幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案創(chuàng)意（5篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒園藝術(shù)?領(lǐng)域活動(dòng)方?案創(chuàng)意活?動(dòng)目標(biāo)：?1、探索嘗?試設(shè)計(jì)賀卡?，充分想象?畫(huà)出與眾不?同的自己喜?歡的畫(huà)面。?2、掌握?賀卡的制作?的技能，能?用不同的力?度和色彩表?現(xiàn)畫(huà)面的主?次層次。?3、在學(xué)會(huì)?制作不同類(lèi)?型的賀卡的?基礎(chǔ)上，讓?幼兒創(chuàng)造性?的裝飾各種?圖案，發(fā)展?幼兒的創(chuàng)新?能力。活?動(dòng)準(zhǔn)備：油?畫(huà)棒、試涂?顏色的砂紙?、人手一件?半成品砂紙?賀卡、作品?展示區(qū)各種?賀卡彩筆各?種紙卡活?動(dòng)流程：?一)欣賞各?種賀卡，進(jìn)?行發(fā)散思維?：看老師?給你們帶來(lái)?了什么禮物??1、擴(kuò)?散思維：了?解賀卡的種?類(lèi)：生日卡?、賀年卡、?畢業(yè)卡、圣?誕卡、節(jié)日?卡……、?問(wèn)：你在哪?里見(jiàn)過(guò)賀卡??它們都是?什么形狀的??這些賀卡?有什么用處??讓幼兒知?道：賀卡可?以傳達(dá)友誼?，表示相互?祝福之情。?2、發(fā)散?思維：為不?同的賀卡分?類(lèi)：(根據(jù)?材料、形狀?、內(nèi)容、圖?案不同進(jìn)行?分類(lèi))3?、一點(diǎn)向多?點(diǎn)發(fā)散思維?：了解賀卡?的演變：?樹(shù)葉賀卡—?紙賀卡—電?子賀卡(幼?兒根據(jù)賀卡?的不同進(jìn)行?討論，說(shuō)說(shuō)?自己賀卡的?種類(lèi)。)?二)創(chuàng)新制?作賀卡：?1、幼兒觀(guān)?察砂紙的特?點(diǎn)，砂紙和?白紙的不同?之處。砂紙?和白紙有什?么不一樣的?地方?引導(dǎo)?幼兒大膽講?述砂紙與白?紙的不同之?處。(白?紙光滑、涂?上顏色鮮艷?，砂紙底色?深、粗糙、?上面有小沙?礫、對(duì)油畫(huà)?棒的著色力?較好。)?2、畫(huà)畫(huà)時(shí)?用什么樣的?方法涂色呢??師幼共同?用手指撫摸?手背的方法?感受力度的?輕重。(涂?底色時(shí)用油?畫(huà)棒平貼在?砂紙上輕輕?的掃過(guò)。畫(huà)?主要景物時(shí)?要用力，象?手指重重的?按在手背上?。)3、?你喜歡什么?顏色?引?導(dǎo)幼兒大膽?在砂紙上試?涂各種顏色?，探索發(fā)現(xiàn)?適合砂紙畫(huà)?選用的顏色?。(白色、?粉色、黃色?、天蘭色、?桃紅色、淺?綠色、紫羅?蘭等一些色?彩艷麗的顏?色，還可以?讓幼兒試用?先涂白色打?底，再涂紅?色、深藍(lán)、?綠色等顏色?。)4、?引導(dǎo)幼兒大?膽講述賀卡?準(zhǔn)備送給誰(shuí)??(這么美?麗的砂紙畫(huà)?賀卡你想送?給誰(shuí)?)?從畫(huà)面的主?次層次表現(xiàn)?情況、顏色?的選擇、內(nèi)?容的表現(xiàn)的?情況。問(wèn)幼?兒你在賀卡?里面畫(huà)些什?么內(nèi)容?鼓?勵(lì)幼兒大膽?講述想要送?給什么人。?三)郵寄?賀卡利用?周末請(qǐng)家長(zhǎng)?幫忙把自己?制作的賀卡?郵寄給你最?喜歡的人。?并把結(jié)果反?饋給老師。?八、活動(dòng)?反思1、?活動(dòng)層層遞?進(jìn)，孩子的?感受層層深?入。本次?活動(dòng)由搜集?賀卡、欣賞?賀卡、設(shè)計(jì)?賀卡等組成?一系列的活?動(dòng)，在整個(gè)?活動(dòng)中孩子?們通過(guò)看看?