九下綜合實(shí)踐教案

平江縣第十二中學(xué)年級(jí)：九年級(jí)科目：綜合實(shí)踐

班級(jí)：177、178

教者：吳富巧2023年上期課題5：走進(jìn)蔬菜世界【教學(xué)目標(biāo)】1、了解家里菜籃子蔬菜的特點(diǎn)及聞名遐爾的中國(guó)蔬菜。2、通過調(diào)查討論，激起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)蔬菜栽培知識(shí)的興趣。【教學(xué)重難點(diǎn)】菜籃子蔬菜的特點(diǎn)及聞名遐爾的中國(guó)蔬菜【教具準(zhǔn)備】圖片【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)入同學(xué)們，如今生活條件越來越好，人們對(duì)飲食與健康也越來越重視了。家里的菜籃子里每天都裝著許多新鮮的菜。每天上午去菜市場(chǎng)的人更是絡(luò)繹不絕。今天我們就來了解了解蔬菜。二、知識(shí)探討：出示一些蔬菜圖片，引導(dǎo)學(xué)生探討下列問題：（1）你家的菜籃子里一般是什么菜？你家人喜歡吃哪些蔬菜？（青菜、白菜、黃瓜、茄子、西紅柿等）（2）我們經(jīng)常食用的菜有哪些？其中哪些是蔬菜？怎樣的菜是蔬菜？（3）菜市場(chǎng)有哪幾種類型？它們各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？（露天菜攤、室內(nèi)菜場(chǎng)、超市菜柜）（4）什么是“凈菜〃？?jī)舨擞惺裁刺攸c(diǎn)？購(gòu)買凈菜有什么好處？（干凈衛(wèi)生，食用方便衛(wèi)生，對(duì)人體健康有好處）（5）人們常把蔬菜分為哪幾類？根據(jù)是什么？（蔬菜生長(zhǎng)發(fā)育的習(xí)性和栽培特點(diǎn)）⑹在菜市場(chǎng)中有哪些蔬菜是本地生產(chǎn)的?哪些主要是從外地運(yùn)來的？三、回答下列問題（1）我們經(jīng)常食用的蔬菜有哪些？（2）蔬菜市場(chǎng)有哪幾種主要類型？（3）蔬菜可分為哪幾種類型？依據(jù)是什么?課題6：蔬菜的分類及營(yíng)養(yǎng)成分【教學(xué)目標(biāo)】1、進(jìn)一步了解蔬菜的種類及特點(diǎn);2、了解經(jīng)常食用的蔬菜的營(yíng)養(yǎng)成分。【教學(xué)重難點(diǎn)】蔬菜的種類、特點(diǎn)及營(yíng)養(yǎng)成分【教具準(zhǔn)備】圖片,幾種蔬菜實(shí)物【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)入蔬菜是一個(gè)龐大的植物系列，我國(guó)蔬菜的種類繁多是世界聞名的。同時(shí)蔬菜里含有多種維生素和多種人體必需的微量元素，食用時(shí)對(duì)人的健康有極大的好處。今天我們將一起來了解蔬菜的種類、特點(diǎn)及營(yíng)養(yǎng)成分.（板書課題:蔬菜的分類及營(yíng)養(yǎng)成分）二、知識(shí)探討1、復(fù)習(xí)：上節(jié)課我們對(duì)蔬菜進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分類，回憶一下蔬菜可分為哪幾類？依據(jù)是什么？總結(jié):根據(jù)蔬菜生長(zhǎng)發(fā)育的習(xí)性和栽培特點(diǎn).大致可以將蔬菜分為白菜類、根菜類、蔥蒜類、綠葉類、薯芋類、茄果類、瓜類、豆類、水生蔬菜類和多年生蔬菜類十類。2、小組討論下列問題:（1）分別舉出白菜類、根菜類、蔥蒜類、綠葉類、薯芋類、茄果類、瓜類、豆類、水生蔬菜類和多年生蔬菜類等各類蔬菜至少三種具體蔬菜。⑵各類蔬菜各有什么特點(diǎn)？生長(zhǎng)發(fā)育習(xí)性和栽培特點(diǎn)是什么？（3）根據(jù)蔬菜產(chǎn)品質(zhì)量安全可靠性，可將蔬菜分為幾類？（放心菜、無公害蔬菜、一般產(chǎn)品、綠色食品和有機(jī)食品）⑷放心菜、無公害蔬菜、一般產(chǎn)品、綠色食品和有機(jī)食品五類各有什么特點(diǎn)?檢測(cè)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（5）蔬菜的營(yíng)養(yǎng)主要體現(xiàn)在哪幾方面？你知道你平常經(jīng)常食用的蔬菜有哪些營(yíng)養(yǎng)成分？三、實(shí)踐鞏固出示幾種常見蔬菜，引導(dǎo)學(xué)生說說它們的類型及營(yíng)養(yǎng)成分.四、布置作業(yè)回答下列問題：（1）簡(jiǎn)單介紹白菜類、根菜類兩種蔬菜的特點(diǎn)。（2）蔬菜的營(yíng)養(yǎng)主要體現(xiàn)在哪兒方面?課題7：蔬菜的來源與生長(zhǎng)【教學(xué)目標(biāo)】1、了解蔬菜是從哪里來的。2、了解蔬菜的栽培方式、生長(zhǎng)習(xí)性與生長(zhǎng)環(huán)境?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】蔬菜的來源與生長(zhǎng)【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)入蔬菜是從哪里來的呢？這個(gè)問題似乎十分簡(jiǎn)單，你們有人會(huì)毫不猶豫地說：“蔬菜當(dāng)然是從地里種出來的.〃這個(gè)答案全面嗎？蔬菜生長(zhǎng)的習(xí)性與環(huán)境有哪些要求呢？今天我們就來探討探討。二、知識(shí)探討1、出示一些圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論：蔬菜是從哪里來的？（蔬菜栽培方式:露地栽培、大棚栽培、溫室栽培、無土栽培）引導(dǎo)學(xué)生比較四種栽培方式的優(yōu)缺點(diǎn)。2、組織學(xué)生小組討論下列問題:（1）種好蔬菜的關(guān)鍵是什么？（了解所種蔬菜的生長(zhǎng)習(xí)性，根據(jù)不同蔬菜對(duì)環(huán)境的特定要求，采取高效、低耗的栽培措施，創(chuàng)造滿足蔬菜生長(zhǎng)的最佳環(huán)境，是種好蔬菜的關(guān)鍵。）（2）影響蔬菜生長(zhǎng)的因素有哪些呢？（土壤、水分、溫度、肥料、光照等）（3）適合蔬菜生長(zhǎng)的土壤應(yīng)滿足哪些要求？（厚、肥、柔、溫、潤(rùn)）（4）常見蔬菜對(duì)水分的要求有什么不同？（耐澇極不耐旱、耐澇不耐旱、耐旱不耐澇、不耐澇不耐旱）（5）常見蔬菜對(duì)溫度的要求有什么不同？（6）蔬菜對(duì)肥料的要求可按什么標(biāo)準(zhǔn)來區(qū)分？（需肥量、耐肥性、吸肥能力）（7）要種好蔬菜需要了解哪些情況？三、實(shí)踐鞏固回家后向自己的父母請(qǐng)教蔬菜的來源與生長(zhǎng)的有關(guān)知識(shí)四、布置作業(yè)回答下列問題(1)種好蔬菜的關(guān)鍵是什么？要種好蔬菜需要了解哪些情況?(2)影響蔬菜生長(zhǎng)的因素有哪些?各個(gè)因素的特點(diǎn)是什么？課題8：電給我們的生活帶來些什么教學(xué)目標(biāo)：1、了解電在我們生活中的廣泛用途及電的來源。2、了解日常生活中的家用電器，并學(xué)會(huì)用不同的方法對(duì)他們進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分類。3、通過教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：1制作多媒體課件：城市夜景，語(yǔ)音教室，醫(yī)院手術(shù)室，商場(chǎng)電梯，花卉噴灌，電子顯示屏。2電的來源及發(fā)電方式的錄像片。3拍攝一些家用電器照片。教學(xué)過程：（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。1、啟發(fā)學(xué)生討論:假如我們的生活中沒了電將會(huì)怎樣？（引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自身認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)提出各種假設(shè)）2、學(xué)生在交流的基礎(chǔ)上得出：我們的工作，學(xué)習(xí)，生活都離不開電，它與我們的生活息息相關(guān)。3、揭示課題，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。（二）學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)電的廣泛用途及它的來源。1、多媒體展示電在我們生活中的用途.2、請(qǐng)學(xué)生說說點(diǎn)的其他用途，認(rèn)識(shí)點(diǎn)給我們的生活帶來了許多方便。3、觀看錄像資料，讓學(xué)生了解電的來源和發(fā)電方式.4、了解電的來源后，針對(duì)不同的發(fā)電方式，可以有目的的教育學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電的習(xí)慣，并可以組織學(xué)生討論什么樣的方式是節(jié)約用電（比如:隨手關(guān)燈,出門關(guān)掉電視機(jī)等）5、同時(shí)還可以開展愛國(guó)主義教育，因?yàn)槲覀儑?guó)家雖然國(guó)土面積很大，在世界排名第三位，但我國(guó)人口眾多，人均占有的資源就很少了，節(jié)約用電就是減少資源的消耗，這也是愛國(guó)的一種具體行為。（三）學(xué)習(xí)課文，評(píng)議學(xué)生家里的家用電器。1、出示家用電器照片，組織學(xué)生分組進(jìn)行討論：你家里有哪些家用電器？那些你會(huì)用？