打動人心的教師述職報告3篇

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【篇一】打動人心的老師述職報告

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

時間過的真快，轉(zhuǎn)霎時，一學(xué)期又從前了?；貞洿購那暗陌肽?，有收獲也有失落，有杰出也有黯淡。但我的心田卻是充盈的、愉悅的。為了自己所喜愛的幼教事業(yè)而付出是無可奈何的。

在這學(xué)期中，我擔當小班的班主任工作。我可能積極地參與園里組織的各項學(xué)習，仔細、具體地做筆記，積極加入組里的各項活動，酷愛群體、團結(jié)共事、尊敬老先生，對待幼兒有愛心，嚴格根據(jù)園里的各項規(guī)章制度、踴躍響應(yīng)園里面的各項活動。

新學(xué)期我班一下子插班11人，剛開真?zhèn)€一星期，由于賈老師的腳受傷了，我自己帶班，所以全體班每天都好象處在混戰(zhàn)之中，老師的說教孩子們基礎(chǔ)當作充耳不聞。形成了日經(jīng)慣例差，幼兒的常識面窄，語言表明才能低的可怕氣象。發(fā)覺了這些狀況時，我征求了多少位老老師的的看法，針對班上孩子出現(xiàn)的情形作出分析。轉(zhuǎn)變自己的教導(dǎo)模式是重要的任務(wù)，接著是立刻與家長獲得接洽，告知其孩子的種種狀況，以達到家園共育的目的。我還依據(jù)我班孩子好動的特點，盡量把課程安排到社區(qū)和大自然中！

一、說一下保育方面

一貫馬虎的我，經(jīng)過多少年的盡力和改進，已始終提高，我知道保育是保教工作中主要的一環(huán)，我依據(jù)以往的教訓(xùn)當真地進展工作。早接時，我能主動向家長詢問幼兒的身材狀態(tài)，一貫用手摸他們的頭。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就立即記錄在晨午檢上，早操后，督促幼兒多喝開水，對有汗的幼兒即時督促他們換汗衫或放毛巾。假如值班負責幼兒午睡時，依據(jù)景象變革適當教育幼兒添減衣服，晝寢過程做好巡查工作為幼兒蓋被，每天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作，從而減削幼兒的發(fā)病率，保障他們身體健康成長。

二、教養(yǎng)方面

在教學(xué)上，我提前一周備課，教具預(yù)備充分，仔細上好每一節(jié)課，課堂上用活躍有趣的語言，敏捷地利用各種教具進直觀教學(xué)，教學(xué)時能面對全部，不偏愛某一個孩子，常常對個別才能差的幼兒進行輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習常識，再就是我對我們班的孩子們進行了《弟子規(guī)》的學(xué)習，我以為弟子規(guī)是一本不錯的國學(xué)啟蒙吧。我曾經(jīng)聽過一個講座，那個老師說了這樣一種社會景象：幼兒園學(xué)校高中高校幼兒園為什么孩子不會自理不懂感恩。

我想誠然起初孩子們還不懂是什么意思，然而等他們長大了造作而然就會理解其中的含意。本學(xué)期進行了6段，開家長會時，我曾經(jīng)向家長爭取幼兒園三年學(xué)完《弟子規(guī)》這本書。

三、家長工作

幼教光有教育是不夠的，家長工作也是我們工作的一個重要部分，__月份時通過開家長會我們向家長介紹了我們的教材及一日運動，而且還預(yù)備了大量的視頻材料，比方：課堂教養(yǎng)，家長可能看到本人的寶寶表現(xiàn)如何，老師是怎么進行蒙氏數(shù)學(xué)的，有做早操的視頻，就餐幼兒吃飯的視頻跟照片等等，家長們都看得有滋有味，有許多家長懇求把視頻照片傳到空間，我應(yīng)各位家長的請求，初步打算明年的家長會繼續(xù)收集這樣的影像資料，這樣家長會才會單調(diào)無味。

為了讓家長們更懂得咱們的工作在離園、來園活動中，我跟賈老師總會有一人在款待家長，與他們交換孩子的進步，對一些幼兒在班上有肯定的進步時，我會馬上與家長取得聯(lián)系，請家長協(xié)作，使孩子能連續(xù)先進。每天早上笑迎幼兒的到來，堅持做好每天的晚送工作，幫助幼兒整理好儀容、書包等，熱忱接待每一位家長，簡約向家長反映幼兒一天的生活狀況，并虛心聽取家長的見解。為了空虛家長們的育兒教訓(xùn)，我會去網(wǎng)站中收集新的文章，實時更換家園共育欄中有關(guān)保育文章，以便給家長閱讀、溝通。如發(fā)覺缺席的幼兒，我實時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

