四年級上冊第七單元作文(修改版)

習(xí)作選擇方向（一）請寫一寫自己或別人的成長故事，要寫得清楚具體!寫什么？寫自己或別人的成長故事(說真話、寫真事、抒真情、做真人

)

成長的故事

我們每天都在成長，每天在我們身上發(fā)生故事都可以稱為成長故事，你可以寫寫：

A你在成長過程中的第一次嘗試：第一次學(xué)做飯、洗碗，第一次折飛機(jī)，第一次參加**比賽得了第一名，第一次不用家長接自己回家，第一次去了哪個地方……這許多個第一次就是你成長的足跡。

B你在成長過程中做的一些記憶深刻的事情：跟老師搗蛋被罰了，和隔壁班同學(xué)打架哭了，調(diào)皮搗蛋被父母罵了，拆了家里的某樣物品卻不能讓它恢復(fù)了……這些帶點惡作劇的事情你們不會忘記吧？寫下來，也別有一番味道。

C可以寫寫在成長過程中給你一些啟發(fā)的故事：那些克服重重困難，最后取得成功的人，那些身殘志堅的人，那些愿意為了別人做出犧牲的人，那些有某種優(yōu)良品質(zhì)的人……讀了他們的故事，自己是不是也有所感悟呢？寫下來吧！

成長的故事，具體寫清楚成長過程中某一件事情，是寫事的文章，要注意以下幾點：

1、交代清楚這件事情發(fā)生的時間、地點、人物、事件。

2、故事要寫得具體清楚。如果你是寫自己第一次做飯，先要寫一寫為了這次做飯你做了些什么準(zhǔn)備，觀察一下做飯用的電飯鍋是什么樣子（大小、顏色、特點、如何使用），大米是什么樣的（顏色、形狀、大?。?。開始做飯了，你放了多少米，怎么洗的，洗了幾遍？放到鍋里后，加了多少水，用尺子量一量高度。接下來計算時間，什么時候鍋里有了聲響？什么時候鍋里開始冒煙，什么時候電飯煲的由煮飯變成保溫？最后觀察一下煮好后的飯是什么樣的，嘗一嘗味道，怎么樣？此時心情如何？受到了什么樣的評價？無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師列寧

列寧小時候的一天來到姑姑家和表哥、表姐玩“捉人”游戲，列寧跑得很快，不小心碰了桌子，花瓶掉在地上打碎了。姑姑聽到響聲，趕忙跑過來，她看見花瓶打碎了，就問大家：“孩子們，誰把花瓶打碎了？”表哥、表姐都說：“不是我打碎的?！绷袑幠?，也跟著說：“不是我打碎的?！彼f話的聲音很低。

晚上，列寧回到家里，躺在床上，想著想著，忽然哭起來了。媽媽問他：“你為什么哭呀？”列寧把說謊的事告訴了媽媽。媽媽說：“這不要緊，明天你寫封信給姑姑，承認(rèn)自己說了謊，她一定會原諒你的?！绷袑庍@才安心睡覺了。過了幾天，郵遞員給列寧送來姑姑的回信！姑姑在信上說：“你做錯了事，敢于承認(rèn)，個好孩子。”列寧把姑姑的信給爸爸媽媽看，爸爸、媽媽都稱贊列寧是個誠實的孩子。讀了故事你有什么啟發(fā)？樂于助人的雷鋒雷鋒的小故事，給你什么啟發(fā)？

一次雷鋒外出在沈陽車站換車的時候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從遼寧去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“小兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？”雷鋒說：“我叫解放軍，就在部隊工作?！贝蟀l(fā)明家愛迪生讀了這個小故事，你得到什么啟發(fā)？

一個大雪天的夜晚,愛迪生的媽媽突然生病了,爸爸急忙找來醫(yī)生。醫(yī)生說：“你媽媽得了急性闌尾炎，需要開刀做手術(shù)”。那時候只有油燈沒有電燈，油燈的光線很暗，一不小心就會開錯刀。愛迪生突然想起一個好辦法，他把家里所有的油燈全都端了出來，再把一面鏡子放在油燈的后面，讓醫(yī)生順利的做完了手術(shù)。醫(yī)生說：“孩子你是用你的智慧和聰明救了你的媽媽?！睈鄣仙鴭寢尩氖终f：“媽媽我要制造一個晚上的太陽。

