中班半日活動教案 托班半日活動教案(15篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中班半日活動教案托班半日活動教案(15篇)作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應當怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

中班半日活動教案托班半日活動教案篇一

1、觀測夏天的特征，并能用簡單的語言表述出來。

2、愿意關(guān)注周邊事物的變化，體驗季節(jié)變化的樂趣。

確立好路線圖、對孩子進行安全教育。

觀測夏天的特征，并能用簡單的語言表述出來。

1、引出主題：

“現(xiàn)在是什么季節(jié)了？你是怎么知道的？說說你的發(fā)現(xiàn)〞。

2、外出尋覓：

“我們一起走進大自然，找找夏姑娘藏在哪些地方？〞

一路上引導幼兒發(fā)現(xiàn)周邊風景的變化（和春天對比有什么變化）

（桃樹結(jié)桃子、油菜豐收、麥穗變黃了等。）

3、幼兒表現(xiàn)：（室內(nèi)）

幼兒述說自己的發(fā)現(xiàn)。

探討除了花草樹木的變化，春天還有什么變化？（氣候、人的衣著、動物等）

（天氣越來越熱、人們衣服越穿越少、蒼蠅、蚊子等害蟲也出來了）

畫一幅你眼中的夏天。（畫面重點：太陽、大樹、小鳥、人物等）

中班半日活動教案托班半日活動教案篇二

1、能主動地與弟弟妹妹交往并能始終帶好弟弟妹妹活動。

2、在活動中，體驗做哥哥姐姐和幫助他人的開心。

1、大班幼兒已建立生活自理方面的經(jīng)驗。

2、與弟弟妹妹已有初步的接觸。

3、自制小禮品。

重點：帶好弟弟妹妹活動。

難點：帶弟弟妹妹參與主題活動。

1、探討結(jié)識弟弟妹妹的方法：

（1）幼兒商討怎樣使弟弟妹妹認識自己并喜歡自己的方法。

（2）教師記錄幼兒交友的幾種方法并給予概括：

要很熱心主動。

送一件小禮品。

可以抱抱弟弟妹妹。

向弟弟妹妹介紹自己的名字，在大~~班。

教師勉勵幼兒可以嘗試一下大家的好方法，與弟弟妹妹交朋友，體驗做哥哥姐姐的開心。

2、制定計劃：

（1）準備帶弟弟妹妹參與什么游戲

（2）怎樣使他們玩得高興

3、執(zhí)行計劃：

幼兒分別尋覓弟弟妹妹參與幼兒園主題活動。

4、交流做哥哥姐姐的體會：

（1）介紹自己方才與弟弟妹妹交朋友，參與活動的狀況：

如：“你結(jié)識的弟弟妹妹的名字叫什么在哪個班你們參與了哪些游戲

（2）談談自己做哥哥姐姐的體會和想法。

中班半日活動教案托班半日活動教案篇三

大班主題半日活動案例教案主要包含了活動目標，設(shè)計意圖，活動準備，活動過程等內(nèi)容，接待幼兒與家長，熱心、主動地向幼兒打招呼，做好吃藥記錄，重點指導“跳袋鼠〞，勉勵幼兒主動進行體育鍛煉，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看半日活動案例教案吧。

一、晨檢、來園活動

1．接待幼兒與家長，熱心、主動地向幼兒打招呼。做好吃藥記錄。

2．重點指導“跳袋鼠〞，勉勵幼兒主動進行體育鍛煉。

二、教育活動《自動取款機》

《幼兒園教育綱要(試行)》提出：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗到數(shù)學的重要和好玩兒。〞讓幼兒感受到數(shù)學在生活中的重要與好玩兒，提高幼兒運用數(shù)學知識來解決生活中的問題。人民幣在生活中十分常見，幼兒對人民幣比較熟悉。但是對于大班幼兒來說，進行多數(shù)相加是比較難的，在學習7的分成的基礎(chǔ)上，利用人民幣引導幼兒自主摸索、自己動手操作、記錄，學習7元人民幣的兌換，從而感知多數(shù)相加的含義，并能幫助幼兒解決生活中的購物、簡單貨幣兌換的實際問題。

