電腦繪畫樂(lè)趣多單元作業(yè)設(shè)計(jì) 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

電腦繪畫樂(lè)趣多 單元作業(yè)設(shè)計(jì)小學(xué)信息技術(shù)第2冊(cè)第2單元電子工業(yè)出版社（安徽）1田園處處景色美三年級(jí)下冊(cè)第二單元第6課2蘑菇圓圓把家住三年級(jí)下冊(cè)第二單元第7課3柳條彎彎隨風(fēng)飄三年級(jí)下冊(cè)第二單元第8課4蟲兒慢慢向前爬三年級(jí)下冊(cè)第二單元第9課5小雞嘰嘰把蟲啄三年級(jí)下冊(cè)第二單元第10課或某個(gè)部分進(jìn)行修改，或設(shè)置必要的效果。生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動(dòng)手能力，并進(jìn)一步提高他們的審美能力以及創(chuàng)新能力。本單元中，通過(guò)學(xué)習(xí)畫畫，既能讓學(xué)生學(xué)握用計(jì)算機(jī)處理圖形的基本技能，又能讓其熟練掌握鼠標(biāo)的操作，學(xué)習(xí)文件另存的方法，理解復(fù)制、粘貼等操作。教材主要內(nèi)容教學(xué)課時(shí)第6課認(rèn)識(shí)“畫圖”軟件界面，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)窗口的組，1成；學(xué)會(huì)打開畫圖軟件的方法：了解另存文件的方法；學(xué)會(huì)用填充工具填充封閉圖形；在圖畫細(xì)微處學(xué)會(huì)用放大鏡工具處理。不同的色彩給人不同的視覺(jué)感受，如白色使人明快，咖啡色可減輕人的寂寞感，淺藍(lán)色可給人以涼爽的感覺(jué)等。第7課本課讓學(xué)生初步嘗試?yán)L制圖畫，所以選擇基本1的“橢圓”“矩形”“直線”工具，繪制學(xué)生感興趣的蘑菇房，使學(xué)生了解到一幅圖畫作品一般是由一些簡(jiǎn)單的圖形組合而成的，讓學(xué)生初步掌握在電腦中作畫的方法。第8課1軟件中曲線的繪制方法，曲線是一種柔美的線條，軟件中相對(duì)比較難的工具，本課案例選取學(xué)生比較熟悉的場(chǎng)景，其中“山坡”“樹干”“柳條”都是用曲線繪制的。通過(guò)對(duì)本課作品的分析，讓學(xué)生知道曲線在繪圖中的作用。通過(guò)繪制本課作品，讓學(xué)生了解一幅完整的繪畫作品是要按照一定步驟完成的。每個(gè)學(xué)生都可以發(fā)揮自己的想象能力、創(chuàng)作能力，在完成本課案例的基礎(chǔ)上，運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的繪圖技能，去完善、美化畫面。第9課通過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)基本掌握“畫1深刻體會(huì)到了利用“畫圖”軟件進(jìn)行繪畫的樂(lè)趣。這節(jié)課不僅要利用“畫圖”軟件的基本工具進(jìn)行繪畫，更重要的是要為同學(xué)們揭開“畫圖”軟件“神奇”的一面，這些神奇的功能是傳統(tǒng)繪畫工具所沒(méi)有的，學(xué)習(xí)本課更能激發(fā)學(xué)生對(duì)“畫圖”軟件的學(xué)習(xí)興趣。由于本單元教材編者選取的案例主要是田園和本課案例是一只卡通化的毛毛蟲，生動(dòng)可愛(ài)，毛毛蟲的身體主要由幾個(gè)大小相同的圓形有次序地疊放組合而成的。通過(guò)學(xué)習(xí)“復(fù)制”“粘貼”命令，可以輕松完成繪制。而“選定”工具是進(jìn)行“復(fù)制，定”工具，在今后進(jìn)行復(fù)雜作品繪制時(shí)，“選定”工具也是非常有用的工具，可以為電腦繪畫帶來(lái)極大的輔助。因此，對(duì)于“選定”工具的使用，要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)了解并掌握，提高其綜合運(yùn)用各種繪圖工具的能力。第課本課是繪畫單元的最后一課，畫圖軟件的多數(shù)1常用工具在前面的幾課中都已經(jīng)掌握，所以本課在教學(xué)內(nèi)容的選擇上就體現(xiàn)了一定的綜合性，選擇的繪圖工具的操作有些難度。本課通過(guò)“翻轉(zhuǎn)”“噴槍”“文字”工具的使用來(lái)提高學(xué)生綜合運(yùn)用多種想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)造性地使用“畫圖”工具。