2023年教師個(gè)人計(jì)劃匯總七篇

2023年教師個(gè)人計(jì)劃匯總七篇老師個(gè)人安排篇1

新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰(zhàn)。作為班級(jí)老師，我們深深地意識(shí)到，只有結(jié)合自身的特點(diǎn)，不斷地學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)閱歷，才能更有效地開(kāi)展工作。

一、狀況分析：

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培育，孩子們?cè)谌箢I(lǐng)域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面：孩子們對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生了愛(ài)好，樂(lè)意參與各種體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞，能聽(tīng)口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)；在各種體育活動(dòng)及感統(tǒng)嬉戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有肯定的規(guī)則意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)實(shí)力，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣，知道飯前、便后要洗手；能獨(dú)立穿脫自己的衣服，整理物品的實(shí)力也明顯提高；在認(rèn)知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅(jiān)持說(shuō)一般話，主動(dòng)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)與老師、同伴交談；語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力也有所提高；對(duì)四周自然界中的事物和現(xiàn)象都感愛(ài)好，求知欲強(qiáng)，能相識(shí)常見(jiàn)動(dòng)植物，學(xué)習(xí)種植易生長(zhǎng)的植物，如大蒜、大白菜等。孩子們對(duì)數(shù)的概念漸漸清楚，能學(xué)習(xí)按肯定規(guī)律排序，區(qū)分圓形、球體等，嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)行繪畫(huà)、手工活動(dòng)，喜愛(ài)唱歌、跳舞，并且有肯定的表現(xiàn)實(shí)力.在社會(huì)性發(fā)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則，孩子們接受了愛(ài)國(guó)主義教化，知道自己是中國(guó)人，了解了一些中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國(guó)慶、春節(jié)等，能自己的事情自己做，情愿為集體和同伴服務(wù)；大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作共享等。通過(guò)上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的`評(píng)估，我們發(fā)覺(jué)存在一些問(wèn)題和現(xiàn)象：

1、孩子間存在較大的實(shí)力差異。

2、個(gè)別孩子不太愛(ài)表現(xiàn)自己，性格較害怕、內(nèi)向。

3、部分孩子自我為中心愿識(shí)較強(qiáng)，性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識(shí)；個(gè)別孩子攻擊性強(qiáng)。

4、挑食現(xiàn)象仍存在。

本學(xué)期，我們將針對(duì)這些現(xiàn)象，實(shí)行相應(yīng)的措施，特殊留意個(gè)別指導(dǎo)，獲得家長(zhǎng)的協(xié)作教化，共同使孩子們?cè)谠兴缴汐@得提高。

二、家長(zhǎng)工作：

本學(xué)期，我們將細(xì)致、有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，在育兒方面與家長(zhǎng)搭成共識(shí)，獲得家園共育的效果。

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)期教化工作安排，征求家長(zhǎng)建議，幫助家長(zhǎng)理解家園合作的重要性。

2、利用家訪、電訪、離園時(shí)面談以及“家園聯(lián)系手冊(cè)”、家園聯(lián)系欄等形式與家長(zhǎng)溝通、交談；與家長(zhǎng)建立同等和諧的關(guān)系。

3、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的，并請(qǐng)家長(zhǎng)踴躍投稿；家長(zhǎng)間相互溝通育兒閱歷。

4、組織家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)

5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共慶“六一”。

三、保育工作

幼兒健康平安老師才會(huì)歡樂(lè)，所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng)，向自己的工作要成果，如何保證幼兒的健康成長(zhǎng)，從以下幾方面開(kāi)展。

1、接著發(fā)揮生活老師的跟班作用，以“如何管理班級(jí)”為話題展示探討，重新調(diào)整生活老師的工作范圍（除了衛(wèi)生，還要關(guān)注幼兒），以此形成一股合力，步調(diào)一樣地提高我班的保育水平。

2、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)：

①接著以“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，督促

心關(guān)愛(ài)四周的每一個(gè)孩子;用熱忱孕育孩子的成長(zhǎng)；用自幼兒保持班級(jí)衛(wèi)生

②要求幼兒懂得疼惜玩具，學(xué)會(huì)自覺(jué)整理

③在幼兒用點(diǎn)心時(shí)，能較有序、寧?kù)o，每日用點(diǎn)心前支配一名值日生介紹點(diǎn)心，教化幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點(diǎn)心