1、認識1元、2元、5元等不同面值的人民幣。

2、用各種方法進行7元貨幣的等價兌換。

1、面值為1元、2元、5元的人民幣紙幣與1元的硬幣若干。

2、每組6個膠卷盒，里面分別裝1元、3元、7元硬幣；每組一個“自動取款機〞。

3、小塑料盒人手一個。

4、人手一張記錄紙，一支鉛筆。

（一）、猜硬幣

1、出示膠卷盒，懸念引入——出示藏有機要的膠卷盒，一起去找機要。a找找藏著什么東西。（一元硬幣）b猜猜哪些藏著一元的，哪些藏著3元的，哪些藏著7元的。

2、感受硬幣的多少。

（二）、到“銀行〞取7元錢

1、師：今天，我們就要到銀行的“自動取款機〞里去取7元錢。

2、介紹自動取款機。

3、認識1元、2元、5元紙幣，點出面值的概念。

4、幼兒回憶自己與爸爸媽媽的自動取款經(jīng)歷。

5、介紹正確的取款方法，教師邊示范邊板書。

6、介紹操作要求：取之前一定要想好自己的7元錢要怎么取，并且還得把取好的錢放入塑料盒中。

7、幼兒按桌排隊操作。

8、相互回位后交流、驗證。

9、指名說說自己的取款方法，教師記錄于黑板上，判斷對錯。

10、幼兒記錄自己第一次取款方法，并放回紙幣。

11、按方法再取一次，要求和第一次取的不一樣，獨立記錄其次次。

（三）、完成練習

1、師：方才小朋友都按方法取出了錢，現(xiàn)在有3個小朋友也想取7員錢，可是他們遇到了困難，我們?nèi)蛶退麄兒脝幔?/p>

2、開啟幼兒活動材料，認識三個小朋友，起名字。

3、教師讀題，引導回憶與方才取錢的異同。

4、幼兒完成，教師巡查。

三、生活活動

飲水：能主動排隊喝水，保持桌面、地面的整齊，不浪費水。

入廁：懂得將大、小便解入便池，便后整理好衣褲離開廁所，并且會沖廁所。

四、間操、戶外活動

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣。

2、促進幼兒動作協(xié)調(diào)。

活動準備：音樂戶外活動場地

活動過程：幼兒有序排隊，能合著音樂動作協(xié)調(diào)地做操

1、教師精神飽滿、有活力。

2、動作規(guī)范、到位。

3、帶操中要注意與幼兒交流、互動，觀測幼兒的活動狀況，幫助有困難的幼兒。

設(shè)計意圖：根據(jù)幼兒認知規(guī)律，上午的活動動靜交替，之前的教育活動是比較恬靜的的活動，間操活動可以緩解幼兒的用腦疲乏。

戶外活動《踩高蹺》

設(shè)計意圖：據(jù)我了解，農(nóng)村幼兒園比較重視識字和算術(shù)，對于戶外活動特別是體育活動比較忽視。針對這種狀況，我設(shè)計了一堂體育活動課，并且參與一些游戲，使活動的趣味性更強。

活動目標：

1.能踩著高蹺往前走，保持身體平衡。

2.提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.對傳統(tǒng)活動踩高蹺感興趣。

活動準備：高蹺人手一副。小獎品若干。

活動過程：

（一）游戲：和我做的相反?！處熀唵谓榻B游戲的玩法，如我向前，你向后；我往左，你往右。

踩高蹺。看誰走得穩(wěn)、走得快?！處煱l(fā)令，幼兒集體游戲。——請個別幼兒做發(fā)令人進行游戲。

（二）摸索嘗試踩高蹺?！鍪靖哕E。在什么時候見過它？你們愿意來試一試嗎？—請幼兒自由練習踩高蹺?！鯓硬拍茏叩糜址€(wěn)又快呢？請幼兒自由練習嘗試怎樣走得穩(wěn)、走得快。——請個別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導幼兒發(fā)現(xiàn)動作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看?！變涸俅畏稚⒕毩?，教師指導個別幼兒。

（三）.游戲：我是小小雜技員。——介紹玩法及規(guī)則：幼兒分五足名縱隊站好，在每組的前方10米處放一張椅子。每位幼兒需腳踩高蹺走到椅子處，繞過椅子走回來，將高蹺給下一位幼兒繼續(xù)游戲。途中若從高蹺上落下，應馬上在落下處站上去，繼續(xù)進行?！u比走得又穩(wěn)又快的幼兒為優(yōu)秀雜技員，并發(fā)放小獎品。（四）.放松活動。——幼兒自由地在場地上聽音樂捏捏腿，做放松活動?！砗酶哕E。

四、區(qū)域活動（益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、圖書區(qū)、表演區(qū)）

益智區(qū)

1、能夠根據(jù)自己觀測到的不同物體的特點進行排序。

2、通過對各種材料的玩弄，了解整體和部分的關(guān)系，提高空間對應能力。

3、能細心、一心做事，提高解決問題的能力。

4、培養(yǎng)幼兒想象力。

建構(gòu)區(qū)

1、喜歡玩積木、積塑。認識其形狀、大小、顏色。

2、在搭建過程中學會簡單的鋪平、橫排、順接、壘高、加寬、延長接插、圍合、蓋頂?shù)然敬罱寄?/p>

3、圍繞建構(gòu)作品，借助玩具材料開展想像游戲。

4、在不斷操作感知中逐漸理解大小、多少、長短、形狀等數(shù)概念，分辯上下、中間、旁邊等方位。

5、發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力及小肌肉群動作的靈活性。

操作區(qū)

1、在操作活動中，能區(qū)分物體的大小，分辯紅、黃、綠、紫等。

2、學習剝一些食品的皮、殼，試用瓶蓋、扣子、珠子等有洞的安全材料穿鏈。

3、發(fā)展幼兒的小肌肉動作，手眼的協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)幼兒摸索能力及生活自理能力。

五、餐前游戲聲勢游戲、音樂《byebyebye》

xxxxxxx0

1、拍地拍地拍地拍地拍地拍地拍地0

2、拍地拍手拍地拍手拍地拍手拍地0

3、拍地拍手響指拍地拍手響指拍地0

4、左地左背左地右地右背右地雙地0

5、拍地交織拍地拍手響指拍手拍地0

6、拍地交織拍地拍手拍肩手背拍肩0

7、雙手左地右肘雙手右地左肘雙手0

8、左地右地左地右地右背右肘雙手0

六、午餐活動

過程：1、請值日小組長協(xié)助教師分發(fā)勺子。（設(shè)計意圖：現(xiàn)在大多數(shù)的幼兒在家里都是飯來張口，衣來伸手，服務意識很差，父母長輩總是搶著為幼兒服務。因此在幼兒園里也缺少一種熱愛勞動的氣氛。通過每周輪番當值日生，讓幼兒清潔衛(wèi)生，分發(fā)餐具，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的品質(zhì)和責任意識。在值日過程中，幼兒學會分工合作，相互協(xié)同。

2、教師介紹菜譜，講解食物的營養(yǎng)價值。（設(shè)計意圖：現(xiàn)在的幼兒大多數(shù)比較挑食，吃慣了精糧，對蔬菜之類不感興趣。通過教師介紹菜的營養(yǎng)價值，引導幼兒對生活中常見的蔬菜等有初步的了解，養(yǎng)成良好的飲食習慣。）

3、就餐后請幼兒飯后漱口、找到自己毛巾洗臉擦手。（設(shè)計意圖：大多數(shù)幼兒都知道飯前便后要洗手，但很少幼兒甚至大人會飯后漱口。就餐后，食物殘渣黏在牙齒縫里很簡單形成酸性物質(zhì)，進而傷害牙齒。因此，需要引導幼兒飯后去茶杯架上取自己的茶杯裝上開水漱口。教師示范正確的方法。漱完口，引導幼兒找到自己的毛巾洗臉擦手。這個環(huán)節(jié)不但能讓養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，同時，提高幼兒數(shù)概念中一一對應的能力。

