2023年420聯(lián)考《申論》真題(四川上半年卷)及參考答案

--2---1-20232023年公務(wù)員多省聯(lián)考《申論》真題〔四川上半年卷〕一、留意事項(xiàng)此題本由“給定資料”與“作答要求”兩局部構(gòu)成?？荚嚂r(shí)限為150分鐘。其中，閱讀“給定資40110請(qǐng)首先在題本和答題卡上填寫〔涂〕好自己的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)，準(zhǔn)考證號(hào)一律從左到右填寫，答2B待監(jiān)考人員宣布考試開頭后，你才可以開頭答題。全部題目一律使用現(xiàn)代漢語作答，否則按0分計(jì)。在作答時(shí)，不得使用本人姓名，答題中凡消滅本人姓名者作違紀(jì)處理。監(jiān)考人員宣布考試完畢時(shí)，考生應(yīng)馬上停頓作答，將題本、答題卡及草稿紙留在桌上，在考生座次表對(duì)應(yīng)座號(hào)、簽名欄內(nèi)簽字確認(rèn)前方可離開〔否則視為未交卷〕。嚴(yán)禁折疊答題卡！二、給定材料1參觀海軍博物館，前往國家海洋局海洋環(huán)境監(jiān)測(cè)站了解大氣監(jiān)測(cè)和水文監(jiān)測(cè)狀況，學(xué)系帆船繩結(jié)、與大海親切接觸;跟隨古脊椎動(dòng)物專家的步伐，參觀遺址博物館，查找恐龍和恐龍蛋化石，學(xué)習(xí)科學(xué)采集和修理化石；深入國外大學(xué)校園，感受中西教育異同……近幾年來，自然賞識(shí)型、學(xué)問科普型、體驗(yàn)考察型、文化康樂型、勵(lì)志拓展型等各種各樣的研學(xué)旅行活動(dòng)，在我國很多城市中小學(xué)生中廣泛開展。以所學(xué)游說諸候，求取官職。兩漢承繼戰(zhàn)國游學(xué)之風(fēng)，學(xué)子們遠(yuǎn)行訪師問道，既求聞達(dá)也求仕途。唐代旅行學(xué)習(xí)之風(fēng)日盛，眾多士子走出書齋，多作郊游、遠(yuǎn)行、交友、邊塞之旅。及至宋代和明清，書院盛行，學(xué)子們穿行于不同學(xué)院的不同學(xué)派之中，廣采博收，士人旅行制度化，“讀萬卷書，行萬里路”的主流意識(shí)漸漸形成。20世紀(jì)30年月，著名教育家陶行知先生組織“安旅行團(tuán)”作長途修學(xué)旅行，開創(chuàng)了現(xiàn)代我國修學(xué)旅行的先河。受外來的修學(xué)旅游理念影響，從20世紀(jì)90年月開頭，一些教育理念較開放的學(xué)校開頭組織學(xué)生修學(xué)旅游、出境游學(xué)。2023(2023-2023后在河北省、上海市等省市試點(diǎn)推行研學(xué)旅行。2023年國家旅游局公布《研學(xué)旅行效勞標(biāo)準(zhǔn)》.從效勞供給方、人員配置、研學(xué)產(chǎn)品、研學(xué)基地、安全治理等各個(gè)環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)研學(xué)旅行效勞流程，讓研學(xué)旅行開為研學(xué)旅行的標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)展、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、品質(zhì)化推廣供給了有力的政策支持。20231211《意見》指出:“中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門和學(xué)校有打算地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的爭論性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)，是學(xué)校教育和校外教育連接的創(chuàng)形式，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容，是綜合實(shí)踐育人的有效途徑?！