第6課田園處處景色美很強(qiáng)的創(chuàng)作欲，對(duì)于這一點(diǎn)，教師要加強(qiáng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)。第7課蘑菇圓圓把家住學(xué)生，教師要幫助他們掌握繪制曲線的技巧，多練習(xí)，多鼓勵(lì)。增強(qiáng)自信心。第8課柳條彎彎習(xí)，學(xué)生已經(jīng)熟悉Windows中“畫圖”軟件的界面，也掌握了“隨風(fēng)飄時(shí)的幫助、團(tuán)結(jié)合作。第9課蟲兒慢慢向前爬個(gè)別的學(xué)困生加以指導(dǎo)。第10課小雞嘰嘰把蟲啄3X-2-6-AA知道3X-2-7-A工具” A知道3X-2-8-AA知道3X-2-9-A選定工具兩種樣式、前景色的選擇A知道3X-2-10-A認(rèn)識(shí)噴槍工具、翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)工具、文字工具A知道3X-2-6-B放大工具和顏色填充工具的使用B理解3X-2-7-B樣式區(qū)的使用、 B理解3X-2-8-B鉛筆工具的使用、鼠標(biāo)拖動(dòng)的使用B理解3X-2-9-B理解“復(fù)制”和“粘貼”命令B理解3X-2-10-BB理解3X-2-6-C畫圖軟件的使用步驟，填充工具的應(yīng)用C應(yīng)用3X-2-7-C利用“橢圓”、“填充”工具繪制圖形C應(yīng)用3X-2-8-C工具繪制圖形、文件保存的方法C應(yīng)用3X-2-8-C學(xué)會(huì)設(shè)置自定義顏色C應(yīng)用3X-2-9-C色”的區(qū)別、應(yīng)用“復(fù)制”和“粘貼”命令C應(yīng)用3X-2-10-C會(huì)用噴槍工具、會(huì)翻轉(zhuǎn)圖片C應(yīng)用3X-2-6-D運(yùn)用填充工具結(jié)合放大鏡工具填充圖片D綜合3X-2-7-D利用“橢圓”、“填充”等工具創(chuàng)作圖形D綜合3X-2-8-D形并保存分享D綜合3X-2-9-D貼”繪制圖形D綜合3X-2-10-D獨(dú)立完成一幅圖畫D綜合完整的作品。習(xí)慣。望。程中，掌握每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，在自評(píng)和師評(píng)中查看作業(yè)完成情況。基礎(chǔ)性作業(yè)探究性作業(yè)實(shí)踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè) 同學(xué)你好，請(qǐng)5分鐘內(nèi)完成，并將作業(yè)提交。一、單項(xiàng)選擇題1．下面哪一個(gè)是“顏色填充”工具（ ）。A．B． C．D．2.“撤銷”命令在菜單欄中哪個(gè)選項(xiàng)中（ ）。A．文件 B．編輯 C．查看 D．圖像3．下面哪一個(gè)是“放大”工具（ ）。A． B． C．D．二、判斷題4．用工具，可以填充顏色。（ ）5．用工具可以放大圖片。 （ ）全體學(xué)生全體學(xué)生3-5分鐘具再一次強(qiáng)化。下圖所示）題目完成度得分備注1.選擇題機(jī)器評(píng)分2.判斷題機(jī)器評(píng)分總得分質(zhì)，提升作業(yè)質(zhì)量。<10.9<10.9<10.9<10.9<10.9說(shuō)明：作業(yè)編號(hào)3X2-6-J分別代表三年級(jí)下冊(cè)第2單元第6課的基礎(chǔ)性作業(yè)。對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)序號(hào)是與單元作業(yè)設(shè)計(jì)中的序號(hào)要對(duì)應(yīng)。學(xué)習(xí)水平有A知道B理解C應(yīng)用D綜合等。預(yù)計(jì)完成時(shí)間<1表示1分鐘以內(nèi)。題目類型有選擇題、判斷題。預(yù)估作業(yè)難度0.9表示大約有90%的學(xué)生可以回答正確。題目來(lái)源為原創(chuàng)題。1.教師使用網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷平臺(tái)設(shè)計(jì)的方式制作作業(yè)。作業(yè)練習(xí)。3.教師帶領(lǐng)學(xué)生共同分析講解作業(yè)反饋情況。附：使用問(wèn)卷制作的《田園處處景色美》基礎(chǔ)性作業(yè)一、單項(xiàng)選擇題1.C 2.B 3.A二、判斷題4.× 5.×基礎(chǔ)性作業(yè)探究性作業(yè)實(shí)踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè) 6.