4、請小播音員，用話筒播音（以輪番的方式，前一天就請家長協(xié)同讓幼兒在家準備好）（設(shè)計意圖：在就餐時，總是有些幼兒吃得快，有些幼兒吃得慢。于是，我設(shè)計了小小播音員的環(huán)節(jié)。用裝電視機的大箱子做了一個框，讓輪到當播音員的幼兒手拿話筒進行播音。內(nèi)容很廣，可以是時事新聞，可以是笑話，益智小故事，科普小知識等。）

七、午睡

學會獨立穿脫衣服，會折疊并放好。睡覺時不玩東西、不蒙頭，蓋好被子恬靜入睡。

中班半日活動教案托班半日活動教案篇四

1、用普通話朗讀兒歌，練習發(fā)準“蠶、睡、吃、花兒〞等字詞的讀音。

2、初步了解豌豆、蠶豆從開花到結(jié)成豆莢，加工成豆制食品的過程，喜歡吃豆類食品。

：用普通話朗讀兒歌。

：念準字的讀音。

1、幼兒用書《豌豆蠶豆》。

2、各類豆制食品。

活動過程：

1、品嘗食品導入活動：

出示豆制食品供幼兒品嘗：

——“你吃過這些食品嗎？味道如何？它是用什么東西加工成的？〞

出示豌豆、蠶豆，幫助幼兒小結(jié)：

——“這些食品都是由豌豆、蠶豆加工成的。〞

2、欣賞詩歌，理解豌豆、蠶豆從“花——豆莢——豆米〞的過程。

教師有節(jié)奏地朗讀兒歌。

幼兒閱讀圖書《豌豆、蠶豆》，按順序觀測、理解畫面。

引導幼兒用詩歌里的語句表達：

——“詩歌里的豌豆、蠶豆是怎樣長大的？都能做成哪些食品？〞

3、學念詩歌：

教師和幼兒一起學習朗讀兒歌。

幫助幼兒發(fā)準“蠶、睡、吃、花兒〞等字詞的讀音。（勉勵幼兒分句接龍念兒歌。）

上午活動二：

蔬菜的一家（藝術(shù)）

活動目標：

學習用幾何圖形組合的方法畫正面直立人物，并會區(qū)別人物的高矮、大小和顏色。

活動重點：區(qū)分人物的高矮、大小和顏色。

活動難點：用幾何圖形組合畫人物的正面圖。

活動準備：

記號筆、蠟筆、畫紙、范畫“西紅柿的一家〞、幼兒用書《蔬菜的一家》。

活動過程：

1、欣賞作品，展開探討：

舒適范畫，引出話題：

——“在農(nóng)業(yè)開發(fā)區(qū)里，搬來了一戶人家，是誰？〞

欣賞作品，并探討：

——“這一家，誰是爸爸？誰是媽媽？誰是寶寶？〞

“你是從哪里看出來的？〞

教師引導幼兒多角度地觀測、比較。

2、幼兒創(chuàng)作，教師個別指導。

引導幼兒根據(jù)蔬菜的不同造型進行創(chuàng)作。

3、相互欣賞作品，并講評。

幼兒作品展示。

中班半日活動教案托班半日活動教案篇五

1、初步學會歌曲、理解歌曲內(nèi)容。

2、學習蹦跳步，能隨著音樂旋律做相應的動作。

3、體驗相親相愛的感覺。

重點：初步學會歌曲、理解歌曲內(nèi)容。

難點：學習蹦跳步，能隨著音樂旋律做相應的動作。

經(jīng)驗準備：幼兒已認識袋鼠。

物質(zhì)準備：音樂、袋鼠媽媽胸飾，袋鼠乖乖圖片，有袋袋的圍裙，ppt。

一）、開始部分

師：小朋友，你們知道我是誰嗎？今天媽媽帶著你們?nèi)マr(nóng)場里郊游嘍！

農(nóng)場到了，看看，有哪些小動物呀？

說說袋鼠的外形特征和生活習性，熟悉歌詞。

師：袋鼠媽媽前面有個什么？袋鼠媽媽有個袋袋！

袋袋里面有個什么？袋袋里面有個乖乖！

袋鼠乖乖為什么在袋鼠媽媽的口袋里？乖乖和媽媽相親相愛！

什么是“相親相愛〞？請幼兒自己說說對相親相愛的理解。

教師小結(jié)：袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面有個乖乖，乖乖和媽媽相親相愛！相親相愛！

二）、學習歌曲

教師引導幼兒初步感受歌曲。

師：這首兒歌還可以編成一首很好聽的歌曲，歌曲的名字叫《袋鼠》

1、教師范唱歌曲，幫助幼兒熟悉曲調(diào)。

2、師：小乖乖們，跟著媽媽一起念歌詞吧。（教師彈琴，幼兒跟著旋律逐句朗讀歌詞）

3、教幼兒唱新歌《袋鼠》，引導幼兒分小組演唱歌曲。

三）、學習蹦跳步

師：我的小乖乖們唱的可真好聽啊，媽媽帶你們出去玩好不好？那你知道我們袋鼠是怎么走路的嗎？

教師介紹蹦跳步的方法。

師：我們是雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂兩腿屈膝，兩腳蹬地跳起，落下時前腳掌著地，兩膝彎曲，要便捷而有彈性。（教師示范蹦跳步，幼兒學習）

四）、玩游戲

師：袋鼠乖乖很喜歡媽媽，和媽媽相親相愛，那我們可以做什么動作來表現(xiàn)相親相愛？（引導幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動作）

