工作，取得家長的親密聯(lián)系，激勵(lì)孩子和家長主動(dòng)參加每一個(gè)節(jié)慶活動(dòng)，做到家園互動(dòng)，共同擔(dān)負(fù)教化孩子的任務(wù)。

四、本學(xué)期主要實(shí)踐活動(dòng)及家長協(xié)作事項(xiàng)。（節(jié)慶活動(dòng)支配表）

五、其他方面

1、下學(xué)期我園將進(jìn)行一類幼兒園的升類評(píng)估。這和我們家長幼兒也有切實(shí)的關(guān)系（比如班級(jí)人數(shù)、教化環(huán)境、教化設(shè)備、教化質(zhì)量等），希望獲得大家的支持。

2、希望家長早晨激勵(lì)孩子自己走進(jìn)教室，不要把孩子送到教室門口，放學(xué)時(shí)教化孩子自己走，不在幼兒園逗留。

3、春季是多發(fā)病季節(jié)，留意衛(wèi)生保健，不要到人多擁擠的地方去，以防傳染病的發(fā)生。

4、家校通收費(fèi)自愿。

5、愛好班報(bào)名。（截止日期3月3日）

6、接著關(guān)注家長園地，剛好了解教化活動(dòng)的開展。

7、生日活動(dòng)。

大家來幼兒園過集體生日，是為了讓孩子體會(huì)集體活動(dòng)的歡樂，以及養(yǎng)成共享的好習(xí)慣。但過一次生日活動(dòng)動(dòng)則幾百，幾次下來對(duì)我們的家庭也是一個(gè)不小的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。我們認(rèn)為過集體生日可以保留這樣的形式而改一改內(nèi)容，讓我們的孩子養(yǎng)成節(jié)約的美德。所以請(qǐng)大家不要再買許多的食品，特殊是已經(jīng)過過一次生日的幼兒就不要再買了。生日活動(dòng)不僅可以吃吃玩玩，也可以帶來好看的圖書、動(dòng)畫片來和大家共享，假如要帶吃的只要意思意思就行。只要內(nèi)容新穎 特殊，小摯友同樣會(huì)非常快樂。

家長會(huì)工作安排2

敬重的各位家長：

大家上午好！特別感謝大家在百忙之中來參與這個(gè)家長會(huì)。轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)年過去了，是你們對(duì)我們工作一如既往的信任和支持，才是我們班取得了一些成果，我再次對(duì)大家表示誠心的感謝。今日的家長會(huì)的主題是《共享成長》，我要向各位家長匯報(bào)班級(jí)狀況并共同探討教化孩子的問題。

一、各班級(jí)狀況的分析

我先介紹一下我們學(xué)校的大環(huán)境，學(xué)校本著為生命奠基的宗旨，每天為孩子支配了，歡樂大課間。我們不想把孩子單純的捆綁在枯燥的學(xué)問學(xué)習(xí)上，希望每個(gè)孩子都能得到充溢、歡樂、健康的校內(nèi)生活。經(jīng)過一年來的努力我們班的孩子已經(jīng)在各方面都取得了不同程度的進(jìn)步：講禮貌了，講衛(wèi)生了，愛讀書了……我們各班的學(xué)生分別形成了一個(gè)有凝合力的集體，孩子們也更適應(yīng)這個(gè)班級(jí)，適應(yīng)自己的老師了。所以，我要在此感謝在坐的每一位家長，是你們的支持才是我們的教化行為達(dá)到了事半功倍的效果，我們各班才取得了如此優(yōu)異的成果。

二、探討教化孩子的問題

教孩子如何做人，事實(shí)上就是對(duì)孩子的思想教化?，F(xiàn)在許多家長只重視孩子的學(xué)習(xí)成果，孩子一進(jìn)門就問：“考試了嗎？考了多少分？”見了老師第一句話就是：“這一段時(shí)間孩子學(xué)習(xí)跟趟吧？在家里一點(diǎn)也不學(xué)習(xí)?！保议L們都笑了）卻很少有家長，甚至是沒有家長會(huì)問：“這一段時(shí)間孩子在班里表現(xiàn)主動(dòng)嗎？和同學(xué)打架嗎？和同學(xué)們玩嗎？

