傳紅色基因 育愛國少年 論文

傳紅色基因 育愛國少年---淺談在新時(shí)代少先隊(duì)工作中如何培養(yǎng)“紅孩子”摘 要：少先隊(duì)是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)，要發(fā)揮積極作用，多渠道、多角度地開展紅色教育活動(dòng)，組織少先隊(duì)員學(xué)習(xí)“四史重溫中國共產(chǎn)黨的百年光輝歷程。充分發(fā)揮地方紅色資源的引領(lǐng)作用，深化“四史”學(xué)習(xí)教育與學(xué)校德育教育相結(jié)合過主題教育活動(dòng)導(dǎo)隊(duì)員堅(jiān)定不移聽黨話黨走，讓紅色基因、革命薪火代代傳承，自覺做黨的偉大事業(yè)的傳承者和建設(shè)者，努力成為擔(dān)當(dāng)建設(shè)民族復(fù)興大任的接班人。關(guān)鍵詞：紅色資源 黨史教育 主題活動(dòng) 賡續(xù)血脈引 言習(xí)近平總書記在給中國少年先鋒隊(duì)第八次全國代表大會(huì)的賀信中明確指出：“新時(shí)代，少先隊(duì)要高舉隊(duì)旗跟黨走，傳承紅色基因，培育時(shí)代新人身處新時(shí)代的少年隊(duì)員是實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)的見證者是實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)偉大中國夢(mèng)的生力軍。學(xué)校少先隊(duì)遵循習(xí)近平總書記的重要論述，積極探索既符合兒童特性，又彰顯時(shí)代主題的教育內(nèi)容和載體，按照上級(jí)少工委的工作部署和要求，始終緊扣時(shí)代脈搏,以紅色基因?yàn)橹骶€，用生動(dòng)的教育活動(dòng)吸引少先隊(duì)員，少先隊(duì)是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義事業(yè)的預(yù)備隊(duì)，應(yīng)積極發(fā)揮作用，開展紅色教育活動(dòng)，組織少先隊(duì)員走進(jìn)歷史，加強(qiáng)四史教育暨黨史、國史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史教育，以史鑒今、資政育人，重溫中國共產(chǎn)黨的崢嶸歲月和艱難往事，重視從黨的歷史中汲取智慧和力量是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有利用好紅色資源、積極將紅色文化和學(xué)校文化結(jié)合、加強(qiáng)紅色體驗(yàn)等有效途徑，引導(dǎo)少先隊(duì)員牢記黨的光輝歷史，聽黨話、跟黨走，讓紅色基因融入隊(duì)員血脈之中覺做紅色基因的傳承者和踐行者持思想政治引領(lǐng)忘初心，砥礪前行，努力成為建設(shè)民族復(fù)興大任的接班人。一、拓展學(xué)校周邊紅色資源，讓少先隊(duì)陣地建設(shè)守正創(chuàng)新愛國主義教育示范基地是優(yōu)秀的紅色資源，承載著千千萬萬中國人共同的歷史記憶、共同的民族情感，是弘揚(yáng)民族精神，傳承紅色基因的重要地標(biāo)。一個(gè)個(gè)烈士生平陳列館，展示著共產(chǎn)黨人不懈的奮斗史；一座座革命烈士陵園，記錄著烈士們的英雄事跡；一個(gè)個(gè)紅色故事，闡述著催人奮進(jìn)的紅色精神先隊(duì)開展紅色教育活動(dòng)要用好愛國主義教育基地這一載體，充分發(fā)揮紅色資源的模范引領(lǐng)作用，讓隊(duì)員們?cè)诩t色資源中汲取營養(yǎng)，傳承紅色基因，爭(zhēng)做新世紀(jì)的好隊(duì)員。學(xué)校充分利用好家門口的紅色資源，與南水社居委形成合力，借助地理位置優(yōu)越，瀕臨長江，又是距離“陳延年、陳喬年讀書處”最近的學(xué)校這一地域優(yōu)勢(shì)，在建黨百年之際，帶領(lǐng)學(xué)生了解家門口、校門口的紅色資源，組織少先隊(duì)員緬懷瞻仰“二陳”讀書處并敬獻(xiàn)鮮花，現(xiàn)場(chǎng)給孩子們講述陳延年、陳喬年的偉大革命事跡，希望孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)家門口的英雄同時(shí)，從小學(xué)先鋒、長大做先鋒，傳承紅色基因，當(dāng)好新時(shí)代的好少年。