薄兑庖姟访鞔_要求各中小學(xué)要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)打算，與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程統(tǒng)籌考慮，促進(jìn)研學(xué)旅行和學(xué)校課程有機(jī)融合。學(xué)校依據(jù)學(xué)段特點(diǎn)和地域特色，逐步建立小學(xué)階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主、初中階段以縣情市情為主、高中階研學(xué)旅行在全國中小學(xué)全面推行，各省市也紛紛出臺(tái)配套文件及細(xì)則，比方，2023117市教育局、成都市進(jìn)展和改革委員會(huì)、共青團(tuán)成都市委等11個(gè)部門聯(lián)合公布了《成都市教育局等11門關(guān)于推動(dòng)中小學(xué)生研學(xué)旅行的指導(dǎo)意見》。2202312S大約300名五年級(jí)學(xué)生在學(xué)校教師的帶著下，走進(jìn)孔子故里，感悟儒家文化。此次研學(xué)活動(dòng)是學(xué)校為培育學(xué)生綜合實(shí)踐力量和創(chuàng)力量而設(shè)計(jì)的“博究六藝”研學(xué)課程的一局部。以下是研學(xué)活動(dòng)方案的局部內(nèi)容。課程目標(biāo):通過參觀曲阜六藝城，了解孔子“六藝”(禮、樂、射、御、書、數(shù))；通過實(shí)地考察、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)、訪談等方式，獲得語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科學(xué)問；利用研討溝通、走訪等學(xué)習(xí)方式，培育學(xué)生覺察問題、分析問題、解決問題的力量；設(shè)計(jì)豐富的研學(xué)活動(dòng)，培育學(xué)生探究合作、安全自護(hù)、安康環(huán)保、文明公德等意識(shí)和力量。課程內(nèi)容:參與古代婚俗表演等活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解“禮”在民俗文化中的重要位置，引導(dǎo)學(xué)生承受禮儀教育，做崇德向善的有禮好少年；觀看《蕭韶樂舞》及民間器樂演奏節(jié)目，了解儒家文化；進(jìn)展射箭競(jìng)賽，了解孔子《矍相圃》觀鄉(xiāng)人射箭的緣由；試乘古代馬車，“穿越”到春秋末期，跟隨孔子師徒周游列國；邀請(qǐng)當(dāng)?shù)刂麜椰F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，帶著學(xué)生學(xué)習(xí)書法常識(shí)，練習(xí)書法；觀看解謎、解題相關(guān)內(nèi)容，學(xué)習(xí)體會(huì)古代數(shù)學(xué)的微妙。此外，學(xué)習(xí)孔子“八德”思想和名人名家的家風(fēng)家訓(xùn)。課程保障：整合校外資源，通過公開招標(biāo)方式優(yōu)化課程實(shí)施；通過致家長一封信告知家長研學(xué)旅行的時(shí)間安排、出行線路等信息，簽訂自愿報(bào)名參與研學(xué)課程協(xié)議；對(duì)學(xué)生進(jìn)展安全教育，確定安全應(yīng)急預(yù)案、安全保障措施；加強(qiáng)對(duì)承辦旅行社效勞承諾落實(shí)的監(jiān)視。