和你的同桌說(shuō)一說(shuō)打開“畫圖”軟件的步驟。7.找到并打開“學(xué)生文件夾”里的彩虹圖片，完成填充任務(wù)。作業(yè)對(duì)象：全體學(xué)生作業(yè)時(shí)長(zhǎng)：10-15分鐘動(dòng)物，學(xué)生興趣高漲并且很容易完成。題目完成度得分備注3.說(shuō)一說(shuō)，做一做組內(nèi)互評(píng)、師評(píng)總得分質(zhì)，提升作業(yè)質(zhì)量。<10.9畫圖題<50.8說(shuō)明：作業(yè)編號(hào)3X2-6-S分別代表三年級(jí)下冊(cè)第2單元第6課的實(shí)踐性作業(yè)。對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)序號(hào)是與單元作業(yè)設(shè)計(jì)中的序號(hào)要對(duì)應(yīng)。學(xué)習(xí)水平有A知道B理解C應(yīng)用D綜合等。預(yù)計(jì)完成時(shí)間<1表示1分鐘以內(nèi)。答正確。題目來(lái)源有原創(chuàng)題、改編題。教師帶領(lǐng)學(xué)生共同分析講解作業(yè)反饋情況。三年級(jí)下冊(cè)第二單元第6課《田園處處景色美》課時(shí)作業(yè)探究性作業(yè)實(shí)踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè)長(zhǎng)鐘作業(yè)：（難度★★★） 8.選擇你喜歡的小動(dòng)物，填充顏色并保存。 自評(píng)：你對(duì)自己完成情況的評(píng)價(jià)： 互評(píng)：組間交流，相互評(píng)價(jià)。師評(píng)：將作業(yè)方案發(fā)給老師，請(qǐng)老師評(píng)價(jià)。3X2-6-T083X-2-6-DD應(yīng)用操作題<100.8原創(chuàng)歡的小動(dòng)物，學(xué)生興趣高漲并且很容易完成。來(lái)提高自己的計(jì)算機(jī)操作能力?；A(chǔ)性作業(yè)探究性作業(yè)實(shí)踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè) 同學(xué)你好，請(qǐng)5分鐘內(nèi)完成，并將作業(yè)提交。一、單項(xiàng)選擇題1．在畫圖軟件中想畫出來(lái)一個(gè)正圓，可以借助到以下哪個(gè)按鍵（ ）。A．Ctrl B．Alt C．Shift D．Enter2．下面圖形中，選定按鈕是（ ）。A.B．C．D．3．在畫圖軟件中，畫出半圓，正確的步驟順序是（ ）。①運(yùn)行畫圖軟件 ②擦除半圓 ③繪制圓形 ④ 繪制直線A．①②③④ B．②①④③ C．①③②④ D.④③②①4.畫圖中進(jìn)行圖形操作，首先要做的第一步工作是（ ）。A.復(fù)制 B.粘貼 C.選定“圖形” D.編輯二、判斷題5．在畫圖軟件中，按住Ctrl鍵可以把直線畫的更直。（）6.在工具樣式區(qū)中，直線有6種粗細(xì)供你選擇。（）作業(yè)對(duì)象：全體學(xué)生作業(yè)時(shí)長(zhǎng)：5分鐘及時(shí)反饋。讓學(xué)生可以在輕松愉悅的氛圍下完成本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。題目完成度得分備注質(zhì)，提升作業(yè)質(zhì)量。<10.9<10.9<10.9<10.8<10.8<10.9說(shuō)明：作業(yè)編號(hào)3X2-7-J分別代表三年級(jí)下冊(cè)第2單元第7課的基礎(chǔ)性作業(yè)。對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)序號(hào)是與單元作業(yè)設(shè)計(jì)中的序號(hào)要對(duì)應(yīng)。學(xué)習(xí)水平有A知道B理解C應(yīng)用D綜合等。預(yù)計(jì)完成時(shí)間<1表示1分鐘以內(nèi)。答正確。題目來(lái)源為原創(chuàng)題。1．教師使用網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷平臺(tái)設(shè)計(jì)的方式制作作業(yè)和運(yùn)用云課堂收發(fā)作業(yè)。2．學(xué)生進(jìn)入課堂，老師下發(fā)作業(yè)練習(xí)網(wǎng)址，學(xué)生進(jìn)行作業(yè)練習(xí)。