教師介紹游戲玩法：教師先和一名幼兒示范，再集體游戲。

師：袋鼠乖乖和媽媽相親相愛，我們一起來跟著音樂和媽媽相親相愛。

游戲：幼兒兩兩結(jié)伴，在唱歌詞第一、二句時，隨音樂節(jié)奏模仿袋鼠跳的動作，在唱歌詞第三、四句時，幼兒做相親相愛的動作。（提醒幼兒蹦跳時注意安全）

教師帶領(lǐng)幼兒集體進行游戲表演1—2遍。

五）、終止活動

師：袋鼠乖乖們，和媽媽一起去草地玩吧！放音樂，師幼隨著音樂蹦跳出教室。

中班半日活動教案托班半日活動教案篇六

小班幼兒對任何事物都充滿好奇，他們會積極的對感興趣的東西用他們的方式進行探究，如撕呀、揉呀、踩呀等等，我班的孩子在觀看大班哥哥姐姐做操時，突然就對走廊前茶花的葉子產(chǎn)生了興趣，他們趁著老師不注意，就采下葉子比大小，比多少，有的小朋友還為此發(fā)生爭執(zhí)，我發(fā)現(xiàn)口頭教育提醒幼兒的效果并不佳，他們依舊會去采葉子，所以設(shè)計了這次活動，除了起到教育作用之外，還能激發(fā)幼兒對植物的關(guān)注和興趣，感知葉子的世界。

漂亮的葉子

1、對植物葉子的關(guān)注和觀測興趣。

2、感知植物葉子形狀是各種各樣的，以游戲的形式嘗試按大小、顏色、形狀為葉子分類。

3、知道不隨便采摘植物的葉子。

：樹葉掛圖、實物、樹葉請柬、背景圖等

：

1、出示樹葉請柬，以熊貓寶寶請小朋友參與樹葉展覽會引題。(分給每個幼兒一片自制的樹葉當成參觀券)

2、帶領(lǐng)幼兒欣賞各種各樣的樹葉，引導幼兒觀測樹葉的形狀。

3、游戲活動《找朋友》

1)唱找朋友的歌曲，按樹葉的顏色找到朋友。

2)唱找朋友的歌曲，按樹葉的大小找到朋友。

3)唱找朋友的歌曲，找到顏色，形狀一致的朋友。

4、幫助樹葉寶寶找媽媽：將幼兒手上的樹葉送到墻上背景圖中。(引導孩子找到跟自己手上葉子一致的樹媽媽貼上，允許幼兒的父母幫忙)

5、復習兒歌：小樹葉

6、以熊貓的口吻教育幼兒不能隨便采摘葉子。

7、邀請爸爸媽媽一同看看幼兒園里各種各樣的樹葉，并開展拾葉子活動。

8、活動延伸：在區(qū)域活動中進行樹葉分類、樹葉粘貼等活動。

活動反思：本次活動我邀請了家長的參與，家長在活動參與過程中起了引導和帶動的作用，特別在活動終止部分，孩子帶著自己的父母欣賞幼兒園里的樹葉，還將落下來的葉子帶回班上比多小，表達了親子同樂的良好氣氛。其次我為孩子準備的樹葉請柬漂亮豐富，極大滿足了小班幼兒的特點，設(shè)計的環(huán)節(jié)自然緊湊，以游戲的形式學習嘗試分類，其間還配以音樂歌曲，活動過程中注意每個孩子的表現(xiàn)，積極給孩子動口動手的機遇，有效的整合了計算、語言、常識、音樂的知識，取的良好的效果。

中班半日活動教案托班半日活動教案篇七

1.嘗試按物體顏色、形狀的特征尋覓排序規(guī)律,進行排序。

2、學習按要求整理操作材料。

1、粘貼有大小一致紅綠間隔排序圓形紙片的卡片一張。

2、粘貼有顏色一致方形、三角形間隔排序圓形紙片的卡片一張。

3、每人學具一套。

一、出示范例,引導幼兒觀測:

1、卡片上有什么?

2、它們是怎樣排列的?紅圓片—綠圓片—紅圓片—綠圓片┉┉方形—圓形—方形—圓形┉┉

二、制作彩帶

1、提出制作的要求

2、分組活動:

①一組幼兒做紅綠圓形間隔排序的彩帶,另一組幼兒做有顏色一致方形、三角形間隔排序彩帶。②兩組幼兒交換進行③指導個別幼兒學會間隔排序粘貼圖形④勉勵能力強的幼兒進行3個物體的間隔排序。三、展示幼兒作品1、教師的示范與幼兒的操作材料應不一樣,教師的范例可換成其它顏色或形狀,只做圖示這樣幼兒就有推理能力的發(fā)散。2、幼兒能觀測出以排好的排序規(guī)律,但不了解實質(zhì),對3個物體間隔排序較困難。可用其它內(nèi)容的范例作示意。

實施者:

小班活動設(shè)計方案(集體)

主題名稱我發(fā)現(xiàn),我奇怪實施日期04.4.19設(shè)計者王曉蕻

活動內(nèi)容藝術(shù)活動:染花布調(diào)整

活動目標:1、嘗試印染畫,體驗印染的樂趣。2、學習用宣紙蘸色進行印染的技能。3、感受色調(diào)的美,發(fā)現(xiàn)顏色相互混合后會產(chǎn)生變化。

活動準備:1、紅、黃、藍三色顏料若干。2、宣紙若干,抹布若干。

活動過程:一、自由摸索印染,發(fā)現(xiàn)宣紙吸水的奧秘;1、介紹宣紙:a、看,這是什么?b、它和我們平日見過的紙有什么不一樣?2、了解操作方法。3、自由摸索4、表達自己的發(fā)現(xiàn):a、你是怎么玩的?b、你發(fā)現(xiàn)了什么?二、印花布1、教師示范印染宣紙2、提出操作要求。3、幼兒印染。a、幼兒印染,教師指導。b、勉勵幼兒大膽嘗試印染。c、教師隨機根據(jù)幼兒作品,引導幼兒發(fā)現(xiàn)顏色相互混合后會產(chǎn)生變化。三、展示作品開啟宣紙也是一個較難的步驟,也應有相應的要求。其次大點中的“c〞點由于操作中不明顯,故很難達到這個要求,還是放到其它的玩色活動中較好。

實施者:

小班活動設(shè)計方案(集體)

