班主任工作年終總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第9頁共9頁班主任工?作年終總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文上學(xué)?期，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?英明組織?下，在全?體老師的?全力支持?和配合下?，我們班?各項工作?順利開展?，學(xué)習(xí)和?生活成績?突出。為?了讓新學(xué)?期的工作?走上一段?樓梯，這?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下：第?一，加強(qiáng)?學(xué)生思想?工作，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的道德?品質(zhì)，凈?化學(xué)生心?靈，努力?培養(yǎng)社會?需要的合?格人才?初中生精?力旺盛，?精力旺盛?，容易沖?動，任性?，自制力?和自我約?束能力差?。為了配?合團(tuán)委和?教育部門?的工作，?我們班積?極開展了?許多有益?于學(xué)生身?心健康發(fā)?展的活動?。我經(jīng)常?利用班會?和課后對?學(xué)生進(jìn)行?身心教育?，幫助學(xué)?生澄清模?糊的認(rèn)識?，提高思?想境界。?我也充分?利用業(yè)余?時間和有?關(guān)學(xué)生進(jìn)?行推心置?腹的談話?，及時給?予有針對?性的教育?。二、?加強(qiáng)班級?管理，培?養(yǎng)優(yōu)秀的?學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)，深入?全面了解?學(xué)生，努?力培養(yǎng)班?級集體?隨著課時?和知識的?日益復(fù)雜?，很容易?出現(xiàn)兩極?分化，有?些學(xué)生甚?至?xí)械?困惑，對?自己的未?來失去信?心。這學(xué)?期我一方?面主要加?強(qiáng)了學(xué)生?自我管理?能力的培?養(yǎng)，通過?各種手段?，注重引?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行自我教?育，讓學(xué)?生在自我?意識的基?礎(chǔ)上進(jìn)取?，逐步形?成良好的?思想行為?素質(zhì);還?要注意引?導(dǎo)學(xué)生如?何管理自?己，培養(yǎng)?多方面的?能力，讓?他們自己?設(shè)計和組?織各種教?育活動，?在活動中?寓教于樂?。也注重?培養(yǎng)學(xué)生?的自助能?力，讓學(xué)?生學(xué)會自?己規(guī)劃，?自己做飯?，自己掏?空，讓自?己成為集?體中班級?群體的建?設(shè)者。另?一方面，?我利用每?周一的班?會開展一?些特殊活?動，極大?地促進(jìn)了?良好學(xué)風(fēng)?和班風(fēng)的?形成。?第三，提?供一個展?示能力和?調(diào)動學(xué)生?積極性的?舞臺首?先要搞清?楚每個學(xué)?生的性格?和特長，?首先選拔?班干部，?制定目標(biāo)?和崗位責(zé)?任制，提?出指導(dǎo)意?見，利用?班會、勞?動、實(shí)踐?活動等。?讓學(xué)生有?時間和空?間積極參?與，充分?發(fā)揮自己?的才能，?既看過程?，又看結(jié)?果。對于?尖子生，?他們也指?出自己的?不足，對?于差生，?他們發(fā)現(xiàn)?自己的閃?光點(diǎn)，鼓?勵自己進(jìn)?步。第?四，積極?做好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?工作，努?力讓每一?個學(xué)生成?才后進(jìn)?生的教育?和管理一?直是班主?任工作的?難點(diǎn)，提?高整個班?級的教育?教學(xué)質(zhì)量?至關(guān)重要?。在這方?面，我首?先以公正?的態(tài)度對?待他們，?深入調(diào)查?實(shí)際情況?，找出他?們成為差?生的原因?，并盡力?因材施教?，真誠相?待，耐心?等待，做?他們真正?最可靠的?知己。及?時給他們?心理輔導(dǎo)?，幫助他?們消除或?減輕各種?心理負(fù)擔(dān)?，讓他們?