簡述輔導(dǎo)員教育學(xué)生的方法

簡述輔導(dǎo)員教育學(xué)生的方法教育方法，從另一種角度講，就是教育藝術(shù)。即在教育規(guī)則的基礎(chǔ)上，針對不同對象而采用不同的教育方法，以達到良好的教育效果。從工作中的不斷摸索和總結(jié)中我發(fā)現(xiàn)：輔導(dǎo)員恰到好處的教育方法會直接影響所帶班級良好學(xué)風(fēng)的形成和學(xué)生思想文化素質(zhì)的提高。有了幾年輔導(dǎo)員工作體會，我總結(jié)了幾點教育學(xué)生的方法。1激勵教育激勵教育即運用激勵性語言和精神上的獎勵，激勵學(xué)生產(chǎn)生好學(xué)上進的態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生滿足于一般狀態(tài)，上進心不強，惰性心理較重。他們不論是對學(xué)習(xí)還是能力的培養(yǎng)要求都不高，成績60分就萬歲，各個活動也不積極參與，滿足于現(xiàn)狀。對于這樣的學(xué)生，給他們“打一針興奮劑”是很有必要的。為此，我為他們設(shè)立上進目標，激發(fā)他們內(nèi)在的進取心。通過班會、團會、新生入學(xué)教育等契機進行一些有意義的活動，讓同學(xué)們互相認識對方和反省自己，找尋彼此的差距，了解自己的責任并樹立自己努力的方向。并盡可能多的創(chuàng)造機會讓學(xué)生能上臺即興演講，訓(xùn)練其勇氣、主動精神和應(yīng)變能力。在壓力和動力這樣一種雙重機制的激勵促進下，一步步走向成功的彼岸。2溫情教育輔導(dǎo)員要樹立“學(xué)生主體意識”，把學(xué)生當親人，關(guān)心他們的憂、愁、喜、盼，幫助學(xué)生解決生活中的困難，經(jīng)常談心，熟悉掌握每位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活基本情況，知道學(xué)生正在想什么，知道學(xué)生正在做什么，知道學(xué)生現(xiàn)在需要什么。要根據(jù)不同學(xué)生的特點，有針對性地開展思想政治教育，經(jīng)常深入到教室、宿舍，征詢學(xué)生意見，掌握學(xué)生的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題，化解矛盾、防微杜漸、維護穩(wěn)定。在一次次談話中不斷拉近與學(xué)生的心理距離，以求取得思想政治教育的最佳效果。還要尊重學(xué)生，平等對待，不能厚此薄彼，更不能處理問題僅憑個人好惡主觀臆斷。要以理服人，以情感人。俗話說“感人心者，莫過于情”，對現(xiàn)代大學(xué)生的思想政治工作，只能說服不能壓服，只能感化不能粗暴，只能耐心不能急躁，要真心愛護、關(guān)心他們，為他們排憂解難，成為學(xué)生愿意信賴的良師益友。開學(xué)初我對班上評審出的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生都進行了溫情式的談話，隨時了解他們的心理、思想動態(tài)，努力消除他們心里的陰影和自卑情緒，鼓勵他們以更強的動力去奮斗，用知識改變自己的命運。現(xiàn)在他們都在班級或?qū)W生會擔任職務(wù)，與同學(xué)們相處融洽，成績也在專業(yè)名列前茅。3榜樣教育教育過程中為學(xué)生樹立奮斗的參照點和范例，體現(xiàn)出榜樣教育的獨特作用。在專業(yè)和班級中，我找出幾位在思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績、紀律要求等方面比較優(yōu)秀的同學(xué)，讓他們發(fā)揮榜樣作用，以此來以點帶面影響周圍的同學(xué)，讓同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，以榜樣為目標進行自我學(xué)習(xí)和教育。更進一步，我還特意讓學(xué)生們?nèi)巳藸幃敯駱?。在思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績、紀律要求這三項中設(shè)立了單項優(yōu)秀和綜合優(yōu)秀的標兵，讓學(xué)生們?nèi)巳藸幭?，為這一目標不斷完善自己，使自己逐漸向榜樣這一目標靠攏。4榮譽教育人們常常把榮譽同責任感聯(lián)系在一起。榮譽教育的目的，就是讓專業(yè)班級學(xué)生等個體爭創(chuàng)各項榮譽，并在已獲得的成績和榮譽面前不驕不躁，再接再厲永不停步，激發(fā)起他們更大的上進心和動力。在所帶班級或個人取得各種榮譽的時候，我經(jīng)常利用這些榮譽對學(xué)生進行激勵，鼓勵他們再創(chuàng)佳績，爭取在今后能取得更高的榮譽。5人格教育輔導(dǎo)員良好的人格魅力是學(xué)生個性發(fā)展的不可替代的“陽光雨露”。作為新時期的年輕人，現(xiàn)在的大學(xué)生不可避免地存在一些思想、性格、心理上的弱點，如心理承受能力較差、缺乏集體觀念，組織紀律性比較淡薄等等，但是另一方面，他們思想活躍，容易接受新鮮事物，卻也容易受到不良思想和行為的誘惑，可以說是處于思想和人格形成的關(guān)鍵階段，這就要求輔導(dǎo)員深入了解學(xué)生，時刻把握同學(xué)們的思想變化，加以正確引導(dǎo)，以理、以情、以自身人格的魅力幫助學(xué)生建立正確的人生觀和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的軌跡走過他們?nèi)松凶铌P(guān)鍵的一段路程?？赡苁且驗榕c學(xué)生年齡差距不大的緣故，很多學(xué)生在碰到一些學(xué)習(xí)困惑、生活疑問的時候總是喜歡來問我以前讀大學(xué)是什么樣子的，我遇到類似的問題是怎么解決的，我總是會給他們展現(xiàn)學(xué)習(xí)、生活積極、健康的一面，給他們多講成功的范例，引導(dǎo)他們勇于探索，鼓勵他們不要輕易放棄，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。6興趣教育輔導(dǎo)員在興趣教育中，應(yīng)立足于引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，摒棄低級趣味的成分，提倡高尚文雅的興趣愛好，并把機械的說教轉(zhuǎn)化為一些入情入理、學(xué)生感興趣的活動。因為從興趣的角度來說，學(xué)生自己樂意去做的事情，往往可以取得事半功倍的成效。從開學(xué)初起，我就鼓勵新生根據(jù)自己的愛好組織興趣小組，像羽毛球、足球、籃球、攝影、書法、繪畫等等興趣小組都陸陸續(xù)續(xù)的組建起來，不僅豐富了大家的課余生活，而且在活動中也增進了同學(xué)之間的友誼。輔導(dǎo)員教育學(xué)生的方法，是一門專業(yè)性、技巧性很強的學(xué)問，能很大程度上體現(xiàn)輔導(dǎo)員的道德修養(yǎng)、知識水平以及教育技巧。輔導(dǎo)員的工作，我認為很重要的方面還有加強自身理論知識的學(xué)習(xí)，決不能僅僅把眼光局限在自己的專業(yè)領(lǐng)域，還應(yīng)不斷擴大知識面，廣泛學(xué)習(xí)其他相關(guān)學(xué)科的知識，加強對時事政治的學(xué)習(xí)，并經(jīng)常閱讀教育、心理學(xué)著作，努力豐富自己的文化底蘊。勇于實踐，大膽探索，不斷