為將活動(dòng)往縱深發(fā)展，帶領(lǐng)學(xué)生來到倒爬獅歷史文化街區(qū)開展“游古城安慶品古韻文化”活動(dòng)，了解家鄉(xiāng)的歷史和發(fā)展變遷。在烈士紀(jì)念日，少先隊(duì)員們來到位于市青少年宮里的陳延年銅像前，向陳延年銅像獻(xiàn)鮮花、敬隊(duì)禮，并在烈士雕像前莊嚴(yán)宣誓，決心銘記烈士功績(jī)好學(xué)習(xí)來成為祖國棟梁之才起傳紅色基因”的豪情組織學(xué)生參觀黃鎮(zhèn)紀(jì)念館和革命烈士陵園等愛國主義教育基地。少先隊(duì)堅(jiān)守紅色初心，用活用實(shí)本土紅色資源，馳而不息地開展紅色教育，上好愛國主義教育“必修課進(jìn)一步拓展紅色教育的深度與廣度，追憶紅色歷程，賡續(xù)紅色基因。二、壘基筑臺(tái)夯實(shí)黨史教育，讓“紅色”成為隊(duì)員的成長記憶在積極推動(dòng)思政課與學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)結(jié)合的同時(shí)，將思政小課堂和社會(huì)大課堂結(jié)合，開展多維度的“四史”教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)雷鋒日、七一前夕邀請(qǐng)到“五老”進(jìn)校宣講雷鋒事跡和二陳讀書處的事跡，紅色人物的紅色經(jīng)歷，一幅幅浴血奮戰(zhàn)的畫面讓少先隊(duì)員深受紅色精神的洗禮；清明節(jié)，組織全體少先隊(duì)員到市革命烈士陵園開展“祭英烈學(xué)黨史跟黨走”祭掃活動(dòng)，深切悼念緬懷先烈豐功偉績(jī)，厚植愛黨愛國情懷。少先隊(duì)依托紅領(lǐng)巾廣播站精心打造的“三分鐘黨史微講堂通過廣播站進(jìn)行黨史“微宣講周二早上的7點(diǎn)35分，準(zhǔn)時(shí)為全校師生講述紅色小故事和黨史知識(shí)，隊(duì)員們翻閱書籍、搜集資料，尋找革命故事，通過“三分鐘黨史微講堂”將許許多多的紅色故事留在了隊(duì)員們的腦海中，紅色基因的種子在隊(duì)員的心中生根發(fā)芽，也將愛國主義教育深深融入進(jìn)校園學(xué)習(xí)生活中，相關(guān)報(bào)道發(fā)布在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)。夯實(shí)紅色教育，開展支部書記“微黨課”活動(dòng)，加強(qiáng)“四史”學(xué)習(xí)，引導(dǎo)廣大師生深入學(xué)習(xí)黨的光輝歷程，了解黨旗的內(nèi)涵、黨誕生的歷史意義，勉勵(lì)同學(xué)們樹立崇高的信念，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而奮跟時(shí)事，在兩會(huì)召開之際，開展“童心跟黨走童眼看兩會(huì)”活動(dòng)員的提案榮安徽青年報(bào)安徽省十佳紅領(lǐng)巾小提案”稱號(hào)，這既加強(qiáng)了紅色教育，也樹立了社會(huì)擔(dān)當(dāng)；聯(lián)合南水回族社居委開展“閱百年黨史傳精神力量”世界讀書日活動(dòng)點(diǎn)燃讀“紅色經(jīng)典”的激百年輝煌童心向黨事講述安博伯色記憶進(jìn)課堂、市委組織微黨課班級(jí)們努力將偉大思想植入廣大師生心中，唱響紅色旋律，激發(fā)奮斗之姿，堅(jiān)定了黨的領(lǐng)導(dǎo)。三、紅色基因浸潤校園文化 成為培根鑄魂的鮮亮底色學(xué)校是少先隊(duì)員接受教育、樹立理想重要場(chǎng)所，紅色文化是優(yōu)質(zhì)的教育資源，其中所蘊(yùn)含的革命信仰、愛國之情、堅(jiān)定意志是隊(duì)員思想引領(lǐng)的典范，紅色文化浸潤校園對(duì)隊(duì)員們的身心發(fā)展有著很大的示范作用，能夠陶冶情操、啟迪心智、培養(yǎng)情感。