實(shí)現(xiàn)自己?的價值。?同時，要?為他們創(chuàng)?造條件和?機(jī)會，展?示自己的?優(yōu)勢和長?處，讓他?們享受到?成功的喜?悅和喜悅?，從而增?強(qiáng)自信心?。第五?，加強(qiáng)學(xué)?生自我管?理，培養(yǎng)?學(xué)生自律?意識根?據(jù)學(xué)校紀(jì)?律和班規(guī)?，制定目?標(biāo)后，要?充分信任?學(xué)生，讓?學(xué)生清醒?過來，審?視自己，?找出不足?，制定改?進(jìn)措施，?使班級的?日常管理?規(guī)范化、?制度化，?培養(yǎng)自我?管理和自?我發(fā)展的?能力。每?天輪流值?班人員的?主要工作?是監(jiān)督和?說服每天?的出勤、?衛(wèi)生、課?前準(zhǔn)備和?課堂紀(jì)律?。使班級?形成健康?的班級氛?圍，為學(xué)?生創(chuàng)造良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。并?及時發(fā)現(xiàn)?班級中存?在的問題?，制定相?應(yīng)的解決?方案，并?通知相關(guān)?學(xué)生及時?改正，讓?班級中的?每一個學(xué)?生都充分?認(rèn)識到自?己作為班?級成員的?重要作用?，自覺為?班級爭光?，做到自?律。第?六、積極?協(xié)調(diào)教師?與學(xué)校各?方面的關(guān)?系尊重?各科任課?教師的意?見，同時?又把他們?當(dāng)作班級?的主人，?視為自己?的良伴、?知己。凡?事都主動?地同他們?協(xié)商，多?傾聽和采?納他們的?正確意見?。能夠處?理好學(xué)生?和各科任?課教師的?關(guān)系，我?平時注意?到多教育?學(xué)生，讓?學(xué)生懂禮?貌，尊重?老師的勞?動，樹立?老師的威?信，增進(jìn)?師生情誼??？傊?：在這一?個學(xué)期里?，我通過?多方面的?努力，班?級工作有?了很大的?改進(jìn)，學(xué)?生的整體?素質(zhì)也得?到了不斷?提高。下?學(xué)期我會?繼續(xù)努力?再接再厲?，及時總?結(jié)經(jīng)驗教?訓(xùn)，爭取?取得更加?輝煌的成?績。班?主任工作?年終總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?一轉(zhuǎn)眼兩?年過去了?，今年到?了初中的?最后一年?。我也繼?續(xù)擔(dān)任本?班的班主?任工作。?初三是初?中三年的?關(guān)鍵時刻?，現(xiàn)在的?三(4)?班班風(fēng)比?較穩(wěn)定，?各方面在?全級也是?不錯，所?以這個學(xué)?期我們班?就要在班?風(fēng)穩(wěn)定的?基礎(chǔ)上繼?續(xù)抓好學(xué)?風(fēng)建設(shè)，?爭取取得?更大的進(jìn)?步。為了?達(dá)到這個?目標(biāo)，我?制定了以?下計劃。?一、常?規(guī)教育方?面1、?充分利用?班會的時?間學(xué)習(xí)《?中學(xué)生守?則》和《?中學(xué)生日?常行為規(guī)?范》，并?在日常學(xué)?習(xí)的過程?中讓學(xué)生?知道什么?行為是對?的，什么?是不對的?，使學(xué)生?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)和?生活習(xí)慣?。我將在?班級設(shè)立?專人負(fù)責(zé)?監(jiān)督檢查?學(xué)生的日?常行為，?并在第二?天晨會中?進(jìn)行總結(jié)?，對表現(xiàn)?不夠好的?學(xué)生，及?時進(jìn)行點(diǎn)?撥、指導(dǎo)?，加強(qiáng)教?育。2?、合理利?用升旗儀?式、重大?節(jié)日，加?強(qiáng)學(xué)生的?德育教育?。這學(xué)期?利用勞動?節(jié)、__?__生日?、團(tuán)隊日?等重大活?動舉行一?些有意義?的主題班?會，使學(xué)?生懂得做?人的道理?，培養(yǎng)其?愛國主義?情感。同?時，讓學(xué)?生在各種?活動和勞?動中學(xué)會?合作，學(xué)?會生活。?3、充?分發(fā)揮各?項活動中?的教育陣?地的作用?，增強(qiáng)學(xué)?生的榮譽(yù)?感，使學(xué)?生心中有?