小組內(nèi)可議一議使用各種家用電器的體會(huì)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)電給我們的生活帶來的方便。同時(shí)完成書上習(xí)題。2、小組內(nèi)合作完成課文中的統(tǒng)計(jì)表.3小組內(nèi)合作完成課文中的填空題。4引導(dǎo)學(xué)生思考是否可以采取其他方法給家用電器分類。（四）因地制宜，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。組織學(xué)生議一議自己希望用的的家用電器及理由，先小組內(nèi)交流，后小組內(nèi)推選代表交流。課題9：安全用電的基本常識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)，讓學(xué)生掌握安全用電的基本常識(shí)。2、了解常見的違章用電現(xiàn)象。3、了解觸電的急救處理.教具準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備一些觸電事故的圖片。體現(xiàn)出不安全用電的危害性。2、圍繞課文的判斷題拍攝一些日常生活中有違章用電現(xiàn)象的錄像短片。3、準(zhǔn)備一根干燥的木棒、一把絕緣良好的鋼絲鉗.教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課.1、多媒體展示觸電事故的圖片。2、通過圖片的展示讓學(xué)生知道違章用電的危害。3、揭示課題，明確本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（二）練習(xí)中思考，思考后完善。課時(shí)1:我愛學(xué)校一、活動(dòng)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生從學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)等方面多角度地了解我們的學(xué)校2、能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，并能用自己的語(yǔ)言、文字、圖畫、音樂、相片等進(jìn)行表達(dá)的能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集相關(guān)信息及應(yīng)用的能力。（3）通過小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)互相合作。3、情感目標(biāo)：了解學(xué)校，使學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，勤學(xué)向上，為校爭(zhēng)光.二、設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課主要抓住課題中的〃愛〃字，通過學(xué)生的介紹，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)校規(guī)模大，環(huán)境美,設(shè)施全，榮譽(yù)多，值得我們愛。在此基礎(chǔ)上，升華學(xué)生的感情，使學(xué)生懂得可以通過多種方式來表達(dá)對(duì)學(xué)校的愛。最后以歌傳情，升華主題。三、活動(dòng)過程（一）導(dǎo)入:同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，你們就是七年級(jí)的學(xué)生了，你們將在新的校園里度過三年的學(xué)習(xí)生活。大家說說學(xué)校的哪些地方值得大家愛呢？（二）美麗的校園1、檢查調(diào)查了解的情況，導(dǎo)入新課師：老師布置大家去調(diào)查了解我們學(xué)校各方面的情況，不知大家完成了沒有？現(xiàn)在請(qǐng)各小組匯報(bào)一下，你們準(zhǔn)備向大家介紹學(xué)校哪些方面？2、介紹學(xué)校規(guī)模。老師：人家總說我們學(xué)校規(guī)模很大，你們通過調(diào)查了解，知道了那些情況?能具體幫我介紹一下嗎？學(xué)生自由回答（占地面積大，建筑面積大、學(xué)生人數(shù)多，班數(shù)多，教師人數(shù)多）師小結(jié):你們知道嗎？我們學(xué)校是外砂鎮(zhèn)規(guī)模最大的一所小學(xué)，不僅規(guī)模大，而且設(shè)施還很齊全呢！1、運(yùn)用多媒體，展示一些日常生活中的違章用電現(xiàn)象，組織學(xué)生討論交流，共同完成書上的判斷題。2、學(xué)生自行擬定安全用電注意事項(xiàng)，擬訂好后，組織學(xué)生在小組中交流.3、引導(dǎo)學(xué)生思考日常生活中還有那些違章用電現(xiàn)象，以培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。4、老師可以對(duì)安全用的注意事項(xiàng)進(jìn)行一定的補(bǔ)充講述。（三）結(jié)合實(shí)際，增強(qiáng)用電意識(shí)，培養(yǎng)節(jié)約用電習(xí)慣。1、學(xué)生檢查自己家里的家用電器使用情況,結(jié)合以上全用電的各項(xiàng)要求作出安全評(píng)價(jià)。2、小組內(nèi)討論交流：在生活中怎樣做到節(jié)約用電，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的習(xí)慣。（四）預(yù)防為主，消防結(jié)合。1、安全用電器到了預(yù)防的作用，但是萬一發(fā)生觸電事故該如何處理，“技術(shù)信息〃提供了3條有益的建議，教師可以分別進(jìn)行講述，并做演示，讓學(xué)生參與。2、教師可適當(dāng)補(bǔ)充講解什么是絕緣體，并舉例說明，以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面.3、也可補(bǔ)充講一些常用的急救電話(119,120,110,122)以及具體用途，并說明在什么情況下才可以使用和怎樣使用。課題10：做家用電器的主人一電視機(jī)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)真閱讀使用說明書，并按照說明書的要求學(xué)會(huì)正確操作彩色電視機(jī)。2、了解彩色電視機(jī)使用過程中的注意事項(xiàng)，在實(shí)際使用過程中能夠避免不當(dāng)操作。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備:準(zhǔn)備一臺(tái)常用性的彩色電視機(jī)（若有條件的話）.有條件的根據(jù)學(xué)生人數(shù)將學(xué)生分成6組，準(zhǔn)備與小組數(shù)距相等的電視機(jī).每一小組準(zhǔn)備一把之一用的皮尺。2、學(xué)生準(zhǔn)備：事先了解家中彩電的品牌，屏幕對(duì)角線的尺寸以及平時(shí)觀看電視時(shí)離開屏幕的距離.教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入新課。教師可以向?qū)W生提問:是否喜歡看電視?平時(shí)喜歡看什么節(jié)目？讓學(xué)充分流，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后出示本課的教學(xué)內(nèi)容。（二）、讀讀、說說、了解屏幕尺寸含義讓學(xué)生說一說，讓學(xué)生展開充分的交流，然后歸納出：（1）電視機(jī)在每個(gè)家庭中是十分重要的設(shè)備?？梢宰寯⑹鼋涣骺措娨曉鲩L(zhǎng)了那些知識(shí)。（2）了解電視機(jī)屏幕尺寸的大小及相應(yīng)的觀看電視的最佳距離.可以讓學(xué)生動(dòng)手量一量教師里電視機(jī)屏幕對(duì)角線的長(zhǎng)度以增強(qiáng)認(rèn)識(shí)。然后讓學(xué)生在小組中說一說家中的彩電是什么品牌，屏幕對(duì)角線的尺寸是多少，你觀看電視時(shí)離開屏幕的距離有多遠(yuǎn)。情緒水對(duì)照一下肯穩(wěn)重的表格，看一看自己平時(shí)觀看電視機(jī)時(shí)，與最佳距離是否一致,便于今后調(diào)整，教師可告訴學(xué)生在恰當(dāng)?shù)木嚯x看電視可以得到較好的視覺效果，也有利于保護(hù)視力。（三）做做、議議、明確做法、掌握要領(lǐng)。讓學(xué)是以小組為單位學(xué)習(xí)操作。指導(dǎo)學(xué)先閱讀使用說明書，了解電視機(jī).課題11:做家用電器的主人一洗衣機(jī)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)真閱讀說明書，學(xué)會(huì)用洗衣機(jī)洗滌衣物，掌握洗衣機(jī)的操作要領(lǐng)。2、了解洗衣機(jī)的發(fā)展過程，認(rèn)識(shí)人類科技進(jìn)步的成果.教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備若干份洗衣機(jī)的說明書。教學(xué)過程：（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課上課開始,教師做個(gè)調(diào)查:家中用洗衣機(jī)洗衣服的何不用洗衣機(jī)洗衣服的人數(shù)，讓學(xué)生從統(tǒng)計(jì)結(jié)果歸納出洗衣機(jī)已成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊环N家用電器.（二）看看說說，了解發(fā)展過程。