主題名稱蟲蟲樂園實施日期04.6、29設(shè)計者王曉蕻

活動內(nèi)容語言活動:螞蟻飛上天調(diào)整

活動目標:1、通過觀測圖書了解圖中人物表情變化,感受、理解圖片內(nèi)容。2、學會用完整話描述圖書主要內(nèi)容,懂得在別人困難時應幫助別人

活動準備:《螞蟻飛上天》圖書幼兒人手一冊。

活動過程:一、出示螞蟻圖片引起幼兒興趣:1、圖片上有誰?2、小螞蟻有什么才干?3、你聽過螞蟻飛上天嗎?螞蟻是怎么飛上天的呢,看了這本書你就會明白。二、幼兒自由翻閱圖書:1、要求幼兒用正確方法翻閱圖書。2、初步了解圖書內(nèi)容。三、閱讀探討:1、小螞蟻抬頭看什么?2、它心理怎么想?3、發(fā)生了什么特別愉快的事?4、你從哪里看出來的?5、小螞蟻飛呀飛,發(fā)現(xiàn)了誰?6、小蝴蝶為什么哭?小螞蟻該做些什么?7、小螞蟻是怎么做的?他為什么要怎么做?四、探討主題:1、提問:你們喜歡小螞蟻嗎?為什么?2、小結(jié):蒲公英使小螞蟻實現(xiàn)了會飛的夢想,但小螞蟻為了幫助翅膀受傷的蝴蝶,把蒲公英給了蝴蝶,使蝴蝶重新飛上了藍天,小螞蟻是個關(guān)心別人的好孩子。3、假使你看到同伴有了困難,你會怎么做?

實施者:

小班活動設(shè)計方案(集體)

主題名稱清潔寶寶實施日期5、25設(shè)計者王曉蕻

活動內(nèi)容健康活動:難受的大拇指調(diào)整

活動目標:1、知道吮手指是一種壞習慣,會影響身體健康。2、能戰(zhàn)勝吸吮手指的不良習慣。3、了解手的用處,并懂得經(jīng)常洗手,保持手的清白。

活動準備:制作痛楚和高興表情的、一致服飾的大拇指紙偶各一個。

活動過程:一、出示痛楚表情的指偶,引起幼兒興趣:1、教師以紙偶口吻自述:我叫大拇指,本來和其他手指一樣長得直直的,又有勁又漂亮,現(xiàn)在我病了,病得很厲害。由于我的主人總把我放在嘴里吸呀吸,有時還用牙齒咬我,我就變成現(xiàn)在這個樣子,多難看呀!皺巴巴的、光禿禿的,做起事來也不便利了,我真難受呀!2、談話:大拇指為什么會變成這個樣子?這樣做好不好?我們怎么樣幫助大拇指?二、師幼探討:1、手指有什么用?為什么不能吸吮大拇指?2、當你看到別的小朋友吸吮手指時你怎么辦?三、出示高興表情的手指。1、猜一猜,現(xiàn)在大拇指為什么笑了?2、講師大拇指現(xiàn)在的待遇和感受。(小朋友好,現(xiàn)在我可高興了,我的主人再也不咬我了,而且還經(jīng)常幫我洗澡,瞧我多清白、多漂亮呀!四、相互看看小手,說說自己的手指是否漂亮、清白。

實施者:

小班活動設(shè)計方案(集體)

主題名稱圖形碰碰樂實施日期6、8設(shè)計者王曉蕻

活動內(nèi)容語言活動:仿編兒歌《圓、圓、圓》調(diào)整

活動目標:1、能根據(jù)原有兒歌格式替換兒歌中圓形物體,仿編出新的兒歌。2、進一步感知圓形物體在生活中的廣泛應用。

活動準備:1、在日?；顒又幸龑в變赫艺铱纯锤嗟膱A形物體。2、幼兒已初步學會兒歌。3、常見圓形物體圖標若干,《圓圓圓》兒歌的符號圖例。

活動過程:一、朗讀兒歌,激發(fā)興趣1、出示《圓圓圓》兒歌的符號圖例:看,圖上有什么?2、你能把它變成一首兒歌嗎?3、請個別幼兒朗讀兒歌《圓、圓、圓》。4、集體朗讀。二、仿編兒歌1、提問:還有哪些東西也是圓形的呢?2、幼兒每說出一樣圓形物體教師馬上出示該物品的圖標,覆蓋原有兒歌圖標(每五個組成一首新的兒歌)3、集體朗讀新編兒歌,體驗共同仿編兒歌的開心。三、朗讀仿編兒歌1、展示仿編的圖標,請幼兒朗讀。2、集體朗讀創(chuàng)編的兒歌。3、反復創(chuàng)編四、延伸幼兒在家中尋覓圓形物體繼續(xù)仿編兒歌,請家長記錄后,帶回園與同伴交流。

實施者:

小班活動設(shè)計方案(集體)

主題名稱圖形碰碰樂實施日期6、15設(shè)計者王曉蕻

活動內(nèi)容語言活動:方臉盤和圓臉蛋調(diào)整

活動目標:1、對生活中圓形和方形物體感興趣。2、理解故事主要內(nèi)容和情節(jié),知道生活中有大量圓和方相結(jié)合的物體。3、能用完整的語言進行陳述。如:**是**形狀的。

活動準備:1、方臉公公和圓臉婆婆圖片各一張。2、故事掛圖。

活動過程:一、激發(fā)興趣:出示方臉公公和圓臉婆婆圖片,引導幼兒欣賞人物,并為人物取名。二、引發(fā)思考:1、方臉公公喜歡什么形狀的物體?2、圓臉婆婆喜歡什么形狀的物體?3、有一天,方臉公公和圓臉婆婆進行了找圓形和方形物體比賽,終究誰贏呢?讓我們來聽故事吧!三、完整陳述故事:1、教師有表情地陳述故事第一遍。提問:方臉公公和圓臉婆婆找到了哪些東西?2、教師有表情地陳述故事其次遍,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。提問:桌子、錄音機是什么形狀的?果汁瓶、門是什么形狀的?3、小結(jié):在我們生活中有大量圓形和方形的東西,它們合在一起就變出大量有用的東西,圓形和方形都是我們的好朋友。四、延伸:課后請幼兒尋覓哪些東西是圓形和方形的,哪些東西是方中有圓,圓中有方分也分不開的。

