“互聯(lián)網(wǎng)+教育”視域下基于BIM的高職工程造價(jià)專業(yè)課程體系重構(gòu)研究

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”視域下基于BIM的高職工程造價(jià)專業(yè)課程體系重構(gòu)研究隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，傳統(tǒng)的教育方式已不能滿足時(shí)代的需要。在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的新時(shí)代下，基于BIM的高職工程造價(jià)專業(yè)課程體系的重構(gòu)成為了必然趨勢(shì)。本文將對(duì)此進(jìn)行探討。一、BIM的介紹BIM指建筑信息模型（BuildingInformationModel），是一種建筑設(shè)計(jì)模式，在現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)中逐漸得到了廣泛應(yīng)用。BIM是一種建筑工程數(shù)據(jù)管理的方法，它可以將建筑設(shè)計(jì)師和承包商在項(xiàng)目的不同階段進(jìn)行自然的協(xié)作。通過(guò)BIM技術(shù)，可以將設(shè)計(jì)、施工和運(yùn)營(yíng)等不同階段的數(shù)據(jù)結(jié)合在一起，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)建筑工程的全面管理。隨著B(niǎo)IM技術(shù)的不斷發(fā)展，它已經(jīng)開(kāi)始影響到工程造價(jià)的計(jì)算和實(shí)施。二、高職工程造價(jià)專業(yè)課程體系的重構(gòu)高職工程造價(jià)專業(yè)課程體系是培養(yǎng)工程造價(jià)專業(yè)人才的教育體系。在傳統(tǒng)教育模式中，工程造價(jià)專業(yè)的課程體系主要由理論課程和實(shí)踐操作課程組成。然而，傳統(tǒng)的教學(xué)模式缺乏高效的協(xié)同平臺(tái)和多模態(tài)的學(xué)習(xí)資源，無(wú)法培養(yǎng)出具有面向未來(lái)發(fā)展需求的高素質(zhì)專業(yè)人才。這里我們將介紹三個(gè)方面的內(nèi)容，分別是：課程內(nèi)容的修訂，教學(xué)模式的轉(zhuǎn)換，學(xué)習(xí)資源的拓展。1.課程內(nèi)容的修訂（1）基礎(chǔ)課程內(nèi)容的重視在工程造價(jià)專業(yè)課程體系重構(gòu)中，應(yīng)注重基礎(chǔ)課程的重要性。只有在掌握了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)后，學(xué)生才能夠更好地掌握高深的專業(yè)知識(shí)。因此，在進(jìn)行課程修訂時(shí)，應(yīng)著重保持基礎(chǔ)課程內(nèi)容的完整性和可操作性。（2）新技術(shù)與新模式的教學(xué)內(nèi)容BIM技術(shù)已經(jīng)成為了現(xiàn)代工程造價(jià)中不可或缺的一部分，在課程修訂中應(yīng)該加入關(guān)于BIM技術(shù)的必要內(nèi)容，并將其與工程造價(jià)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，這樣能夠更好地將現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際操作中。2.教學(xué)模式的轉(zhuǎn)換（1）利用網(wǎng)絡(luò)適應(yīng)教育發(fā)展如今，互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，已經(jīng)影響到了現(xiàn)代的教學(xué)模式。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，可以讓學(xué)生更加靈活自由地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在工程造價(jià)專業(yè)的教育中，可以結(jié)合線上和線下教學(xué)，將傳統(tǒng)的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上輔助線下的教學(xué)方式。（2）實(shí)踐操作內(nèi)容的增加工程造價(jià)專業(yè)是一個(gè)注重實(shí)際操作的專業(yè)。因此，應(yīng)該加大實(shí)踐操作內(nèi)容的比重。除了在學(xué)校內(nèi)的實(shí)驗(yàn)室和工程實(shí)踐中，還可以利用現(xiàn)代虛擬模擬環(huán)境，讓學(xué)生更深入地了解這個(gè)專業(yè)。3.學(xué)習(xí)資源的拓展（1）多媒體學(xué)習(xí)資源的豐富化此外，還應(yīng)該在課程中加大多媒體學(xué)習(xí)資源的比重，例如文字、圖片、視頻、錄音等多種多樣的學(xué)習(xí)資源，來(lái)讓學(xué)生更加容易地理解和掌握課程內(nèi)容。（2）開(kāi)放互聯(lián)網(wǎng)資源的應(yīng)用隨著互聯(lián)網(wǎng)資源的普及，學(xué)習(xí)資源的開(kāi)放也成為了大勢(shì)所趨。學(xué)生可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)上的各種教學(xué)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)于高職工程造價(jià)專業(yè)課程體系的重構(gòu)，也可以借鑒互聯(lián)網(wǎng)上各種開(kāi)放的資源，對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行細(xì)化和整理，從而使教學(xué)更加有針對(duì)性和靈活性。三、結(jié)論在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的新時(shí)代下，基于BIM的高職工程造價(jià)專業(yè)課程體系重構(gòu)已經(jīng)成為了