2023年教師個人工作總結(jié)模板5篇

2023年教師個人工作總結(jié)模板5篇老師個人工作總結(jié)篇1

高考的大幕已落下。高三年級高考取得了令人驚喜的成果，提前實現(xiàn)了學(xué)校高考的跨越式的發(fā)展，高考排名進(jìn)入了承德市的先進(jìn)行列。我們欣喜之余，回顧一年教學(xué)歷程，確有許多值得回顧總結(jié)的必要。

一、學(xué)校良好的教學(xué)環(huán)境是高考勝利的保證。

沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生不能安心學(xué)習(xí)，任何個體的努力都是空話。良好學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)不是某個班級，某個年級所能實現(xiàn)的，它有賴于學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)，教化教學(xué)管理，后勤保障等綜合因素的優(yōu)化。

二、高考勝利有賴于高三有一支不斷學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、勤奮敬業(yè)的老師隊伍。

這個年級組建之初，許多老師都沒有從事過快班的教學(xué)，更沒有當(dāng)過快班的班主任。就是這樣一支隊伍創(chuàng)建了學(xué)校的歷史。從上高一起先，大家就憋著一股勁，要用實際行動回答那些對我們的質(zhì)疑。實踐證明，“只要肯賣力，肯定出成果。實力是很高，玩虛必糟糕”。

三、高一高二我們打下了良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

在教學(xué)工作中，年級仔細(xì)落實學(xué)校對教學(xué)工作的各項要求；落實新課程的各種理念。“重課堂、重過程、重細(xì)微環(huán)節(jié)、重平常、重落實”，課堂教學(xué)提倡依據(jù)學(xué)科特點，落實學(xué)習(xí)方式的多樣化，教學(xué)方式的多樣化；掌控課堂教學(xué)的靈魂不搞花架子，重點學(xué)科、薄弱學(xué)科不被聯(lián)考成果所左右，狠抓基礎(chǔ)，注意表達(dá)，強(qiáng)化書寫。大題量，高強(qiáng)度的訓(xùn)練，使學(xué)生信念十足、從容應(yīng)考；

四、大面積的高考豐收得益于，課堂方式的根本轉(zhuǎn)變。

基礎(chǔ)年級要大力提倡，落實“先學(xué)后教，先做后講”；落實學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)方式，通過學(xué)生的相互學(xué)習(xí)，避開了傳統(tǒng)教學(xué)中老師的精英式的提問和個別優(yōu)生展示；使每個學(xué)生找到了學(xué)習(xí)的樂趣；極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，提高了學(xué)生的理解實力、表達(dá)實力，邏輯推理實力等綜合素養(yǎng)的提高。

五、高三的科學(xué)備考是關(guān)鍵。

中學(xué)三年，高一抓基礎(chǔ)、高二防分化，高三抓提高，各個階段工作井然有序。進(jìn)入高三，年級依據(jù)《高三一輪復(fù)習(xí)策略》，要求第一輪單元復(fù)習(xí)中，各個學(xué)問點逐個擊破，重視基本概念、基本規(guī)律、基本方法的復(fù)習(xí)，要把相關(guān)的高考內(nèi)容進(jìn)行拆分，把高考的學(xué)問要求、實力要求細(xì)化的章節(jié)中，使學(xué)生心中有數(shù)。但拒絕高考的成題照抄照搬，混淆一輪和二輪的區(qū)分，年級分工協(xié)作，狠抓落實，強(qiáng)化檢查，取得了較好的效果，在河北省質(zhì)檢測試中，成果和去年相比有了很大的提高。二輪專題訓(xùn)練，進(jìn)行學(xué)科內(nèi)的綜合，抓住學(xué)科的核心學(xué)問和骨干學(xué)問，強(qiáng)化訓(xùn)練。發(fā)覺問題剛好補(bǔ)救。三輪進(jìn)行的集中訓(xùn)練，全真模擬，查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生適應(yīng)高考，熟識考試的流程，強(qiáng)化心理訓(xùn)練。都收到了良好的效果。最終學(xué)生情愿考試，師生間協(xié)作默契，達(dá)到了空前的和諧。

六、留意高三備考及高考過程的心理輔導(dǎo)。

考前一個月，驚慌的復(fù)習(xí)，使學(xué)生積累了許多問題，有些學(xué)生急躁、郁悶，不知所措，所謂高原反應(yīng)。年級要求老師以表揚(yáng)為主，不埋怨挖苦學(xué)生，多激勵，多表揚(yáng)。使每個學(xué)生找到自信，樂觀應(yīng)考。課上、課下剛好給學(xué)生以必要的指導(dǎo)，同時，我們堅持晚上下自習(xí)后和學(xué)生在宿舍多呆一會，聊一聊一天的學(xué)習(xí)生活，解決一下學(xué)生的問題。開開玩笑，使他們放松一下心情。高考第一天，數(shù)學(xué)題目比較難，許多的同學(xué)發(fā)揮不志向，心情特殊難受，我們號召老師到晚上到宿舍去，疏導(dǎo)學(xué)生的心情。其次天，理綜考試后，有些學(xué)生依舊不志向，本想拉分的科目也落空了。郁悶的心情可想而知，下午的英語怎么考？到宿舍后，我們說，“今年的高考題目比較難、比較活，某重點中學(xué)的學(xué)生都在哭，你們著什么急？”有時候，為了提振士氣，不惜運(yùn)用“善意的謊言”。