④起先支配值日生，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。

⑤注意孩子的心理健康教化，如在幼兒的心情方面進(jìn)行正確的引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書(shū)寫姿態(tài)的培育。

⑥知道保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。

3、協(xié)作保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià)②定期組織幼兒進(jìn)行體檢，并做好反饋，在傳染病多發(fā)季節(jié)能剛好地進(jìn)行預(yù)防，教幼兒駕馭自我防范的方法。

4、親密結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行平安教化

①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然

②常常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患，剛好上報(bào)剛好處理，把平安工作放在第一位。

③仔細(xì)視察幼兒的活動(dòng)狀況，避開(kāi)擔(dān)心全事務(wù)，樹(shù)立平安意識(shí)。

④利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行平安教化，每次活動(dòng)前提出要求，比如：吃點(diǎn)心前要求幼兒留意不碰撒熱湯等。

⑤依據(jù)中班特點(diǎn)常常講一些有關(guān)平安的小常識(shí)、小故事。

5、開(kāi)展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)，提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)實(shí)力，充分利用陽(yáng)光進(jìn)行日光浴。激勵(lì)性格較為寧?kù)o的幼兒主動(dòng)參加。

四、個(gè)人規(guī)劃

除了做好本班的日常管理和教學(xué)等工作外，還要做好年紀(jì)組長(zhǎng)的本職工作，帶動(dòng)年紀(jì)組的其他老師組織好年級(jí)活動(dòng)，每周五中午按時(shí)定點(diǎn)召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議，進(jìn)行集體備課，仔細(xì)記錄，主動(dòng)主動(dòng)發(fā)言并傾聽(tīng)別人的發(fā)言，整理好反思和調(diào)整策略，協(xié)調(diào)好每個(gè)活動(dòng)。努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)技能，多讀書(shū)，讀好書(shū)，每月一篇閱讀共享。給實(shí)習(xí)老師做好榜樣，細(xì)心指導(dǎo)，耐性幫助，有問(wèn)必答，對(duì)實(shí)習(xí)老師的教學(xué)賜予課前分析，課后總結(jié)，幫助其提升教學(xué)技能。仔細(xì)完成園長(zhǎng)交給的任務(wù)，作為一個(gè)老師，在自己的崗位上要保持優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)足不足之處，嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)步。

老師個(gè)人安排篇2

一、主要工作

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念，提高老師科學(xué)素養(yǎng)以及教化教學(xué)理論水平，深層次把握科學(xué)教學(xué)的真諦

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思索；又有科學(xué)主題教化形態(tài)性探討。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和閱歷。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)探討性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)和推動(dòng)校本教研的理論和閱歷。

4、仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著。

（三）改善教研方式，提高教研質(zhì)量

1、改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動(dòng)老師參加教研的主動(dòng)性，指導(dǎo)老師自主開(kāi)展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科的探討與輻射作用，提高教研質(zhì)量。

2、以各種形式，敏捷、有效、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科的引導(dǎo)功能。

（四）重視教化科研，深化課題探討

探究小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題探討的原則和方法，提高課題探討的實(shí)效性。應(yīng)以課堂教學(xué)、課程建設(shè)等詳細(xì)問(wèn)題為著眼點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過(guò)程價(jià)值并重，提倡“過(guò)程即成長(zhǎng)”的行動(dòng)理念。

（五）主動(dòng)參與新課程培訓(xùn)、調(diào)研、專項(xiàng)協(xié)作等多元活動(dòng)，促進(jìn)老師成長(zhǎng)

1、仔細(xì)參與各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教化觀念，提升課程意識(shí)和課程實(shí)施水平，為新課程實(shí)施供應(yīng)有力保障；

2、仔細(xì)參與《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)科學(xué)老師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向；組建學(xué)科性探討小組，攻克難關(guān)，提高課程理解實(shí)力；

（六）重點(diǎn)加強(qiáng)科學(xué)老師的培育，探究老師培育的新途徑、新方法，加強(qiáng)科學(xué)老師隊(duì)伍的建設(shè)

1、以科學(xué)老師為主體，以課題探討為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線，加大對(duì)青年科學(xué)老師培育力度。

