全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教師教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課大賽《Photoshop圖形圖像處理》《青春形象設(shè)計(jì)》教學(xué)課件

項(xiàng)目2青春形象設(shè)計(jì)數(shù)碼照片后期制作之——

我校圖文工作室接到一個(gè)客戶案例：XXX同學(xué)要求對(duì)自己的數(shù)碼照片進(jìn)行設(shè)計(jì)，最終制作成一張具有青春活力的形象藝術(shù)照，讓自己的青春留下美麗的身影。客戶XXX情景導(dǎo)入客戶需求項(xiàng)目分析技能準(zhǔn)備技能拓展項(xiàng)目評(píng)價(jià)作業(yè)布置XXX同學(xué)的原照了解客戶需求，確定主題情景導(dǎo)入客戶需求項(xiàng)目分析技能準(zhǔn)備技能拓展項(xiàng)目評(píng)價(jià)作業(yè)布置閱讀并填寫客戶需求書，明確主題瀏覽同類作品，啟發(fā)靈感以“舞動(dòng)青春”為例，模仿學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備技能

XXX女XXXXXXXXX個(gè)人形象藝術(shù)照1張青春活力型

1張膚色白皙一點(diǎn)個(gè)人喜愛(ài)清新明亮的色彩照片要突顯人物性格任務(wù)布置，引導(dǎo)流程情景導(dǎo)入客戶需求項(xiàng)目分析技能準(zhǔn)備技能拓展項(xiàng)目評(píng)價(jià)作業(yè)布置帶有圖片的時(shí)間線原圖效果圖想一想：如何把原圖設(shè)計(jì)制作成效果圖？任務(wù)布置，引導(dǎo)流程情景導(dǎo)入客戶需求項(xiàng)目分析技能準(zhǔn)備技能拓展項(xiàng)目評(píng)價(jià)作業(yè)布置帶有圖片的時(shí)間線23415規(guī)劃布局處理照片制作背景添加人物添加標(biāo)題和裝飾任務(wù)任務(wù)任務(wù)任務(wù)任務(wù)任務(wù)1：規(guī)劃布局情景導(dǎo)入客戶需求項(xiàng)目分析技能準(zhǔn)備技能拓展項(xiàng)目評(píng)價(jià)作業(yè)布置做一做：自主設(shè)計(jì)，完成版面設(shè)計(jì)其它版面設(shè)計(jì)?寬*高=12.7cm*8.9cm（5寸照片）青春活力型1

任務(wù)1：規(guī)劃布局情景導(dǎo)入客戶需求項(xiàng)目分析技能準(zhǔn)備技能拓展項(xiàng)目評(píng)價(jià)作業(yè)布置充實(shí)有序修改意見(jiàn)：各元素要協(xié)調(diào)搭配，突出主體。評(píng)一評(píng)：下列草圖有何問(wèn)題？單調(diào)雜亂任務(wù)2：處理照片（色階和曲線）情景導(dǎo)入客戶需求項(xiàng)目分析技能準(zhǔn)備技能拓展項(xiàng)目評(píng)價(jià)作業(yè)布置試一試：使用圖像調(diào)整中的命令完成指定效果。原圖任務(wù)2效果圖存在問(wèn)題？如何解決？找出最佳方案：

解決問(wèn)題可行方案最佳方案恢復(fù)色彩，使其更豐富調(diào)整明暗，提高照片整體亮度1、“色相/飽和度”命令2、“色階”命令1、“亮度/對(duì)比度”命令2、“曲線”命令“色階”命令“曲線”命令任務(wù)3：制作背景（彩色半調(diào)濾鏡、通道、矩形選區(qū)工具等）情景導(dǎo)入客戶需求項(xiàng)目分析技能準(zhǔn)備技能拓展項(xiàng)目評(píng)價(jià)作業(yè)布置看一看：屏幕廣播演示操作操作要點(diǎn)：1、使用通道繪制選區(qū)；2、使用彩色半調(diào)濾鏡。解決問(wèn)題：為何在新建通道中使用彩色半調(diào)濾鏡制作失??？初體驗(yàn)彩色半調(diào)濾鏡的神奇：1、彩色半調(diào)濾鏡的最大半徑值對(duì)效果的影響？2、把新建通道中的正圓改成其它圖形如正方形，結(jié)果如何？