”家長缺少的是對(duì)孩子的思想教化。我們可以用一個(gè)塔來表示它們之間的關(guān)系，最低層是身體，沒有健康的身體做保障，什么也干不成，它是基礎(chǔ)，就像是我們蓋房子打的地基，然后是心理，心理不健康，也是很可怕的。再就是學(xué)習(xí)，塔頂是思想品德，它是最高層次。一個(gè)人不管多聰慧，智商多高，沒有較高的思想境界，什么大事也干不成?，F(xiàn)在的社會(huì)到處都是競爭，將來可能競爭的比現(xiàn)在還激烈，要想使我們的孩子在社會(huì)上有力足之地，干得精彩，我們要重視孩子的全面發(fā)展。

1、培育孩子的自信念

孩子“行”與“不行“，在很大程度上確定家長和老師怎樣看待孩子---是為他們鼓氣？還是給他們泄氣？每個(gè)孩子都有許多潛能，而潛能的發(fā)揮與成人對(duì)他們的賞識(shí)非常不開的，我們對(duì)孩子投以觀賞的.目光，孩子才會(huì)調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，創(chuàng)建稀奇跡。有句話是這樣說的：主宰一個(gè)人命運(yùn)的，并不是財(cái)寶，而是自信念，這就足以證明自信念是一個(gè)人取得勝利的前提。

2、讀書

有的家長說，孩子不情愿讀書，事實(shí)上是孩子沒有感愛好的書可讀。為了激發(fā)學(xué)生讀書愛好，我們是這樣可以這樣做：先告知孩子買書的種類，像童話故事、成語故事、寓言故事、中外名著兒童小說等等；讀完后溝通收獲，寫出體會(huì)，培育孩子的閱讀愛好。

3、干家務(wù)

這一項(xiàng)比其他各項(xiàng)更為重要，因?yàn)檫@是每一個(gè)孩子的弱項(xiàng)。目前，很多孩子勞動(dòng)實(shí)力較差，生活上嚴(yán)峻依靠父母，缺乏自我服務(wù)、自我治理實(shí)力，究其緣由，不是孩子不想做。其實(shí)，每個(gè)孩子都有參加家庭勞動(dòng)的渴望，而家長大多不讓孩子做，怕孩子累著，或怕孩子干不了，認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他是次要的。其實(shí)，在勞動(dòng)中培育技能，在勞動(dòng)中形成品行。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦，做點(diǎn)事，這樣才能提高實(shí)力。

4、讓孩子學(xué)會(huì)感恩

咱們班里的孩子大多是獨(dú)生子女，家長的一味溺愛使得孩子們誤認(rèn)為被愛是應(yīng)當(dāng)?shù)?，而愛父母、他人卻讓他們感到生疏。（為開家長會(huì)我提前把班布置了一下，桌子都靠墻圍了一圈，一年級(jí)的孩子小可以坐在桌子上，中間的空地我把凳子整齊地?cái)[成了5行，讓家長坐。誰知來后，凳子都讓這些小家伙們坐了，家長有的站在孩子旁邊，有的靠墻站著，來的早的家長倒占到了凳子，沒有一個(gè)孩子把座位讓給自己的家長的，這場面讓人哭笑不得，把此時(shí)我就作為了事例。）

四、發(fā)獎(jiǎng)狀

成果已屬于過去，我們會(huì)珍惜過去、把握現(xiàn)在，爭取在今后的工作中取得更優(yōu)異的成果向各位家長匯報(bào)。我想說：孩子是我們恒久的希望，教化孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！最終祝孩子們暑假開心！各位家長事事順當(dāng)！

家長會(huì)工作安排3

一、活動(dòng)目的：

以家長會(huì)為契機(jī)，讓家長真正了解孩子在學(xué)校的真實(shí)表現(xiàn)，以及學(xué)校開展的一些須要家長協(xié)作的工作，籌建家長委員會(huì)，增進(jìn)家長與學(xué)校的感情，更好地形成家校教化的合力，為以后的教化教學(xué)工作營造良好的氛圍。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年2月22日、23日(星期三、星期四)