出示洗衣機(jī)的插圖，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)分別是什么型號(hào)的洗衣機(jī)，認(rèn)后可以請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課前找到的圖片資料補(bǔ)充介紹。了解洗衣機(jī)的發(fā)展大致經(jīng)歷了如下過程：?jiǎn)胃紫匆聶C(jī)和脫水機(jī)一一半自動(dòng)雙缸洗衣機(jī)一一全自動(dòng)洗衣機(jī)一一全自動(dòng)前置式滾筒洗衣機(jī)--智能洗衣機(jī)。讓學(xué)是感受到科技進(jìn)步的成果。（三）學(xué)學(xué)做做，明確步驟1、讓學(xué)生仔細(xì)閱讀洗衣機(jī)的使用說明書,2、洗衣前準(zhǔn)備工作：（1）按衣物的洗滌標(biāo)志分為手洗和即席.（2）把白色衣物和深色的衣物分開.（四）議一議，掌握要領(lǐng)。為什么要清理口袋？可以讓學(xué)根據(jù)平時(shí)的洗衣經(jīng)驗(yàn)議一議，最后總結(jié)歸納出：（1）口袋中的硬金屬物如硬幣在洗滌過程中會(huì)與洗衣機(jī)內(nèi)桶相互碰撞,縮短同的壽命，甚至?xí)p壞內(nèi)桶；（2）紙幣等物在洗滌過程中會(huì)占到衣服上，且堵塞洗衣機(jī)的排水孔。（五）實(shí)踐活動(dòng)：回家后給自己的父母經(jīng)常洗衣服課題12:抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游一、教學(xué)目的通過對(duì)同學(xué)們進(jìn)行集體教育，讓同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要，端正同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，班會(huì)中要穿插進(jìn)一些古今中外的名人勤學(xué)故事，讓同學(xué)們更加清晰明了的認(rèn)識(shí)到自己對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度是否端正,使得同學(xué)們正確理解勤學(xué)的重要性，并將真正的勤學(xué)貫徹到自己的生活中來。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、找出八名有代表性的同學(xué)寫出自己學(xué)習(xí)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)，與同學(xué)進(jìn)行交流。2、積累關(guān)于學(xué)習(xí)的格言3、搜集中華勤學(xué)故事4、班長(zhǎng)發(fā)出〃抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)〃的倡議。三、教學(xué)過程1、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，距期中考試只有一周的時(shí)間了。時(shí)光匆匆流去，面對(duì)即將到來的檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成效的考試，我們?nèi)绾巫ゾo時(shí)間努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游呢？前天老師請(qǐng)同學(xué)們寫了自己的想法，有幾個(gè)同學(xué)的想法很有代表性，這節(jié)課老師想請(qǐng)他們談?wù)勛约旱南敕ǎ蠹疫M(jìn)行一下交流，請(qǐng)聽聽他們的〃心聲〃吧。2、學(xué)生談如何提高自己的成績(jī)講評(píng):以上同學(xué)談得都很好，其中提到時(shí)間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)''擠〃時(shí)間的人。古人有〃鑿壁借光〃〃映雪讀書〃的事例,那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)呢？只有吃得苦,才能有成功，才能實(shí)現(xiàn)我們的理想！3、下面有幾句關(guān)于學(xué)習(xí)的格言，請(qǐng)大家看一看，并進(jìn)行討論。格言：天才在于學(xué)習(xí)，知識(shí)在于積累。鐘不敲不響，人不學(xué)不靈。話語(yǔ)只是葉子，行動(dòng)才是果實(shí).有了知識(shí)不去用，等于耕耘不播種。4、同學(xué)討論關(guān)于〃勤學(xué)〃5、講述中華勤學(xué)故事：6、教師寄語(yǔ)，班長(zhǎng)發(fā)出〃抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)〃的倡議。要求同學(xué)們作至『'五要J1、要有為國(guó)家、為民族奉獻(xiàn)青春年華的遠(yuǎn)大理想；2、耍有自強(qiáng)不息、百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志；3、要有建設(shè)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的真才實(shí)學(xué)；4、要有文明守紀(jì)、嚴(yán)于律己的素質(zhì)修養(yǎng)；5、要有敢于拼搏、勇于爭(zhēng)先的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；［作業(yè)］每人寫一份學(xué)習(xí)計(jì)劃書，定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。四、教學(xué)總結(jié)我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體，其中每一個(gè)成員都很聰明，雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績(jī)有差異,但并不能說明誰行誰不行,只能說成績(jī)好的同學(xué)走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時(shí)落后的，說明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，看他們是怎么樣學(xué)習(xí)的，取長(zhǎng)補(bǔ)短，每天進(jìn)步1%,就是卓越、成功的開始!方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！同學(xué)們，你們一定要明確自己的目標(biāo)，相信自己！當(dāng)你感到迷茫時(shí)，你就要對(duì)自己說:我一定會(huì)成功!我是最棒的！我一定要努力超過某某某！這樣，你就可以給自己打氣，同學(xué)們，不妨把這幾個(gè)字寫下來，當(dāng)作自己的動(dòng)力源，鼓勵(lì)自己！記住：成功=99%勤奮+1%天資。課題13：知榮辱，樹新風(fēng)活動(dòng)過程:一、全體同學(xué)齊讀胡錦濤總書記的〃八榮八恥〃。以熱愛祖國(guó)為榮、以危害祖國(guó)為恥,以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥,以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥,以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥,以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥,以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥,以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥,以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為以熱愛祖國(guó)為榮、以危害祖國(guó)為恥,以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥,以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥,以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥,以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥,以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥,以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥,以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。二、我們的驕傲當(dāng)一個(gè)人終身以八榮八恥為鏡子的時(shí)候，他就能與世界上最偉大的人們比肩齊高!請(qǐng)看這一串光輝的名字：周恩來，他一生服務(wù)人民，鞠躬盡瘁，死而后已。錢學(xué)森，中國(guó)導(dǎo)彈之父，美國(guó)說他抵三個(gè)師，在新中國(guó)誕生后毅然回到自己的祖國(guó).李四光，當(dāng)外國(guó)專家定論中國(guó)沒有石油時(shí)，他自信地說：科學(xué)證明中國(guó)有儲(chǔ)量豐富的油氣。李瑞環(huán)，熱愛本職崗位，從一個(gè)普通的建筑工人成長(zhǎng)為黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人。