中班半日活動教案托班半日活動教案篇八

一、生活活動：

1.接待幼兒入園：提醒幼兒主動和老師打招呼，加強晨檢工作。

2.進餐：提醒幼兒進餐時的正確坐姿。提醒幼兒進餐時不要把飯粒掉到桌子上。

3、提醒幼兒多喝水，以免上火。

4、提醒幼兒參與各種活動后要及時洗手。

二、活動區(qū)活動：

1.合作天地:搭建“未來小學校〞

2.“蠟筆屋〞:利用廢舊材料制作小禮物，給幼兒園留作紀念。

3.“饞嘴屋〞:開張后重新接待客人,注意禮貌用語。學習簡單的算賬的方法。

4.把你的聰明用出來：讓幼兒選擇有興趣的活動材料進行科學試驗。（斜面賽車、水的張力、小噴泉、火箭炮等。）

5.奇妙的數(shù)：進行加減法的練習。

6.開心一課：情景表演“小學校〞。

7.表演區(qū)：自編舞蹈。

重點指導：

1合作天地：利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來小學〞提醒幼兒學校里應有各種場所，如：教學樓、餐廳、體育館等。

2蠟筆屋：主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品，如小紙盒人，小汽車等。讓幼兒學會多動腦筋。

三、教育活動：

（一）活動名稱：主題活動-《我要上學去》之數(shù)學‘奇妙的數(shù)’

（二）活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣，在游戲中，讓幼兒用拼、擺、組等方法操作，復習10以內(nèi)數(shù)的加減運算訓練。

2、提高幼兒的抽象思維能力及動手操作能力。

（三）活動材料：

1、小汽車掛牌，牌上寫有若干道計算題。

2、數(shù)字卡1-10。

3、大樹掛圖，蘋果卡片，鉛筆。

4、10以內(nèi)加減法的練習題活動卡。

（四）活動過程：以游戲的形式進行。

游戲：一“把小汽車開回停車場〞

讓幼兒自選一輛“小汽車〞憑車上的加減法把它們開會停車場。[[]游戲可以進行屢屢]

二“粘果子〞

讓幼兒在果子上自編數(shù)學題，但必需題的結(jié)果與大樹身上的號碼一致。

三“組裝機器人〞

出示“機器人〞復習圖形，幼兒發(fā)現(xiàn)其中的奧秘后，讓幼兒也自己組裝“小機器人〞。

終止：“機器人〞要送幼兒禮物，要求幼兒完成后其次天一定要教回老師。

四、戶外活動：

目標：1、加強幼兒體能訓練。

2、練習幼兒身體協(xié)調(diào)性。重點指導：加強幼兒躲閃及靈活力的培養(yǎng)。

半日開放活動是一種向家長全面展示幼兒園生活教育的有利時機，也是實現(xiàn)家園合作教育的重要途徑。敬請關(guān)注微專題：

大班活動教案：磁鐵（優(yōu)質(zhì)課）

幼兒園大班科學教案：磁鐵

設(shè)計意圖：

自選游戲時，孩子們發(fā)現(xiàn)卡片后面有一塊黑黑的東西，有經(jīng)驗的孩子說這是吸鐵石，我順勢告訴孩子們這叫磁鐵。當我追問“磁鐵能干什么〞時，大量孩子告訴我“能吸鐵做的東西〞。我決定讓孩子們在幼兒園尋覓“鐵制品〞，結(jié)果孩子們找來了積木、手工紙、卡片、鏡子、vcd片等，于是，我設(shè)計了這個活動。

目標：

1．知道什么東西能被磁鐵吸住，產(chǎn)生繼續(xù)探究的興趣。

2．愿意記錄試驗結(jié)果并與同伴交流。

準備：

1．幼兒自己準備能被磁鐵吸住的各種物品。

2．磁鐵、記錄板、紙、筆人手一份。

3．教師準備的能被磁鐵吸住的物品，如鐵夾子、湯匙、剪刀、各種鐵盒、小鐵桶等。

過程：

1．介紹自己準備的材料。

師：昨天，我們在玩磁鐵的時候發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸起很長一串回形針，磁鐵的才干可真大呀!今天，你們找來了大量認為可以被磁鐵吸住的東西，能介紹一下嗎？

幼：我覺得磁鐵可以吸住熱水袋。

幼：我準備了喝水杯，它能被磁鐵吸住。

幼：我?guī)砹税l(fā)夾。

幼：我準備了vcd片。

幼：我找來了易拉罐。

幼：我想鏡子能被磁鐵吸住。(除此以外，孩子們還認為木珠、塑料盒、玩具汽車、花布、手工紙、塑料小圓片、眼藥水瓶、乒乓球、木片、小鈴等能被磁鐵吸住。)

2．做試驗并記錄試驗結(jié)果。

師：這些東西真的都能被磁鐵吸住嗎?等一會兒你們來試一試。我這里也準備了一些東西，你們試過自己準備的東西之后，也可以試試我準備的東西。別忘了把你做的每個試驗都記錄下來。

(幼兒操作，教師關(guān)注他們的表現(xiàn)表達，如請幼兒說說發(fā)現(xiàn)了什么，是怎樣記錄的。孩子們的記錄方式頗具特性。有的孩子畫“o〞表示物體能被磁鐵吸住，畫“x〞表示不能被磁鐵吸??；有的孩子寫上數(shù)字“6〞表示物體能被磁鐵吸住，有的孩子在物體上畫上小點表示物體能被磁鐵吸住。)

3．交流試驗結(jié)果。

師：你們發(fā)現(xiàn)什么東西能被磁鐵吸住?(幼兒介紹自己的試驗結(jié)果，教師把全體幼兒認可的能被磁鐵吸住的東西羅列在桌子上。)

幼：我的易拉罐能被磁鐵吸住。

幼：巧克力盒能被磁鐵吸住。

幼：磁鐵把我的小茶杯吸住了。

幼：我的發(fā)夾也被吸住了。(教師請該幼兒演示。)

幼：小水桶也能被磁鐵吸住。

幼：剪刀能被磁鐵吸住。

幼：剪刀的手柄不能被磁鐵吸住。

4．在生活中尋覓磁鐵的朋友。

師：做了那么多試驗，我們發(fā)現(xiàn)易拉罐、盒子、茶杯、小水桶、發(fā)夾都是磁鐵的朋友，都能被磁鐵吸住。你們知道在我們的生活中還有什么東西也是磁鐵的朋友呢?