2、有目的地開(kāi)展“傳”“幫”“帶”和溝通活動(dòng)，促進(jìn)老師健康成長(zhǎng)。

（七）提高探討實(shí)力帶動(dòng)學(xué)校科學(xué)教學(xué)水平的穩(wěn)步提升。

1、加強(qiáng)科學(xué)老師自身的理論學(xué)習(xí)，確立自身的探討方向和專題，提高專業(yè)探討水平。

2、科學(xué)老師苦練內(nèi)功，不斷增加服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)實(shí)力。

3、注意新型課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生走出課堂，親近自然，拓展學(xué)生的`視野，提升學(xué)生酷愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵。

4.依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展四年級(jí)科學(xué)愛(ài)好小組活動(dòng)，做到有安排，有活動(dòng)，有記錄，培育學(xué)生獲得科學(xué)學(xué)問(wèn)的實(shí)力和科學(xué)探究的愛(ài)好。

5、做好試驗(yàn)儀器的保管運(yùn)用及試驗(yàn)登記工作。

二、科學(xué)特色活動(dòng)

1、科學(xué)幻想畫(huà)：

活動(dòng)目的：為進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生對(duì)四周世界的新奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學(xué)看法；培育孩子成為親近自然、珍愛(ài)生命、酷愛(ài)家鄉(xiāng)，主動(dòng)參加資源和環(huán)境的愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)內(nèi)容：低年級(jí)學(xué)生可以全員參加，創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫(huà)作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。

2、明天小小科學(xué)家：

活動(dòng)目的：為了進(jìn)一步增加學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力，讓他們從小養(yǎng)成擅長(zhǎng)視察，敢于思索的實(shí)力。通過(guò)開(kāi)展科學(xué)獨(dú)創(chuàng)活動(dòng)，使學(xué)生感受到科學(xué)就在身旁，是鮮活的，并把所學(xué)學(xué)問(wèn)運(yùn)用于獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建中，注意培育學(xué)生運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)生可以利用身邊的物品，自己設(shè)計(jì)創(chuàng)作，進(jìn)行科學(xué)小獨(dú)創(chuàng)。內(nèi)容體裁不限，優(yōu)秀作品會(huì)在全校進(jìn)行展出。

老師個(gè)人安排篇3

體育老師工作安排是以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動(dòng)力，深化開(kāi)展教化教學(xué)探討，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，使體育教學(xué)工作安排越上一個(gè)新臺(tái)階。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素養(yǎng)教化的突破口，以科學(xué)的.管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化。貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培育全面發(fā)展的學(xué)生。

工作目標(biāo)：

1、接著深化教化科研，強(qiáng)化學(xué)科研討，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、抓實(shí)傳統(tǒng)項(xiàng)目，加強(qiáng)課上成效，提高運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。

工作重點(diǎn)及主要措施

1、規(guī)范實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，按表上足、上好體育課，仔細(xì)落實(shí)“兩操”，課余時(shí)間讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)總量。本學(xué)期，要強(qiáng)化學(xué)生廣播操的訓(xùn)練，仔細(xì)實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保成果合格率達(dá)市規(guī)定指標(biāo)。

2、主動(dòng)開(kāi)展教科研活動(dòng)

依據(jù)教育處工作安排書(shū)和學(xué)校關(guān)于開(kāi)展教研活動(dòng)的要求，本學(xué)期的體育教研組的重點(diǎn)是提高課堂教學(xué)的效率和老師新課標(biāo)的領(lǐng)悟和運(yùn)用實(shí)力。正常開(kāi)展教科研活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。仔細(xì)學(xué)習(xí)體育理論學(xué)問(wèn)和體育教學(xué)方法，留意工作閱歷的積累和總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，促進(jìn)體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高。開(kāi)展好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，以促進(jìn)自身體育教學(xué)水平不斷提高。

老師個(gè)人安排篇4

一、探討目標(biāo)

1、對(duì)博客平臺(tái)的工具性進(jìn)行深化探討，建立起完善的、適合本人進(jìn)行教學(xué)探討和教學(xué)反思以及教學(xué)管理和指導(dǎo)的信息化平臺(tái)，適應(yīng)信息時(shí)代新的學(xué)習(xí)方式和工作方式。