我在成長快樂的生日逗笑的傻事傷心的往事逗笑的傻事傷心的往事快樂的生日習(xí)作要求：1、把成長中最難忘（快樂、悲傷、逗笑……）的事寫下來,注意寫清楚故事發(fā)生的時間、地點和人物。2、圍繞“成長”，把過程、感受寫清楚、具體。3、說真話、心里話，表達(dá)出自己的真情實感。小組交流：

在你的成長過程中，有哪些事（可以是自己經(jīng)歷的也可以是別人經(jīng)歷的）令你得到啟發(fā)。記憶中的一件傻事

每當(dāng)我翻開自己的小相冊，看到童年的相片，就會想起一件十分有趣的事。那是五年前的一天，爸爸在用他得電動剃須刀刮胡子，我好奇地走過去一看：咦，怎么這個“嚓嚓”響的東西一碰到爸爸的胡子，胡子就不見了呢？我覺得太奇怪了，一定要看個究竟。

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等爸爸出去辦事時，我乘機(jī)躡手躡腳地走進(jìn)爸爸的屋子，從抽屜里拿出剃須刀。這個剃須刀是圓柱體,上面有個“網(wǎng)罩”,下面有個開關(guān)。我撥動開關(guān)，剃須刀立刻響了起來，我把它放在下巴上，麻酥酥的，真舒服。爸爸拿這剃須刀剃胡子，可我沒有胡子呀!我對著鏡子照了照，刮哪兒的毛呢？刮頭發(fā)？不行,頭發(fā)太長了。于是，我把目光落到了眉毛上。

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我把剃須刀開到最大，放到眉毛上，剃須刀立刻“嚓嚓”地響了起來,我嚇了一大跳。于是我趕快把它調(diào)到中速，這回聲音小多了。也許是剃須刀的“嚓嚓”聲驚動了廚房的媽媽。正在我得意的時候，背后響起了媽媽的聲音：“青青，干嘛呢？我一聽，嚇了一跳，趕緊把剃須刀藏在了身后。再看看鏡子里的我,眉毛被我刮得七零八落,不成樣子。我吐吐舌頭,正準(zhǔn)備把剃須刀放回去，媽媽推門進(jìn)來了，()()()()4我慌忙把剃須刀藏在背后。媽媽走過來，從我手中搶過剃須刀,生氣地說：“這東西是你玩兒的嗎？你看你的眉毛，還怎么見人?！蔽衣犃耸治?，眼淚流出來了,可心里有些不服氣：眉毛怎么不可以刮？刮完還可以長嘛。

五年后，我已經(jīng)是十歲的大孩子了?，F(xiàn)在想起來，感覺自己當(dāng)時真傻！現(xiàn)在的我，當(dāng)然不會再去做類似的傻事了。()5文章結(jié)構(gòu)安排開頭1（總）：開篇點題，總起全文—略寫中間2-4（分）：敘述事情，寫清經(jīng)過—詳寫結(jié)尾5（總）：呼應(yīng)開頭，啟迪人生—略寫(說真話、寫真事、抒真情、做真人

)成長的故事當(dāng)堂習(xí)作——確定寫作材料

我要寫的是

的成長故事。從

這件事中，我的啟發(fā)是

。巧安排

①文章的謀篇布局：開頭開篇點題，中間敘述事情，結(jié)尾呼應(yīng)開頭，啟迪人生）②文章的詳略安排：開頭、結(jié)尾略寫，中間詳寫（事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果）寫寫成長的故事

(說真話、寫真事、抒真情、做真人

)