七、高三年級組管理工作剛好有效。

年級實行包備課組的制度，年級干部分包備課組，參與備課組的教研活動，聽課指導(dǎo)，周一例會，班主任和備課組參與會議，年級把前一周教化教學(xué)發(fā)覺的問題剛好通報給備課組長和班主任，提出下一周的工作要求。復(fù)習(xí)的最終階段，要求老師，“能抓一個是一個，能提一分是一分”，一切以學(xué)生為核心，要求老師課下要做足功課，廣泛選擇各地模擬題，選擇精品，讓學(xué)生見識。有些老師在最終階段，認(rèn)為學(xué)生已經(jīng)成型了，沒有發(fā)展了，不能剛好發(fā)覺備考中的問題，自己無所事事，上課讓學(xué)生自由活動較多，降低了復(fù)習(xí)的時效性，我們剛好提示備課組限期整改。自由復(fù)習(xí)階段，我們明確告知各備課組，要完成三件事，一是回來課本，仔細(xì)看書；二是研做壓軸試題，進(jìn)行熱身；三是回顧最終三次的集訓(xùn)試題，進(jìn)行速度性練習(xí)，提高書寫速度。年級通過多種方式和備課組進(jìn)行協(xié)調(diào)，每個階段的任務(wù)明確，保證了教學(xué)工作根據(jù)安排有條不紊的進(jìn)行。

八、高考中反映出的問題，培育高分學(xué)生出現(xiàn)短板。

這里有我們的生源學(xué)苗問題，優(yōu)秀學(xué)生比較少。另外又有我們的老師站位不高，指導(dǎo)不到位，方法不到位；有我們分層教學(xué)沒有真正落實，快班比較多，學(xué)生平均安排了。優(yōu)秀學(xué)生沒有得到應(yīng)有的競爭環(huán)境，制約了他們的發(fā)展。要真正落實年級的管理主體作用，有針對性的解決實際問題，不講套話，空話、提高管理效率。真正實現(xiàn)老師的合理流淌，調(diào)動老師的主動性，避開任用不合格的老師糟蹋整個班級的學(xué)生。多媒體的老化要剛好解決。

老師個人工作總結(jié)篇2

20xx——20xx學(xué)年，我對教學(xué)和教化工作有進(jìn)一步的相識，自己的實力和心理素養(yǎng)得到了進(jìn)一步地提高，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，拓寬了自己的專業(yè)學(xué)問，也擔(dān)當(dāng)了一些新的教學(xué)任務(wù)。在工作中，主動地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便“因材施教”。本人在教學(xué)中仔細(xì)備課、上課、聽課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。本人對一學(xué)年教學(xué)工作的一個總結(jié)：

上好課：課前打算，備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。中學(xué)的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓學(xué)生能在肯定的時間內(nèi)駕馭得最好、在復(fù)習(xí)過程中是特別枯燥的，所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好尤為重要、愛好是最好的老師，有了愛好，學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，增加教學(xué)效果，才能避開在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。

英語課堂既是吸取學(xué)問的主戰(zhàn)場，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時間無法使學(xué)生們充分把這些技能和學(xué)問據(jù)為己有并消化汲取。利用肯定的時間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)學(xué)問，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不行或缺的重要組成部分。

我的詳細(xì)做法是把語言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)系起來，上課時盡量結(jié)合時事、熱點，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學(xué)生溝通接觸，了解學(xué)生的須要，以及他們對課堂上學(xué)問的駕馭程度、并且在課后還布置學(xué)生特地做一些綜合實力的作業(yè)、比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空、而且我在教學(xué)中會仔細(xì)設(shè)計相應(yīng)的課后練習(xí)，讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用；

假如課堂所學(xué)的是一些基本的語言點，我就會給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練，讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)學(xué)問，并懂得如何在實際中應(yīng)用；假如課堂教學(xué)的是閱讀課，我會給出一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生復(fù)述課文。沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)效果會大打折扣，效率就提不高。講課生動好玩我在講課時，盡量講得生動好玩，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，常常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、電影片段，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

課后我主動參加聽課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。

發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、注意課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。

2、堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的確定，同時也給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度在校內(nèi)聽課六十多節(jié)。

3、在作業(yè)批改上，仔細(xì)剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

教化工作，是一項常做常新，永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教化的心愿化為酷愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

老師個人工作總結(jié)篇3

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人始終在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。把自己的精力、實力用于學(xué)校的教化教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的老師形象。努力做到言傳身教。

二、教化工作方面

這學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)一年級語文教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教化教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在主動參與教化局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有閱歷的老師及兄弟學(xué)校的同行討教閱歷。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等實力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注意教學(xué)閱歷的積累，有了心得體會就剛好登記來與同事溝通，本學(xué)期撰寫綜合活動案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⑴c市級溝通、獲獎、發(fā)表。