在這里說一件事項：小班孩子學(xué)舌特別可惡，我們佳樂的媽媽跟咱們說，佳樂回家說爸爸媽媽不好，爺爺奶奶也不好，只有老師。是啊，我們也總是關(guān)懷著孩子，他們才會這般的愛我們。還記得王亞楠有次大聲的跟我說：“老師，我會穿毛衣了?！蔽亿s快表揚她：“你真棒?！倍箜樋趩柫司洌骸罢l教你的啊？”她說：“你啊。”那個時候我只有久久的沖動，孩子說穿毛衣是老師教的，那孩子會穿多少次毛衣，那我們會教會孩子多少貨色，或者等她長大了當前對這句話已經(jīng)不屑一顧了，可是作為老師覺得是一種莫大的美滿！

四、其余方面

我是一個很情感召的人，在一個融洽的氣氛中我才華快樂的工作，記得有一句話叫做“你想讓別人對你一個好，你就要對別人十個好?！蔽液苊罎M，由于我生涯在一個愉快力氛中，這種感到促進我更踴躍的面對我的工作和其余事務(wù)。

五、下學(xué)期努力的方向

在下一學(xué)期中，我會：用一百分的真心面對共事，熱忱面對孩子，激情面對工作。

最末渴望在新的一年里，班級工作可以進展的更加有序有趣，個人工作可以更加一路順風，同時欲望能夠緩緩改掉自己的一些不足，將更加完滿的自己呈現(xiàn)給大家。感謝！

【篇二】打動人心的老師述職報告

光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬我的班主任工作也已經(jīng)有三個三年頭了，在這幾年時間里，我從焦灼到坦然、稚嫩漸漸走向成熟。同時也感悟出悟出：勞碌與充盈，苦惱與快樂有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的勞碌，我的充盈，我的苦惱與快樂都深深地融進了我的職責，使我樂此不疲，執(zhí)著進取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有震天動地的業(yè)績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋班主任工作。

一、首先我覺得班主任工作應(yīng)當科學(xué)優(yōu)化班級管理工作，提高班級凝集力。

1、采納民主化管理。每周隨機的召開班級會議，聽取班級成員對班級工作的合理化建議，實時解決本班涌現(xiàn)的各種問題。

2、發(fā)揚班級成員的主人翁精神，在班級工作中給每位成員提供施展自己特長的機會，凝集集體的聰慧，相互做到取長補短。

3、發(fā)揮班主任的模范帶頭作用，多請教有閱歷老師，多與其他同事溝通爭論，使班級全體成員共同進步，共同提高。

4、工作中相互理解、相互支持，學(xué)會換位思索，生活上相互關(guān)懷、相互援助，心往一處想，力往一處使，提高班級凝集力。

5、加強班級文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習風氣，不斷學(xué)習、不斷反思，努力提高班級成員的思想素養(yǎng)及業(yè)務(wù)水平。多渠道捕獲教育信息，拓寬新的教育思路。積極參與園組織的各項業(yè)務(wù)學(xué)習，使班級成員得到共同進展。人的一生要扮演多種角色，有很多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者，又是老師，也是個同學(xué)。行駛在信息化的高速馬路上，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，為了扮演好多重角色，我對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。

二、以保教結(jié)合為基礎(chǔ)，促進幼兒安全、健康、歡樂的成長。

活動中我們始終把安全工作放在第一位，在開展了豐富的的安全教育活動，同時我們隨時隨地查找安全隱患，實時上報處理，杜絕擔心全因素，以加強幼兒自我愛護意識，掌控自我愛護技能，盡可能地摒除外患。著重保教結(jié)合，樹立科學(xué)的保育觀。積極協(xié)作保育員老師做好班級的環(huán)境衛(wèi)生管理和清潔工作。對于個別體弱幼兒，予以更多的關(guān)注。保育工作許多，我們努力做到了保中有教，教中有保，使孩子們對我們有了慈母與嚴師的感覺，真正地喜愛我們、信任我們。

三、切實貫徹《綱要》精神，積極更新教育觀念，提升自身內(nèi)涵，以全面加特色的教育，促進幼兒全面和諧進展。

在“全面加特色”的教育思想指引下，每學(xué)期結(jié)合季節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日、幼兒愛好點等，我們開展了豐富多彩的主題活動，積極做好活動預(yù)備于配班工作，活動中努力做到了寓教育于游戲之中，寓教育于一日生活之中，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的進展。并創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習。實時地更換主題墻面內(nèi)容，并深化、豐富主題墻內(nèi)容，