焦裕祿，將災(zāi)難中的蘭考人民緊緊團(tuán)結(jié)起來，與風(fēng)沙鹽堿戰(zhàn)斗到生命最后一刻。孔子，早在2000多年前就教育他的弟子要誠(chéng)實(shí)。在學(xué)習(xí)中，知道的就說知道，不知道的就說不知道。他認(rèn)為這才是誠(chéng)實(shí)守信對(duì)待學(xué)習(xí)的正確態(tài)度。邱少云，為了大部隊(duì)的行動(dòng)，堅(jiān)守紀(jì)律,強(qiáng)忍著烈火燒身直到犧牲。雷鋒，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)，卻寄錢救濟(jì)戰(zhàn)友的家人。這些鮮明的事例告訴我們，不管是過去，今天還是將來，八榮八恥的根本就是如何學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)祖國(guó)人民有貢獻(xiàn)的人.反之,那些遺臭萬年的八恥類人物將會(huì)永遠(yuǎn)被人民和時(shí)代唾棄，踩在腳下.三、我們的自省：唐太宗說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！ìF(xiàn)在,"八個(gè)為榮、八個(gè)為恥〃恰似一面鏡子，每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)勇敢地站在它的面前，照一照，看一看，想一想。目前中學(xué)生身上有哪些不文明行為？面對(duì)這些不文明行為我們?cè)撛趺崔k？不文明行為3、介紹學(xué)校設(shè)施.（1）學(xué)生接受采訪.（介紹學(xué)校有關(guān)設(shè)施）（2）老師：你們最喜歡學(xué)校的哪些場(chǎng)室呢？為什么？（3）學(xué)生討論回答。（4）師小結(jié)：是的，全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦現(xiàn)代化學(xué)校，需要現(xiàn)代化的設(shè)施，我們學(xué)校的場(chǎng)室應(yīng)該說是非常齊全的。（板書：全）4、我愛美麗的校園（1）師：通過大家的介紹，我也感到校園的美。接下來，讓我們一起來參觀我們的學(xué)校吧！（放映關(guān)于學(xué)校的模范、設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)和辦學(xué)條件的錄像）（2）小結(jié):聽了大家的介紹，看了錄像,大家有什么感想呢？我們學(xué)校規(guī)模大、設(shè)施全、環(huán)境美，我們能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)是多么幸福?。∈钦l為我們創(chuàng)造這么美好的學(xué)習(xí)環(huán)境呢?（華僑、政府、熱心人士〃〃）（三）我為學(xué)校添光彩.學(xué)生介紹學(xué)校的榮譽(yù)（四）唱《校園的喜悅》結(jié)束全課。小結(jié)：我們要做到：今天我們以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我們?yōu)闃s。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)備齊全，她既是我們的學(xué)園，又是花園、樂園，我們能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)。作業(yè):收集學(xué)校的校史.1、出口成“臟〃，語(yǔ)言粗俗、不文明.2、亂扔亂丟垃圾，隨地吐痰，缺乏公德。3、在教室、走廊、寢室等公共場(chǎng)所，大聲喧嘩、瘋趕打鬧，影響他人學(xué)習(xí)和休息；在食堂就餐插隊(duì)，不注重秩序。4、在課桌上亂寫亂畫；不注意關(guān)水關(guān)電，不愛護(hù)公物.5、頂撞、背后惡意評(píng)價(jià)老師,不尊重老師和長(zhǎng)輩。6、給他人取侮辱性綽號(hào)；歧視有缺陷的同學(xué)，諷刺挖苦，甚至以強(qiáng)凌弱；隨意亂動(dòng)他人物品；與同學(xué)開過分的玩笑，不尊重他人。7、打架斗毆,遇事不冷靜，解決問題簡(jiǎn)單沖動(dòng)，缺乏法律意識(shí)。8、不遵守課堂紀(jì)律，講話、吃東西，紀(jì)律觀念淡薄。9、有吸煙、喝酒、打牌賭博等不良嗜好和陋習(xí)，缺乏生活品味。10、不注意個(gè)人衛(wèi)生，衣著不整潔；走路勾肩搭背，上下樓梯推推攘攘;缺乏個(gè)人修養(yǎng)。四、我們的行動(dòng)：我們是學(xué)校的主人，我們每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)主動(dòng)參與，積極實(shí)踐，做文明的使者。愿這春光雨露注入我們的心田，化作三粒文明的種子，播撒校園，服務(wù)社會(huì)。第一粒種子是美好的語(yǔ)言。請(qǐng)自覺使用文明禮貌用語(yǔ),在早上見面問一聲：〃早上好〃;見到老師、同學(xué)說一聲："您好"；與他人分別時(shí)說一聲"再見〃；打擾別人，或做錯(cuò)事,真誠(chéng)說一聲:“對(duì)不起〃;接受別人幫助時(shí)，說一聲：“謝謝你〃……用美好的語(yǔ)言，塑造你良好的形象。你一定會(huì)成為一個(gè)高尚的、受人歡迎的人。第二粒種子是美好的行為。請(qǐng)愛護(hù)草坪，不隨意踐踏；保護(hù)環(huán)境,不亂丟垃圾;買東西、上公共汽車、參觀展覽、進(jìn)電影院等，都要排隊(duì)，不亂擠；講究衛(wèi)生,不隨地吐痰；不在公共場(chǎng)合大聲喧嘩；衣著整潔，落落大方……你們美好的行為就能換來優(yōu)美的環(huán)境、良好的秩序、和諧的社會(huì)。第三粒種子是美好的心靈.當(dāng)別人有困難時(shí)，要樂于伸出熱情的雙手。對(duì)待同學(xué)充滿友愛之情。對(duì)待師長(zhǎng)充滿尊敬之情，對(duì)待父母充滿孝敬之情，對(duì)待集體充滿熱愛之情用你們美好的心靈架起愛的橋梁！五、齊唱“八榮八恥〃童謠你拍一，我拍一，八榮八恥要牢記你拍二，我拍二，為了祖國(guó)要出勁你拍三，我拍三，鋪張浪費(fèi)要揭穿你拍四，我拍四，做人不能自顧自。你拍五，我拍五，好逸惡勞是恥辱你拍六，我拍六，我們尊老也愛幼你拍七，我拍七，崇尚科學(xué)屬第一你拍八，我拍八，誠(chéng)實(shí)守信人人夸課題14：太陽(yáng)能應(yīng)用的研究教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)太陽(yáng)為人類生存提供了取之不盡的能量，了解人類是如何開發(fā)利用太陽(yáng)能的。2、指導(dǎo)學(xué)生制作簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器或簡(jiǎn)易太陽(yáng)灶，培養(yǎng)他們的動(dòng)手制作能力。教學(xué)準(zhǔn)備1、人們直接和間接利用太陽(yáng)能的掛圖或投影片若干。2、內(nèi)部涂上黑色的皮鞋盒、玻璃板、染上深色并曬干的棉花東泡沫塑料、食品袋、細(xì)棉線、水、膠帶紙、黑紙。（學(xué)生課前備好）3、大碗、鋁箔、剪刀、膠水（或雙面膠）、塑料吸盤掛鉤、馬鈴薯（或其他塊狀食物）。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)新課談話:同學(xué)們都知道，太陽(yáng)對(duì)于人類來說是非常重要的，我們的生產(chǎn)和生活都離不開太陽(yáng)的光和熱，太陽(yáng)發(fā)出的光和熱是一種能源，我們把它叫做太陽(yáng)能.這節(jié)課我們就一起來研究太陽(yáng)能的利用（析書課題）（1）提問：請(qǐng)同學(xué)們討論，我們?cè)谏a(chǎn)和生活中是如何利用太陽(yáng)能的？（學(xué)生充分討論后回答）結(jié)合學(xué)生的回答，通過掛圖或投影，顯示學(xué)生回答內(nèi)容的情景，并作簡(jiǎn)要講解。（2）小結(jié)：人們曬糧食、制鹽、曬衣服、用塑料大棚種菜都是直接利用太陽(yáng)能。人們還利用太陽(yáng)能制造出了熱水器、電池、發(fā)電廠等。（3）提問：同學(xué)們想了解一下剛才你們提到的利用太陽(yáng)能的裝置嗎？讓我們通過觀察來了解它們的基本構(gòu)造及工作原理。教師用掛圖、投影或?qū)嵨镎故咎?yáng)能裝置，并作講解。（4）談話:太陽(yáng)能是地球上最主要的能量來源.由于煤、石油、天然氣等有限能源的減少，人們正在大力開發(fā)太陽(yáng)能。不少地方已建立了太陽(yáng)能發(fā)電站、太陽(yáng)能汽車、太陽(yáng)能居室，用太陽(yáng)能取暖、供水、制冷、照明、燒飯等。太陽(yáng)能發(fā)電衛(wèi)星也正在研制中。（5）學(xué)習(xí)觀察幾種利用太陽(yáng)能的裝置。教師對(duì)其工作原理作簡(jiǎn)單說明。⑴談話：有的同學(xué)認(rèn)為太陽(yáng)能裝置肯定都很復(fù)雜，其實(shí)并不都是這樣的，我們可以利用身邊的東西來做一個(gè)簡(jiǎn)單的太陽(yáng)能熱水器,你想試試嗎？（2）講解：怎樣來制作太陽(yáng)能熱水器呢?我們首先應(yīng)該搞清制作的方法和步驟，看課本第17頁(yè)圖示制作步驟，不懂的地方提出來和老師、同學(xué)們研究。（學(xué)生閱讀并提問）（具體步驟可閱參考資料）（3）學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo).（4）談話制作好的同學(xué)就可以把這個(gè)裝置放到陽(yáng)光下去試驗(yàn)效果了，注意試驗(yàn)的時(shí)候，盒面應(yīng)該適當(dāng)傾斜，使陽(yáng)光能直射玻璃面上。（學(xué)生到室外試驗(yàn)效果）（5）匯報(bào)試驗(yàn)結(jié)果。課后感受本課主要是使學(xué)生了解人類是如何是利用太陽(yáng)能的.大多數(shù)同學(xué)對(duì)太陽(yáng)能的利用有了一定的認(rèn)識(shí).課題15：鳥——人類的朋友教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1、知道動(dòng)物是人類的朋友，珍稀動(dòng)物是全社會(huì)的財(cái)富,要愛護(hù)它們。2、懂得保護(hù)珍稀動(dòng)物是國(guó)家的政策，保護(hù)它們?nèi)巳擞胸?zé)。情感：1、喜愛動(dòng)植物。愿意為保護(hù)動(dòng)植物盡力。2、對(duì)傷害動(dòng)物的行為感到氣憤。行為：1、自覺愛護(hù)動(dòng)植物。注意保護(hù)珍稀動(dòng)物,不傷害它們.2、見到有人傷害動(dòng)物，加以勸阻、批評(píng)，或向有關(guān)部門報(bào)告。教學(xué)建議教材分析：本課是根據(jù)〃遵守公德〃德目中〃自覺愛護(hù)動(dòng)植物，注意保護(hù)珍稀動(dòng)物〃的要求編寫的。這個(gè)年級(jí)段的學(xué)生，一般都喜歡玩小動(dòng)物，但卻不懂得愛護(hù)它們，因而，捕捉和傷害它們的現(xiàn)象常有發(fā)生，從正面對(duì)他們進(jìn)行愛護(hù)動(dòng)物的教育。教法建議：1、大自然中有益動(dòng)物很多，各地的有益動(dòng)物也不完全一樣。本課中提到的，只是各地常見的幾種。教學(xué)時(shí)，可結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際和兒童對(duì)有益動(dòng)物的態(tài)度，進(jìn)行教學(xué),使教學(xué)更有針對(duì)性。2、為什么說動(dòng)物是人類的好朋友這一問題是本課教學(xué)必須做出回答的問題?？蓮囊韵聝煞矫嬲f明：（1）象啄木鳥、貓頭鷹、青蛙等這些動(dòng)物以害蟲為食幫助人類做好事.（2）動(dòng)物和人類共同生活在地球上，友好相處，它們給人類帶來了快樂。（3）珍稀動(dòng)物是人類的財(cái)富,受國(guó)家法律保護(hù)。教學(xué)設(shè)計(jì)示例《教學(xué)目標(biāo)》認(rèn)知：1、知道動(dòng)物是人類的朋友，珍稀動(dòng)物是全社會(huì)的財(cái)富，要愛護(hù)它們。2、懂得保護(hù)珍稀動(dòng)物是國(guó)家的政策，保護(hù)它們?nèi)巳擞胸?zé).情感：1、喜愛動(dòng)植物。愿意為保護(hù)動(dòng)植物盡力.2、對(duì)傷害動(dòng)物的行為感到氣憤。行為：1、自覺愛護(hù)動(dòng)植物.注意保護(hù)珍稀動(dòng)物，不傷害它們.2、見到有人傷害動(dòng)物，加以勸阻、批評(píng),或向有關(guān)部門報(bào)告。教學(xué)重點(diǎn):是學(xué)生認(rèn)識(shí)到動(dòng)物是人類的朋友，要保護(hù)動(dòng)物。教育過程：一、談話導(dǎo)入、揭示主題。1、同學(xué)們，你家有小動(dòng)物嗎？說說你和小動(dòng)物之間的事好嗎小結(jié)：在家庭中,在與小動(dòng)物的親密接觸中，我們和小動(dòng)物之間已經(jīng)結(jié)下了比較深厚的感情，可以說成為了好朋友.板書：朋友2、你還知道哪些野生動(dòng)物，分小組說一說。動(dòng)物真是數(shù)不勝數(shù)、千奇百態(tài)。3、大自然中如果沒有了動(dòng)物會(huì)怎樣？小結(jié)：世界上如果沒有了動(dòng)物，就會(huì)變得死氣沉沉，更重要的事，人類也會(huì)隨之滅亡。動(dòng)物是人類的朋友，保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)人類，大家知道這是為什么嗎？板書：保護(hù)人類的……二、聯(lián)系實(shí)際、深化認(rèn)識(shí)。1、讓我們來看看動(dòng)物們是如何幫助人類的吧。（1）捕鼠能手一一貓頭鷹（錄像片）（2）森林醫(yī)生 啄木鳥（錄像片）（3）壁虎捕捉蚊子的錄像片.2、你還知道哪些？請(qǐng)你跟周圍的同學(xué)說一說。小結(jié):象同學(xué)們說的這些能夠幫助人類做事，對(duì)人類有好處的動(dòng)物我們稱它們?yōu)橛幸鎰?dòng)物?？蓜e小看這些動(dòng)物，它們真是給人類幫了大忙了。錄像資料片：《鳥小作用大》。3、除了我們常見的這些有益動(dòng)物，世界上還有一些稀有動(dòng)物，我國(guó)有哪些珍稀動(dòng)物呢？（1）活化石■—國(guó)寶大熊貓（錄像）（2）金絲猴錄像（3）丹頂鶴錄像4、你認(rèn)識(shí)圖中的珍稀動(dòng)物嗎？為什么稱他們是珍稀動(dòng)物？（1）叢林之王--東北虎、華南虎，數(shù)量很少。（2）金絲猴-全國(guó)只有60多只。（3）揚(yáng)子鱷——生活在淡水里，數(shù)量很少.（4）丹頂鶴一一全世界僅存1200只左右。小結(jié)：所有的珍稀動(dòng)物都是人類的寶貴財(cái)富。它們是全社會(huì)的財(cái)富.它們和我們?nèi)祟惞餐钤诘厍蛏?，給我們的家園帶來勃勃生機(jī)，但它們卻面臨著瀕臨滅絕的危險(xiǎn)，森林被毀，剝奪了它們的棲息地；環(huán)境污染，破壞它們的生活環(huán)境；還有人類的大量捕殺……現(xiàn)在保護(hù)野生動(dòng)物，尤其是珍惜的野生動(dòng)物，已受到世界各國(guó)的重視。1988年11月8日我國(guó)頒布了第一部野生動(dòng)物保護(hù)法，人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到保護(hù)野生動(dòng)物的重要，那些傷害珍惜野生動(dòng)物的人將受到法律的嚴(yán)懲。課題16：節(jié)能小竅門教學(xué)目的.常識(shí)性了解什么是能源利用率..常識(shí)性了解節(jié)能的重要性、緊迫性，明確節(jié)能是每個(gè)公民的職責(zé)，自覺樹立節(jié)能意識(shí)，培養(yǎng)節(jié)能的良好習(xí)慣..常識(shí)性了解人類從根本上解決能源問題的出路是依靠科學(xué)技術(shù)進(jìn)步.教學(xué)過程1.告訴學(xué)生，這節(jié)課主要采取自學(xué)和分組討論的方式來學(xué)習(xí)節(jié)約能源的問題.要求學(xué)生在自學(xué)中就下面板書的幾個(gè)問題做好參加討論的準(zhǔn)備.(1)舉例說說什么叫能源利用率？(2)提高能源利用率、節(jié)約能源的重要性？(3)提高能源利用率、節(jié)約能源的根本措施是什么？(4)人類從根本上解決能源問題的出路在哪里？(5)如果每人一年節(jié)約用電1千瓦時(shí)，那么全國(guó)近12億人一年節(jié)約的電能相當(dāng)于多少噸標(biāo)準(zhǔn)煤完全燃燒放出的能量？(標(biāo)準(zhǔn)煤的燃燒值為2.93x10焦/千克).組織學(xué)生分組討論.教師進(jìn)一步歸納學(xué)生的討論結(jié)果，進(jìn)行這節(jié)課的總結(jié)(1)節(jié)能的重要性和緊迫性.由于目前人們使用的能源主要還是煤、石油和天然氣，或者是由煤和石油轉(zhuǎn)化而來的電能.因此，節(jié)約能源不僅能提高經(jīng)濟(jì)效益，緩解能源供應(yīng)緊張的局面，而且能減少對(duì)環(huán)境的污染,例如，每節(jié)約1千瓦時(shí)電能，如用于工業(yè)生產(chǎn)，則可增加約8元的工業(yè)產(chǎn)值；而少燒1噸煤，則可少向大氣中排放約20千克二氧化硫、440千克二氧化碳和15千克煙塵.可見，提高能源利用率、節(jié)約能源對(duì)促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和保護(hù)環(huán)境都有很重要的意義.現(xiàn)在，我國(guó)的能源生產(chǎn)和供應(yīng)情況與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需求還有較大差距.據(jù)報(bào)紙公布的資料介紹：近兒年，全國(guó)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)因缺能而少創(chuàng)造的產(chǎn)值，每年都高達(dá)千億元以上,另一方面，由于設(shè)備、技術(shù)、管理等各方面的原因，不少地方存在著高能耗、低效益的問題.例如，每生產(chǎn)1萬塊磚，大工廠的耗能量是0.87噸標(biāo)準(zhǔn)煤，而農(nóng)村磚廠的耗能量則是lo05-3噸標(biāo)準(zhǔn)煤.據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)人均能源資源的擁有量低于世界平均值，能源利用率低于發(fā)達(dá)國(guó)家，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活的改善，能源的需求量還要繼續(xù)增加.因此，提高能源利用率、節(jié)約能源，對(duì)我國(guó)來說，是既重要又緊迫的事情.(2)自覺樹立節(jié)能意識(shí)，培養(yǎng)節(jié)能的良好習(xí)慣.能源問題與我們每個(gè)人的生活息息相關(guān).節(jié)能是利國(guó)利民、造福子孫的事情，而不僅僅是某個(gè)部門、某些人的事情.