3．教師帶領(lǐng)學(xué)生共同分析講解作業(yè)反饋情況。附：使用問(wèn)卷制作的《蘑菇圓圓把家住》基礎(chǔ)性作業(yè)電腦端瀏覽器中輸入：https://ks.wjx.top/vj/Ys1hxTD.aspx一、單項(xiàng)選擇題1.C 2.D 3.C 4.C二、判斷題5.× 6.×基礎(chǔ)性作業(yè)探究性作業(yè)實(shí)踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè) 三、做一做7.用畫圖軟件中的工具設(shè)計(jì)一個(gè)籃球，并涂上顏色。作業(yè)對(duì)象：全體學(xué)生作業(yè)時(shí)長(zhǎng)：5-10分鐘悅的氛圍下完成本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。題目完成度得分備注3.做一做總得分質(zhì)，提升作業(yè)質(zhì)量。<100.8說(shuō)明：作業(yè)編號(hào)3X2-7-S分別代表三年級(jí)下冊(cè)第2單元第7課的實(shí)踐性作業(yè)。對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)序號(hào)是與單元作業(yè)設(shè)計(jì)中的序號(hào)要對(duì)應(yīng)。學(xué)習(xí)水平有A知道B理解C應(yīng)用D綜合等。預(yù)計(jì)完成時(shí)間<10表示10分鐘以內(nèi)。題目類型為操作題。預(yù)估作業(yè)難度0.8表示大約有80%的學(xué)生可以回答正確。題目來(lái)源為原創(chuàng)題。學(xué)生打開畫圖軟件，根據(jù)所學(xué)知識(shí)自由發(fā)揮。三、做一做7.布局合理，顏色搭配協(xié)調(diào)即可。 探究性作業(yè)實(shí)踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)：（難度★★★★）8.用畫圖軟件繪制一個(gè)熊貓。（附：參考答案如下圖） 自評(píng)：你對(duì)自己完成情況的評(píng)價(jià)： 互評(píng)：組間交流，互相評(píng)價(jià)。師評(píng)：將作業(yè)方案發(fā)給老師，請(qǐng)老師評(píng)價(jià)，總結(jié)。作業(yè)編號(hào)對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)序號(hào)學(xué)習(xí)水平題目類型預(yù)計(jì)完成時(shí)間預(yù)估作業(yè)難度題目來(lái)源操作題0.7師再加以鼓勵(lì)和引導(dǎo)，作業(yè)就會(huì)比較容易完成，從而達(dá)到預(yù)期效果?；A(chǔ)性作業(yè)探究性作業(yè)實(shí)踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè) 同學(xué)你好，請(qǐng)5分鐘內(nèi)完成，并將作業(yè)提交。一、單項(xiàng)選擇題1．我們可以使用“畫圖”軟件中的（ ）工具畫出彎彎的線條。A．B．C．D．2．方可可同學(xué)想要畫一棵柳樹，畫柳葉時(shí)可以使用（ ）工具。A.B．C．D．3．在給畫好的圖形涂色時(shí)，我們想要把圖形中的缺口進(jìn)行修補(bǔ)，可以使用（ ）工具。A．B.C． D．二、判斷題（ ）繪制。（）（）作業(yè)對(duì)象：全體學(xué)生作業(yè)時(shí)長(zhǎng)：3-5分鐘通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，了解所授班級(jí)學(xué)生作業(yè)情況后，再進(jìn)行反饋。下圖所示）題目完成度得分備注1.選擇題機(jī)器評(píng)分2.判斷題機(jī)器評(píng)分總得分質(zhì)，提升作業(yè)質(zhì)量。3X2-8-J013X-2-8-AA知道選擇題<10.9原創(chuàng)3X2-8-J023X-2-8-AA知道選擇題<10.9原創(chuàng)3X2-8-J033X-2-8-BB理解選擇題<10.8原創(chuàng)3X2-8-J043X-2-8-AA知道判斷題<10.9原創(chuàng)3X2-8-J053X-2-8-BB理解判斷題<10.8原創(chuàng)3X2-8-J063X-2-8-CC應(yīng)用判斷題<10.8改編說(shuō)明：作業(yè)編號(hào)3X2-8-J分別代表三年級(jí)下冊(cè)第2單元第8課的基礎(chǔ)性作業(yè)。