2、主動(dòng)記錄自己的教學(xué)生活，進(jìn)行有效的教學(xué)反思和教學(xué)探討的意識(shí)，并以此促進(jìn)自己的專業(yè)思想（以學(xué)生發(fā)展為宗旨的教化倫理觀）、專業(yè)學(xué)問(wèn)（根于理論、閱歷或規(guī)范的教化專業(yè)學(xué)問(wèn)體系）、專業(yè)技術(shù)（教化教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用教化理論進(jìn)行有效教化教學(xué)的'實(shí)力）和專業(yè)技能（駕馭計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本學(xué)問(wèn)、技能和適應(yīng)教學(xué)須要的相關(guān)的現(xiàn)代教化技術(shù)）的進(jìn)一步提升。

3、探究利用教化博客平臺(tái)，促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展的方法有效、途徑和措施更到位。

二、探討的內(nèi)容：

1、建立個(gè)人、班級(jí)博客群的探討

利用班級(jí)博客形式，把課堂教學(xué)延長(zhǎng)到課外。零時(shí)空進(jìn)行家校合作，為學(xué)生的課外活動(dòng)進(jìn)行有效的引導(dǎo)和監(jiān)督，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。

2、基于博客的教化敘事寫作內(nèi)容和寫作方法的探討

3、基于博客的教化敘事在老師專業(yè)成長(zhǎng)中的作用探討。

通過(guò)課題探討，總結(jié)學(xué)科教學(xué)、德語(yǔ)及自身建設(shè)等方面教化敘事探討對(duì)自己專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展的影響。

4、在學(xué)校校本研訓(xùn)中的應(yīng)用探討。

通過(guò)課題探討，總結(jié)和建立一套基于教化博客的教化敘事的校本教研模式，能對(duì)自己的教化教學(xué)行為、效果，對(duì)教化對(duì)象和自身建設(shè)進(jìn)行反思。

三、探討過(guò)程及活動(dòng)

申請(qǐng)建立博客→培訓(xùn)操作技巧→加強(qiáng)教化敘事探討理論的學(xué)習(xí)→撰寫教化敘事報(bào)告→上傳到網(wǎng)絡(luò)空間→接受專家、同行老師的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)→反思指導(dǎo)實(shí)踐工作→形成理論、撰寫論文→匯編論文集

1、為每位老師申請(qǐng)建立一個(gè)博客，每班建立一個(gè)班級(jí)博客。并對(duì)老師創(chuàng)建和管理博客的操作技巧進(jìn)行培訓(xùn)。

2、加強(qiáng)教化敘事探討理論的學(xué)習(xí)。理論是激發(fā)老師才智的源泉，到書(shū)本里淘金，是提升教化敘事探討水平的要求。

3、撰寫教化敘事報(bào)告，充分發(fā)掘或揭示內(nèi)隱于這些生活、事務(wù)、閱歷和行為背后的教化思想、教化理論和教化信念，從而發(fā)覺(jué)教化的本質(zhì)、規(guī)律和價(jià)值意義。

4、利用Blog把教化敘事上傳到網(wǎng)絡(luò)空間，接受專家、同行老師的評(píng)價(jià)與更深層次的指導(dǎo)。讓專家學(xué)者通過(guò)對(duì)實(shí)踐范例的理性分析，提出自己的看法，為實(shí)踐供應(yīng)相應(yīng)的理論支撐，讓自己調(diào)整自己的教化教學(xué)行為，使理論起到干脆指導(dǎo)實(shí)踐的作用。

老師個(gè)人安排篇5

一、整體目標(biāo)

堅(jiān)持我校“十二字”教化模式，全面貫徹和落實(shí)學(xué)校工作報(bào)告精神;進(jìn)一步創(chuàng)新教化教學(xué)，和諧幼小連接，重視習(xí)慣養(yǎng)成，夯實(shí)母語(yǔ)基礎(chǔ)，強(qiáng)化英語(yǔ)特色，突出教學(xué)中心，細(xì)心打造部門雙語(yǔ)文化品牌;團(tuán)結(jié)驚慌，肅穆活潑，自醒自覺(jué)，高質(zhì)高效，以優(yōu)異的成果，向十周年校慶獻(xiàn)厚禮。

二、工作理念

1、堅(jiān)持情商第一，寓學(xué)于樂(lè)。愛(ài)好是最好的老師。教化就是幫助學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。

2、堅(jiān)持閱讀第一，歡樂(lè)高效。盡早閱讀就是一切。在閱讀中擴(kuò)大識(shí)字量，在閱讀中激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，在閱讀中奠定人生基礎(chǔ)。