三．遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)實力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)中文本科并主動各類現(xiàn)代教化技術(shù)培訓(xùn)初步駕馭了多媒體課件制作。

老師個人工作總結(jié)篇4

每個人對快樂的感受是不一樣的，有的人聽到一句贊美的話感到快樂，有的人享受到一頓美餐感到快樂，有的人得到一件漂亮的衣裳感到快樂，孩子能大快朵頤的玩感到快樂。無論從精神上，還是從物質(zhì)上，我認(rèn)為只要能愉悅的，放松的，有好心情的，回憶起來是那么甜蜜的，就是快樂的。

作為一名幼兒老師，生活在一群天真活潑的孩子中間，隨時會讓你感到無比的華蜜和快樂。讓我們一齊走近孩子，體驗、感受孩子們帶來的華蜜與快樂吧。

此刻的孩子都是珍寶，是父母的珍寶，是爺爺奶奶的珍寶，是老師的珍寶，身為老師的我珍寶信任我、崇拜我、我愛他們喜愛他們，同時也在教化他們。

在我?guī)О嗟倪^程中我也遇到了許多難題，最難的是跟家長的溝通問題，我是一個很開朗的人可是對于只見過一面的，沒有怎樣溝透過的家長我會不明白該跟他們說些什么。有一次，也是我剛起先帶班沒多長時間我們班上的一個珍寶不情愿來上幼兒園，爸爸媽媽兩個人一齊來送珍寶，珍寶哭得很悲傷，家人看得很難受我站在旁邊手足無措不明白要干些什么，這是院長正好進(jìn)來，她望見寶寶后立即就起先哄寶寶，還讓我們班的小摯友跟他擁抱和她一齊跳舞，寶寶的心情一下子就平穩(wěn)了下來，望見家長臉上的表情也有了一些改變。家長走后才發(fā)覺自我身上有那么多的不足。

之后院長也跟我說明白一切，才意識到嚴(yán)厲不是對孩子的愛，要把自我變更成像水一樣松軟，這樣孩子就會漸漸的認(rèn)可我，我也在帶班的.路上不斷的摸索不斷的學(xué)習(xí)。

同時也在院長的身上學(xué)習(xí)到了一些閱歷，假如在遇到這樣的事情我也明白該怎樣去處理。為做一名優(yōu)秀的幼兒老師打下良好的基礎(chǔ)。

生活在這樣一群孩子中間，我忍不住要親親這個，逗逗那個，他們的一個親昵動作，一段天真的話語，一個奇妙的想象，浸透著他們的機(jī)智，活潑和純真，正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐，讓我們的眼睛時常地一亮，讓我的心靈時常地得到愉悅，讓快樂時常地圍繞在我身邊。

老師個人工作總結(jié)篇5

時間消逝，轉(zhuǎn)瞬間本世紀(jì)的最終一年我在與孩子們的共同成長中渡過了。回首這走過的一年，最幸運(yùn)的是有機(jī)會在：十、百、千工程中拜園長李老師為師傅；心中最大的感受便是要做一名合格達(dá)的幼兒老師不難，但要做一名好的幼兒老師就難了；心中最大的希望就是能成為一名好的幼兒老師。我覺得：一名好的幼兒老師不僅要為人大肚謙和正直，對事業(yè)仔細(xì)兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務(wù)實力上更要又紅又專。我，作為一名年輕的老師須要學(xué)習(xí)的東西還許多許多。我可以坦言說：“我并不聰慧、也不能干。但為了成為一名好的幼兒老師，我正在努力?！?/p>

一、陶冶情操、修身養(yǎng)性

作為一名幼兒教化工，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我仔細(xì)參與每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為川一聯(lián)合團(tuán)支部書記我努力團(tuán)結(jié)團(tuán)員，與團(tuán)員共同合作共同前進(jìn)。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名年青老師，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當(dāng)。當(dāng)看法、建議來臨時，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心細(xì)致想想如何能的好一些。讓別人滿足，自己興奮。

二、不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)

在這一年中，我不僅有了優(yōu)秀的師傅傳授我為人處事的點點滴滴而且又有幸參與名老師李慰宜老師的培訓(xùn)班。在學(xué)習(xí)中我仔細(xì)聽取閱歷，細(xì)致記錄，并在活動后的空余時間仔細(xì)思索推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如：幼兒在進(jìn)行涂色時，由于小肌肉群發(fā)育未完全，手眼協(xié)調(diào)實力弱，留意又以無意留意為主，所以他們的作品往往會出現(xiàn)白色空隙，會畫到邊線外。針對此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提示自我約束，從而在開心地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色調(diào)艷麗了，孩子的勝利感得到了滿意，從而作畫的愛好也提高了。

在教研活動中，我也能仔細(xì)投入，仔細(xì)學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還許多。如：幼兒數(shù)學(xué)教化活動中老師規(guī)范、正確、科學(xué)的語言。教具的設(shè)計要依據(jù)幼兒年齡特點，等等。

在各次教化活動溝通，質(zhì)量自查，及“一二*九”青年比武活動中,我都能主動打算仔細(xì)參加。每