、畫(huà)畫(huà)、貼?貼、寫(xiě)寫(xiě)、?剪剪這樣由?淺入深地進(jìn)?行了探索，?他們的感受?也應(yīng)該是層?層遞進(jìn)的。?孩子們從最?初的搜集到?欣賞再到設(shè)?計(jì)和郵寄，?是一個(gè)極其?自然而流暢?的過(guò)程，每?一次活動(dòng)都?是下一次活?動(dòng)的基礎(chǔ)和?鋪墊，這與?老師的精心?預(yù)設(shè)與隨時(shí)?生成是密不?可分的，因?為老師要根?據(jù)孩子每次?的經(jīng)驗(yàn)水平?和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)?進(jìn)行調(diào)解，?才會(huì)使孩子?在每次的活?動(dòng)中都有所?收獲幼兒?園藝術(shù)領(lǐng)域?活動(dòng)方案創(chuàng)?意（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、引導(dǎo)?幼兒運(yùn)用隨?意折疊、涂?色塊的方法?表現(xiàn)不同的?船帆。2?、初步培養(yǎng)?幼兒對(duì)色彩?的感受力。?3、發(fā)展?幼兒的想象?力、創(chuàng)造力?。4、會(huì)?用它們大膽?地進(jìn)行藝術(shù)?表現(xiàn)與創(chuàng)造?，喜歡裝飾?。5、體?驗(yàn)想象創(chuàng)造?各種圖像的?快樂(lè)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、“大海?”背景圖一?張、帆船模?型若干2?、帆船底座?人手___?_個(gè)、用來(lái)?制作船帆的?形狀各異的?白紙、黑色?水彩筆、油?畫(huà)棒活動(dòng)?過(guò)程：(?一)激發(fā)幼?兒制作船帆?的興趣和愿?望1、(?幼兒圍坐在?“大海”背?景旁)師：?“小朋友看?，這是什么?地方?大海?上有什么??2、啟發(fā)?幼兒觀(guān)察周?圍的帆船，?說(shuō)說(shuō)帆船上?少了什么??(部分船沒(méi)?有帆)3?、師：“帆?船沒(méi)有帆能?航行嗎?為?什么?那怎?么辦呢?”?(二)引?導(dǎo)幼兒共同?討論船帆的?制作方法?1、鼓勵(lì)幼?兒自由討論?船帆的制作?方法。2?、引導(dǎo)幼兒?觀(guān)察“大海?”上自制的?帆船，討論?船帆是怎樣?做成的。?師：“你知?道這些船帆?是怎么做的?嗎?”(引?導(dǎo)幼兒觀(guān)察?船帆上的折?痕并發(fā)現(xiàn)這?些折痕是通?過(guò)反復(fù)折疊?而產(chǎn)生的。?)3、給?每個(gè)幼兒一?張白紙，請(qǐng)?幼兒折疊并?觀(guān)察折痕。?4、師生?共同總結(jié)制?作方法：將?紙隨意折疊?數(shù)次，注意?盡量用力折?疊，使折痕?明顯，然?后打開(kāi)，用?水彩筆描出?折痕，最后?上色，盡可?能淺色和深?色互相搭配?或有規(guī)律地?交替使用顏?色。船帆做?好后，把它?插在底座上?。(三)?幼兒制作，?教師指導(dǎo)?1、請(qǐng)美味?幼兒自由選?擇一張圖形?紙當(dāng)船帆進(jìn)?行設(shè)計(jì)、裝?飾。2、?啟發(fā)幼兒將?紙沿各種角?度折疊，建?議幼兒折疊?次數(shù)不要過(guò)?多，鼓勵(lì)幼?兒折出與別?人不同的圖?案。3、?鼓勵(lì)幼兒正?反面均勻涂?色。4、?幫助幼兒將?船帆插在底?座上。(?四)組織幼?兒共同欣賞?1、請(qǐng)幼?兒將自制的?帆船送到“?大?！鄙稀?2、幼兒?互相欣賞，?感受帆的造?型美和色彩?美，體驗(yàn)成?功的樂(lè)趣。?3、幼兒?自由舉行“?帆船比賽”?。幼兒園?藝術(shù)領(lǐng)域活?動(dòng)方案創(chuàng)意?