他人、有?集體。?二、班級?紀(jì)律方面?一個班?級，要想?有良好的?班風(fēng)，必?須要有良?好的紀(jì)律?才行。因?而，我從?以下幾點(diǎn)?入手：?1、課堂?紀(jì)律首?先師生共?同制定班?規(guī)班紀(jì)，?并制定相?應(yīng)的獎懲?辦法。這?樣學(xué)生既?感到有趣?，又有動?力，而且?可以在不?知不覺中?遵守紀(jì)律?。由于是?學(xué)生們自?己制定的?，這樣變?被動的各?種要求為?主動的行?為，有助?于學(xué)生將?文字內(nèi)化?為行為。?我們班的?宗旨是“?說到就要?做到。”?2、課?間紀(jì)律?課間是學(xué)?生輕松休?息的時間?，良好的?課間紀(jì)律?將會給整?個校園帶?來活躍而?輕松的氣?氛。然而?，豐富多?彩的課間?活動，就?是解決課?間紀(jì)律亂?的法寶。?我將針對?學(xué)生的年?齡特點(diǎn)，?采用師生?共同參與?的方式，?開展“跳?繩、做游?戲、打球?”等活動?，使學(xué)生?既健體又?受教育，?還能增進(jìn)?師生之間?的感情，?擴(kuò)大交流?的空間。?同時，隨?時提醒學(xué)?生要注意?的危險活?動和場地?，寓教于?樂。三?、衛(wèi)生方?面講究?衛(wèi)生很重?要。俗話?說，病從?口入。收?拾好衛(wèi)生?，既能使?身體健康?，又能養(yǎng)?成良好的?生活習(xí)慣?，還能創(chuàng)?設(shè)一個良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。?1、個人?衛(wèi)生：要?求衣著整?潔，做好?“三勤”?，桌箱勤?清，物品?勤擺，兩?操勤做。?2、班?級衛(wèi)生：?每天早、?中、晚分?派值日生?清掃，設(shè)?立衛(wèi)生監(jiān)?督崗，進(jìn)?行檢查與?監(jiān)督。對?于主動、?及時打掃?衛(wèi)生的同?學(xué)或小組?，進(jìn)行獎?勵。同時?利用花草?美化環(huán)境?，并進(jìn)行?愛護(hù)環(huán)境?和花草的?教育。?四、班干?部的培養(yǎng)?方面班?級管理光?靠班主任?一人來管?理是不夠?的，而班?干部卻是?班級管理?的好助手?。這學(xué)期?我將繼續(xù)?培養(yǎng)有能?力的班干?部，使班?級管理再?上新臺階?，讓每個?孩子的潛?能都得到?充分的挖?掘，培養(yǎng)?有個性的?人，使孩?子們學(xué)會?學(xué)習(xí)，學(xué)?會生活，?學(xué)會合作?和學(xué)會管?理。班?級管理中?還應(yīng)注重?個體的發(fā)?展，在各?項活動中?挖掘各種?人才及學(xué)?生的潛力?，使班上?的每個同?學(xué)都能在?某一方面?得到進(jìn)一?步的發(fā)展?。因此，?在班級繼?續(xù)開展各?種活動。?充分鍛煉?學(xué)生自己?，提高學(xué)?生的自信?心。另外?，充分利?用班級板?報中的德?育陣地，?加強(qiáng)管理?。這學(xué)?期，我將?會用心去?與學(xué)生交?流，用欣?賞的眼光?尋找孩子?身上的每?一處閃光?點(diǎn)。我相?信，只要?關(guān)愛孩子?，尊重孩?子，寬容?孩子，我?們就能找?到開啟學(xué)?生心靈的?鑰匙。以?上是我對?班級本學(xué)?期的初步?打算，在?今后的工?作中，我?將不斷地?加以改進(jìn)?。若有不?足之處，?敬請領(lǐng)導(dǎo)?和老師批?評、指正?。班主?任工作年?終總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?三）一?、教學(xué)工?作1、?狠抓集體?備課，形?成資源共?享的團(tuán)體?作戰(zhàn)意識?。本學(xué)期?根據(jù)教務(wù)?處安排，?狠抓了集?體備課。?實(shí)現(xiàn)“六?定五統(tǒng)一?”：即定?時間、定?地點(diǎn)(辦?公室、會?議室)、?定中心發(fā)?言人、定?內(nèi)容、定?參與年級?領(lǐng)導(dǎo)、定?檢查年級?領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)?一目標(biāo)、?統(tǒng)一重難?點(diǎn)、統(tǒng)一?練習(xí)、統(tǒng)?一課時、?統(tǒng)一作業(yè)?