因此，每個(gè)人都要自覺樹立節(jié)能意識(shí)，積極宣傳節(jié)能的重大意義，培養(yǎng)節(jié)能的良好習(xí)慣，從節(jié)約1千瓦時(shí)電、1克煤、1滴油做起，那么，日久天長(zhǎng)，就能為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)..布置作業(yè)(1)調(diào)查了解本地開發(fā)和利用能源的情況.⑵對(duì)學(xué)校、家庭提出節(jié)能的建議.課題17：風(fēng)卷云舒話陰晴導(dǎo)入新課每天晚上坐在家里看氣象預(yù)報(bào)節(jié)目，只短短幾分鐘就對(duì)全國(guó)各地的陰晴冷暖了如指掌。這時(shí)我們常會(huì)嘆服氣象科學(xué)的發(fā)達(dá)，一改古人感喟的〃天有不測(cè)風(fēng)云〃而為〃天下風(fēng)云可測(cè)〃了.上節(jié)課讀《氣候的威力》，我們初步了解到南極氣候?qū)θ颍òㄎ覈?guó)）氣候的巨大影響。本課繼續(xù)研討有關(guān)問題.（一）明確目標(biāo).把握本文重點(diǎn)說明的內(nèi)容：南極對(duì)全球氣候形成影響的幾個(gè)因素。.理清說明順序，品味本文語(yǔ)言特色。.本文在說明的過程中，列舉了大量數(shù)字，有何作用。（二）整體感知指名6?8個(gè)學(xué)生，把自己對(duì)本文知識(shí)理解最準(zhǔn)確，了解最多的地方,擴(kuò)展整理后，講述給大家聽。請(qǐng)大家作評(píng)委,對(duì)他們講述的準(zhǔn)確性、條理性和運(yùn)用說明方法、詞句表達(dá)等多方面做出評(píng)判，評(píng)出優(yōu)劣。（三）重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程.你認(rèn)為本文重點(diǎn)說明的內(nèi)容是什么？討論明確：本文重點(diǎn)說明的是南極氣候?qū)θ驓夂蜃兓挠绊?。這種影響有三個(gè)因素:一是南極冰蓋對(duì)于太陽(yáng)輻射來的能量的變化是非常敏感的。二是南極冰蓋將太陽(yáng)輻射到這一地區(qū)的能量的絕大部分都反射回去?三是南極對(duì)全球的海洋和大氣循環(huán)系統(tǒng)控制作用極大.這與影響全球性氣候變化的三個(gè)關(guān)鍵性因素有關(guān)，這三個(gè)因素分別是地球從太陽(yáng)所吸收的能量的變化；從地球表面反射回太空的能量的多少；大氣對(duì)流和海洋環(huán)流的相互作用。南極大陸對(duì)這三個(gè)關(guān)鍵性因素都有著很大的控制作用。.從本文的寫作思路入手，研討本文的說明順序。學(xué)生討論明確：本文從人類的文明史是在與人類自身、在與大自然的反復(fù)較量中發(fā)展起來的這一科學(xué)論斷入手，告訴讀者人類在與大自然的較量中最直接、最經(jīng)常的對(duì)手是氣候，而且南極的氣候尤為突出。這就自然地引出對(duì)南極惡劣氣候的介紹:風(fēng)速常常可達(dá)55.6米/秒，有時(shí)甚至可達(dá)300多千米/小時(shí)！氣溫最低記錄是一94.50o有時(shí)暴風(fēng)變幻莫測(cè)，常常出人意料，防不勝防。所課時(shí)2：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生從學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)等方面多角度地了解我們的學(xué)校。2、能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題提出問題的能力.（2）培養(yǎng)篩選問題，分類問題的能力。（3）通過小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)初步合作，并能分享共同的勞動(dòng)成果。3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生了解校園的興趣，樹立勤學(xué)向上，為校爭(zhēng)光的思想。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：教師搜集一些關(guān)于學(xué)校的資料，我們一起來看看。（放幻燈片）.（解說詞:這就是我們熟悉的校園，這是在高空拍攝的校園全景，這里環(huán)境優(yōu)美是我們學(xué)習(xí)生活的好地方.這是我們的老教室，這是我們現(xiàn)在的教室，從新舊對(duì)比中我想大家就能感受到變化之大，發(fā)生變化的不只是教室，為了服務(wù)于教師教學(xué)同學(xué)發(fā)展，近幾年來我校還建立了比較完善的儀器室，如圖書室，微機(jī)室，音樂室體育室和實(shí)驗(yàn)室。到目前為止，我們學(xué)校已經(jīng)送走了幾十屆畢業(yè)生，如今，這些畢業(yè)生已走上了各行各業(yè)的工作崗位，有些還成為了行業(yè)的佼佼者，還有的畢業(yè)生從我校畢業(yè)重又回到我們學(xué)校任教，為了促進(jìn)學(xué)生們的全面發(fā)展,我們學(xué)校還開展了各種各樣豐富多彩的活動(dòng).這是近兩年來我校同學(xué)獲得的榮譽(yù)證書，這是我們學(xué)校近三年來獲得的榮譽(yù)證書。）活動(dòng)過程：師：同學(xué)們，我想通過看這些圖片資料,對(duì)于學(xué)校的了解肯定是又增加了，那么你還想了解關(guān)于學(xué)校的哪些情況?先不用急著說，咱們先前后位四個(gè)同學(xué)交流一下，把你們覺得有價(jià)值的問題記錄下來，一會(huì)匯報(bào)的時(shí)候咱們來比一比看哪組提出的有價(jià)值的問題最多。師:好，那位同學(xué)來匯報(bào)一下，你們歸納出的問題？生說問題.教師記錄。師：黑板上這些問題都是我們總結(jié)出來的，也都很有研究?jī)r(jià)值。但這些問題顯的比較凌亂，研究起來也不方便，我們應(yīng)該給這些問題進(jìn)行分類，這樣研究起來就比較容易操作了。師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類。師:那些同學(xué)想要研究？師：一會(huì)我會(huì)把號(hào)牌放在桌子上，請(qǐng)各組同學(xué)找到相應(yīng)的號(hào)牌坐好，動(dòng)作要迅速，坐好后不要說話，聽老師給你布置下一步的任務(wù).師：下一步，各小組推選出組長(zhǎng)，請(qǐng)組長(zhǎng)到我這里領(lǐng)一張小組計(jì)劃表。以南極氣候的威力令人談虎色變。這就引起人們對(duì)南極氣候成因和南極氣候?qū)θ驓夂蛴绊懙臉O大關(guān)注。接著說明影響全球性氣候變化的三個(gè)關(guān)鍵性因素：一是地球從太陽(yáng)所吸收的能量變化；二是從地球表面反射回太空的能量的多少；三是大氣對(duì)流和海洋環(huán)流的交互作用。而南極大陸對(duì)這三個(gè)關(guān)鍵因素都有很大的控制作用。其體現(xiàn)在:首先，南極冰蓋對(duì)于太陽(yáng)輻射來的能量的變化是非常敏感的。列舉科學(xué)家們通過大量觀測(cè)結(jié)果估計(jì)的數(shù)字為證。其次,南極冰蓋的存在就像是在地球的表面安裝了一個(gè)巨大的反光鏡，將太陽(yáng)輻射到這一地區(qū)的能量的絕大部分都反射回去。而且南極冰蓋季節(jié)性的脹縮又把上述的這種效應(yīng)放大了。這是一種至關(guān)重要的制約因素.還有，南極還是全球性大氣和海洋環(huán)流的中心，它對(duì)全球氣候的影響并不是以赤道為界的，北半球夏季的環(huán)流形勢(shì)以及中國(guó)夏季的降水多少和溫度狀況，都與前期南極大陸的溫度狀況存在著遙相呼應(yīng)的相關(guān)性。至此，將南極掌握著控制全球性風(fēng)云變幻的〃鑰匙〃的奧秘解開了。隨后又提到南極巨大的固體冰蓋對(duì)于人類的生存暗含著某種危機(jī),使讀者愈加關(guān)注南極的方方面面.綜上所述,本文從南極氣候惡劣的現(xiàn)象入手，分析說明其本質(zhì)原因，這是一種邏輯順序。.本文的說明方法，除了舉例子、打比方、作比較，還列舉了大量的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)說明涉及到哪些方面的知識(shí)，起了什么作用？討論明確：(1)南極風(fēng)狂，對(duì)人類的生存是一種嚴(yán)重威脅:〃12級(jí)臺(tái)風(fēng)的風(fēng)速不過是32.6米/秒“，南極〃風(fēng)速常?？蛇_(dá)到55.6米/秒，有時(shí)甚至可達(dá)三百多千米/小時(shí)〃一對(duì)比列舉的數(shù)據(jù)足以讓讀者明白南極被稱為''風(fēng)極〃的原因。2)“I960年8月24日……-88.3團(tuán)的極低溫度”"1983年7月21日……-89.6團(tuán)的低溫,,"1967年……一94.5回的最低氣溫〃--南極的極度寒冷在一連串的數(shù)字面前顯示得很清楚.3)〃科學(xué)家們……估計(jì)，如果太陽(yáng)輻射出來的能量減少1%,南極冰蓋就會(huì)往外延伸1100千米，這將導(dǎo)致地球表面的溫度下降5回，……而如果太陽(yáng)輻射出來的能量減少1.6%,則整個(gè)地球就將被冰層所覆蓋，……-一充分說明南極冰蓋對(duì)于太陽(yáng)輻射來的能量的變化敏感的程度.(4)〃南極大陸95%以上的面積都為冰川所覆蓋，全球95%以上的永久性冰川都儲(chǔ)存在南極,這些冰川占全球淡水總量的72%〃-由〃具有誘惑力的數(shù)字“說明南極冰蓋對(duì)人類生存暗含的危機(jī)。