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、在欣賞?圖片中初步?了解登封人?劉永占的泥?塑作品真實(shí)?、樸實(shí)的特?點(diǎn)。2、?學(xué)習(xí)用團(tuán)圓?的方法制作?糖葫蘆，鍛?煉幼兒手部?肌肉的靈活?力。3、?對(duì)泥塑這種?美工活動(dòng)感?興趣。4?、體驗(yàn)想象?創(chuàng)造各種圖?像的快樂(lè)。?5、能呈?現(xiàn)自己的作?品，并能欣?賞別人的作?品?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：泥?、泥工板、?泡沫板、木?棍兒活動(dòng)?過(guò)程：1?、欣賞泥塑?(1)出?示泥塑圖片?，引出泥塑?是用泥做出?各種造型?(2)觀(guān)察?泥塑的各種?造型(3?)引出做出?這些泥塑的?登封人—?jiǎng)?永占2、?做泥塑—糖?葫蘆(1?)請(qǐng)幼兒討?論泥塑糖葫?蘆怎么做?(2)介紹?、發(fā)放材料?，并進(jìn)行安?全教育(?3)幼兒嘗?試做泥塑糖?葫蘆3、?交流、展示?作品(1?)請(qǐng)幼兒說(shuō)?說(shuō)自己喜歡?的糖葫蘆，?為什么??(2)請(qǐng)幼?兒把糖葫蘆?布置在區(qū)角?活動(dòng)。教?學(xué)反思1?、該活動(dòng)設(shè)?計(jì)比較合理?，整個(gè)過(guò)程?體現(xiàn)了在玩?中學(xué)，學(xué)中?樂(lè)的教育思?想。2、?活動(dòng)過(guò)程中?，幼兒基本?處于一種認(rèn)?真學(xué)習(xí)的狀?態(tài)，基本實(shí)?現(xiàn)了預(yù)定的?教育目標(biāo)。?3、活動(dòng)?后指導(dǎo)幼兒?收拾整理好?泥塑材料，?養(yǎng)成幼兒做?事有始有終?的良好習(xí)慣?。幼兒園?藝術(shù)領(lǐng)域活?動(dòng)方案創(chuàng)意?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、初步了?解橫線(xiàn)、豎?線(xiàn)交叉形成?的效果，能?大膽編制自?己喜歡的網(wǎng)?，注意線(xiàn)與?線(xiàn)之間的疏?密;2、?能繪畫(huà)出幾?種基本的網(wǎng)?狀圖形;?活動(dòng)準(zhǔn)備：?自制圖片宣?紙毛筆顏料?活動(dòng)過(guò)程?：一、教?師做小魚(yú)游?動(dòng)作，帶領(lǐng)?幼兒進(jìn)入活?動(dòng)室。(配?樂(lè))二、?出示圖畫(huà)?1、師：?(1)從前?有個(gè)捕魚(yú)人?，他非常厲?害，他捕了?好多好多的?魚(yú)?？?(?出示圖片)?他為什么他?能抓到這么?多的魚(yú)呢??(捕魚(yú)人用?網(wǎng)抓魚(yú))這?些魚(yú)能不能?從網(wǎng)里跑出?來(lái)?為什么??他的網(wǎng)怎?么織的?怎?么樣的?(?觀(guān)察網(wǎng)的特?點(diǎn)，認(rèn)識(shí)橫?豎線(xiàn)交叉的?編織方法)?為什么能牢?牢網(wǎng)住魚(yú)不?會(huì)跑掉呢??(注意觀(guān)察?網(wǎng)眼的疏密?)2、師?：小朋友你?們仔細(xì)看看?這張圖上，?有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)?魚(yú)是不是?都被抓到了??(一條魚(yú)?跑得出來(lái)，?說(shuō)明編織時(shí)?注意控制網(wǎng)?眼大小)?3、教師補(bǔ)?畫(huà)三、顏?色匹配1?、師：這個(gè)?捕魚(yú)人很聰?明，你們看?看他是用什?么顏色的線(xiàn)?織網(wǎng)的?那?他捕到的魚(yú)?是什么顏色?的?為什么?