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

各班教室

四、會(huì)前打算

1、打印本班家長簽到表。

2、確保教室干凈整齊，黑板布置要美觀，歡迎標(biāo)語要醒目、熱忱。

3、班主任要將開發(fā)不用橡皮活動(dòng)的深遠(yuǎn)意義形成書面文字。

4、各任課老師仔細(xì)打算好家長會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正，多激勵(lì)，多表揚(yáng)，多提建設(shè)性看法。語言要精確、生動(dòng)、凝練，切忌羅嗦。

五、活動(dòng)流程

1、家長簽到。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞，匯報(bào)上一學(xué)期工作成果，展望學(xué)校美妙前景。

3、班主任和任課老師匯報(bào)本班級(jí)的上期期末考試狀況。

4、班主任就家校協(xié)作提一些合理化的要求和建議。

4、老師家長互動(dòng)，回答家長提出的一些管理孩子方面的困惑和憂慮。

5、指出下一階段工作重點(diǎn)，明確工作內(nèi)容(不用橡皮、不帶小食品進(jìn)校內(nèi))。

6、確定班級(jí)家長委員會(huì)成員名單。

7、發(fā)放家教小常識(shí)宣揚(yáng)單。

六、總結(jié)反饋

班主任及老師，就本次家長會(huì)總結(jié)反思，總結(jié)勝利閱歷，反思不足，并提出改進(jìn)方法，上交教育處。

家長會(huì)工作安排4

一、指導(dǎo)思想：

家庭教化是家庭擔(dān)當(dāng)社會(huì)職責(zé)中最重要的一種職能。每一個(gè)人的社會(huì)化，不僅須要家庭的培育，更須要家庭的教養(yǎng)。家庭教化對(duì)人的一生所產(chǎn)生的作用，是其他教化所無法代替的。家庭教化對(duì)社會(huì)所產(chǎn)生的效用，也是其他教化力所不能及的。因此，一個(gè)社會(huì)的國民教化，必需是學(xué)校教化、社會(huì)教化、家庭教化三者并舉，才是完整的國民教化。而家庭教化則是提高全體國民素養(yǎng)的基礎(chǔ)。開辦家長學(xué)校，旨在轉(zhuǎn)變家長的教化觀念，提高家長的自身素養(yǎng)，對(duì)家進(jìn)步行正確的成才觀、人才觀教化，使家長正確地進(jìn)行家庭教化，為培育21世紀(jì)全面發(fā)展的人才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、詳細(xì)工作：

（一）整體與部分相結(jié)合。

通常家長學(xué)校每次學(xué)校的家長會(huì)就提前時(shí)間到學(xué)校實(shí)行例會(huì)。這學(xué)期，我們提倡各年級(jí)、各班可依據(jù)實(shí)際狀況召開家長會(huì)。如：六年級(jí)畢業(yè)班，要依據(jù)須要特地指導(dǎo)。一年級(jí)剛剛?cè)雽W(xué)，家長學(xué)校也按須要支配活動(dòng)。個(gè)別班級(jí)該依據(jù)各班的狀況，隨時(shí)召集家長，共同協(xié)商對(duì)子女的教化問題。

1、六年級(jí)家長會(huì)主要針對(duì)升學(xué)考試以及擇校為主題開家長會(huì)，與家長做好溝通，家庭和學(xué)校聯(lián)系更加緊密，以讓我們的學(xué)生能更好地面對(duì)越來越繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、定期對(duì)家進(jìn)步行家庭教化培訓(xùn)使家長除了當(dāng)好“后勤部長”和長輩之外，能有更多的家長成為一個(gè)顧問，一位交換看法的參與者，一位幫助發(fā)覺沖突論點(diǎn)，而不是拿出現(xiàn)成真理的人。

（二）組織授課活動(dòng)

1、仔細(xì)落實(shí)家長接待日活動(dòng)，每學(xué)期至少一次。每次活動(dòng)每位任課老師打算一節(jié)，家長來校聽課，然后組織一起再相互溝通該生在校在家表現(xiàn)。