3、堅(jiān)持英語(yǔ)第一，學(xué)用結(jié)合。大量輸入，交際輸出;滲透文化，自然習(xí)得。

4、堅(jiān)持潛能第一，注意后勁。敬重兒童天性;賞識(shí)每一個(gè)孩子;開(kāi)發(fā)右腦資源;讓學(xué)生從小充溢靈性、悟性、特性、創(chuàng)建性。

5、堅(jiān)持老師第一，敲打錘煉。自醒的老師最自覺(jué)，自覺(jué)的老師最強(qiáng)大。真心愛(ài)學(xué)生，真才教學(xué)生，真知感染學(xué)生。

三、常規(guī)工作

1、進(jìn)一步完善課程改革：基礎(chǔ)課程、實(shí)力課程、特性課程、德育綜合主題活動(dòng)課程。

一是抓好國(guó)家基礎(chǔ)課程，打穩(wěn)根基。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持探究“負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高”課堂教學(xué)模式：探討“先”字教學(xué)法——讓學(xué)生先質(zhì)疑、先思索、先表達(dá);探討“讓”字教學(xué)法——讓學(xué)生在嬉戲中學(xué)，在溝通中學(xué)，在發(fā)覺(jué)中學(xué)。

二是鞏固校本實(shí)力課程，強(qiáng)化技能。語(yǔ)文——上好每天非常鐘寫字課、晨讀誦詩(shī)課、閱讀課、童話創(chuàng)作(演說(shuō)課)、語(yǔ)電課和中國(guó)傳統(tǒng)文化課。英語(yǔ)——上好唱背課、口語(yǔ)課、視聽(tīng)課、劍橋讀寫課和英美傳統(tǒng)文化課。數(shù)學(xué)——上好電腦速算課，增加思維訓(xùn)練課。上好六門綜合實(shí)力課，指導(dǎo)老師要選好題，備好課，提高教學(xué)質(zhì)量;協(xié)作專業(yè)老師上好鋼琴課和游泳課，要求學(xué)生提前到達(dá)課堂，保證準(zhǔn)時(shí)開(kāi)課;老師不隨意扣留學(xué)生，保證學(xué)生受到良好教化。設(shè)計(jì)并組織好一年級(jí)晚自習(xí)下棋等益智活動(dòng)。校本實(shí)力課全部納入課表管理。

三是堅(jiān)持特性特長(zhǎng)課程，開(kāi)發(fā)潛能。上好科普課，于其次周進(jìn)行。指導(dǎo)學(xué)生選切實(shí)際的特性課課題，充分利用課余時(shí)間，注意過(guò)程探討，做好過(guò)程記錄，做好答辯展示，第三周準(zhǔn)時(shí)開(kāi)課。建立語(yǔ)數(shù)英培優(yōu)班，并納入特性課管理。培優(yōu)班做到“有賽必參，有獎(jiǎng)必得”，并都要力爭(zhēng)第一。組織好每周三晚科教電視，精選內(nèi)容，吸引學(xué)生。

四是堅(jiān)持德育綜合主題活動(dòng)課程，學(xué)會(huì)做人。接著開(kāi)展以“孝心獻(xiàn)父母”為主題的德育活動(dòng)：一活動(dòng)內(nèi)容要做細(xì)、做小、做實(shí)在，有些內(nèi)容不隨意更改，直到成習(xí)慣;二活動(dòng)影響要做大、做強(qiáng)、做深遠(yuǎn)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，調(diào)動(dòng)每一個(gè)家長(zhǎng)的主動(dòng)性為我們服務(wù)，直到學(xué)生“氣質(zhì)別出心裁”，“即使不穿校服，也很簡(jiǎn)單被分辨出來(lái)的”。接著開(kāi)展“孝心獻(xiàn)父母”閱歷溝通，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“孝心小標(biāo)兵”評(píng)比，編輯《孝心獻(xiàn)父母專集》，實(shí)行“獻(xiàn)孝心”展示課，結(jié)合孝心活動(dòng)實(shí)行家訪等。讓學(xué)生在“學(xué)孝、行孝、勸孝、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)中，學(xué)會(huì)孝敬父母，關(guān)愛(ài)他人，感悟做人的真諦。讓初小部德育之花在孝心活動(dòng)中綻放。