他要這么做?呢?(理解?"好朋友顏?色"，這樣?魚(yú)不容易辨?別)2、?教師出示藍(lán)?色魚(yú)示范編?網(wǎng)四、創(chuàng)?編魚(yú)網(wǎng)1?、師：除了?這樣的編織?方法編網(wǎng)，?還可以怎么?編?你還見(jiàn)?過(guò)其他的?網(wǎng)嗎?是怎?么樣的??2、嘗試讓?若干幼兒講?述、表現(xiàn)創(chuàng)?編的魚(yú)網(wǎng)?3、幼兒操?作練習(xí)編網(wǎng)?師：現(xiàn)在?請(qǐng)你們也做?一個(gè)小小捕?魚(yú)能手，去?編織一張和?別人不同?的魚(yú)網(wǎng)，看?誰(shuí)捕的最多?最能干!出?發(fā)!五、?評(píng)價(jià)活動(dòng)?1、展示幼?兒作品師?：捕魚(yú)人都?很累了，我?們現(xiàn)在來(lái)休?息一下!看?看今天是不?是大豐收??有沒(méi)有都網(wǎng)?住魚(yú)呢?(?觀(guān)察幼兒編?織的網(wǎng)有沒(méi)?有注意疏密?和顏色，最?主要肯定不?同編織方法?的網(wǎng))你覺(jué)?得誰(shuí)的網(wǎng)編?織的?2?、戲結(jié)束活?動(dòng)師：今?天我們也大?豐收了，抓?了這么多的?魚(yú)，我們拿?回去吃魚(yú)大?餐吧~!?好嗎?活?動(dòng)延伸：繼?續(xù)創(chuàng)編不同?的網(wǎng)美術(shù)?剪貼"溫暖?的家"活?動(dòng)目標(biāo)：?1、根據(jù)幼?兒美術(shù)活動(dòng)?能力的差異?，讓幼兒選?擇一或多種?材料進(jìn)行嘗?試操作活動(dòng)?。要求幼兒?正確使用剪?刀，并在教?師的指導(dǎo)下?，大膽使用?剪刀，進(jìn)行?剪貼活動(dòng)。?2、培養(yǎng)?幼兒良好的?操作常規(guī)，?培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互?助的學(xué)習(xí)精?神，3、?培養(yǎng)幼兒愛(ài)?護(hù)小動(dòng)物的?美好情感。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、人?手一把剪刀?、透明膠、?雙面膠、膠?水、作業(yè)紙?。2、各?種廢舊物品?。樹(shù)葉、花?瓣、小紙片?、報(bào)紙、掛?歷紙、塑料?玩具、碎布?片、花生?幼兒園藝術(shù)?領(lǐng)域活動(dòng)方?案創(chuàng)意（五?）活動(dòng)目?標(biāo)1.用?繪畫(huà)表現(xiàn)自?己與老人的?情感聯(lián)系，?進(jìn)一步產(chǎn)生?關(guān)心、幫助?老人的意愿?。2.向?老人贈(zèng)送自?己的作品，?體驗(yàn)愛(ài)心交?流的快樂(lè)。?3.培養(yǎng)?幼兒動(dòng)手操?作的能力，?并能根據(jù)所?觀(guān)察到得現(xiàn)?象大膽地在?同伴之間交?流。4.?讓幼兒體驗(yàn)?自主、獨(dú)立?、創(chuàng)造的能?力。5.?培養(yǎng)幼兒的?技巧和藝術(shù)?氣質(zhì)?；?動(dòng)準(zhǔn)備油?畫(huà)棒、白紙??；顒?dòng)過(guò)?程一、說(shuō)?一說(shuō)。家?里有老人嗎??你是怎么?稱(chēng)呼他們的??你在家?幫助老人做?事情嗎?你?做過(guò)哪些讓?老人特別開(kāi)?心的事??老人們忙碌?了一輩子，?現(xiàn)在年紀(jì)大?了，需要我?們主動(dòng)去幫?助他們，關(guān)?心他們。比?如幫爺爺拿?報(bào)紙拿老花?鏡，或是向?他們主動(dòng)問(wèn)?好，親親他?們，聽(tīng)他們?說(shuō)說(shuō)以前的?故事……雖?然都是些小?事