實(shí)踐證明，強(qiáng)化隊(duì)員對(duì)紅色文化的內(nèi)涵感悟和愛黨愛國思想的構(gòu)建移默化地影響紅色基因的傳承。少先隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)以創(chuàng)新精神將紅色文化繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，積極營造紅色教育氛圍，用豐富的形式構(gòu)建紅色文化，充分發(fā)揮紅色文化的育人功能，幫助隊(duì)員傳承紅色基因扣好人生第一?？圩右魳纷罹咚囆g(shù)感染力，紅色歌曲的演唱更容易產(chǎn)生情感共鳴，生成情感體驗(yàn)，接受紅色精神熏陶，少先隊(duì)利用校園廣播播放《歌唱祖國《我和我的祖國我們是共產(chǎn)主義接班人》等少先隊(duì)員耳熟能詳?shù)?、朗朗上口的歌曲；在音樂課上、第四課堂上、音樂老師教唱紅歌，鼓勵(lì)每一位隊(duì)員至少學(xué)會(huì)唱一首紅色歌曲，讓紅歌旋律響遍整個(gè)校園。少先隊(duì)充分發(fā)揮宣傳陣地的作用，通過宣傳欄、黑板報(bào)等方式呈現(xiàn)黨的發(fā)展歷程、英雄人物事跡、革命戰(zhàn)爭(zhēng)成果等歷史圖文資料。在年級(jí)文化墻上，我們分別打造了十二塊社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主題文化，“富強(qiáng)民主文明友善誠信”等共12塊主題墻，隊(duì)員們或繪制或創(chuàng)作主題文化作品展示，既有宣傳效果又成為內(nèi)涵教育陣地，使師生在潛移默化地實(shí)踐教育中讀懂“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的真正含義，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀展示墻成為學(xué)校文化一道獨(dú)特的風(fēng)景線、師生身邊潛移默化的“宣講團(tuán)四、豐富多彩的紅色主題活動(dòng) 賡續(xù)紅色血脈做時(shí)代好隊(duì)員教育家陶行知先生曾說過：只有自己親身體驗(yàn)到的情感才是最強(qiáng)烈的。因此，少先隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)組織少先隊(duì)員開展形式多樣的紅色主題活動(dòng)，傳承紅色基因賡續(xù)紅色血脈。為了幫助隊(duì)員們了解我們黨奮斗史，開展“追尋紅色足跡”活動(dòng)。隊(duì)員們?cè)诶蠋熁蚣议L的引領(lǐng)下，尋訪愛國主義教育基地活動(dòng)。獨(dú)秀園、革命文物陳列館、王步文故居等地方都留下了他們的足跡，在尋訪過程中，隊(duì)員們了解家鄉(xiāng)的紅色歷史和革命前輩的奮斗精神，紅色基因就這樣融入了他們的血脈之中，不斷激勵(lì)著他們前進(jìn)。豐富多彩還體現(xiàn)在與時(shí)俱進(jìn)地開展主題活動(dòng)，在國慶節(jié)“我為祖國唱首歌每學(xué)期的愛國主義讀書教育活動(dòng)、六一前夕“童聲誦經(jīng)典喜迎二十大”朗誦活動(dòng)，隊(duì)員們略顯稚嫩但鏗鏘有力的誦讀聲，讓愛國主義詩歌響徹校園少年智則國智年富則國富年強(qiáng)則國強(qiáng)……”“樹索索而搖枝，馬得得而馳騁俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝一組組經(jīng)典詩文在隊(duì)員們的精彩演繹下熠熠生輝黨的二十大即將召開之際，通過這種方式贊揚(yáng)祖國的偉大壯麗、繁榮富強(qiáng)，喜迎二十大。在誦讀中體悟中華優(yōu)秀文化，革命精神、家國情懷一定在孩子們心中內(nèi)化升華！進(jìn)入新時(shí)代，少先隊(duì)員是中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想同行者，培養(yǎng)好政治立場(chǎng)堅(jiān)定、優(yōu)秀可靠的接班人，是少先隊(duì)最根本的使命，少先隊(duì)鑄魂