對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)序號(hào)是與單元作業(yè)設(shè)計(jì)中的序號(hào)要對(duì)應(yīng)。學(xué)習(xí)水平有A知道B理解C應(yīng)用D綜合等。預(yù)計(jì)完成時(shí)間<1表示1分鐘以內(nèi)。答正確。題目來(lái)源有原創(chuàng)題、改編題等。1．教師使用網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷平臺(tái)設(shè)計(jì)的方式制作作業(yè)。2．學(xué)生進(jìn)入課堂，老師下發(fā)作業(yè)練習(xí)網(wǎng)址，學(xué)生進(jìn)行作業(yè)練習(xí)。3．教師帶領(lǐng)學(xué)生共同分析講解作業(yè)反饋情況。附：使用問(wèn)卷制作的《柳條彎彎隨風(fēng)飄》基礎(chǔ)性作業(yè)電腦端瀏覽器中輸入：https://ks.wjx.top/vj/m5gEwjX.aspx一、單項(xiàng)選擇題1.C 2.A 3.B二、判斷題4.√ 5.× 6.√基礎(chǔ)性作業(yè)探究性作業(yè)實(shí)踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè) 三、做一做畫一束花，效果如下圖所示。作業(yè)對(duì)象：全體學(xué)生作業(yè)時(shí)長(zhǎng)：5-10分鐘本作業(yè)是實(shí)踐性的，面向全體學(xué)生的作業(yè)，采用自評(píng)、小組互評(píng)、師評(píng)的方式及時(shí)的總結(jié)鞏固新知，通過(guò)動(dòng)手操作提升學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力。題目完成度得分備注3.做一做自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)總得分質(zhì)，提升作業(yè)質(zhì)量。3X2-8-S073X-2-8-CC應(yīng)用操作題<100.8原創(chuàng)說(shuō)明：作業(yè)編號(hào)3X2-8-S分別代表三年級(jí)下冊(cè)第2單元第8課的實(shí)踐性作業(yè)。對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)序號(hào)是與單元作業(yè)設(shè)計(jì)中的序號(hào)要對(duì)應(yīng)。學(xué)習(xí)水平有A知道B理解C應(yīng)用D綜合等。預(yù)計(jì)完成時(shí)間<10表示10分鐘以內(nèi)。題目類型為操作題。預(yù)估作業(yè)難度0.8表示大約有80%的學(xué)生可以回答正確。題目來(lái)源為原創(chuàng)題。根據(jù)所學(xué)知識(shí)自由發(fā)揮。三、做一做7.要求：布局合理，顏色搭配協(xié)調(diào)。探究性作業(yè)實(shí)踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè)長(zhǎng)鐘作業(yè)：（難度★★★★） 片“春天的樣子”，發(fā)揮自己的想象，動(dòng)手畫一畫讓春天更加美麗吧。作業(yè)對(duì)象：全體學(xué)生作業(yè)時(shí)長(zhǎng)：10-15分鐘自評(píng)：你對(duì)自己完成情況的評(píng)價(jià)： 互評(píng)：與同學(xué)交流合作，互評(píng)。師評(píng)：將作業(yè)方案發(fā)給老師，請(qǐng)老師評(píng)價(jià)。作業(yè)編號(hào)對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)序號(hào)題目類型難度題目來(lái)源3X2-8-T083X-2-8-DD綜合實(shí)踐應(yīng)用<15分鐘0.7原創(chuàng)習(xí)興趣。來(lái)提高自己的計(jì)算機(jī)操作能力。基礎(chǔ)性作業(yè)探究性作業(yè)實(shí)踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè)3-5分鐘 同學(xué)你好，請(qǐng)5分鐘內(nèi)完成，并將作業(yè)提交。一、單項(xiàng)選擇題A．自由樣式 B．半透明樣式 C．透明樣式 D．都不是2.要將綠色設(shè)為前景色，需要（ ）顏料盒中的綠色。A．