補(bǔ)充：彩色半調(diào)濾鏡功能彩色半調(diào)濾鏡是將圖像精細(xì)分格，然后向方格中添入像素，以小圓點(diǎn)代替方塊。任務(wù)3：制作背景（彩色半調(diào)濾鏡、通道、矩形選區(qū)工具等）情景導(dǎo)入客戶需求項(xiàng)目分析技能準(zhǔn)備技能拓展項(xiàng)目評(píng)價(jià)作業(yè)布置試一試：完成矩形的繪制和文字的添加各組代表說(shuō)一說(shuō)：實(shí)例中矩形圖形的繪制要領(lǐng)？填一填：項(xiàng)目任務(wù)書中的相關(guān)練習(xí)任務(wù)4：添加人物（圖層復(fù)制、圖層不透明度、圖層樣式）情景導(dǎo)入客戶需求項(xiàng)目分析技能準(zhǔn)備技能拓展項(xiàng)目評(píng)價(jià)作業(yè)布置試一試：使人物具有動(dòng)感效果、人物輪廓外發(fā)光援助之手：學(xué)習(xí)視頻（若無(wú)法觀看請(qǐng)點(diǎn)擊這里）議一議：1、人物摳像時(shí)的容差設(shè)置？摳像后的細(xì)節(jié)修補(bǔ)？2、圖層的不透明度設(shè)置？3、圖層樣式“外發(fā)光”相應(yīng)參數(shù)的改變對(duì)效果的影響？任務(wù)5：添加標(biāo)題和裝飾（文字變形、圖層樣式）情景導(dǎo)入客戶需求項(xiàng)目分析技能準(zhǔn)備技能拓展項(xiàng)目評(píng)價(jià)作業(yè)布置練一練：完成客戶XXX同學(xué)的青春形象設(shè)計(jì)。？議一議：制作流程？其中，哪些已經(jīng)學(xué)會(huì)，哪些還需進(jìn)一步學(xué)習(xí)？流程分析1.

規(guī)劃布局2.

處理照片3.

制作背景4.

添加人物5.

添加標(biāo)題和裝飾已會(huì)技能探究技能任務(wù)5：添加標(biāo)題和裝飾（文字變形、圖層樣式）情景導(dǎo)入客戶需求項(xiàng)目分析技能準(zhǔn)備技能拓展項(xiàng)目評(píng)價(jià)作業(yè)布置做一做：組內(nèi)協(xié)作完成標(biāo)題和裝飾圖案的制作。標(biāo)題文字：通過(guò)變形文字面板設(shè)置。裝飾圖案：通過(guò)自定形狀工具完成。想一想：

你對(duì)標(biāo)題文字的效果滿意嗎？如何改進(jìn)呢？任務(wù)5：添加標(biāo)題和裝飾（文字變形、圖層樣式）情景導(dǎo)入客戶需求項(xiàng)目分析技能準(zhǔn)備技能拓展項(xiàng)目評(píng)價(jià)作業(yè)布置試一試：改進(jìn)標(biāo)題文字的效果。援助之手：網(wǎng)絡(luò)教程1、藝術(shù)文字的設(shè)計(jì)原則2、利用圖層樣式美化文字任務(wù)5：添加標(biāo)題和裝飾（文字變形、圖層樣式）情景導(dǎo)入客戶需求項(xiàng)目分析技能準(zhǔn)備技能拓展項(xiàng)目評(píng)價(jià)作業(yè)布置援助之手2：教師例子比對(duì)標(biāo)題要突出，一目了然色彩要鮮明，抓住眼球設(shè)計(jì)要新穎，富有個(gè)性失敗尚可標(biāo)題文字的藝術(shù)設(shè)計(jì)技巧技巧：真不錯(cuò)有意思任務(wù)5：添加標(biāo)題和裝飾（文字變形、圖層樣式）情景導(dǎo)入客戶需求項(xiàng)目分析技能準(zhǔn)備技能拓展項(xiàng)目評(píng)價(jià)作業(yè)布置保存作品：別忘了保存作品

保存為.psd和.jpeg兩種格式

填一填：項(xiàng)目任務(wù)書中的相關(guān)練習(xí)看一看：學(xué)生作品展示多元評(píng)價(jià)，推優(yōu)展示情景導(dǎo)入客戶需求項(xiàng)目分析技能準(zhǔn)備技能拓展項(xiàng)目評(píng)價(jià)作業(yè)布置看一看：作品評(píng)價(jià)表，明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)一評(píng)，推一推：自評(píng)、組評(píng)，評(píng)選出本組最佳作品，并通過(guò)評(píng)價(jià)網(wǎng)站上傳。

投一投：1.師生網(wǎng)站在線投票，查看投票結(jié)果及作品評(píng)價(jià)描述；說(shuō)一說(shuō)：每組最佳作品代表宣傳作品2.課外，請(qǐng)客戶網(wǎng)站投票，確定自己喜歡的作品。情景導(dǎo)入客戶需求項(xiàng)