實(shí)施過程：下發(fā)研學(xué)手冊(cè)，學(xué)生依據(jù)要求完成研學(xué)前期學(xué)問儲(chǔ)藏及研學(xué)過程中活動(dòng)預(yù)備工作；以小組為單位探究合作，制定本小組組規(guī)；研學(xué)途中，學(xué)生身穿漢服，在教師引領(lǐng)下誦讀《論語》；開展孔子及儒家思想相關(guān)學(xué)問競(jìng)答活動(dòng)；實(shí)地參觀曲阜六藝城，體驗(yàn)“六藝”；開展“儒家文化大講堂”活動(dòng)，承受故事表達(dá)、現(xiàn)場(chǎng)溝通等方式，讓學(xué)生感受儒家文化；研學(xué)歸來，完成研學(xué)手冊(cè)，各班召開主題溝通會(huì)，暢談研學(xué)感受。課程評(píng)價(jià)：活動(dòng)完畢后，個(gè)人、班級(jí)、學(xué)校對(duì)活動(dòng)進(jìn)展全面總結(jié)，并寫出總結(jié)報(bào)告。從課程目標(biāo)的達(dá)成狀況、課程實(shí)施過程的活動(dòng)狀況〔遵守時(shí)間、疼惜衛(wèi)生、就餐禮儀、安全紀(jì)律、同伴關(guān)系〕等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)展評(píng)價(jià)。評(píng)比出優(yōu)秀研學(xué)手冊(cè)、優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個(gè)人，通過班會(huì)、學(xué)校微信平臺(tái)、專題展覽等形式進(jìn)展展現(xiàn)。3〔1〕5084·親近鄉(xiāng)土文化·體驗(yàn)農(nóng)耕生活”主題研學(xué)旅行活動(dòng)。師生們來到學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的石巷鎮(zhèn)中心小學(xué)，贈(zèng)送了一批文具和運(yùn)動(dòng)器材。在隨后的幾天里，兩校學(xué)生一同上課，一起升旗、朗讀、跳舞、玩玩耍，在零距離接觸和玩耍中，建立起友情的橋梁。在村民們的指導(dǎo)下，孩子們有模有樣地學(xué)起了種藕和插秧。滿頭大汗的小謝同學(xué)說：“插秧真的挺不容易的，農(nóng)民伯伯種糧食很不簡潔，我現(xiàn)在才明白‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’的意思，以后肯定會(huì)好珍惜糧食的。”研學(xué)旅行中，學(xué)生們都借宿在石巷鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生宿舍里。在30平方米左右的大通鋪上，每個(gè)宿舍都是20到山區(qū)小伙伴們生活學(xué)習(xí)條件的困難，他們紛紛表示要珍惜自己的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，將來幫助山區(qū)小朋友改善環(huán)境。在整個(gè)研學(xué)過程中，學(xué)生們不僅親近了鄉(xiāng)土自然，體驗(yàn)了傳統(tǒng)農(nóng)耕方式，感受了農(nóng)民勞作的辛苦和歡快，更學(xué)會(huì)了觀看與思考，學(xué)會(huì)了做人與做事，收獲了科學(xué)學(xué)問，收獲了生活技能。4“走進(jìn)古都長安，我就似乎走進(jìn)了一段深刻的歷史。了解了古代工匠制作兵馬俑的詳盡細(xì)節(jié)，又看到了現(xiàn)代考古人員對(duì)待修復(fù)工作的專注認(rèn)真，我對(duì)歷史又多了一分敬畏之情，在旅行中這種帶著學(xué)習(xí)任務(wù)探究式的學(xué)習(xí)方式給了我更多的啟發(fā)?！薄拔鞴ご蟮暮教鞝幷撜媸橇钊藝@為觀止。自己親自制作航模的過程更是令人回味——只有在一件事上認(rèn)真致志的付出，才能成功；只有在一個(gè)方面用多元學(xué)問解決問題，才能有所突破?！薄斑@次旅行，讓我感受最深的是集體玩耍時(shí)一位組長替組員受罰，即使雙手抖動(dòng)也堅(jiān)持做完多達(dá)一百多個(gè)的俯臥撐，這讓我知道何為‘責(zé)任’、何為‘團(tuán)隊(duì)合作’。”