拖動(dòng) B．雙擊 C.右擊 D．單擊3.畫圖軟件中，想要得到連續(xù)的一樣的圖形，步驟正確的是（ ）。A．選定→復(fù)制→粘貼 B．復(fù)制→選定→粘貼二、判斷題”工具。 （ ）5.此時(shí)顯示的是黑色為前景色，綠色為背景色。 （ ）作業(yè)對(duì)象：全體學(xué)生作業(yè)時(shí)長(zhǎng)：3-5分鐘評(píng)分，學(xué)生可以根據(jù)系統(tǒng)自評(píng)結(jié)果，了解自己的成績(jī)。學(xué)生在提交作業(yè)后，借助問(wèn)卷星平臺(tái)學(xué)生可查看自己選擇題判斷題答題成績(jī)。（具體如下圖所示）題目完成度得分備注1.選擇題機(jī)器評(píng)分2.判斷題機(jī)器評(píng)分總得分質(zhì)，提升作業(yè)質(zhì)量。3X2-9-J013X-2-9-AA知道選擇題<10.9原創(chuàng)3X2-9-J023X-2-9-AA知道選擇題<10.9原創(chuàng)3X2-9-J033X-2-9-BB理解選擇題<10.8原創(chuàng)3X2-9-J043X-2-9-BB理解判斷題<10.8原創(chuàng)3X2-9-J053X-2-9-AA知道判斷題<10.9原創(chuàng)說(shuō)明：對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)序號(hào)是與單元作業(yè)設(shè)計(jì)中的序號(hào)要對(duì)應(yīng)。學(xué)習(xí)水平有A知道B理解C應(yīng)用D綜合等。預(yù)計(jì)完成時(shí)間<1表示1分鐘以內(nèi)。題目類型有選擇題、判斷題。預(yù)估作業(yè)難度0.9表示大約有90%的學(xué)生可以回答正確。題目來(lái)源為原創(chuàng)題。1．教師使用網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷平臺(tái)設(shè)計(jì)的方式制作作業(yè)。2．學(xué)生進(jìn)入課堂，老師下發(fā)作業(yè)練習(xí)網(wǎng)址，學(xué)生進(jìn)行作業(yè)練習(xí)。3．教師帶領(lǐng)學(xué)生共同分析講解作業(yè)反饋情況。電腦端瀏覽器中輸入：https://ks.wjx.top/vj/tG4yuxT.aspx一、單項(xiàng)選擇題1.C 2.D 3.A二、判斷題4.× 5.√基礎(chǔ)性作業(yè)探究性作業(yè)實(shí)踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè) 三、做一做6.請(qǐng)用今天所學(xué)知識(shí)，繪制一串葡萄。作業(yè)對(duì)象：全體學(xué)生作業(yè)時(shí)長(zhǎng)：5-10分鐘評(píng)價(jià)總結(jié)，教師匯總后再進(jìn)行評(píng)價(jià)。題目完成度得分備注3.做一做總得分質(zhì)，提升作業(yè)質(zhì)量。3X2-9-S063X-2-9-CC應(yīng)用操作題<100.8改編說(shuō)明：作業(yè)編號(hào)3X2-9-S分別代表三年級(jí)下冊(cè)第2單元第9課的實(shí)踐性作業(yè)。對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)序號(hào)是與單元作業(yè)設(shè)計(jì)中的序號(hào)要對(duì)應(yīng)。學(xué)習(xí)水平有A知道B理解C應(yīng)用D綜合等。預(yù)計(jì)完成時(shí)間<10表示10分鐘以內(nèi)。題目來(lái)源為改編題。學(xué)生打開畫圖軟件，根據(jù)所學(xué)知識(shí)自由發(fā)揮。三、做一做6.探究性作業(yè)實(shí)踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)：（難度★★★★） 7.比一比，畫一畫。你能畫出下圖的奧運(yùn)五環(huán)嗎？自評(píng)：你對(duì)自己完成情況的評(píng)價(jià)： 互評(píng)：與同學(xué)交流，尋找完成同類拓展性作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行交流互評(píng)。師評(píng)：將作業(yè)方案發(fā)給老師，請(qǐng)老師評(píng)價(jià)。