一、先審題——成長的故事二、找材料——能得到啟發(fā)開頭開篇點題略寫寫作五步法：三、巧安排——詳略要得當(dāng)中間敘述事情詳寫四、緊相連——文章過渡好結(jié)尾呼應(yīng)開頭略寫五、善修改——表達(dá)要清楚作文來源于生活，只要你表達(dá)真情實感，你的作文就天然出彩。爭吵今天，我和我最好的朋友吵架了，并不是因為什么嚴(yán)重的事，而是因為一件很小的事。早上，老師叫我抄寫每月的故事，寫著寫著，我的同桌碰了我的胳膊肘兒，氫墨水注滴到了筆記本上，我火了，罵了他一句。他只微笑著說：“我不是故意的?！彼奈⑿ψ屛液懿皇娣?，于是我想報復(fù)他。

過了一會兒，我也碰了他的胳膊肘兒，把他的本子也弄臟了，沒想到同桌氣得臉都紅了，說著就舉起手來，正好被老師看見了，同桌急忙縮回手去，然后又說：“我在外邊等你?！蔽矣X得很不安，氣也消了，我很后悔，不該那樣做，他是個好人，每天都幫父母干活，服侍生病的母親?？晌覅s故意碰了他的胳膊肘兒，平時我們都玩得很好……老師講的課，我一句也沒聽進(jìn)去，畢竟是心里有事。終于挨到放學(xué)，我趕緊向同學(xué)道歉說：“對不起，我不該那樣做?！彼f：“沒關(guān)系，我也有錯，我們還是好朋友?！边@場爭吵才算“圓滿”結(jié)束。成長的故事每個人在人生路上都會留下一個個成長的故事，而那個故事卻讓我記憶猶新。它告訴我一個不朽的真理。

記得一年級時，媽媽給我我報了個書法學(xué)習(xí)班。起初，只是為了將字練好看一些罷了；后來，老師說我有寫書法的天分，要求我去參加書法考級。老師便挑選了一首<清明>，說考級就書寫這個，還讓我在家里不停地練習(xí)?？晌揖毩藳]幾天，興趣開始打退堂鼓了。于是，我開始用各式各樣的理由，逃避練習(xí)書法。

躲得過初一，躲不過十五。細(xì)心的媽媽還是發(fā)現(xiàn)了我的用意，語重心長地教育我：“我明白，天天練習(xí)書法字的確十分枯燥。手會酸，腳一直站著也不輕松。但你想想，假如你考級成功，伙伴們會為你喝彩；老師會為你自豪；媽媽也以你為傲；你自己更會很有成就感。既然這樣，何樂而不為呢？”我似懂非懂地點點頭，拿出書法用具，大筆一揮，又苦練了起來……

一張張雪白的宣紙上出現(xiàn)了一個個漢字，一瓶瓶墨汁露出了瓶底。但我不怕苦，一筆一劃認(rèn)真臨摹。終于，功夫不負(fù)有心人，書法5級被我考出來了。

此時，對于媽媽的那些話，我有了更深的理解——堅持不懈，才能成功。習(xí)作選擇方向（二）寫一寫“由《烏塔》所想到的”!

課文寫了一個14歲的德國女孩獨自一人游的事情，反映了國外兒童的能力和,同時也反映了他們對的熱愛。烏塔歐洲獨立生活自立意識生活1、合作交流烏塔的說法和做法好不好？我們能向烏塔學(xué)習(xí)什么？我們可以怎么做？⑴我們應(yīng)該向烏塔學(xué)習(xí)她的獨立精神，但并不是要我們每一個同學(xué)去像烏塔一樣獨自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學(xué)習(xí)各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨立生活的能力。⑵一人外出，要有家長同意和充分準(zhǔn)備。

⑶要像烏塔一樣有主見而不盲動，膽大心細(xì)，會待人接物。

2、讀《烏塔》有感:

A、

你讀了一篇什么樣的文章，通過這篇文章，你認(rèn)識了一個什么樣的女孩，獨立的？聰明的？文章哪些地方可以看出她的獨立和聰明？

B、理解“在中國，像你這樣年紀(jì)的孩子都是爸爸媽媽寶貝”舉例說說，在中國，“寶貝”體現(xiàn)在哪些地方？而在外國，又是如何體現(xiàn)烏塔是父母眼中的“寶貝”？