2、定期組織家長仔細(xì)學(xué)習(xí)家庭教化理論，填好信息反饋表，撰寫家教論文。編輯優(yōu)秀家教論文集，為家長供應(yīng)溝通的機(jī)會(huì)，努力提高家長育兒的素養(yǎng)，進(jìn)而促進(jìn)少年兒童全面發(fā)展。

3、家長學(xué)校的教學(xué)工作做到有教案、定課時(shí)、定內(nèi)容。理論講座每學(xué)期不少于2次。分層次分班教學(xué)，活動(dòng)敏捷多樣，教學(xué)對(duì)象相對(duì)穩(wěn)定，建立學(xué)員簽到簿，到會(huì)率不低于90%。

（三）做好家訪活動(dòng)

建立學(xué)校家庭聯(lián)系制度，班主任、任課老師通過走訪、通電話及邀請(qǐng)家長來校等方式，剛好向家長反映學(xué)生在校狀況，了解學(xué)生在校外的學(xué)習(xí)、生活狀況，以促進(jìn)學(xué)生健康成長。班主任每學(xué)期對(duì)學(xué)生家訪人數(shù)是全班人數(shù)的50%；任課老師不得少于班級(jí)總?cè)藬?shù)的20%。

（四）每學(xué)期仔細(xì)總結(jié)，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀家長學(xué)校

家長會(huì)工作安排5

家長工作始終是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教化是不夠的，因?yàn)閷?duì)幼兒的教化是一項(xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程，須要家庭、幼兒園與社會(huì)相互協(xié)作方能奏效?，F(xiàn)代教化觀強(qiáng)調(diào)：只有社會(huì)、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不行少的三維構(gòu)造，才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想：

接著仔細(xì)貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《上海市家庭教化指導(dǎo)綱要》中的家長工作精神，以我園的《園務(wù)安排》為指導(dǎo)，以新觀念、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育，提高家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

提倡家園合作，實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒素養(yǎng)的提高，強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，家園親密協(xié)作，形成合力，達(dá)成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步教化，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。

三、工作措施

1、加強(qiáng)老師自身的教化素養(yǎng)，提高家長工作的藝術(shù)性

（1）結(jié)合《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)，使“合作意識(shí)”深化人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長服務(wù)的新觀念，在家園溝通中，把握好老師與家長互為支持者、合作者的角色關(guān)系。

（2）組織家長工作閱歷溝通或家長工作案例研討會(huì)，通過溝通、研討、共同共享家長工作的好閱歷、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

2、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以敏捷多樣的方式，使溝通既依據(jù)實(shí)際須要有重點(diǎn)突出，從而共商教化策略，協(xié)同進(jìn)行教化。

（1）舉辦多形式有針對(duì)性的家教講座。

（2）做好家訪工作。入園前對(duì)每個(gè)新生進(jìn)行家訪，入園后進(jìn)行不定期家訪。

（3）組織并改進(jìn)家長開放日活動(dòng)，把“家長開放日”作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)家長把所觀、所思、所想反饋出來，相互溝通，共同探討家園如何進(jìn)行教化。使開放活動(dòng)更深化，更有價(jià)值。

（4）充分發(fā)揮家委會(huì)在家園溝通中的作用，通過家委會(huì)幫全體家長了解幼兒園的教化安排與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。

（5）通過電話、班級(jí)QQ以及接送孩子時(shí)的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。

3、注意家長的參加，使幼兒教化更添色調(diào)，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力氣，增加教化合力。

（1）發(fā)揮家委會(huì)的作用，使家委會(huì)參加幼兒園的管理，在幼兒園管理、教化、家長工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

（2）發(fā)放家長調(diào)查表，請(qǐng)家長對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的看法和建議。

（3）開展內(nèi)容豐富的“親子活動(dòng)”，使家長與幼兒同樂，使家園關(guān)系更為親密。

4、注意幼兒園與家庭的互動(dòng)，形成暢通的家園雙通道。

（1）