2、進(jìn)一步探討上下連接：英語(yǔ)連接、漢語(yǔ)連接、生活連接

第一是初小與幼兒園的連接。

英語(yǔ)連接：初小部“不能停”，還須要“助跑”，否則前功盡棄。我們多年的實(shí)踐，總結(jié)了一條閱歷教訓(xùn)：孩子從大班升上小學(xué)一年級(jí)，英語(yǔ)還須要強(qiáng)化，還須要入骨、入髓、入心。

漢語(yǔ)連接：初小部“不能緩”，更須要“強(qiáng)化”，否則得不償失。我校英語(yǔ)幼兒園為了突出英語(yǔ)特色，在漢語(yǔ)教學(xué)上作出了肯定犧牲，這可以理解。但作為初小部，必需充分相識(shí)到自己所擔(dān)當(dāng)?shù)臐h語(yǔ)啟蒙教學(xué)的重責(zé)，必需堅(jiān)決“母語(yǔ)基礎(chǔ)”不動(dòng)搖。目前，小學(xué)人教版漢語(yǔ)教材還不能完全適合我校英語(yǔ)幼兒園大班升上來(lái)的學(xué)生實(shí)際發(fā)展須要，還不能滿意這些學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的渴求。這使初小部的漢語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)更加艱難。

生活連接：初小部“不能同”，須要“扶放結(jié)合”。英語(yǔ)幼兒園“保”字突出，到了小學(xué)，我們須要變“?！睘椤胺觥薄椤胺拧?，重視培育學(xué)生自我管理的實(shí)力。

本學(xué)期，我們成立以萬(wàn)明珠老師為組長(zhǎng)的幼小連接探討小組，開(kāi)展研討會(huì)，制定幼小連接詳細(xì)安排：做到提前介入，定人定時(shí)定班，幼小聯(lián)手，家校聯(lián)手，實(shí)現(xiàn)幼小連接順當(dāng)過(guò)渡。

我們的詳細(xì)措施是：英語(yǔ)教材的連接，削減重復(fù)與難度;漢語(yǔ)教材的連接，強(qiáng)化愛(ài)好與語(yǔ)感;教學(xué)方法的連接，兼顧活動(dòng)與嬉戲;師生情感的連接，實(shí)行“整班升讀”;習(xí)慣養(yǎng)成的連接，做到前后一樣;作息時(shí)間的連接，突出低年級(jí)年齡特點(diǎn)。

其次是初小與高小的`連接。仔細(xì)探討、主動(dòng)打算第6周的學(xué)校初小與高小連接研討會(huì)。

3、進(jìn)一步探討校本生本：課標(biāo)實(shí)現(xiàn)校本，教化走向生本。

所謂校本，就是要充分發(fā)揮我校教化特點(diǎn)，形成我校教化特色。所謂生本，就是學(xué)校的一切都要為了學(xué)生，教化好每一個(gè)學(xué)生。

英語(yǔ)課程：完善校本標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“玩中學(xué)、樂(lè)中學(xué)”。

多年的英語(yǔ)課堂教學(xué)，我們總結(jié)的閱歷是：學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳年齡是5至12歲;學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳教材是自編教材;學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最好方法是活動(dòng)教學(xué);學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最好環(huán)境是自然習(xí)得;學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最大好處是促進(jìn)全面發(fā)展。

(一)、仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論,提高老師的理論素養(yǎng)，中學(xué)政治教學(xué)工作安排。

仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，學(xué)習(xí)探討新課標(biāo)和高考相關(guān)精神，促進(jìn)教化觀念更新，確定正確的教化觀、人才觀和質(zhì)量觀，促使教學(xué)上新臺(tái)階，出新成果。安排在每次科組會(huì)議時(shí)集中學(xué)習(xí)20分鐘的理論。在學(xué)習(xí)的同時(shí)要提高老師的人品修養(yǎng)，外樹(shù)形象，內(nèi)修涵養(yǎng)，努力提高自身素養(yǎng)。一方面要勤于育人，發(fā)揚(yáng)愛(ài)生精神，以劇烈的責(zé)任性和事業(yè)心弘揚(yáng)高尚道德情操，樹(shù)立一心一意為全體學(xué)生服務(wù)的思想，要有奉獻(xiàn)意識(shí);另一方面要精于教書(shū)，奮勉上進(jìn)，努力做好本職工作，要不斷強(qiáng)化敬業(yè)精神。酷愛(ài)自己的工作，不僅把教書(shū)當(dāng)作一種職業(yè)，更要當(dāng)作一種事業(yè)來(lái)做。同時(shí)，還要大力強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，充分發(fā)揮集體的才智，團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工合作，形成合力，展示教化優(yōu)勢(shì)。還須要發(fā)揚(yáng)鉆研精神，老師僅有不怕苦是不夠的，還要細(xì)心探討教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)學(xué)問(wèn)技能點(diǎn)，尋求最佳教學(xué)途徑，以收到最佳教學(xué)效果。要求中級(jí)以上的老師在一個(gè)學(xué)期里公開(kāi)發(fā)表1篇論文。