這是D市試驗(yàn)中學(xué)幾位初二同學(xué)在參與完“夢(mèng)回唐朝·走近西安”研學(xué)旅行后寫下的心得。在5天的研學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生們先后參觀了陜西省歷史博物館、大雁塔、華清宮、陜西省科技館等文化景點(diǎn)，參與了歡快作文賽、制作陶俑、叢林探險(xiǎn)、模擬紅軍護(hù)送傷員翻越夾金山、穿越天網(wǎng)等一系列豐富好玩的拓展體驗(yàn)活動(dòng)。一路走來，學(xué)生們或沉醉于歷史博物館的文化底蘊(yùn)，或感慨于歷史的興衰榮辱，或沉醉于秦風(fēng)唐韻等古文化的博大精深，或驚艷于科技館的光華燦爛，賞美景、吃美食、觀歷史、品文化、學(xué)寫作，緊急而充實(shí)。據(jù)校教務(wù)處丁主任介紹說，學(xué)校把研學(xué)旅行納入了學(xué)生的課程體系，研學(xué)的內(nèi)容本身就是課程的一局部，留意在生活中教育，在自然中教育，做到知行合一。此次研學(xué)旅行活動(dòng)由多個(gè)不同學(xué)科教師共同設(shè)計(jì)，也充分吸取了學(xué)生家長們的意見，依據(jù)西安的城市特點(diǎn)，融入了語文、歷史、英語、科學(xué)等多個(gè)學(xué)科的內(nèi)容，除此之外，還參加了校外實(shí)踐、拓展課程的局部內(nèi)容。學(xué)生家長李女土作為家長代表全程參與了此次研學(xué)旅行。在她看來，這次活動(dòng)真是讓她大開眼界?！爸拔乙矌н^孩子來西安旅游，也參與過旅行社組織的游學(xué)工程，但和學(xué)校組織研學(xué)旅行的性質(zhì)完全不同，孩子在旅行中主動(dòng)地學(xué)習(xí)，把握了很多書本以外的學(xué)問，也提高了生活自理力量?！?企業(yè)、學(xué)校等，都可以作為中小學(xué)的研學(xué)旅行基地。近幾年，具有公眾教育功能的博物館，成為研學(xué)旅行的重要資源。國家文物局會(huì)同教育部也將博物館及相關(guān)機(jī)構(gòu)列入全國中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地名單。多地博物館為協(xié)作中小學(xué)開展研學(xué)旅行活動(dòng)，加強(qiáng)資源整合，推出了一批研學(xué)旅行實(shí)踐工程和精品課程。“史前工場(chǎng)”是X博物館推出的大型青少年文化體驗(yàn)工程?；顒?dòng)以當(dāng)?shù)厣詈竦奈幕滋N(yùn)為依托，全方位、立體式地呈現(xiàn)了6000多年前半坡先民的生活畫卷。“史前工場(chǎng)”設(shè)計(jì)有“鉆木取火”“原始房屋搭建”“奇特的尖底瓶”等體驗(yàn)工程，內(nèi)容豐富、形式穎，集“參與性、互動(dòng)性、體驗(yàn)性”于一體。經(jīng)過細(xì)心設(shè)計(jì)和不斷完善，“史前工場(chǎng)”現(xiàn)已成為X為了樂觀協(xié)作全國各中小學(xué)的“研學(xué)旅行”活動(dòng)，X博物館門修建了“陶工場(chǎng)”，設(shè)計(jì)了以半坡陶藝為主題的系列研學(xué)活動(dòng)——“沉醉六千年”，博物館為此配備了指導(dǎo)教師及工作人員201000之聲和陶器的素雅之美帶回半坡；而在“制塤小匠”環(huán)節(jié)，博物館的指導(dǎo)教師則以“聽塤”為切入點(diǎn)，具體介紹了陶塤的產(chǎn)生和種類，然后讓學(xué)生們借助模具自己動(dòng)手完成一件塤樂器，并可帶走作為留念。國家有關(guān)研學(xué)旅行的政策出臺(tái)之后，X博物館組織編制《研學(xué)接待手冊(cè)》，對(duì)研學(xué)活動(dòng)流程和內(nèi)容做了翔實(shí)的介紹。