(5)〃地球上有三分之二以上的人口生活在沿海80千米范圍以內(nèi)的地區(qū).而在16個(gè)1000萬人口以上的大城市中，有13個(gè)是沿海城市.因此，如果南極冰蓋完全融化，地球的海平面將會(huì)上升60?70米，這將使全世界90%以上的大城市都被淹沒，成為水下宮殿。〃一一清楚地說明了南極〃儲(chǔ)存著足以使大部分人類陷入滅頂之災(zāi)的‘武器’!〃此外，還有舉例說明中所兼及的數(shù)字說明。經(jīng)過歸納分析可知，數(shù)據(jù)本身缺乏形象性，但讀者能從數(shù)據(jù)上去想像開去，能既科學(xué)又具體的感知被說明的事物。（四）總結(jié)、擴(kuò)展.課文開頭說：〃自從人類來到這個(gè)世界上，就一直面臨著兩種挑戰(zhàn)，一是來自人類自身，一是來自大自然「試聯(lián)系你熟悉的人類破壞環(huán)境的事例，談?wù)剬?duì)這句話的理解。.研討下列加粗詞語(yǔ)的作用，談?wù)勀銖闹幸庾R(shí)到了什么。⑴人類在到達(dá)南極之前，實(shí)際上并不真正了解氣候到底有多大的威力！（2）這樣的風(fēng)速對(duì)于人類的生存來說，無疑是一種嚴(yán)重的威脅。⑶在這樣的氣溫之中，一塊鋼板掉在地上就會(huì)摔得粉碎，一杯熱水潑到空中落下來就變成了冰雹。在這種條件下，人類的生存將會(huì)受到多大的威脅就可想而知了.（4）它不僅掌握著控制全球性風(fēng)云變幻的〃鑰匙〃，而且還儲(chǔ)存著足以使大部分人類陷入滅頂之災(zāi)的''武器”?。?）如果南極冰蓋完全融化，地球的海平面將會(huì)上升60?70米，這將使全世界90%以上的大城市都被淹沒，成為水下宮殿。至IJ那時(shí)，全球的陸地面積將會(huì)大大減少，耕地面積幾乎為零，工廠淹沒，那將是一種多么可怕的情景！.我國(guó)的氣候變化受南極影響因素是什么？這說明了什么？.南極有如此惡劣的氣候，科學(xué)家何以紛紛前去進(jìn)行科學(xué)考察?你有什么看法？提示：1.人類本身:大氣污染、濫砍濫伐、獵捕野生動(dòng)物等。.這些詞語(yǔ)帶給讀者很大震動(dòng)，令讀者結(jié)合文章所說明的事理,去思考人類賴以生存的環(huán)境問題,進(jìn)而探索科學(xué)知識(shí)，解開更多的疑團(tuán)，關(guān)注自身在自然界中趨利避害的方法。.〃中國(guó)氣象學(xué)研究家研究發(fā)現(xiàn)，南極地區(qū)積雪量的多少，與中國(guó)長(zhǎng)江流域的梅雨多少及東北地區(qū)夏季溫度的高低有著明顯的對(duì)應(yīng)關(guān)系?！āㄖ袊?guó)夏季的降水多少和溫度狀況渚B與前期南極大陸的溫度狀況存在著遙相呼應(yīng)的相關(guān)性。"以中國(guó)氣候受南極地區(qū)積雪量，南極大陸溫度狀況等因素的影響為例，說明南極對(duì)整個(gè)地球氣候變化的影響是不以赤道為界的。.科學(xué)家對(duì)人類生存與發(fā)展的責(zé)任感，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和不畏艱險(xiǎn)的探索精神，正是我們這些青年學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)和效仿的。（五）布置作業(yè).當(dāng)堂完成課后練習(xí)第一題、第二題。.查閱資料，向人介紹你所知道的南極.課題18：營(yíng)造安全舒適的居家環(huán)境（一）教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):居室的布置設(shè)計(jì)方案。難點(diǎn):設(shè)計(jì)中創(chuàng)新意識(shí)、功能意識(shí)和審美意識(shí)的完美結(jié)合。（二）學(xué)習(xí)材料本課采用的學(xué)習(xí)材料應(yīng)根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)的主題靈活自主選用。例如:用繪畫方式表現(xiàn)，可選用水彩、水粉、單線白描、馬克筆及綜合幾種工具材料完成。用工藝方式表現(xiàn)可以選用紙、布、卡紙、特殊肌理的紙、小竹棍、繩、吹塑板等材料用拼、貼的方法完成，也可在此基礎(chǔ)上加以彩繪及其他手法裝飾，使效果更好。二、教學(xué)過程（一）教學(xué)活動(dòng)的方式與方法設(shè)計(jì)一模擬裝飾裝修公司為乙方設(shè)計(jì)家居布置方案,以增加本課的情趣性和可行性。教師：模擬公司經(jīng)理。學(xué)生：50%模擬公司設(shè)計(jì)師，50%模擬委托人，實(shí)際形成每?jī)扇艘唤M設(shè)計(jì)一個(gè)單位效果圖的組合。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教育教學(xué)目標(biāo)提出問題：生活中，我們停留時(shí)間最長(zhǎng)的地方是哪里?回答問題:家?導(dǎo)入正題。一提到家，想到最多的是哪些詞匯？（學(xué)生說的同時(shí)）板書。溫暖、溫馨、親情、親切、父母、兄弟、姐妹、燈光、爐火、餐桌、關(guān)愛、休息、放松、節(jié)假日引導(dǎo)思索。這些溫曖、親切、充滿生活氣息的氛圍靠什么來營(yíng)造？親人之間的言行，室內(nèi)的陳設(shè)、裝飾、色彩、燈光營(yíng)造的氣氛……進(jìn)一步切入主題：家居設(shè)計(jì)包括哪些因素。聯(lián)系我們學(xué)過的美術(shù)知識(shí)和生活中的實(shí)際感受來想一想：怎樣的家居布置才是最理想的？你喜歡什么樣的家庭環(huán)境?討論一下。學(xué)生討論。引導(dǎo)學(xué)生探究.家居設(shè)計(jì)的基本目標(biāo)：功能與美化的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。每組推舉發(fā)言人把大家討論的主要內(nèi)容談一談，其他同學(xué)注意聽，然后歸納出重點(diǎn)。學(xué)生發(fā)言。（可以各抒己見，不一定準(zhǔn)確。）廣泛引發(fā)興趣，逐步接近正確理論。教師引導(dǎo)學(xué)生逐步歸納出正確的結(jié)論。（可出示課件文字）在教師引導(dǎo)下逐步歸納出正確結(jié)論。經(jīng)思考、討論，提高對(duì)家居美化的認(rèn)識(shí)和了解。課件及課本作品欣賞?？勺錾倭奎c(diǎn)評(píng)或提問某個(gè)學(xué)生，對(duì)范例加以評(píng)述。欣賞、評(píng)述。從具體實(shí)例中印證家居美化布置的知識(shí)和方法。分組。（每2人一組，一人為設(shè)計(jì)師，一人為甲方。）每組設(shè)計(jì)一個(gè)單元方案。（可選擇一間居室、一個(gè)單元居室，均可輔導(dǎo)、答疑解難。）開始實(shí)施設(shè)計(jì)：兩人商量方案并確定制作方法，制作效果圖。居室布置效果圖。設(shè)計(jì)制作。提出問題：應(yīng)從哪兒方面進(jìn)行評(píng)價(jià)?討論，直至總結(jié)出若干可行的評(píng)價(jià)點(diǎn)。深入認(rèn)識(shí)居室美化的要素，能提出獨(dú)立見解.評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)：自評(píng)、互評(píng)，發(fā)表自己的見解。提高學(xué)生審美能力和對(duì)隱性目標(biāo)的辨識(shí)能力.小結(jié).展示優(yōu)秀作品。賞析.進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生印象，領(lǐng)會(huì)本課內(nèi)容，希望未來影響學(xué)生實(shí)際生活.設(shè)計(jì)二實(shí)例研討式。在上周課后布置學(xué)生回家將目前居室擺放情況做一簡(jiǎn)單草圖，本周全班分析。在分析、學(xué)習(xí)、提高的基礎(chǔ)上重新為自己的房間或全家設(shè)計(jì)一幅家居平面布置效果圖.（二）解決重點(diǎn)與難點(diǎn)的要點(diǎn)作為探究性學(xué)習(xí)模式，本課重在啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)習(xí)用智慧美化自己的生活。有關(guān)環(huán)境藝術(shù)的知謖，如居室布置的審美原則等，學(xué)生不可能全部自己"探究〃出來，教師應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，一方面引導(dǎo)學(xué)生思索，一方面幫其總結(jié)歸納，師生互動(dòng)將重點(diǎn)、難點(diǎn)解決。另外，允許學(xué)生虛擬家庭狀況，因?yàn)閷W(xué)生未來發(fā)展是不可估量的，只要學(xué)生能做出有創(chuàng)意、功能合理、制作精美的效果圖來，都應(yīng)予以肯定。（三）學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題及解決辦法本課學(xué)習(xí)中最容易出現(xiàn)的問題有兩個(gè)方面。1O尺度方面。學(xué)生平時(shí)可能不太清楚一般居室規(guī)格與家具規(guī)格，教師應(yīng)在預(yù)習(xí)中布置學(xué)生測(cè)量，并提示以自己和家長(zhǎng)的身體為依據(jù)，也從人體工程學(xué)方面幫助學(xué)生入門，避免出現(xiàn)尺度與實(shí)際不合的笑話。也可以把居室按實(shí)際尺寸比例先做成一個(gè)圖版,上面只標(biāo)門窗位置。然后將大小家具按同一比例做成二維卡片，在居室中擺放、變換位置，直至滿意為止。最后再用粘接劑固定即可。