C、讀了這篇文章，你對“中國的孩子缺少很多樂趣吧”這句話是怎樣理解的？這里的樂趣指的是什么，聯(lián)系你自己的生活理解一下。你認(rèn)可烏塔說的話嗎？

D、讀了這篇文章，你還有什么新的想法，你想跟現(xiàn)在的孩子們說些什么？你又想跟現(xiàn)在的父母們說些什么？

E、說一說自己打算從哪件事做起，克服依賴思想，培養(yǎng)自己獨立生活的能力。什么是讀后感

顧名思義，先來讀，再有感受和想法。讀后感就是在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。

一、什么是讀后感？讀完一本書，一篇文章或看完一部電視劇，聽完一首歌以后，它們的全部或其中的一部分內(nèi)容會給你留下深刻的印象，讓你感動，從而產(chǎn)生頗多感觸、聯(lián)想和體會以及受到的教育、啟迪等，而且也讓你想到很多很多自己聽到的、看到的、經(jīng)歷過的事情和聯(lián)想到生活中的許多人，記錄下這些感受的文章就是讀后感。如何才能寫好讀后感？

１、“讀”是基礎(chǔ)，只有仔細(xì)地閱讀，認(rèn)真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要內(nèi)容和體驗到了文章的思想感情，讀出了自己的感受和體會，才能有感而發(fā)寫好讀后感。２、“感”是重點，要著重寫出自己的感受，不宜過多地重復(fù)作品的內(nèi)容。３、為了更好地表達(dá)自己的感受，也可以適當(dāng)引用相關(guān)的資料。

⑴緊扣原文，抓住重點：讀后感的“感”，必須是從原文引發(fā)出來的感想、體會，不要面面俱到，泛泛而談，應(yīng)集中到自己感受最深的一點或幾點上來發(fā)表議論。⑵聯(lián)系實際，情感真實：讀了一篇文章，產(chǎn)生了對現(xiàn)實生活和自己思想上某些問題的思考，這才激發(fā)了“感”。所以，寫讀后感一定要聯(lián)系社會實際和自己的生活、思想實際。聯(lián)系實際一定要實事求是，寫出自己的真實感想，忌說假話、空話、套話。

從《烏塔》想到的

今天，我讀了《烏塔》這篇課文，深有感觸，受益匪淺。（先寫總體感受。）

這篇文章主要講了年僅14歲的德國小女孩烏塔獨自一個游歷歐洲的事。烏塔特別細(xì)心，她總是在家就設(shè)計好旅行路線和日程，每到一地就先查警局的電話號碼。她自立，不怕苦，也不怕一個人力量單薄。（再寫文章的主要內(nèi)容。）

她自強(qiáng)，中國人認(rèn)為孩子都是家里的小皇帝小公主，都得捏在手心里，不能讓他們受苦受委屈；但烏塔的父母卻覺得，愛孩子，就必須讓他們經(jīng)受挫折和磨煉。（結(jié)合實例。）

讀了本文，我想了很多很多。我們同樣是孩子，卻有截然不同的生活態(tài)度。采用排比的形式去寫：我已上四年級了，日常生活還需要爸爸媽媽打理，而烏塔，卻獨自一人游歷各國；我，總是跟爸爸媽媽要零花錢吃吃喝喝，而烏塔卻自己打工掙錢周游世界；我，自己一人走在馬路都驚惶失措，而烏塔一人游歷各國卻鎮(zhèn)定自若。（寫自己的內(nèi)心感受，聯(lián)系自己的生活實際，也可以結(jié)合課文的某些句子談感受。）

烏塔就像一棵小草，為了爭取更多的陽光和雨露，奮力生長，無論遇到怎樣的困難和挫折她都坦然面對，讓自己在磨煉中成長。（寫自己的獨特感受，對烏塔的贊揚。）

讀了這個故事，烏塔的所作所為深深地感染了我，我雖然不能像烏塔那樣去跨國旅游，但一定要學(xué)習(xí)她那種自強(qiáng)、自立、自信的精神，做一個合