與此同時(shí)，博物館還與學(xué)校聯(lián)合，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)了一系列研學(xué)課程，遵從教育活動(dòng)對(duì)象的年齡段特征，進(jìn)展分眾治理。為了解決接待量大的問題，博物館成立了“研學(xué)旅行接待小組”，增加了活動(dòng)道具，拓展了活動(dòng)場(chǎng)地。不僅如此，博物館還對(duì)團(tuán)體參觀活動(dòng)實(shí)行預(yù)約報(bào)備治理，規(guī)定大致如下：學(xué)校自行組團(tuán)的，直接發(fā)預(yù)約函進(jìn)展預(yù)約，每批次不超過500人；假設(shè)研學(xué)團(tuán)在館內(nèi)進(jìn)展活動(dòng)，須提前辦理審批手續(xù)。為保持展廳內(nèi)相對(duì)安靜，削減對(duì)其他觀眾的干擾，制止研學(xué)團(tuán)在參觀過程中使用麥克風(fēng)。因博物館的教育師資隊(duì)伍有限，還聯(lián)動(dòng)社會(huì)力氣完成對(duì)學(xué)生群體的效勞?！罢?qǐng)小朋友們一起來看看，龍形觥上的紋飾是什么動(dòng)物呢？”S20解“青銅器上的小動(dòng)物”。深入淺出的講解，使原本略顯枯燥的歷史文化學(xué)習(xí)變成一種好玩的探秘“玩?！?，深受孩子們的寵愛。據(jù)這里的工作人員介紹，這個(gè)講解效勞是特地為來博物院研學(xué)的小游客設(shè)置的，名字為“奇特動(dòng)物在哪里”。講解員除了為孩子們普及青銅器的學(xué)問外，還事先預(yù)備了連線題題板，題板的左邊是動(dòng)物，右邊一列則寫著青銅器的名字。“那些看上去高大上的青銅器身上有很多紋飾都是動(dòng)物的圖案，這與古人的宗教思想、祖先崇拜有關(guān)。”孩子們一邊做著趣味連線題，一邊聽著將歷史、人文、美學(xué)角度融為一體的講解，在歡快中學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中加深了對(duì)傳統(tǒng)文化和歷史的了解。在講解員的帶著下，孩子們還能親自代人生活真講究、真精巧?！焙⒆觽兌颊J(rèn)真體會(huì)著歷史的厚重，感知著絢爛歷史背后留存下的貴重文化遺存。中國社會(huì)科學(xué)院陳教授認(rèn)為：一個(gè)好的博物館研學(xué)產(chǎn)品或課程，首先應(yīng)當(dāng)是一個(gè)“翻譯者”，把展品用孩子們能聽得懂的語言翻譯出來；其次是一個(gè)“共享者”，把文物背后的故事和價(jià)值展現(xiàn)出來，并能讓孩子們參與互動(dòng)進(jìn)展個(gè)人表達(dá)；最終還應(yīng)當(dāng)是一個(gè)“傳遞者”，為孩子傳遞出價(jià)值和情感、傳遞出展品代表的傳統(tǒng)文化。研學(xué)旅行活動(dòng)是中小學(xué)列入教學(xué)打算的內(nèi)容，是學(xué)校教育的補(bǔ)充，也是博物館陳設(shè)展覽的延長，在講解和教育活動(dòng)中增加和課本學(xué)問點(diǎn)的鏈接，充分發(fā)揮博物館作為學(xué)校教育補(bǔ)充的特點(diǎn)。6“各位同學(xué)，櫥窗里面陳設(shè)的是恐龍身體各個(gè)部位的化石，像頭骨、方骨、上領(lǐng)骨、齒骨，這些都是恐龍頭部的化石。齒骨是恐龍的牙床局部。請(qǐng)看這塊齒骨，它長1.1L正在為前來參與研學(xué)活動(dòng)的學(xué)生們講解恐龍化石，但認(rèn)真聽的學(xué)生卻不多。L市博物館內(nèi)，來此參與研學(xué)活動(dòng)的中小學(xué)生擠滿了各個(gè)展廳。一些展品櫥窗前，觀看的學(xué)生圍了好幾層，而在影音互動(dòng)區(qū)，等候的學(xué)生排起了長隊(duì)?！爸v解太枯燥、太乏味了”“講的內(nèi)容網(wǎng)上都有，百度一下就知道了”“有的內(nèi)容聽不懂”“展品放在玻璃罩中，不能觸碰、不能去親自感受，人太多了，擠不進(jìn)去……”不少學(xué)生吐槽。