，檢查結(jié)?果在每周?年級會上?公布，?3、重視?練習(xí)。對?每周的常?規(guī)作業(yè)及?時檢查，?間周進(jìn)行?的定時練?習(xí)要交分?數(shù)。檢查?結(jié)果每周?公布，期?末匯總，?與教師量?化進(jìn)行結(jié)?合。4?、重視輔?導(dǎo)。培優(yōu)?補(bǔ)弱是大?面積提高?教學(xué)質(zhì)量?的有效策?略。輔導(dǎo)?是實(shí)現(xiàn)這?一要求的?一個有效?辦法。?對于優(yōu)等?生：要求?以擴(kuò)充與?提高為主?，完善課?內(nèi)打好基?礎(chǔ)，豐富?課余提升?能力，重?視激勵知?難而進(jìn)，?加強(qiáng)輔導(dǎo)?脫穎而出?。對于?中等生：?要求以補(bǔ)?充與轉(zhuǎn)化?為主，促?進(jìn)向優(yōu)生?轉(zhuǎn)化。豐?富課內(nèi)強(qiáng)?化基礎(chǔ)，?適當(dāng)擴(kuò)充?有利提高?，及時鼓?勵重在推?進(jìn)。對?于學(xué)困生?：要做到?多關(guān)心、?多接觸、?多面批、?多鼓勵。?要重視其?特長發(fā)揮?，多增加?他們成功?的體驗，?及時發(fā)現(xiàn)?他們的閃?光點(diǎn)，引?導(dǎo)他們?樹立自信?心，完成?基本教學(xué)?任務(wù)。?對于邊緣?生：實(shí)行?承包制，?分包到相?關(guān)教師，?促使他們?順利完成?向優(yōu)生的?轉(zhuǎn)化，提?高考試的?有效入圍?數(shù)量和質(zhì)?量。5?、切實(shí)加?強(qiáng)考練、?考試管理?，發(fā)揮質(zhì)?量分析的?導(dǎo)向作用?。在每次?考試后我?們都要認(rèn)?真進(jìn)行考?后的學(xué)情?分析：?(2)教?師分析，?分析到人?，分析到?題，找出?學(xué)生的個?體差異，?找出教與?學(xué)中的薄?弱環(huán)節(jié)。?(3)?備課組分?析，尋找?教與學(xué)的?銜接環(huán)節(jié)?問題，找?出平行班?級的群體?差異。?(4)年?級組分析?，重點(diǎn)解?決學(xué)生各?學(xué)科學(xué)習(xí)?上的不平?衡性，各?班級在質(zhì)?量上的不?平衡性，?教師教學(xué)?上的不均?衡性。?存在的不?足：1?、導(dǎo)學(xué)案?還不夠完?善。2?、教師工?作積極性?還有待提?高，責(zé)任?心有待加?強(qiáng)。3?、尖子生?、后進(jìn)生?的分層教?學(xué)和培養(yǎng)?還有待加?強(qiáng)。4?、集體備?課個別教?研組組織?不到位，?教師觀念?有待轉(zhuǎn)變?。除了檢?查外，還?應(yīng)作好前?期的準(zhǔn)備?工作，備?得有質(zhì)量?，更要注?重平時備?課組交流?。二、?政教工作?1、按?照學(xué)校安?排，狠抓?“三操”?建設(shè)。尤?其重點(diǎn)做?好晨文化?建設(shè)。?3、狠抓?學(xué)生紀(jì)律?，打造無?遲到、零?抬頭率、?零違紀(jì)班?級活動。?4、狠?抓衛(wèi)生工?作，重點(diǎn)?做好了衛(wèi)?生區(qū)保潔?。5、?認(rèn)真搞好?班主任經(jīng)?驗交流。?組織班主?任通過加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?不斷提高?管理水平?。6、?定期召開?班主任會?議，加強(qiáng)?年級與班?主任之間?的溝通，?發(fā)現(xiàn)問題?及時解決?。7、?加強(qiáng)后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工?作。走近?學(xué)生，加?強(qiáng)溝通，?釋困解疑?。8、?強(qiáng)化了安?全宣傳教?育。存?在主要問?題1、?學(xué)生的常?規(guī)管理工?作還有不?細(xì)致的地?方2、?學(xué)生思想?工作方法?還需改進(jìn)?,需更加?切合學(xué)生?實(shí)際,更?加富有成?效。3?、工作創(chuàng)?新少,思?想疲憊化?,有時遇?事不冷靜?,工作被?動。4?、在全員?做好學(xué)生?的教育方?面,教師?的重視程?度還需提?高,對教?師的德育?工作抓的?不夠。?三、今后?工作思路?1、加?強(qiáng)