(二)、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的才智，學(xué)會(huì)打整體戰(zhàn)最主要的是加強(qiáng)集體備課，為此，要強(qiáng)化集體備課，把集體備課作為落實(shí)常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)抓。備課組的集體備課每周堅(jiān)持一次，組內(nèi)老師輪番主講，以中高級(jí)老師講為主。集體備課內(nèi)容以分析教材，確定教法為主，做到“工夫花在備課上，本領(lǐng)顯在課堂上”，把好教學(xué)常規(guī)第一關(guān)。通過(guò)集體備課來(lái)實(shí)現(xiàn)腦中有綱，目中有人，胸中有法，手中有藝。為之，組員之間可相互隨堂聽(tīng)課，共同探討教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，充溢備課中的不足。仔細(xì)開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，要求每位老師上一節(jié)科組公開(kāi)課，高級(jí)老師上一節(jié)示范課，中級(jí)老師上一節(jié)創(chuàng)優(yōu)課，新老師上一節(jié)匯報(bào)課，并且講評(píng)課活動(dòng)納入科組會(huì)議的重要議程。按教學(xué)處要求，每學(xué)期高級(jí)老師聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于8節(jié)，中級(jí)老師不少于10節(jié)，初級(jí)老師不少于12節(jié)，未定級(jí)老師不少于15節(jié)，聽(tīng)課對(duì)象范圍不限。充分發(fā)揮課堂的主陣地作用，將教學(xué)內(nèi)容與實(shí)力培育一體化，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，解學(xué)生之疑，努力使每節(jié)課生動(dòng)活潑，充溢朝氣。改革課堂教學(xué)的形式，可充分利用學(xué)校有利的電教手段，制作教學(xué)課件，爭(zhēng)取經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力形成有特色的系列課件。新授課教學(xué)要緊扣課標(biāo)和考試說(shuō)明，抓點(diǎn)理線，以點(diǎn)帶面，系統(tǒng)梳理，形成網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)課要在理清基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)體系的前提下、探討大綱、考試說(shuō)明，聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)和重點(diǎn)形成專題。抓好新老老師的傳幫帶活動(dòng)，實(shí)行“一對(duì)一”的幫助，促使青年老師的快速成長(zhǎng)，為青年老師能獨(dú)當(dāng)一面，奠定基礎(chǔ)余海波老師負(fù)責(zé)張培軍老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，陳式華老師負(fù)責(zé)郭彥瑞老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，謝輝志老師負(fù)責(zé)張明明老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

(三)、主動(dòng)穩(wěn)妥地推動(dòng)中學(xué)新課程試驗(yàn)。

這個(gè)學(xué)年，我們是實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)及運(yùn)用據(jù)此編寫的新教材的工作的其次年，我們要仔細(xì)總結(jié)過(guò)去一年來(lái)開(kāi)展新課程試驗(yàn)所取得的閱歷，深化探討新課程試驗(yàn)中遇到的困難和問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的對(duì)策，推動(dòng)新課標(biāo)、新教材的實(shí)施工作向縱深發(fā)展。為此，

一是要加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)、新教材的學(xué)習(xí)與探討。我們要將學(xué)習(xí)和探討新課標(biāo)、新教材作為提高專業(yè)素養(yǎng)的必修課。學(xué)習(xí)和探討要與日常的教學(xué)教研活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與提高老師自身的專業(yè)素養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，精品|中學(xué)政治教學(xué)工作安排。要正確理解課標(biāo)對(duì)課程性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、任務(wù)的表述，把握課標(biāo)的設(shè)計(jì)思路，駕馭和熟習(xí)課標(biāo)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，正確理解課標(biāo)對(duì)本課程的各項(xiàng)有關(guān)建議，明確新課標(biāo)對(duì)老師素養(yǎng)的新要求，了解教材結(jié)構(gòu)的基本框架和體例以及對(duì)各教學(xué)內(nèi)容整合的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，熟識(shí)教材對(duì)課標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的演繹及呈現(xiàn)方式等。重點(diǎn)是加強(qiáng)課程建設(shè)與教法改革研，形成省實(shí)特色的課程資源和老師個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。