在展廳里，因?qū)F(xiàn)的內(nèi)容沒有興趣而坐在展廳的地上打玩耍、休息、談天的學(xué)生確實(shí)不少，甚至還有人在展廳內(nèi)打鬧玩耍……組織研學(xué)活動(dòng)的一位教師埋怨道:“除了展品的陳設(shè)、展現(xiàn)、講解千篇一律外，作為研學(xué)基地，博物館根本沒有供給專為學(xué)生研學(xué)效勞的活動(dòng)和課程，學(xué)生們來這就是走馬觀花的參觀，這樣的研學(xué)旅行對(duì)于學(xué)生來說作用不大?！辈┪镳^的一名工作人員介紹，L400實(shí)踐基地，一些機(jī)構(gòu)和學(xué)校常常組織學(xué)生來館里開展研學(xué)活動(dòng)，周末和假期來搞活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)更多。我們30006000證學(xué)生參觀，常常在超過接待人數(shù)的狀況下開放。數(shù)量眾多的學(xué)生涌入博物館，很簡潔消滅局部展廳人員擁堵、環(huán)境嘈雜等問題，有時(shí)還嚴(yán)峻影響其他觀眾參觀，學(xué)校開展的研學(xué)活動(dòng)給展廳的日常治理增大了難度。我們的志愿者、講解員和工作人員的工作量成倍增加，能完成現(xiàn)在的講解、保證正常開放就很不簡潔了，根本沒有精力去開發(fā)特地針對(duì)中小學(xué)生群體的研學(xué)課程。7某小學(xué)合唱團(tuán)出國參與第九屆世界合唱競(jìng)賽并獲得銀獎(jiǎng)。學(xué)校為充分運(yùn)用這次難得的時(shí)機(jī)，特意將參賽和研學(xué)旅行結(jié)合起來，讓學(xué)生們?cè)趨①悓W(xué)習(xí)的同時(shí)，還能領(lǐng)會(huì)外國文化。合唱團(tuán)學(xué)生在完成競(jìng)賽以后，在教師的帶著下參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^、巡游異國風(fēng)光。在孩子們驕傲于自己所取得的成績，沉醉于異國他鄉(xiāng)美景的同時(shí)，帶隊(duì)校長由于孩子們身上暴露出的問題，而產(chǎn)生深深擔(dān)憂和無奈。旅行中，校長覺察，有些孩子出門就跑，不懂得抬頭看人看路，沖上公交車還會(huì)大聲喧嘩，不懂得給需要的人讓座。有的孩子吃自助餐取的很多，吃不了，就扔掉。一些孩子比較自私，生活、學(xué)習(xí)中從來不會(huì)主動(dòng)幫助年齡小的、行李多的、身體不舒適的同學(xué)，即便是教師指定，也是百般的不情愿，甚至直到最終也沒有完成。一路上，因怕孩子想家，教師治理著、幫扶著、照看著，孩子們玩得很快活，但在打給爸媽的時(shí)翻臉比翻書還快，不僅喊累，還說教師不幫自己，撒嬌、矯情，甚至撒謊，對(duì)教師的辛苦付出只字不提，缺少根本的感恩。就音樂特長而言，這些孩子確實(shí)是精彩的，但在其他方面，這些孩子還欠缺很多。人”的行動(dòng)準(zhǔn)則是“見利思義，見危授命，久要不忘終生之言?！本褪钦f而是成熟的、完全的人格。哲學(xué)家杜教授指出：“學(xué)做人，必定牽涉他者，如家庭、群體、民族、社會(huì)、國家、宇宙。從生物人到文化人、文明人、政治人、經(jīng)濟(jì)人、生態(tài)人，等等，包括各種人物角色的轉(zhuǎn)換，人始終處在轉(zhuǎn)化和被轉(zhuǎn)化、塑造和被塑造的變化過程之中。成人不僅是目標(biāo)，更是過程?！崩罴握\在一次演講中提到：“見聞打算思想，思想打算行為，行為打算習(xí)慣，習(xí)慣打算性格，性格打算命運(yùn)。見聞就是你看到什么，聽到什么，想到和悟到什么實(shí)踐中學(xué)，學(xué)以致用。見聞多了，格局才會(huì)大，成就才會(huì)大?！比⒆鞔鹨蟆惨弧?~4”，概括目前我國中小學(xué)開展研學(xué)旅行活動(dòng)的特點(diǎn)?！?0分〕要求：全面、準(zhǔn)確、有條理，不超過200〔二〕“6”中，作為中小學(xué)研學(xué)基地的L市博物館還存在很多問題。