四、以“家園共育”為突破口，取得家長協(xié)作，實現(xiàn)家園同步教育。

幼兒園的教育離不開家長的關(guān)懷與支持，我們一貫認為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責任的分擔者，是珍貴的教育資源。一年或是兩年多的接觸，我們用對孩子的愛、用細致入微的工作立場贏得了家長們的信任和支持。通過召開家長會，向家長介紹我園大型活動及本學(xué)期本班活動安排，家園共育欄目，以“親親家園”為陣地，提供“親子閱讀平臺”。通過家長借閱的方式，把最新的教育觀念和教養(yǎng)方式方法實時地傳遞給家長、著重日常的溝通，利用來、離園時家長接送時間和電訪等方法，加強個別指導(dǎo)，針對孩子在園的表現(xiàn)和不同的家長以及家庭教育現(xiàn)狀，開展有針對性的溝通。開展家園共育活動和家長助教活動、針對爺爺奶奶負責接送、體弱、生病的一些孩子，仔細做好電訪工作，使其充分發(fā)揮橋梁作用、開展豐富有趣的親子活動、發(fā)揮家委會代表的作用，并讓他們科學(xué)地參加班級管理工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量、引導(dǎo)家長閱讀早期教育的雜志，更新家長的教育觀念。

當然我還存在許多不足，如對孩子們在活動中涌現(xiàn)的問題分析還不夠到位，還有待進一步學(xué)習與觀測;在教育過程中，對于每一環(huán)節(jié)的目標達成有效性還有待于進一步摸索與探討，在溝通的藝術(shù)中還有待進一步學(xué)習。

我的成長歸于領(lǐng)導(dǎo)的栽培，更離不開老師們的援助，只不過要多付三分汗水，五分志氣，七分毅力，十二分的艱辛。總之，我們將繼續(xù)在實踐中多發(fā)問、勤反思，努力將教育觀念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，在今后的工作中，將不斷地找出差距，針對本班不足，迎難而上，努力使班級每一個孩子都有喜人的進步，使班級工作實現(xiàn)新的跨越。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信我們的保教活動能更加順當?shù)剡M行，我們的孩子能更健壯、健康地成長!

【篇三】打動人心的老師述職報告

我這學(xué)期擔負五班級語文教學(xué)兼班主任。一學(xué)年來，本人喜愛教育事業(yè)，聽從學(xué)校安排，對同學(xué)實施全面素養(yǎng)教育，盡職盡責，為人師表，著重身教?；仡櫼荒甑慕逃虒W(xué)工作，我主要做了以下幾項工作：

班主任工作中，結(jié)合班級實際，有計劃地對同學(xué)進行思想、道德、紀律和心理素養(yǎng)的教育。

一、加強思德教育，培育好的班風。

加強同學(xué)的思想品德教育，使同學(xué)全面進展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高同學(xué)的思想品德素養(yǎng)。使同學(xué)認識至今日的美滿生活來之不易，教育他們要珍惜今日的美滿生活，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習積極性，提高了同學(xué)的自信心和競爭意識。并用“學(xué)校生守那么”、“學(xué)校生日常行為規(guī)范”嚴格要求同學(xué)，規(guī)范同學(xué)言行，提高全班同學(xué)的思想素養(yǎng)，促進了良好班風學(xué)風的形成。

二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。

實施素養(yǎng)教育首要問題是面對全體同學(xué)，使每個同學(xué)的素養(yǎng)都得到提高。班主任需要關(guān)注班中的每一名同學(xué)，調(diào)動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體同學(xué)是不科學(xué)的。試想：在同一次考試中，一名一直不低于九非常的優(yōu)秀同學(xué)只得七十五分，而另一名一直不超過六非常的同學(xué)卻得了七非常，那么，誰更值得贊揚?基于這種認識，為了使班中每一個同學(xué)獲得不同程度的進展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。

在全面了解同學(xué)的思想狀況，同學(xué)基礎(chǔ)，智力狀況，身體素養(yǎng)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個同學(xué)的奮斗目標，同時，要求每一個同學(xué)都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分認識自我，然后在思想、學(xué)習、紀律等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的同學(xué)提出不同的要求和不同的奮斗目標，對同學(xué)來講是切合實際，可以接受的。只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。這樣進步和勝利的喜悅感，常常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生虛心謹慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。

在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，轉(zhuǎn)變觀念，努力改進課堂教學(xué)，做了以下幾點：

1、仔細備好課，做好課前預(yù)備，上好每一節(jié)課。

2、留意培育良好的學(xué)習習慣，提高同學(xué)的自學(xué)技能。

沒有良好的學(xué)習習慣，學(xué)習談不上自覺學(xué)習，抓同學(xué)堅持預(yù)習的習慣，同學(xué)借助課后思索題，運用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習上的障礙，做到勤檢查。培育書寫規(guī)范工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣。

三、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。

一節(jié)課就四非常鐘不可能讓同學(xué)一個一個說。于是我就組織各種形式讓同學(xué)參加爭論：這樣就使平常不愛說話的同學(xué)也有了說的機會，提高他們的口頭表達技能。課堂上騰出時間去說、去寫，學(xué)會探究，學(xué)會分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍?！蓖ㄟ^鞏固讀中學(xué)到的知識，檢查教學(xué)目標是否落實。課堂上人人動手，既表達同學(xué)的主體作用，又可表達教學(xué)面對全體同學(xué)。課內(nèi)和課外結(jié)