2o主題墻面的設(shè)計(jì)容易出現(xiàn)不會(huì)默寫家具電器的問題。教師可在預(yù)習(xí)布置時(shí)，提醒學(xué)生事先將自家的電視、書柜、盆栽、花架或沙發(fā)、壁燈等物作一些單線速寫，課上作業(yè)時(shí)把這些資料畫到設(shè)計(jì)圖上即可,以采用二維方式表現(xiàn)較好。教師可在輔導(dǎo)時(shí)給予幫助.課題19：迷人的七巧板一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過七巧板的歷史介紹，圖片欣賞等，讓學(xué)生充分感受中國(guó)古老文化的魅力。2、通過七巧板的拼擺、比較，進(jìn)一步豐富對(duì)平行線、垂線、角、圖形等內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加深對(duì)平移和旋轉(zhuǎn)知識(shí)的理解、應(yīng)用，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。3、能用適當(dāng)?shù)膱D形和語(yǔ)言表達(dá)自己的思考方法和結(jié)果，在合作中發(fā)展動(dòng)手能力.4、通過活動(dòng)，發(fā)展空間觀念，豐富想象力，感受數(shù)學(xué)美,培養(yǎng)發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí).二、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、七巧板、練習(xí)紙等。三、教學(xué)過程：一、認(rèn)識(shí)七巧板，了解它的歷史：1、今天老師給每一位同學(xué)準(zhǔn)備了一副七巧板，你知道七巧板是哪個(gè)國(guó)家的人發(fā)明的嗎？2、介紹七巧板的歷史：七巧板是咱們中國(guó)人發(fā)明的。早在一千多年前，就有人發(fā)明了一種由7張小桌子組成的〃宴幾“（請(qǐng)客吃飯的桌子），可以根據(jù)人數(shù)的不同，把桌子拼成不同形狀。比如3人拼成三角形，四人拼成四邊形等等，這樣用餐時(shí)人人方便，氣氛更好。后來，有人把〃宴幾“縮小改變到只有七塊板，用它拼圖,演變成了一種玩具。因?yàn)樗擅詈猛?，所以人們都叫它〃七巧板?二、研究七巧板，認(rèn)識(shí)它的組成：1、可別小看了這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的七塊板，其中蘊(yùn)藏著許多數(shù)學(xué)知識(shí)呢。請(qǐng)你仔細(xì)觀察，找找有哪些我們已學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。2、學(xué)生回答，教師整理：1）線:平行線、垂線2）角：45°、90\135%3）形：5個(gè)等腰直角三角形、1個(gè)平行四邊形、1個(gè)正方形。3、這七巧板果真不簡(jiǎn)單!用它能拼出各種各樣的圖呢.（欣賞）4、象這樣由一些基本圖形拼合而成的圖形叫做組合圖形。三、拼圖游戲：1、自由拼：想拼嗎？請(qǐng)你自由的拼一拼.（選擇2?3幅作品集體展示，要求說清是由哪兒個(gè)基本圖形拼成的。）2、多種方法拼同一個(gè)圖：1）出示圖L請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，它可能是由哪幾個(gè)基本圖形拼成的？動(dòng)手試試，匯報(bào)不同拼法。老師把同學(xué)們的拼法用添輔助線的方法表示出來，能理解嗎？（黑板貼出分割圖）2）展示匯報(bào)，其余同學(xué)和老師一起驗(yàn)證。3）你喜歡哪種方法，為什么？3、合作拼：1）同學(xué)們真能干！接下去，我們要以四人小組為單位，請(qǐng)同桌合作，來進(jìn)行一個(gè)同桌與同桌的對(duì)抗賽。我們比比哪些同學(xué)能在活動(dòng)中發(fā)揮集體的智慧，取得最后的勝利。2）比賽規(guī)則：①兩對(duì)同桌各自合作，用一副七巧板拼圖（內(nèi)容不定），然后將拼好的圖用筆描畫在白紙上（要求盡可能的標(biāo)準(zhǔn)）。②交換描畫好的拼圖，兩對(duì)同桌各自合作完成對(duì)方的拼圖，先拼好的一對(duì)同桌為勝。③注意：回要求所拼的圖必須七塊板全用。團(tuán)如果沒有能力拼出對(duì)方的圖，在放棄的同時(shí)可以要求對(duì)方給出正確拼法，若對(duì)方也拼不出，則為平局。團(tuán)如果時(shí)間允許，可進(jìn)行多輪比賽，以獲勝次數(shù)的多少?zèng)Q定最后的勝負(fù)。四、課堂小結(jié)：1、這節(jié)課同學(xué)們有什么收獲嗎？談?wù)勀愕母惺?2、是的，中國(guó)人很聰明，發(fā)明了這么奇妙的東西。我覺得同學(xué)們比我們的古人更聰明，相信大家在將來一定能創(chuàng)造出更多更美的東西.課題20：用插花美化我們的生活教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo):進(jìn)一步了解裝飾布的功能和特點(diǎn)，掌握裝飾布的設(shè)計(jì)方法和步驟，完成一幅裝飾布的設(shè)計(jì)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象、思維能力，大膽創(chuàng)新實(shí)踐的精神;培養(yǎng)學(xué)生的審美和語(yǔ)言表達(dá)及交流合作能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，學(xué)會(huì)用自己的雙手去美化生活；培養(yǎng)學(xué)生蹋實(shí)、認(rèn)真的品質(zhì).教學(xué)重點(diǎn)：裝飾布的設(shè)計(jì)步驟。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)一幅整體色調(diào)協(xié)調(diào)、美觀實(shí)用、體現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)的裝飾布作品。教、學(xué)方法：合作學(xué)習(xí)法、調(diào)查法、展示法、討論法、講授法等.教具準(zhǔn)備：課件，繪制工具。學(xué)習(xí)材料：學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇下列或其他工具：水粉畫工具:水粉顏料、筆、水罐、水粉紙、單色布等;油畫棒工具：紙、單色布等；水筆工具：紙、單色布等。剪貼畫工具：剪刀、彩色畫報(bào)、彩色卡紙、雙面膠等.拓印工具：馬鈴薯、藕片、花菜、紅薯、蘿卜、刻刀、水粉顏料、印泥等.少數(shù)擅長(zhǎng)縫紉的學(xué)生帶針線、剪刀等工具.教學(xué)過程：一、匯報(bào)、交流調(diào)查結(jié)果。教師作為引導(dǎo)者,主持學(xué)生將上周完成的裝飾布的調(diào)查情況作簡(jiǎn)要匯報(bào)。1、同學(xué)們，課前老師請(qǐng)大家走近生活，仔細(xì)觀察居室中正在使用的裝飾布，進(jìn)一步理解裝飾布的紋樣和色彩設(shè)計(jì)的規(guī)律。下面就以合作小組為單位，將調(diào)查過程中印象最深刻的（最喜歡的,最不喜歡的，色彩最協(xié)調(diào)，色彩最不協(xié)調(diào)的等等）一幅裝飾布介紹給大家。2、2、學(xué)生以小組為單位匯報(bào)、展示.二、裝飾布的設(shè)計(jì)步驟。3、聽了大家的介紹，老師感覺到同學(xué)們已掌握了裝飾布紋樣和色彩設(shè)計(jì)的基本規(guī)律，并在生活中得到驗(yàn)證。在這里，對(duì)同學(xué)們付出的努力表示感謝！送給大家一首歌。（播放鋼琴曲《飛的理由》）4、希望在接下來的學(xué)習(xí)中，思緒和音樂一起放飛。請(qǐng)邊聽音樂邊思考：如果讓你來設(shè)計(jì)一幅裝飾布，你認(rèn)為需要經(jīng)歷怎樣的過程？5、學(xué)生討論交流。6、老師是這樣設(shè)計(jì)的，大家看一看,和自己的說法、想法有沒有不同。（教師邊演示課件,邊講解）1）先根據(jù)用途設(shè)計(jì)排列組合的形式。2）設(shè)計(jì)一個(gè)單位紋樣（或基本形）。根據(jù)單位紋樣（或基本形）的大小畫好相應(yīng)骨格線。將單位紋樣逐一拷貝。3）色彩設(shè)計(jì)，選擇一種配色方法（同種色、類似色、對(duì)比色），并選擇一組顏色.上色，分別填上設(shè)計(jì)好的色彩.7、在前面的演示中老師以水粉顏料和紙作為設(shè)計(jì)的主要工具.那還可以用什么材料，什么手法法來設(shè)計(jì)裝飾布？8、學(xué)生自由發(fā)言、討論。（剪貼畫、拓印、染色等；剪刀、布、餐巾紙、水彩筆等）三、欣賞裝飾布作品。師：下面各小組要通過討論確定你們的小組名稱以及口號(hào)?，F(xiàn)在開始.師：各小組進(jìn)行匯報(bào).師：現(xiàn)在咱們要完成研究主題和研究?jī)?nèi)容一欄.請(qǐng)各小組將我們歸納出的小主題寫在小組研究主題中，可以將這些要研究的小問題抄寫在研究?jī)?nèi)容一欄中，可以再加入一些你們感興趣的新問題，還可以根據(jù)你們小組的情況或者興趣進(jìn)行刪減?，F(xiàn)在開始。師：小組計(jì)劃表還有一部分內(nèi)容沒有完成，我們將在課后繼續(xù)完善活動(dòng)計(jì)劃表。小結(jié)：熟悉校園，了解學(xué)校的校史.作業(yè)：課后繼續(xù)完善活動(dòng)計(jì)劃表。9、我看有的同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試了。為了讓大家學(xué)得更好，請(qǐng)跟隨老師去參觀幾家生產(chǎn)裝飾布的