幼：電冰箱。

幼：電風扇。

幼：電腦外殼。

幼：門鎖。

幼：家里的窗戶。

師：那好，今天我們回到家也用磁鐵做做試驗，別忘了把試驗結(jié)果記錄下來，明天帶來告訴大家，好嗎?

點評：雖說孩子們知道“磁鐵能吸鐵〞，但事實上，中班上學期的孩子對“鐵制品〞并不熟悉，從他們收集的物品中就可以看出。為此，教師從幼兒現(xiàn)實的認知水平出發(fā)，讓孩子通過試驗分辯能被磁鐵吸起的物品，了解鐵制品的特性。還值得一提的是：教師準備的試驗材料既齊備又有針對性，沒出現(xiàn)“幼兒想得到，教師備不齊；教師準備好，幼兒想不到〞的難堪，有針對性地解決了幼兒認識上的“誤區(qū)〞。這個活動還可以延伸，教師可組織幼兒繼續(xù)通過比較、觀測、分析等途徑，真正建構(gòu)有關(guān)“鐵制品〞的概念。

中班半日活動教案托班半日活動教案篇九

1、能用騰躍、輕快的節(jié)奏演唱歌曲，表現(xiàn)理發(fā)師剪頭發(fā)時活躍、歡快的氣氛。

2、感受理發(fā)師工作的開心。

理發(fā)師工作時的錄像；父母帶孩子去理發(fā)店感受理發(fā)的過程；音樂cd。

一：幼兒邊看理發(fā)師工作錄像邊欣賞歌曲音樂《理發(fā)店》

1.他是誰？他在干什么？

2.他手里拿著什么？（推子、剪子、梳子）這些工具理發(fā)師是先用什么再用什么？誰來說說理發(fā)的全部過程？

3.理發(fā)發(fā)出什么聲音？（咔嚓咔嚓）我們也來學學。（幼兒用小手做成剪刀的樣子學）

二：學唱歌曲

1.欣賞歌曲cd一次。

師：老師把理發(fā)師的工作編成了一首歌曲，小朋友聽聽是怎么唱的？

這首歌曲你聽了后有什么感覺？你聽到了什么？

2.師清唱一次歌曲

師：你聽到歌曲怎么唱的，你能說出一句嗎？（幼兒說出的集體跟一次）

三：表演唱

1.跟著歌曲伴奏樂，有節(jié)奏地念歌詞，體驗理發(fā)師工作的開心。

2.完整跟唱。

3.幼兒給歌曲編動作，師最終總結(jié)動作。

4.表演唱一次。

5.兩人一組，一人當理發(fā)師，另一人當顧客表演歌曲。師和一位幼兒也是一組。換角色再表演一次。

師：小朋友，你們覺得當理發(fā)師開心嗎？為什么？

四：課后延伸：

師：小朋友學理發(fā)師學得真像，歌曲也唱得很好聽。我們把學到的才干表演給幼兒園的弟弟妹妹看看，讓他們也感受感受理發(fā)師的開心，好嗎？

中班半日活動教案托班半日活動教案篇十

半日活動：《參觀即墨北站》

1.知道即墨北站的位置，了解車站環(huán)境布局、每個區(qū)域的功能和乘車的基本流程。

2.能主動做好參觀前的準備工作，參觀過程中能遵守規(guī)則。

3.激發(fā)幼兒探究火車的興趣，感受火車給人們生活帶來的便利。

1.事先與火車站工作人員聯(lián)系，請車站工作人員做好相應準備。

2.事先聯(lián)系好參觀車輛。

3.做好參觀前的安全教育、禮貌教育和紀律教育，提出參觀即墨北站的本卷須知。

1.引發(fā)幼兒有目的地參即墨北站，激發(fā)參觀興趣。

提問：“小朋友們，今天我們要去參觀即墨北站。你對即墨北站有什么想知道的問題？待會要認真聽車站的叔叔阿姨給你們講哦。〞提醒幼兒參觀時認真聽、細心看，并愛護環(huán)境衛(wèi)生、注意安全等。

2.集體乘車前往即墨北站，提醒幼兒注意乘車安全，系好安全帶。

3.到達即墨北站，教師與幼兒一起參觀，了解即墨北站的環(huán)境布局、每個區(qū)域的功能和乘車基本流程。

邀請車站工作人員帶領(lǐng)幼兒參觀即墨北站，為幼兒介紹即墨北站的布局，從售票處依次按順序進行參觀，了解每個功能區(qū)都可以干什么，期間幼兒可當小記者向工作人員提問自己想知道的問題并記錄下來。

參觀路線：從售票處到安檢處、候車大廳、檢票口、站臺。

4.回園后的活動

（1）說一說

請幼兒說一說：參觀即墨北站印象最深的是哪個地方？那里可以做什么，乘車基本流程是什么？

（2）畫一畫

引導幼兒將參觀即墨北站時印象最深、最喜歡的地方、乘車的基本流程畫出來，并與同伴交流自己的繪畫內(nèi)容，最終將繪畫作品張貼，豐富班級的主題墻飾。

5、活動小結(jié)

我們出行的方式好多，火車是交通工具中最安全的一種，它給我們的生活帶來了便利，所以乘坐火車一定要遵守乘車規(guī)則。

幼兒園大班打擊樂《瑪麗波爾卡》優(yōu)質(zhì)課視頻+教案曲譜音樂下載小班謳歌活動《小蝌蚪找媽媽》優(yōu)質(zhì)課視頻+ppt課件音樂教案樂譜

中班半日活動教案托班半日活動教案篇十一

在美麗的秋天里，大自然利用豐富的色調(diào)為孩子們描繪出一幅美麗的畫卷：多彩的樹葉、盛開的菊花、豐收的果實。引導幼兒通過商榷制訂秋游計劃，準備秋游物品，培養(yǎng)做事的計劃性；指導幼兒觀測秋天的環(huán)境變化，感受大自然的美好，從而陶冶性情并充分體驗遠足的開心。