二是要加強(qiáng)高一、高二兩個(gè)年級(jí)在新課程實(shí)施上的連接和溝通。高二年級(jí)老師經(jīng)過(guò)一年的試驗(yàn)，已積累了一些閱歷和課件，也有一些教訓(xùn)和困惑。高一年級(jí)老師第一次開(kāi)展試驗(yàn)，也有一些須要探討的問(wèn)題，為此須要兩個(gè)年級(jí)相互溝通，特殊是新課程資源整合、開(kāi)發(fā)和合理利用工作。對(duì)于新課程實(shí)施進(jìn)程中的新信息、新閱歷、新做法要?jiǎng)偤脺贤?，?shí)現(xiàn)資源共享。

三是要?jiǎng)偤每偨Y(jié)在實(shí)施新課標(biāo)、新教材中的新閱歷、新做法。要將試驗(yàn)中的閱歷、做法進(jìn)行提煉，上升為理論，成為顯形的文字材料，擴(kuò)大其影響，成為XX市、廣東省乃至全國(guó)課改的排頭兵。仔細(xì)組織好11月份在我校召開(kāi)的XX市高二年級(jí)政治老師培訓(xùn)會(huì)。四是要主動(dòng)參與廣東拾一般中學(xué)新課程思想政治課程的開(kāi)設(shè)”、“一般中學(xué)新課程思想政治教學(xué)組織與實(shí)施”、“一般中學(xué)新課程思想政治教學(xué)評(píng)價(jià)”和“一般中學(xué)新課程思想政治老師專業(yè)發(fā)展”

老師個(gè)人安排篇6

讀書(shū)使人明智，堅(jiān)持不懈地讀書(shū)學(xué)習(xí)，就會(huì)使我們的精神世界得到充溢，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教化教學(xué)行為更能貼合時(shí)代的要求，以滿意學(xué)校教化教學(xué)工作的'須要，特制訂個(gè)人讀書(shū)安排如下：

一、指導(dǎo)思想：

透過(guò)讀書(shū)熬煉思維潛力和對(duì)教化問(wèn)題的指責(zé)性思索潛力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教化創(chuàng)新；透過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

二、讀書(shū)目標(biāo)：

1、透過(guò)學(xué)習(xí)教化經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

2、透過(guò)學(xué)習(xí)教化經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為貼合素養(yǎng)教化要求的充溢朝氣活力的小學(xué)老師。

三、讀書(shū)資料：

1、教學(xué)方面的書(shū)籍：如《做最好的老師》、《新課程名師教學(xué)100條舉薦》、《給老師的一百條新舉薦》《新課程理念》等。

2、自己喜愛(ài)的文學(xué)性教強(qiáng)的書(shū)籍：如《讀者》、《小說(shuō)月報(bào)》、《意林》等。

結(jié)合自己的?？平虒W(xué)的須要，利用課余時(shí)間到圖書(shū)室多讀書(shū)，努力做到給學(xué)生一杯水，自己務(wù)必要有一桶水才行，同時(shí)記好讀書(shū)筆記，寫好心得體會(huì)。

四、主要措施：

1、每一天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每周撰寫一篇讀書(shū)筆記；每月研讀一本教化刊物；每學(xué)期研讀一本教化名著；每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的讀書(shū)心得體會(huì)或論文；保證讀書(shū)的效果，并學(xué)以致用。

2、讀書(shū)活動(dòng)做到讀書(shū)與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū)，探討問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注意實(shí)效；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛溝通，相互啟發(fā)，共同提高；讀書(shū)與課改相結(jié)合，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程。

五、讀書(shū)形式：

1、充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，寫好心得體會(huì)。剛好仔細(xì)地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種須要。

2、堅(jiān)持專心參與各種培訓(xùn)活動(dòng)，如老師進(jìn)修學(xué)校組織的接著教化活動(dòng)，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，提高文化層次，注意在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級(jí)管理，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。

3、讀書(shū)活動(dòng)