作業(yè)編號(hào)對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)序號(hào)題目類型難度題目來(lái)源3X2-9-T073X-2-9-DD綜合操作題<20分鐘0.7改編時(shí)，使題目更加貼近所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，練習(xí)的時(shí)候也做到了溫故而知新。基礎(chǔ)性作業(yè)探究性作業(yè)實(shí)踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè) 同學(xué)你好，請(qǐng)5分鐘內(nèi)完成，并將作業(yè)提交。一、單項(xiàng)選擇題1.下面哪一個(gè)是噴槍工具（ ）。A.B.C．D．2.在畫圖中圖形的復(fù)制、移動(dòng)、改變大小、翻轉(zhuǎn)操作都必須要先（ ）。A．選定圖形 B．移動(dòng)圖形3.如果想讓太空娃娃倒立，要使用“圖像”菜單中的（ ）命令。A．翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn) B．拉伸/扭曲C．反色 D．清除圖像4.下列哪個(gè)工具可以直接用鍵盤打字寫入到畫圖板上（ ）。A.B． C．D．5.怎樣將畫圖程序中復(fù)制的圖形背景設(shè)為透明（ ）。A.B.二、判斷題（ ））作業(yè)對(duì)象：全體學(xué)生作業(yè)時(shí)長(zhǎng)：3-5分鐘自動(dòng)評(píng)價(jià)，再通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，了解所授班級(jí)學(xué)生作業(yè)情況后，再進(jìn)行反饋。下圖所示）題目完成度得分備注1.選擇題機(jī)器評(píng)分2.判斷題機(jī)器評(píng)分總得分質(zhì)，提升作業(yè)質(zhì)量。作業(yè)編號(hào)對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)序號(hào)學(xué)習(xí)水平題目類型預(yù)計(jì)完成時(shí)間(分鐘)預(yù)估作業(yè)難度題目來(lái)源3X2-10-J013X-2-10-AA知道選擇題<10.9原創(chuàng)3X2-10-J023X-2-10-BB理解選擇題<10.9原創(chuàng)3X2-10-J033X-2-10-AA知道選擇題<10.8原創(chuàng)3X2-10-J043X-2-10-AA知道選擇題<10.8原創(chuàng)3X2-10-J053X-2-10-BB理解選擇題<10.9原創(chuàng)3X2-10-J063X-2-10-AA知道判斷題<10.8原創(chuàng)3X2-10-J073X-2-10-AA知道判斷題<10.9改編說(shuō)明：對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)序號(hào)是與單元作業(yè)設(shè)計(jì)中的序號(hào)要對(duì)應(yīng)。學(xué)習(xí)水平有A知道B理解C應(yīng)用D綜合等。預(yù)計(jì)完成時(shí)間<1表示1分鐘以內(nèi)。答正確。題目來(lái)源有原創(chuàng)題、改編題。1．教師使用問(wèn)卷星設(shè)計(jì)的方式制作作業(yè)。2．學(xué)生進(jìn)入課堂，老師下發(fā)作業(yè)練習(xí)網(wǎng)址，學(xué)生進(jìn)行作業(yè)練習(xí)。3．教師帶領(lǐng)學(xué)生共同分析講解作業(yè)反饋情況。附：使用問(wèn)卷制作的《小雞嘰嘰把蟲啄》基礎(chǔ)性作業(yè)電腦端瀏覽器中輸入：https://ks.wjx.top/vj/hKF0enq.aspx一、單項(xiàng)選擇題1.B 2.A 3.A 4.B 5.B二、判斷題6.× 7.√基礎(chǔ)性作業(yè)探究性作業(yè)實(shí)踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè) 三、做一做8.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)繪制如下圖所示的小風(fēng)車。作業(yè)對(duì)象：全體學(xué)生作業(yè)時(shí)長(zhǎng)：5-10分鐘評(píng)價(jià)總結(jié)，教師匯總后再進(jìn)行評(píng)價(jià)。題目完成度得分備注3.做一做總得分質(zhì)，提升作業(yè)質(zhì)量。3X2-10-S083X-2-10-CC應(yīng)用操作題<100.8改編