1.嘗試自主制訂出游計劃并依照計劃準備物品。

2.能連續(xù)行走1.5千米左右，能聽從指揮、遵守規(guī)則，有一定的自我約束能力。

3.欣賞秋天的美好風景，體驗遠足的開心。

1.教師考察好秋游路線，與家委會協(xié)商并征集家長志愿者參與秋游。

2.每組一張大的計劃紙，“幼兒學習材料〞——《秋天多美好》。

1、提前一天制訂出游計劃并根據(jù)計劃準備出游物品。

（1）教師提出秋游計劃及目的地，幼兒分組探討記錄秋游計劃。例如：時間、目的地、路上注意問題、需要準備的物品、想玩的游戲等。

（2）各小組推選代表介紹本組計劃，相互補充，探討后由教師記錄在大計劃表上。

（3）幼兒在《秋天多美好》第6—7頁記錄要準備的物品，如舒適的運動鞋、背包、水壺、帽子、食物、紙巾等，將記錄表帶回家準備物品。

2、組織幼兒出游，重點強調(diào)出游過程中的安全規(guī)則。

（1）整理隊伍，清點人數(shù)，檢查幼兒衣著是否適合，物品是否帶齊。

（2）根據(jù)行進路線講解安全要求，強調(diào)幼兒要聽從指揮，遵守交通規(guī)則。

（3）安排教師和家長志愿者分散在隊伍適合位置隨隊出行。在行進中隨時觀測幼兒，提醒幼兒跟隨隊伍，注意安全。

3、到達目的地后組織幼兒有序活動，欣賞秋天的美景。

（1）到達目的地后清點人數(shù)，組織幼兒休息喝水。

（2）講解活動范圍和要求，引導幼兒觀測、欣賞周邊景致，重點觀測發(fā)現(xiàn)植物在秋天的變化。

（3）組織幼兒游戲、拍照、共享小食品。要求幼兒講衛(wèi)生守規(guī)則。

4、整理隊伍，清點人數(shù)，組織幼兒返回?；貓@后勉勵幼兒繪畫、記錄秋游，結(jié)合照片制作秋游主題墻。

中班半日活動教案托班半日活動教案篇十二

海爾、海信、澳柯瑪、青島啤酒、雙星……這些家喻戶曉、享譽世界的名優(yōu)品牌是青島走向全國、走向世界的名片。幼兒雖然在生活中見過甚至用過這些產(chǎn)品，但只停留在知道它們的名稱和簡單的用處的層面。本次活動通過觀看視頻、“我是產(chǎn)品宣傳員〞等活動，引導幼兒更直接地感知、更深入地認識和了解這些名優(yōu)產(chǎn)品，激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)的愛好之情。

1．知道青島的多種名優(yōu)產(chǎn)品，簡單認識青島啤酒、海爾、澳何瑪、雙星等產(chǎn)品的商標、功能等，感知它們與人們生活的關(guān)系。

2．能為青島的名優(yōu)產(chǎn)品設(shè)計簡單的廣告并進行宣傳。

3．為家鄉(xiāng)有多種名優(yōu)產(chǎn)品而高傲。

請幼兒協(xié)助收集青島名優(yōu)產(chǎn)品的實物或圖片，紙、筆《（幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·多媒體教學資源包》課件23，“幼兒學習材料〞《我愛家鄉(xiāng)），《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程語言》cd。

1．播放課件，以“海爾兄弟〞導入活動。

提問：你知道他們是誰嗎？你在哪里見到過他們？

2．繼續(xù)播放課件，引導幼兒認識、了解青島的名優(yōu)產(chǎn)品。

（1）提問：你看到了青島的哪些名優(yōu)產(chǎn)品？它們的商標是什么樣子的？根據(jù)幼兒的回復出示相應產(chǎn)品的圖片，幫助幼兒進一步認識產(chǎn)品及商標。

（2）勉勵幼兒閱讀《我愛家鄉(xiāng)》第23頁，利用快板《青島名優(yōu)產(chǎn)品多》進行。小結(jié)。

3．請幼兒介紹自己收集到的青島名優(yōu)產(chǎn)品的實物或圖片，進一步感知這些產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。

提問：你家里有哪些青島品牌的電器、日用品？這些名優(yōu)產(chǎn)品給你和家人的生活帶來了哪些幫助與便利？

4．組織幼兒玩“我是產(chǎn)品宣傳員〞游戲，為青島的名優(yōu)產(chǎn)品設(shè)計簡單的廣告并進行宣傳。

（1）請幼兒做“名優(yōu)產(chǎn)品博覽會〞的宜傳員，設(shè)計廣告詞，向“顧客〞推薦青島的名優(yōu)產(chǎn)品。

要求：以小組為單位，共同選擇一種商品，設(shè)計簡單的廣告語：廣告語中要有產(chǎn)品的名稱、用途、特色等，語言要簡練；可以加上動作輔助進行表演。

（2）每組幼兒輪番表演、交流。

（3）請幼兒將設(shè)計的廣告語用繪畫的形式表現(xiàn)出來，在《名優(yōu)產(chǎn)品博覽會）專欄進行展示，共同豐富班級《名優(yōu)產(chǎn)品博覽會》專欄的內(nèi)容。

王愛麗

我的家鄉(xiāng)是青島，名牌產(chǎn)品真不少。

海爾、海信、澳柯瑪，家用電器真正好；雙星鞋、國風藥，目常生活少不了；

青島酒，白花，嶗山可樂，波尼亞

鈣奶餅干，琴牌奶，

還有長生花生油，食品性業(yè)數(shù)一流。我的家鄉(xiāng)是青島，名牌產(chǎn)品多又好！

中班半日活動教案托班半日活動教案篇十三

喂小動物吃事、動物水果大串聯(lián)、鈕