假設(shè)你是L5~6”，針對(duì)性地提出一份整改意見，供領(lǐng)導(dǎo)參考?！?0〕要求：內(nèi)容全面，有針對(duì)性，條理清楚，語言流暢，不超過400字。〔三〕從給定資料動(dòng)身，聯(lián)系實(shí)際，以“學(xué)以‘成人’”為題目，寫一篇談?wù)撐?。?0分〕要求：〔1〕觀點(diǎn)明確，見解深刻；思路清楚，構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)；語言流暢，書寫工整；〔4〕800~10002023年公務(wù)員多省聯(lián)考《申論》真題〔四川上半年卷〕〔參考答案〕2023年公務(wù)員多省聯(lián)考《申論》真題〔四川上半年卷〕〔參考答案〕1、參考答案：一、形式多樣。含自然賞識(shí)、學(xué)問科普、體驗(yàn)考察、文化康樂、勵(lì)志拓展等。二、政府主導(dǎo)。政府供給政策支持，由教育部門和學(xué)校實(shí)施，目標(biāo)和思路明確。三、有組織性。學(xué)校組織，以班級(jí)等集體形式參與，活動(dòng)方案明確。四、體驗(yàn)感強(qiáng)。通過參觀考察、親身體驗(yàn)等參與方式，學(xué)習(xí)學(xué)問，培育力量。五、多方參與。學(xué)校組織，學(xué)生、教師、家長共同參與。六、理論聯(lián)系實(shí)際。被納入課程體系，寓教于學(xué)，留意知行合一。2、參考答案：LXX為了標(biāo)準(zhǔn)治理進(jìn)博物館的中小學(xué)研學(xué)旅行活動(dòng)，提出以下整改意見：一、針對(duì)性設(shè)計(jì)課程。與學(xué)校聯(lián)合，整合資源，細(xì)心設(shè)計(jì)特地的實(shí)踐工程和精品課程，按年齡分眾治理。二、保證形式多樣。內(nèi)容豐富，集“參與性、互動(dòng)性、體驗(yàn)性”一體，依托文化打造品牌產(chǎn)品。三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，完善硬件。配備指導(dǎo)人員，樂觀主動(dòng)，講解深入淺出、具體，結(jié)合趣味玩耍，融歷史、人文、美學(xué)，傳遞價(jià)值和情感、傳統(tǒng)文化，增加和課本學(xué)問點(diǎn)的鏈接；拓展場(chǎng)地，增加道具。四、優(yōu)化治理。編制接待手冊(cè)，介紹活動(dòng)流程和內(nèi)容；成立接待小組，實(shí)行預(yù)約報(bào)備治理，做好審批，分流錯(cuò)峰。五、全社會(huì)共同參與。聯(lián)動(dòng)社會(huì)力氣，充實(shí)隊(duì)伍。以上意見，望領(lǐng)導(dǎo)批閱。3、參考答案：

學(xué)以“成人”

XXXXXXXXXXX大教育家孔子認(rèn)為：“假設(shè)臧武仲之知，公綽之不欲，卞莊子之勇，冉求之藝，文之以禮樂，亦可以為成人矣；見利思義，見危授命，久要不忘終生之言，亦可以為成人矣”。說的是“成人”不是生而為之，需要經(jīng)過學(xué)習(xí)，豐富學(xué)問并提升道德，以成為具備成熟、完全人格的完人。而反觀當(dāng)下教育，一方面在課堂教育中只留意書本理論學(xué)問的傳授，無視在求知過程中的實(shí)踐出真知，無視對(duì)學(xué)問的親身體驗(yàn)，久而久之，讓我們的學(xué)問儲(chǔ)藏過于死板、不夠深刻。另一方面，當(dāng)前傳統(tǒng)教育只留意學(xué)問學(xué)習(xí)而無視道德的培育，導(dǎo)致局部學(xué)生在面對(duì)教師辛勤付出時(shí)不知感恩，在面對(duì)他人身處逆境時(shí)自私冷漠，在公共場(chǎng)所毫無抑制的大聲吵鬧……這都說明當(dāng)前“成人”教育還有待改進(jìn)，需要認(rèn)真思考學(xué)以“成人”到底需要學(xué)什么以及怎么學(xué)。學(xué)以“成